Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la unidad 2 de física I sobre vectores. La práctica contiene varios ejercicios para que el estudiante reconozca las características de los vectores de manera gráfica y aplique conceptos de vectores a situaciones de la vida cotidiana. El estudiante debe completar preguntas conceptuales y gráficas sobre vectores, sistemas de vectores, descomposición en componentes y cálculo de vectores resultantes.
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Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la unidad 2 de física I sobre vectores. La práctica contiene varios ejercicios para que el estudiante reconozca las características de los vectores de manera gráfica y aplique conceptos de vectores a situaciones de la vida cotidiana. El estudiante debe completar preguntas conceptuales y gráficas sobre vectores, sistemas de vectores, descomposición en componentes y cálculo de vectores resultantes.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la unidad 2 de física I sobre vectores. La práctica contiene varios ejercicios para que el estudiante reconozca las características de los vectores de manera gráfica y aplique conceptos de vectores a situaciones de la vida cotidiana. El estudiante debe completar preguntas conceptuales y gráficas sobre vectores, sistemas de vectores, descomposición en componentes y cálculo de vectores resultantes.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la unidad 2 de física I sobre vectores. La práctica contiene varios ejercicios para que el estudiante reconozca las características de los vectores de manera gráfica y aplique conceptos de vectores a situaciones de la vida cotidiana. El estudiante debe completar preguntas conceptuales y gráficas sobre vectores, sistemas de vectores, descomposición en componentes y cálculo de vectores resultantes.
ASIGNATURA: FÍSICA I Practica de laboratorio No. ______2_______ Unidad: ____2_______ Título: ___Aplicación de vectores ____________ Misión de la práctica: Reconoce las características de un vector de manera gráfica y los diferentes sistemas de vectores, en actividades de la vida cotidiana.
Nombre del alumno: _________________________________________________________
a) Imagina que un gusano se mueve de la siguiente manera: 20 cm al Norte y luego 15 cm al Este.
Realiza la gráfica que represente su recorrido
¿A cuántos grados se encuentra el norte? ______ Y ¿Cuántos grados marca al sur?
_____________________
b) Completa el siguiente párrafo: Una magnitud física es todo aquello que se puede _________________, y se clasifican en magnitudes ______________________ y derivadas, pero también se pueden clasificar en escalares y _________________________. Las magnitudes escalares son todas aquellas que, con solo especificar su ______________ o magnitud y el nombre de la ________________, quedan totalmente definidas; las magnitudes ___________________, en cambio, son todas aquellas que se definen totalmente cuando se expresa además de su _________________ y el nombre de la _________________, su ________________ y sentido. Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 12 FÍSICA I c) Clasifica las diferentes magnitudes físicas en escalares o vectoriales según corresponda
d) Usando tu creatividad, describe una situacion real en la que utilices las magnitudes escalares y vectoriales. Debes hacer referenciaen a cuando menos cinco de ellas.
e) Los vectores se representan gráficamente como segmentos de rectas orientados o dirigidos
es decir, con flechas y presentan cuatro características. Describe cada una de ellas y después localizarlas en la gráfica que se encuentra al final de la pregunta. o Punto de aplicación: ____________________________________________________ o Magnitud: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Dirección: _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ o Sentido: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 13
FÍSICA I
f) Existen muchas clases de vectores, entre los cuales, los más importantes son: o Vector resultante: _______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vector negativo: ________________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vector equilibrante: _____________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vector colineales: ______________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vectores coplanares: ___________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vectores no coplanares: _________________________________________________ _____________________________________________________________________ o Vectores concurrentes: __________________________________________________ _____________________________________________________________________ g) Observa tu entorno y encuentra situaciones donde esté presente los diferentes sistemas de vectores. Toma fotografías donde muestres cada sistema de vectores y pégalos a continuación
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 14
FÍSICA I
h) ¿Qué es una escala? _______________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ i) ¿Cuál es la diferencia entre distancia y desplazamiento? _____________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ j) Grafica los siguientes desplazamiento utilizando una escala adecuada 1. Un automóvil se desplaza 200 m a 330º
2. Un avión que vuela de Reynosa al D.F. se desplaza a una velocidad de 450 km/h a 30º al SO
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 15
FÍSICA I 3. En un ruedo taurino, un toro es lazado con una cuerda a la que se le aplica una fuerza de 25 N con una dirección de 50º SE
4. Rumbo a la escuela Juancho, estudia en la UMA, se desplaza 700 m a 60º NE,
desde la puerta de su casa hasta la puerta del colegio.
5. Grafica el vector A de 80 m a 210º
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 16
FÍSICA I k) Para los siguientes vectores dibuja la componente x de color azul y la componente y de color rojo, y escribe dentro del paréntesis el signo que le corresponda a cada una de ellas.
l) Descomponer los siguientes vectores es sus componentes ‘x’ y ‘y’
Ejemplo:
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 17
FÍSICA I
Elaborado por: Ing. Haydee de León Torres 18
FÍSICA I
m) Resuelve los siguientes ejercicios por el método de componentes (método analítico)
encontrando la resultante y la dirección (ángulo). Nota: en algunos hay que graficar con la escala apropiada.
ASIGNATURA: FÍSICA I Practica de laboratorio No. ______3_______ Unidad: ____3_______ Título: ___ Movimiento.____________ Misión de la práctica: Calculará la posición en la cual se encuentra un cuerpo, la velocidad que tiene al cabo de cierto tiempo, su aceleración y el lapso de llegada a su destino, por medio de la observación, descripción e interpretación gráfica.
Nombre del alumno: _________________________________________________________
