DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA

La Biología es la ciencia se dedica al estudio de los seres vivos y todo lo que con ellos se
relaciona. Su nombre se está conformado por las raíces griegas bios (vida)
y logos (estudio o tratado).

1) Definir el concepto de Biología.

2) A continuación, se presentas las siguientes ramas de biología, deben buscar la
definición de cada una de ellas, leer y unir con flecha según corresponda.

 Fisiología  Es la ciencia que estudia la estructura de los seres

vivos.

 Anatomía  Es la ciencia que estudia las funciones en los

organismos vivos.
 Botánica  Es la rama de la biología que se especializa en el
estudio de los vegetales.
 Taxonomía:  Es la ciencia biológica que se encarga del estudio
de los animales.
 Ecología:  Es la rama de la biología que se encarga del
estudio de las relaciones entre los diferentes seres
vivos
 Zoología:  Es la ciencia que estudia las formas de los seres
vivos y su evolución.
 Microbiología:  Se centra en el estudio de los microorganismos.
 Morfología:  Rama de la biología que clasifica a los seres vivos
para simplificar su estudio.
 Paleontología:  Estudia la vida fósil.

 Virología:  Ciencia que estudia los virus

Los seres vivos son sistemas muy complejos que se estudian desde múltiples aspectos. Dado el
inmenso campo que cubre la Biología, que abarca niveles de organización de complejidad tan
diversa como pueden ser las moléculas y las poblaciones de organismos ,son numerosas las ramas
y las ciencias en que se divide, todas ellas ligadas íntimamente entre sí, como derivaciones y
proyecciones distintas de un único fenómeno: la vida.

Para ser considerados como vivientes, los seres requieren poseer ciertas características básicas:

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:

Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está, resulta útil saber que existen
ciertas características que sólo poseen los seres vivos, y son las que se indican a continuación:
  Estamos compuestos por las mismas sustancias químicas. Se clasifican en dos grandes
grupos:
o inorgánicas (sustancias sencillas, como el agua y las sales minerales)
o orgánicas (sustancias complejas como los carbohidratos, lípidos, proteínas, los
ácidos nucleicos y las vitaminas)
 Están formados por células, que son las unidades microscópicas. Pueden ser: unicelulares
como las bacterias que están formadas por una única célula. Los pluricelulares como las
plantas, los animales y la mayoría de los hongos, que poseen millones células.
 Intercambiamos materia y energía con el ambiente. Al realizar las funciones vitales los seres
vivos intercambiamos materia y energía con el entorno, ya sea al alimentarnos, durante el
intercambio gaseoso (respirar) o al eliminar desechos.
 Presentamos homeostasis. Es el conjunto de procesos que permite mantener estables las
condiciones internas del organismo. Como la cantidad de agua, la temperatura, la presión.
 Poseemos irritabilidad. Los seres vivos tenemos la capacidad de responder frente a
estímulos. Internos (como la sed, hambre, dolor) y externos (como un sonido, o la presencia
de un predador)
 Cumplimos con un ciclo de vida. Nacimiento, desarrollo (crecer), reproducción y muerte.
 Nos adaptamos al ambiente. A través del proceso evolutivo surgieron adaptaciones para
sobrevivir al entorno.

Actividades
1) Analiza las siguientes situaciones planteadas y determina a que característica hace
referencia. (al lado de cada situación ponemos a que característica corresponde, por
ejemplo: presentamos homeostasis)
 Una persona cierra los ojos cuando ve una luz potente.
 Muchas plantas del desierto tienen tallo carnoso, donde almacena agua.
 Cuando el cuerpo se calienta, el sudor producido por la piel extrae el calor al
evaporase y mantiene el equilibrio térmico.
 Los seres vivos tienen descendientes similares a sus progenitores.
 Hay organismos unicelular y pluricelular.
 Las plantas intercambian del ambiente energía lumínica y sustancias inorgánicas
 Durante la pubertad se producen cambios interno y externo del organismo.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Los niveles de organización biológica son las estructuras que componen los seres vivos, y los cuales se
organizan en niveles, desde lo más simple a
lo más complejo. En esta oportunidad
son 5: célula, tejido, órgano, sistema y
organismo
1.Átomo: El nivel atómico es el más simple. En términos generales, la palabra átomo significa “sin división”; un
significado que, en la actualidad, no se cumple, ya que se considera que existen partículas subatómicas que
forman la estructura del átomo. Estructuras subatómicas:

Protón: Partícula subatómica que se encuentra en el núcleo atómico (porción central). La característica que
resalta del protón es su carga eléctrica, que es positiva.
Neutrón: Partícula subatómica que se encuentra en el núcleo atómico. La característica que resalta del
neutrón es que posee carga eléctrica neutra. Estas dos estructuras subatómicas, como ya se ha dicho,
conforman el núcleo del átomo y le otorgan las características propias a cada uno de ellos. Es decir, el núcleo
atómico le da la identidad al átomo, ya que en base a esto se realiza su clasificación en la tabla periódica de
los elementos de acuerdo a su número atómico (Z = nº de protones) y a su masa atómica (N = nº másico).
Electrón: Partícula subatómica que se encuentra en la periferia del átomo, alrededor del núcleo, girando en
sectores denominados orbitales (sectores de los átomos donde existe una mayor probabilidad de encontrar un
electrón). En conjunto, los electrones girando en sus respectivos orbitales se denominan nube electrónica.

Ejemplos de átomos son: .

…………………………………………………………………………………………………………..-
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

2. Molécula: Este nivel consiste en la unión de diversos átomos a través de uniones conocidas como enlaces.

Ejemplos de moléculas orgánicas son:

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3-. Célula: Es el primer nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que posee las características de
reproducción, adaptación y captar estímulos desde el medio que la rodea. La evolución destaca la existencia
de dos grandes linajes celulares: célula procarionte y célula eucarionte, cada uno de ellos con características
muy particulares.
4 Tejido o Tisular. : Un tejido puede definirse como conjunto de células con similar estructura y función.
Incluye seres vivos formados por uno o más tejidos por ejemplos medusas, los corales y las anémonas.

5.Órgano: Los órganos se forman cuando varios tejidos interactúan o se asocian temporal y espacialmente
para realizar una función específica. Ejemplo: planaria de agua dulce.
6. Sistema: está formado por grupos de órganos que trabajan integralmente y participan en una misma
función. A este nivel pertenecen los caracoles.

7. Organismo: 2º nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que, al igual que la célula, puede
reproducirse, adaptarse y captar estímulos ambientales. En resumen, este nivel puede definirse como un
conjunto de sistemas que trabajan de manera coordinada para mantener la supervivencia del individuo.
Ejemplos de organismos son: Humano, León, Planta.
8. Población: Conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un lugar y tiempo determinados.
Además, entre ellos se generan interacciones intraespecíficas, como por ejemplo: competencia.

9. Comunidad: Conjunto de organismos de distintas especies que viven en un lugar y tiempo determinados.
Además, entre ellos se generan interacciones intraespecíficas, como por ejemplo: depredación, parasitismo,
etc.

10. Ecosistema (acuático y terrestre): Conjunto de organismos de distinta especie más el entorno abiótico que
les rodea (cerros, planicies, ríos, lagos, etc.). Los organismos, en este nivel, establecen relaciones con el
ambiente que les rodea, por ejemplo: adaptación.

11. Biosfera: Ultimo nivel de organización biológica y, por ende, el más voluminoso de todos, ya que contiene
al resto de los niveles en su interior.

Actividad:

1) Ordenar los siguientes niveles de organización en un orden de creciente

complejidad. Luego encerrar con un círculo aquellos que no son considerados
sistemas vivos:
 Macromolecular
 Molecular
 Celular
 Sistema de órganos
 Población
 Ecosistema
 Comunidad
 Biosfera
 Subatómico
 Atómico
 Especie
 2) ¿Cuál es el menor nivel de organización en que se manifiestan las la “vida”? Dar
ejemplos de seres que pertenezcan a este nivel de organización.

3) ¿Cuál es el nivel de organización más complejo que alcanzan los seres? Dar
ejemplos de seres que pertenezcan a este nivel de organización.

Teorías del origen de la vida.

1- Creacionismo.

Atribuye la existencia de la vida a una “fuerza creadora” desconocida. Esta idea surgió quizá del hombre
primitivo y se reforzó en las primeras culturas, como la egipcia o la mesopotámica. La teoría creacionista
considera que la vida, al igual que todo el Cosmos, se originó por la voluntad creadora de un “ser divino”:
DIOS.

1- Teoría de la panspermia.
A principios del siglo xx, el científico llamado Svante Arrhenius propuso que la vida había llegado
a la Tierra en forma de bacterias, procedente del espacio exterior, de un planeta en el que ya existían.
Aunque a esta teoría se le pueden poner dos objeciones:

 No explica cómo se originó la vida en el planeta de donde provienen las “bacterias”.

 Sería imposibles que cualquier forma de vida puede atravesar la atmósfera de la Tierra sin
quemarse debido a que se ha comprobado que cuando penetran el planeta se alcanzan elevadas
temperaturas.
 1- Teoría de la generación espontánea o abiogénesis.

“Esta hipótesis plantea la idea de que la materia no viviente puede originar vida por sí misma”.

Aristóteles pensaba que algunas porciones de materia contienen un "principio activo" y que
gracias a él y a ciertas condiciones adecuadas podían producir un ser vivo. Este principio activo se
compara con el concepto de energía, la cual se considera como una capacidad para la acción. Según
Aristóteles, el huevo poseía ese principio activo, el cual dirigir una serie de eventos que podía originar la
vida, por lo que el huevo de la gallina tenía un principio activo que lo convertía en pollo, el huevo de pez
lo convertía en pez, y así sucesivamente. También se creyó que la basura o elementos en
descomposición podían producir organismos vivos, cuando actualmente se sabe que los gusanos que se
desarrollan en la basura son larvas de insectos.

Esta hipótesis fue aceptada durante muchos años y se hicieron investigaciones alrededor de
esta teoría con el fin de comprobarla. Uno de los científicos que realizó experimentos para comprobar
esta hipótesis fue Jean Baptiste Van Helmont, quien vivió en el siglo XVII. quien realizó un experimento
con el cual se podían, supuestamente, obtener ratones y consistía en colocar una camisa sucia y granos
de trigo por veintiún días, lo que daba como resultado algunos roedores. El error de este experimento fue
que Van Helmont sólo consideró su resultado y no tomo en cuenta los agentes externos que pudieron
afectar el procedimiento de dicha investigación. Si este científico hubiese realizado un experimento
controlado en donde hubiese colocado la camisa y el trigo en una caja completamente sellada, el
resultado podría haber sido diferente y se hubiese comprobado que lo ratones no se originaron
espontáneamente sino que provenían del exterior
 Experimento de van Helmont

Platón o Aristóteles creyeron en la generación espontánea, y aceptaron la aparición de formas inferiores

de vida a partir de “materia no viva”. Se basaban en la observación natural de la carne en
descomposición, de la que al cabo de unos días, surgían gusanos e insectos.

Francesco Redí (1626-1698) fue un médico italiano que se opuso a la teoría de la generación espontánea
y demostró que en realidad esos gusanos que aparecían, eran las larvas de moscas que habían
depositado sus huevos previamente. Para demostrar su teoría, en 1668 diseñó unos sencillos
experimentos, que consistieron en colocar pequeños trozos de carne dentro de recipientes cubiertos con
gasa y otros trozos en recipientes descubiertos, para que sirvieran como “testigo”. Unos días después, la
carne que quedó al descubierto tenía gusanos, mientras que la carne protegida no los tenía. Además,
sobre la gasa que cubría los frascos se encontraron los huevecillos de las moscas, que no pudieron
atravesarla.

En 1745, el clérigo inglés John T. Needham (1713-1781), un investigador vitalista intentó, a pesar de los
resultados obtenidos por Redi, demostrar la veracidad de la generación espontánea. Para ello realizó
unos experimentos que consistieron en hervir caldos nutritivos durante dos minutos, para destruir los
microorganismos que en ellos hubiera (ese tiempo de ebullición no es suficiente para matar a todos los
microorganismos). A los pocos días volvían a aparecer pequeños microorganismos que, por tanto, debían
haberse creado “espontáneamente”.

Lázaro Spallanzani (1726-1799), un naturalista italiano, no aceptó las conclusiones de Needham. En 1765
preparó ”caldos” en distintas vasijas de cristal con boca alargada (similar a un matraz aforado) y los
sometió a ebullición prolongada. Unas vasijas las dejó abiertas, mientras que otras las tapó
herméticamente. Cuando calentaba un caldo en un frasco abierto, se observaba que al cabo de un tiempo
aparecían microorganismos, mientras que cuando lo hacía en frascos cerrados, éstos no aparecían.

Las controvertidas discusiones entre los que aceptaban la Teoría de la Generación Espontánea y los que
no la aceptaban era de tal magnitud que en 1859, la “Academia francesa de Ciencias” ofreció un premio a
quien pudiera demostrar, con suficientes pruebas, si existía o no la generación espontánea.

El premio lo ganó Louis Pasteur (1822-1895) quien a pesar de su juventud, en aquella época ya era un
reconocido químico-biólogo. Mediante una serie de serie de sencillos pero ingeniosos experimentos,
obtuvo unos resultados irrefutables, que derrumbaron una idea (la “generación espontánea") que había
durado casi 2.500 años. A partir de entonces se considera indiscutible que todo ser vivo procede de otro
(Omne vivum ex vivo), un principio científico que sentó las bases de la teoría germinal de las
enfermedades y que significó un cambio conceptual sobre los seres vivos y el inicio de la
Bacteriología moderna.
 2- Teoría de Oparín (abiótica o quimiosintética).

El soviético A. I. Oparin y el inglés J. B. S. Haldane publicaron (en 1924 y 1929, respectivamente) trabajos
independientes acerca del origen de la vida con un enfoque materialista. Sin embargo la obra realizada
por Oparin es más conocida y extensa, este autor concibió una atmósfera primitiva de naturaleza química
reductora, formada por metano, amoniaco, vapor de agua e hidrógeno que gracias a la acción de los
rayos ultravioleta y otras formas de energía, las sustancias nombradas anteriormente dieron lugar a
diversos compuestos orgánicos. Tales rayos consiguieron penetrar hasta la superficie de la Tierra porque,
con la ausencia de oxígeno en la atmósfera, resultaba imposible la existencia la existencia de una capa
de ozono como la que, afortunadamente, protege al planeta desde hace muchos millones de años.

Es importante anotar que, en 1952, el estadounidense S. L. Mille demostró experimentalmente que esta
de la teoría de Oparin pudo corresponder con lo ocurrido. Para ello, construyó un aparato donde introdujo
una mezcla de metano, amónico, vapor de agua e hidrógeno y, después de someterla a descargas
eléctricas durante una semana, obtuvo, según lo demostraron los análisis químicos, entre ellos algunos
aminoácidos.
 Experimento de Miller

Pero la teoría de Oparin no se detiene en la formación de compuestos orgánicos, sino que propone que
posteriormente se formaron amontonamientos o agregados moleculares de constitución química diversa
(llamados coacervados), visualizados como una especie de puente entre los compuestos orgánicos y las
células.

Coacervados
 Para Oparin, entre los coacervados más estables se produciría una selección natural que permitiría seguir
evolucionando hacia niveles superiores de organización

ACTIVIDADES:

Conclusión
Teoría Postulada por Fundamentos Punto débil Experimento arribada a partir de
o a favor s realizados: los experimentos
autores
Generación Aristóteles La vida se No logra Por Los seres vivos se
Espontanea origina a partir explicar como Francesco originan a partir de
de la materia se originan los Redi y Louis otro ser vivo
inerte o en seres vivos. Pasteur preexistente
descomposición

Se basa en el El origen de No tiene No se No presentan

Creacionismo Génesis todo lo cuestionamiento registra experimento.
existente es a
partir de un
Dios creador
August La vida tiene No explica no se No logra explicar
Panspermia Arrhenius (1908) origen cómo se origina realizaron cómo se originó la
extraterrestre. la vida en el experimento vida en el espacio
(se originó a espacio exterior (exobiología exterior.
través de o cosmo ciencia que
esporas llegada está
desde el estudiando
cosmo) este
fenómeno)
Oparin –Haldane La vida se Los primeros Stanley En las condiciones
Síntesis Prebiótica Siglo XX originó a travésorganismos Miller planteadas se logra
de un largo vivos están observar moléculas
proceso constituidos por que hay forman
químico y moléculas parte de los seres
evolutivo. orgánicas como vivos
postula esta
teoría.
1) Copiar el siguiente cuadro sobre las teorías del origen de la vida
 2) Indicar si las siguientes opciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifique su
respuesta en caso de ser falsa.
 La hipótesis de la panspermia la fue postulada por Miller …………
 Francisco Redi comprueba con su experimento que las moscas provienen de otros
seres vivos preexistentes……….
 La teoría de la generación espontanea asegura que la vida se origina por un ser
superior….
 En la tierra primitiva era abundante el oxígeno………
 Oparin denominó coacervados a esferas huecas con ácidos nucleídos en su
interior………
 La exobiología es la ciencia que estudia la vida en el espacio exterior……
 La teoría de la síntesis prebiótica postula que la vida se origina a partir de reacciones
químicas y da origen a moléculas orgánicas sencillas………

3) Si un amigo te pidiera que le expliques de qué manera se originó la vida sobre la tierra,
basándote en estas teorías ¿cuál le dirías que es la aceptada por los científicos? ¿Y la que
debe dejar de lado?

4) ¿Qué preguntas te planearías después de haber estudiado las diferentes teorías sobre
el origen de la vida?

LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

En La Tierra se conocen 1.700.000 especies distintas y se piensa que puede haber más de 3.000.000
todavía sin descubrir. Esta gran variedad de individuos se conoce como biodiversidad y los científicos,
para poder estudiarlos, necesitan ordenarlos en grupos, es decir, clasificarlos.

Se denomina Taxonomía a la ciencia que estudia la clasificación de los seres vivos.

Las primeras clasificaciones se hicieron siguiendo criterios artificiales, como puede ser por el lugar donde
vive el individuo, o por el tipo de comida que ingería. Esto provocó grandes errores de clasificación, como
incluir en un mismo grupo a un pájaro y a una abeja por el simple hecho de volar.

En la actualidad se utilizan criterios basados en el parentesco evolutivo entre las especies. La

clasificación que sigue el criterio evolutivo se llama clasificación natural, y está basada en el concepto de
especie.

LA ESPECIE

Al referirnos a un ratón, una rosa, un pino o un salmón, sabemos que estamos hablando de individuos
distintos, que pertenecen a especies distintas. Piensa ahora en dos tipos de perros, un mastín, o un
caniche. ¿Nos estamos refiriendo a especies distintas? ¿Son de la misma especie?

Los individuos que pertenecen a una misma especie pueden reproducirse entre sí. Además, su
descendencia es fértil, es decir, puede engendrar una nueva generación.

Si un mastín y un caniche se cruzan entre sí pueden tener descendencia fértil. Pese a su diferencia de
aspecto, son de la misma especie.
Hace ya tiempo, en el siglo XVIII, un médico
sueco, Karl Von Linné, más conocido
como Linneo, se planteó este mismo problema.
Las plantas y los animales que conocía recibían
distintos nombres en distintas regiones de su
país. Cuando quería hablar de alguna especie
con otros científicos no sabía cómo referirse a
ella. Por ello, ideó un sistema que en la
actualidad se denomina nomenclatura binomial.
Consiste en asignar a las distintas

especies un nombre formado por dos palabras.

El primer nombre se empieza a escribir con
mayúscula y nos informa del género al que
pertenece el individuo que se nombra. El
segundo nombre se escribe con minúscula y
nos informa de alguna característica del propio
individuo. Estos dos nombres se resaltan del
resto de las palabras porque tienen una
estructura latina, a la vez que se suelen escribir
en letra cursiva, o subrayados.

Reino y Dominio: el sistema de clasificación actual

DOMINIO son tres:

 Arqueas (arqueobacterias)
 Eubacterias (bacterias)
 Eubacterias (eubacteria)

REINOS son 5:
Archaebacteria
 Reino Mónera: se divide en dos:

 Reino Protistas Eubacterias

 Reino Fungí
 Reino vegetal
 Reino Animal
 1) Después leer y analizar el texto completar el siguiente cuadro con las características
generales de cada reino.

Reino Tipo de célula Nº de célula Tipo de Nutrición Organismo

(procariota o (unicelulares o (heterótrofos o (ejemplo de
eucariota) pluricelulares) autótrofos) cada reino)
Monera: Archaebacteria Procariota Unicelulares Quimioautótrofos Bacterias
Monera:
Los reinos son una parte fundamental de la clasificación biológica. En nuestro planeta, los
seres vivos se agrupan en cinco reinos distintos, cada uno con características específicas. Aquí
tienes un resumen de los cinco reinos y algunas actividades relacionadas:

1. Reino Mónera:

o Características: Son organismos procariontes (sin núcleo definido)

y unicelulares.

o Ejemplos: Bacterias y cianobacterias (algas verdeazules).

2. Reino Protista:

o Características: Son eucariontes (con núcleo definido) y pueden

ser unicelulares o formar colonias.

o Ejemplos: Algas unicelulares, protozoos y algunas algas multicelulares.

3. Reino Fungi:

o Características: Son heterótrofos (se alimentan de otros organismos) y están

formados por hifas.

o Ejemplos: Hongos como setas, mohos y levaduras.

4. Reino Plantae:

o Características: Son autótrofos (producen su propio alimento) y sus células

tienen pared de celulosa.

o Ejemplos: Plantas terrestres y acuáticas.

5. Reino Animalia:

o Características: Son heterótrofos, eucariontes y multicelulares.

o Ejemplos: Animales vertebrados e invertebrados.

REINO MONERAS

En este reino se incluyen organismos muy pequeños, que sólo pueden ser observados con microscopios
muy potentes. Todos los individuos de este Reino se caracterizan por ser:
  Procariotas: en el interior de la célula no existen
compartimentos y no se aprecia núcleo.
 Unicelulares: son individuos compuestos de una
sola célula.
 Pueden vivir solos o asociarse unos individuos con
otros, formando colonias.
 Ocupan todos los ecosistemas de La Tierra, desde
los hielos polares hasta el interior de los pulmones
de un rinoceronte.

Estructura de las células procariotas

Las células procariotas tienen una estructura muy sencilla. Desde el exterior hacia el interior
encontramos:

 Una pared celular rígida y dura. Su función es proteger a la célula. Sobre esta pared actúan los
antibióticos que son medicamentos que destruyen a las bacterias.
 Una membrana plasmática, que actúa como paso fronterizo entre el exterior y el interior celular.
 El citoplasma, que se encuentra en el interior y es donde se realizan todas las funciones
celulares.
 El ADN, que contiene la información genética de la bacteria y que se encuentra libre por el
citoplasma.
 Los ribosomas, que son pequeñas fábricas de proteínas.

BACTERIAS

Las bacterias son el grupo más abundante de organismos dentro del Reino Moneras.

Las bacterias presentan distintos Cocos Bacilos

tipos de formas:

 Cocos: bacterias
esféricas
 Bacilos: bacterias
alargadas
 Vibriones: bacterias con
forma de coma
ortográfica
 Espirilos: bacterias en
forma de muelle, o
helicoidales.

Con relación a la nutrición que

presentan, las bacterias pueden
 Vibriones Espirilos
ser:

 Autótrofas: crean la
materia orgánica que
necesitan para vivir, a
partir de la materia
inorgánica.
 Heterótrofas: crean la
materia orgánica que
necesitan a partir de
materia orgánica que
captan del medio donde
viven.
Hay un grupo de bacterias que sólo pueden desarrollarse en ambientes sin nada de oxígeno. A este tipo
de bacterias se las conoce como anaerobias estrictas.