Evaluación Diagnóstica Nacional

de Sexto Grado de Educación Primaria

Instrucciones de Preguntas de Práctica de Ciencias de la Naturaleza
En este cuadernillo de ejemplo encontrará varias preguntas que deberás contestar. Cada
pregunta tiene cuatro opciones de respuestas, identificadas con las letras: A, B, C y D.
Solo una es correcta. En el cuadernillo debes encerrar con un círculo la letra que
acompaña a la respuesta que te parece correcta en cada pregunta.
A continuación, te presentamos un ejemplo de lo que debes hacer.

Los estudiantes de una escuela desean hacer un cartel sobre un experimento para
determinar la densidad del hierro y a continuación se muestra una parte de la
información del cartel.

1. De acuerdo con lo anterior, ¿en qué parte del cartel debe ir la información mostrada?
A) Resultados.
B) Conclusión.
C) Introducción.
D) Procedimiento.
Se te entregará después una hoja de respuestas con los números de las preguntas y las
cuatro opciones (A, B, C, D). Rellena con el lápiz el círculo de la opción que elegiste, sin
salirte de él. Pasa aquí la respuesta del ejemplo. Rellena el círculo con la D.

Si deseas cambiar una respuesta debes borrarla bien y luego rellena la letra que
consideras correcta. Cuida la hoja de respuesta. No la dobles, ni la rayes, ni la rompas.
NO olvides al final pasar en ella tus respuestas del cuadernillo.
Encontrarás al final dos preguntas que son abiertas, no hay opciones de respuestas. Tú
debes escribir la respuesta en el espacio en blanco.
Recuerda no fijarte ni conversar con tu compañero.
Cuando finalices, revisa bien y entrega el cuadernillo y la hoja de respuesta a tu profesor.
Cuando te lo indiquen, comienza a responder las preguntas de práctica.
1.- Pilar quiere comparar el efecto del calor en el agua y el hierro. Para esto
tomó dos muestras de igual masa: una de hierro y una de agua en dos
recipientes. Midió la temperatura a ambas muestras y luego las colocó en un
mechero donde fue aumentando la temperatura a cada sustancia hasta llegar
a los 100 ºC. De acuerdo con el procedimiento realizado, ¿cuál de las
siguientes conclusiones explica correctamente lo que observó Pilar en cada
muestra?
A) La muestra de agua hirvió, mientras que la muestra de hierro se
dilató.
B) La muestra de agua se dilató, mientras que la muestra de hierro se
fundió.
C) La muestra de agua se fundió, mientras que la muestra de hierro
comenzó a hervir.
D) La muestra de agua se solidificó, mientras que la muestra de hierro
se convirtió en líquido.

2.- En un experimento de laboratorio se tomó un cilindro con una muestra de un

gas. Se midió la presión y la temperatura. Luego se le aumentó la presión,
mientras la temperatura se mantuvo constante. Como muestra la imagen.

De acuerdo con lo anterior, ¿qué ocurrió con el volumen del gas al cambiar
la presión con la temperatura constante?
A) Aumentó, porque la temperatura no cambió.
B) Aumentó, porque la presión aumentó.
C) Disminuyó, porque la presión aumentó.
D) Disminuyó, porque la temperatura no cambió.

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3.- Manuel midió el radio y la altura de un cilindro, como se muestra en la figura
de más abajo. Luego calculo en volumen del cilindro con la operación
2(5 cm)2(8 cm).

De acuerdo con la operación anterior, ¿cuál es la unidad de medida que debe

usar Manuel para el resultado?
A) 𝜋 cm
B) cm
C) cm2
D) cm3

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4.- Se realizó un estudio sobre los diferentes cambios corporales que ocurren a
los adolescentes en su crecimiento, distinguiendo algunos rasgos para
hembras y varones.
Se anotaron los cambios que se muestran en la siguiente tabla.

Cambios en el varón Cambios en la hembra

Crecimiento rápido y aumento de Crecimiento rápido y aumento de
peso. peso.
Ensanchamiento de los hombros y Ensanchamiento de cadera y
alargamiento de las piernas. crecimiento de las mamas.
Crecimiento del vello púbico, axilar, Crecimiento del vello púbico y axilar.
bigote y barba.
Aumento de la sudoración, aparición Aumento de la sudoración, aparición
de acné. de acné.
Cambios en la voz. Cambios en la voz.

De acuerdo con los datos de la tabla, ¿cuáles cambios son diferentes para el
varón en el crecimiento?
A) Cambios en la voz y aparición de acné.
B) Aumento de vellos púbicos y axilar.
C) Crecimiento del bigote y la barba.
D) Aumento de la sudoración y de peso.

5.- La tuberculosis o TB es una enfermedad grave que afecta principalmente los

pulmones, es causada por una bacteria llamada Mycobacterium tuberculosis.
Estas bacterias se liberan al aire cuando una persona enferma tose,
estornuda, habla o canta.
De acuerdo con la descripción, ¿cuál de las siguientes es la forma más común
de transmisión de la tuberculosis entre las personas?
A) Cuando la persona usa constantemente drogas o medicamentos.
B) Si la persona usa ropa de una persona con la enfermedad.
C) Por la saliva que expulsa la persona enferma al hablar.
D) Si la persona enferma habla por teléfono con otra persona.

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6.- El siguiente gráfico muestra la participación relativa de diferentes alimentos
que forman las fuentes de energía alimentaria de una población.

De acuerdo con la información del gráfico, ¿cuál de las siguientes es una

conclusión correcta con respecto al aporte energético de esos alimentos?
A) El azúcar representó el mayor aporte energético a la dieta.
B) Las legumbres aportan la mayor parte de la energía que necesita el
cuerpo.
C) El arroz representó la mayor fuente de energía alimentaria.
D) Consumir solo lácteos aporta la energía que necesita el cuerpo.

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7.- En un experimento de laboratorio se colocó un cilindro con una muestra de
un gas. Se midió la presión y la temperatura. Luego se le aumentó la presión,
mientras la temperatura se mantuvo constante. Como muestra la imagen.

De acuerdo con el procedimiento anterior, ¿Cuál de las siguientes es una

pregunta de investigación coherente con el procedimiento?
A) ¿Qué sucede con la presión de un gas al cambiar la temperatura y
mantener constante la presión?
B) ¿Qué sucede con la temperatura de un gas al mantener constante la
presión y cambiar el volumen?
C) ¿Qué sucede con el volumen de un gas al cambiar la temperatura y
mantener constante la presión?
D) ¿Qué sucede con el volumen de un gas al cambiar la presión y
mantener constante la temperatura?

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8.- Un instituto especializado en nutrición realizó un estudio sobre algunos
alimentos y sus resultados se muestran en el siguiente gráfico.

De acuerdo con el gráfico anterior, ¿Qué pregunta de investigación es

coherente con los resultados obtenidos?
A) ¿Qué tipo de alimento es más áspero?
B) ¿Qué tipo de alimento es más nutritivo?
C) ¿Qué tipo de alimento contiene más agua?
D) ¿Qué tipo de alimento se digiere más rápido?

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9.- Pedro quiere determinar la densidad del agua y del aceite de cocinar para
hacer una comparación. Para esto tomó dos recipientes con iguales
volúmenes y los pesó por separados en una balanza y anotó la masa de cada
uno. Luego llenó uno de los recipientes con agua y el otro con aceite y los
pesó de nuevo por separado. Anotó las masas de cada recipiente lleno. Midió
la temperatura de cada sustancia y las anotó también.
De acuerdo con el procedimiento realizado, ¿cuál de las siguientes es la tabla
que debe utilizar Pedro para las anotaciones de los datos obtenidos?
A) B)

Aceite Agua Aceite Agua

Volumen inicial, ml Masa inicial, g
Volumen final, ml Masa final, g
Masa, g Volumen, ml
Temperatura, ºC Temperatura, ºC

C) D)

Aceite Agua Aceite Agua

Volumen inicial, ml Masa recipiente vacío, g
Volumen final, ml Masa recipiente lleno, g
Masa, g Volumen, ml
Temperatura, ºC Temperatura, ºC
Densidad, g/ml Densidad, g/ml

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10.- Los átomos son las partes más pequeñas de la materia con identidad propia.
Cuando dos o más átomos se unen químicamente producen moléculas. Las
moléculas pueden ser:
1. De elemento: Cuando los átomos que se unen son del mismo elemento.
2. De compuesto: Cuando los átomos unidos son de diferentes elementos.
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes opciones
representa una molécula de elemento?

11.- La materia puede sufrir dos tipos de cambios: físicos y químicos. En las
siguientes figuras se muestran dos ejemplos de cambio, uno de cambio físico
y otro de cambio químico.
Cambio físico Cambio químico

Romper una piedra Cocción de alimentos

De acuerdo con lo anterior, ¿cómo se pueden diferenciar los cambios físicos

de los químicos?
A) En los cambios químicos no se transforma la materia y en los físicos
sí.
B) Los cambios físicos son muy rápidos y los químicos son lentos.
C) Los cambios físicos producen energía y los químicos consumen
energía.
D) En los cambios físicos no transforma la materia y en los químicos sí.

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12.- Los componentes de los átomos son básicamente el núcleo y los niveles de
energía o capas. En el núcleo se encuentran los protones y los neutrones que
conforman la masa del átomo y en los niveles de energía están los electrones
girando constantemente alrededor del núcleo. En la siguiente figura se
muestra la estructura básica de un átomo.

De acuerdo con la descripción, ¿cómo se llama a las partes señaladas con el

número 2?
A) Niveles de energía.
B) Protones y neutrones.
C) Electrones.
D) Núcleo.

13.- Un estudiante realizó un experimento en el que llenó dos vejigas de aire en

un momento en que la temperatura ambiente estaba en 30 ºC y la presión
en 1 atmósfera. Uno de los globos lo introdujo en un refrigerador, en el que
la temperatura ambiente estaba en -4 ºC y el otro globo lo dejó fuera con la
presión y la temperatura a la que estaba. La presión se mantuvo igual para
ambos globos: 1 atmósfera.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta
para este experimento?
A) La vejiga en el refrigerador aumentó de volumen, mientras que la
otra se quedó igual.
B) La vejiga en el refrigerador se quedó igual, mientras que la otra
aumentó su volumen.
C) La vejiga en el refrigerador disminuyó su volumen, mientras que la
otra se quedó igual.
D) La vejiga en el refrigerador se quedó igual, mientras que la otra
disminuyó su volumen.

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14.- Los meteoritos, son pequeños fragmentos de rocas y escombros que entran
en la atmósfera de la Tierra por la atracción que esta ejerce sobre ellos. Los
meteoritos pequeños y los medianos se frenan rápidamente debido a la
fricción y se incineran. Solamente los más grandes producen impacto en la
superficie terrestre.
¿Cuáles de las siguientes características corresponde a los efectos del impacto
de un meteorito de gran tamaño con la Tierra?
A) Grandes cráteres.
B) Evaporación de los mares.
C) Huracanes de gran magnitud.
D) Lluvias intensas.

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15.- El aparato reproductor femenino consta de las siguientes estructuras:

Estructura Función
Vagina Recibe el esperma y a través del cual sale el feto.
Permite que los fluidos pasen a la vagina y se dilata
Cuello uterino cuando la mujer está lista para dar a luz.
Útero Aloja y nutre al óvulo fecundado.
Trompas de Falopio (oviductos) Comunican los ovarios con el útero.
Ovarios Producen y liberan óvulos.

Observe la siguiente figura que representa el aparato reproductor femenino

con las partes descritas más arriba:

De acuerdo con las descripciones, ¿cuál es la función del órgano marcado con
el número 4 en la figura?
A) Es donde se deposita el esperma y a través del cual sale el feto.
B) Es donde se producen y liberan los óvulos.
C) Es donde se desarrolla el embrión y se convierte en feto.
D) Es donde el espermatozoide fecunda el óvulo.

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16.- Los estudiantes de una escuela desean hacer un cartel sobre un experimento
para determinar la densidad del hierro y a continuación se muestra una parte
del cartel.

Paso 1: Medir y anotar el volumen inicial de agua en la probeta.

Paso 2: Medir y anotar la masa de cada pedazo del metal.
Paso 3: Introducir un pedazo del metal en la probeta con el agua y anotar
el volumen desplazado.
Paso 4: Repetir el paso 3 con los 9 pedazos restante de hierro.

De acuerdo con la información anterior, ¿En qué parte del cartel debe ir la
parte mostrada?
A) Procedimiento.
B) Introducción.
C) Conclusión.
D) Resultados.

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17.- Un globo aerostático como el del dibujo de más abajo, se eleva gracias al
aire caliente que se le inyecta dentro con la ayuda de un quemador de gas
propano. El aire caliente es más ligero que el aire a temperatura normal. Una
vez que el aire del interior del globo pesa menos que el del exterior que lo
rodea, el globo empieza a ascender.

DIBUJO

De acuerdo a lo planteado, ¿cuál de las siguientes propiedades del aire que

está dentro del globo es lo que permite que este se eleve?
A) La masa.
B) La cantidad.
C) La densidad.
D) La temperatura.

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18.- Fernando utilizó un vaso graduado como el de la figura para medir el agua
lluvia que cayó durante los 7 días de una semana.

Anotó sus resultados en la siguiente tabla, pero olvidó anotar la unidad de

medida.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

34 62 0 0 57 84 22

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál es la unidad de medida que debió utilizar

Fernando?
A) La pulgada cuadrada (pulg2).
B) El kilogramo (kg).
C) El gramo sobre centímetro (g/cm).
D) El mililitro (ml).

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19.- Observa la siguiente cadena alimentaria:

¿Qué efecto tendrá en esta cadena alimentaria la eliminación de la planta

debido a la acción humana?
Escriba su respuesta a continuación:

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20.- En una gran ciudad, la cantidad de dióxido de carbono en el aire está
aumentando porque cada vez hay más vehículos. El alcalde propone plantar
más árboles. ¿Es adecuada la sugerencia del alcalde?
Escoja una de las opciones:

Sí

No

Justifica tu respuesta

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