UNEFAn 1123

UNEFA- Ensayo Desde el momento que el Presidente Chvez llega al gobierno en 1999, entiende y reconoce que el Pas presenta
una crisis estructural de manera integral, donde se conjugan principalmente, lo social, lo econmico, lo poltico y lo educativo. Se plantea entonces, de forma acertada como nica salida; Refundar la Repblica. Es necesario un cambio radical; no existe un proyecto de pas ni mucho menos un rumbo o camino a seguir para el desarrollo de una nacin en la cual el 80 % de la riqueza la poseen y manejan el 20 % de su poblacin. El servicio de la deuda externa, el hambre, la corrupcin, la delincuencia y el desempleo azotan a uno de los pases ms ricos de Amrica del Sur en los albores del siglo XXI. En el mbito poltico, Venezuela en ese momento, est secuestrada por el tringulo diablico que conforman: las polticas neoliberales del Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial (brazo armado del capitalismo internacional), por un lado; la oligarqua criolla aptrida y el Pacto de Punto Fijo representado por los partidos polticos AD, COPEY, Primero Justicia, URD, etc. Que oportuno y conveniente fue la llegada de Chvez; la oligarqua criolla y el capital extranjero, tena preparado la privatizacin de la Salud, la de PDVSA, la Petroqumica, las industrias del Hierro y el Aluminio, las Universidades y un sin nmero de empresas del Estado. La Educacin Superior en Venezuela se haba convertido en el privilegio al que accedan minoras de la poblacin del pas y de la que se exclua a una gran cantidad de bachilleres con el potencial suficiente para desarrollar un sin nmero de actividades profesionales. Consecuencia de un sistema injusto, clasista, que ha brindado el conocimiento a pequeos grupos, haciendo de ste, una pertenencia utilizada en muchos casos para el provecho personal, privado, la exclusin se transforma a su vez en dominacin y reproduccin de los sistemas polticos que as la conciben y financian, profundizando as las brechas y enormes diferencias sociales. Este era la radiografa aproximada del pas que consigue el Presidente Chvez en febrero del 1999; siendo l un hombre con elevada sensibilidad social, militar de carrera prosocialista, formado bajo los preceptos del Ideario Bolivariano, el Ideario Robinsoniano y con una amplia cultura socio-poltica, comienza el proceso de articular una nueva constitucin, que finalmente fue aprobada en referndum popular en diciembre de ese mismo ao. No obstante, la solucin a la crisis educativa no poda esperar, el Presidente utiliz el estamento jurdico vigente (Articulo10 de la Ley de Universidades) para el 26 de abril de su primer ao de gobierno, hacer realidad un sueo personal; fundar la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA). Que posteriormente ir a conformar conjuntamente con la Universidad Bolivariana de Venezuela y La Misin Sucre; el eje fundamental sobre el cual descansar el desarrollo sostenido y sustentable de
las poblaciones reunidas en Consejos Comunales y Comunas y bajo el Marco del Plan Nacional de Desarrollo, Bolvar 2000, como eje fundamental de transformacin hacia el Socialismo del Siglo XXI, nica va para lograr el estado de bienestar social- integral que todos nos merecemos. Esto significa, que la UNEFA es ms que una casa de estudios universitarios para; formar ingenieros, tcnicos, economistas, mdicos, etc. Por el contrario, conforma uno de los polos fundamentales para generar el Nuevo Republicano que bajo el marco del Socialismo del Siglo XXI y la Constitucin dela Repblica Bolivariana de Venezuela, lleve las riendas del futuro hacia una sociedad ms justa, solidaria y equitativa. A partir del nacimiento de la UNEFA, se comienza una de las revoluciones educativas a nivel universitario ms intensa y efectiva que se tenga referencia, que hasta los pases desarrollados y la UNESCO han reconocido pblicamente. Luego de derrotado el Paro Petrolero de 2002, el Presidente Chvez decreta la creacin de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y as se transforman en universidades lo que eran edificios de Petrleos de Venezuela (PDVSA). La Misin Sucre, busca vincularse con la comunidad, formar profesionales integrales, formar valores, decididamente transformar la sociedad para transitar hacia la paz, la justicia, la libertad. Y as se establece la municipalizacin de la educacin superior, para darles respuesta a 400 mil bachilleres que fueron excluidos sistemticamente del sistema de educacin superior por una clase poltica infame que responda a intereses extranjeros y subalternos, olvidndose de generar la mayor suma de felicidad a sus compatriotas. En la actualidad, la UNEFA, en sintona con las exigencias del pas, ha emprendido un gigantesco proceso de expansin, matrcula y renovacin curricular sin precedentes, cuyos resultados son ya palpables. En cuanto a la expansin, para mayo de 2009, cuenta con 61 sedes en todos los estados del pas, con la sola excepcin del estado Monagas. En relacin con la matrcula, de alrededor de 2.800 inscritos en octubre de 2003, se ha pasado a 235.000 estudiantes en mayo de 2009; y para el 2011 se espera llegar a una matrcula de 300.000 estudiantes entre pregrado y postgrado. Observemos, que entre la UNEFA, La UBV y la Misin Sucre, para el 2011 estamos rondando el milln de estudiantes universitarios; algo sorprendente para un pas latinoamericano. Desde el punto de vista curricular, se ha profundizado y ampliado significativamente la oferta acadmica, ofreciendo hoy da 85 carreras de pregrado, postgrado, doctorado y posdoctorado, adems de numerosos diplomados y cursos ofrecidos desde la Direccin de Extensin. Tambin desde el recin creado Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participacin Ciudadana se han llevado a todo el pas cursos comunitarios, donde hay que resaltar la graduacin de cerca de 3 mil Peritos Comunales.

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