Reggio Emilia

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL
EXPERIENCIA CURRICULAR:
Teorías y Enfoques Pedagógicos
Material didáctico de Reggio Emilia

INTEGRANTES:
Collantes Sigueñas, Katherine
Cubas Mera, Zeudy Mabel
Montenegro Izquierdo, Alicia Janeth
Llamo Arrunategui, María Fernanda
Salazar Gamarra, Jhosely
DOCENTE:
Dra. Palacios Ladines, Regina
Chiclayo - 2023
PEDAGOGIA DE REGGIO EMILIA
El niño es el centro del proceso educativo, esto quiere decir que ellos mismos mediante la
exploración se vuelven parte fundamental de su aprendizaje, haciendo que los maestros tomen
el rol de investigadores que ayudan al niño a descubrir sus intereses
Durante la etapa de la infancia los niños están en constante búsqueda de su autonomía y

desarrollo, es por ello que los mejores juegos para ellos son los estimulan y desafían, logrando
que cada uno desarrolle su propio aprendizaje, mediante estímulos y actividades simbólicas, es
por ello que se presentan propuestas didácticas en este caso basada en la metodología de Reggio
Emilia, esta busca que el niño se entretenga mientras ponen en práctica su psicomotricidad con
juegos didácticos.
Las actividades didácticas para los niños de 2 a 3 años, necesaria mente tienen que ser
significativo y divertido tanto para los padres como para el niño, además no se necesita invertir
en juegos, la pedagogía Reggio Emilia busca obtener juegos naturales que se encuentran en su
entorno .
Objetivo Principal:
Desarrollar mediante el juego las habilidades motoras, cognitivas, sociales y emocionales en la

etapa de atención temprana, permitiendo que el propio niño desarrolle su propio aprendizaje
mediante los estímulos.
Permitir al niño desarrollar su creatividad en los juegos, mediante la observación y curiosidad

con actividades y juegos de la naturaleza.
Evaluación: Colgar en el aula los trabajos realizados por cada niño, esto estimula al niño
sintiéndose especial y a ver su logro
1. Título de la actividad:
Pintura libre
2. Materiales:
• Temperas
• Hojas de papel
• Flores
3. Edad: 2 años
4. Tiempo: 40 minutos
5. Objetivo:
Intención: Esta actividad está planteada para que el niño se exprese mediante la pintura,
logrando desarrollar su creatividad y expresión
6. Desarrollo:
Iniciamos con una motivación en este caso una canción para poder llamar su atención y
acercarse al lugar donde se va a trabajar, la canción que acompaña a la actividad se llama
Levanto mi mano derecha.
Se le presenta al niño el material a trabajar, explicando cada cosa y ¿Para qué sirve?
Logrando que el niño identifique y como debe empezar sin impedir su creatividad
Desarrollo de la actividad dejar que el niño explore, sienta los materiales, dejando volar su
creatividad y comodidad.
1. Nombre de la actividad:
“PINTAMOS CON LA NATURALEZA”
2. Edad: 3 años
3. Objetivo:
• Desarrolla su imaginación, les permite comunicar sus emociones, ideas y

pensamientos.
• Ayuda al desarrollo de la motricidad fina y su coordinación viso-manual.
• Es una forma natural de relajación.
• Aprende a controlar los movimientos de su mano.
• Estimula la creatividad y la expresión artística.
4. Materiales:
-Temperas -Hojas de los árboles -Cartulina blanca (A4)
-Pinceles -Pétalos de flores -Conos de papel higiénico
-Menestras -Zanahoria -Hisopo -Maíz
5. Duración: 45min
6. Desarrollo:
Primero comenzamos a enseñarle a los niños los materiales que utilizaremos, le

explicaremos que algunos de esos materiales son naturales como los pétalos de las
flores, menestras, maíz, las hojas de los árboles, zanahoria.
Luego de ello le entregamos los materiales y vamos mencionando los colores que
observan, asimismo les decimos a los niños que van a pintar utilizando los materiales
naturales y nosotras como maestras seremos guías para ellos, ya que los niños utilizan
su creatividad y su imaginación para esta actividad.
Finalmente esperamos que terminen los niños y les preguntamos lo siguiente:
¿Qué fue lo que pintaron?, ¿Les gustó mucho esté juego?, ¿Se divirtieron al realizar el
juego?
1. Título de la Actividad:
Atieler: Aprendemos a preparar limonada
2. Objetivo:
• Desarrollar la imaginación y creatividad de los niños por medio de la
elaboración de la limonada.
• De la misma manera crear un ambiente de cooperación entre todos.
• Conocer y comprender la pedagogía Reggio Emilia.
• Exponer los principios pedagógicos por los cuales se rigen las escuelas de
Reggio Emilia.
• Reflexionar sobre la importancia del ambiente y el espacio en el aula.
• -Organizar el espacio introduciendo el atelier en el aula.
• -Fomentar el aprendizaje significativo partiendo del lenguaje artístico.
• -Trabajar las emociones partiendo del lenguaje artístico.
• -Fomentar la autonomía y la responsabilidad en los alumnos.
3. Edad: 4 años
4. Materiales:
• Agua
• Limones
• Azúcar
• Jarra
• Vasos
• Exprimidor
5. Tiempo: 60 minutos
6. Descripción de la actividad
Darles el material a los niños, el agua, los limones, azúcar junto a la garra y luego
los vasos.
Empiezan a echarle el jugo del limón al agua con ayuda del exprimidor, luego
añaden azúcar al gusto, para luego probar si está bien y luego servirles en los
vasos para que procedan a tomarlo.
Realizarles a los niños preguntas relacionadas a la actividad.
¿Te gustó realizar tu propia limonada?
¿Qué parte te gusto más realizar?
Título de la actividad: “Mandalas naturales”
Edad: 5 años
Objetivos:
• Realizar composiciones armónicas a partir de elementos naturales.

• Favorece su expresividad del niño.
• Mejora su autoestima al observar que pueden crear algo tan bello.
• Descubren su creatividad.
• Favorece en su autonomía al querer realizarlos sin ayuda.
• Crea un entrono especial con la naturaleza.
• Le ayudará a ser más paciente, más relajado, a concentrarse en las tareas.
• Produce paz y placer en sí misma, tanto en el momento de realizarlo como en el

momento de observarla, pues si sigue una estructura y armonía cromática y de
formas, es una actividad que resulta muy agradable a la vista.
Materiales:
✓ Flores
✓ Hojas de árbol
✓ Piedras
✓ palitos
¿Que se trabaja desde esta actividad?
Matemática, simetría, lenguaje, arte, medio ambiente, atención, memoria, percepción

visual.
Tiempo de duración: 20 minutos
Desarrollo de la actividad:
Comenzamos primero mostrándole los materiales al niño y haciéndoles saber que todos
los materiales que se van a usar son naturales, luego damos el material como son hojas
de árbol, palitos, piedras, flores, etc. se le indica al niño que con el material puede dejar
destacar su creatividad para crear mándalas.
Finalizando la actividad se le pregunta al niño, que nos comente como se sintió al realizar
la actividad.
NOMBRE DEL JUEGO:
“Cono con tapitas”
EDAD: 5 años
OBJETIVO:
• Desarrolla su imaginación, les permite comunicar sus emociones, creatividad y
agilidad.
• Ayuda al desarrollo de la motricidad fina y su coordinación.
• Es una forma natural de relajación.
• Aprende a controlar los movimientos de su mano.
MATERIALES:
- Tapas - Cartón - Papel de color
- Paletas - Tempera -Conos de bolsa
- Pelotitas
DURACIÓN: 45min
DESARROLLO:
Primero comenzamos a enseñarle a los niños los materiales que utilizaremos, le explicaremos
que algunos de esos materiales son reciclados, tapas, cartón, pelota.
Luego de ello le entregamos los materiales y vamos mencionando los colores que observan,
asimismo les decimos a los niños que van poner las pelotitas a cada una de las tapitas y nosotras
como maestras seremos guías para ellos, ya que los niños utilizan su creatividad, agilidad y su
imaginación para esta actividad.
Finalmente esperamos que terminen los niños y les preguntamos lo siguiente:
¿Qué fue lo que pintaron?, ¿Les gustó mucho esté juego?, ¿Se divirtieron al realizar el juego?
FOTOS DE LA ACTIVIDAD:

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Montenegro Izquierdo, Alicia Janeth

Llamo Arrunategui, María Fernanda

Salazar Gamarra, Jhosely

Dra. Palacios Ladines, Regina

Durante la etapa de la infancia los niños están en constante búsqueda de su autonomía y

Desarrollar mediante el juego las habilidades motoras, cognitivas, sociales y emocionales en la

Permitir al niño desarrollar su creatividad en los juegos, mediante la observación y curiosidad

“PINTAMOS CON LA NATURALEZA”

• Desarrolla su imaginación, les permite comunicar sus emociones, ideas y

-Temperas -Hojas de los árboles -Cartulina blanca (A4)

-Pinceles -Pétalos de flores -Conos de papel higiénico

-Menestras -Zanahoria -Hisopo -Maíz

Primero comenzamos a enseñarle a los niños los materiales que utilizaremos, le

Finalmente esperamos que terminen los niños y les preguntamos lo siguiente:

• Realizar composiciones armónicas a partir de elementos naturales.

• Produce paz y placer en sí misma, tanto en el momento de realizarlo como en el

¿Que se trabaja desde esta actividad?

Matemática, simetría, lenguaje, arte, medio ambiente, atención, memoria, percepción

Tiempo de duración: 20 minutos

“Cono con tapitas”

- Tapas - Cartón - Papel de color

- Paletas - Tempera -Conos de bolsa

Finalmente esperamos que terminen los niños y les preguntamos lo siguiente:

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