Trabajo integrador de psicología

La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre

las conductas y las experiencias de los seres vivos, organizándolos

en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión.

Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta en

algunos casos, predecir sus acciones futuras.

A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicología se

las denomina psicólogos. Esto significa, aquellos que analizan el

comportamiento de los seres vivos desde un enfoque

científico. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean Piaget son

considerados como algunos de los psicólogos pioneros.

Existen muchas corrientes psicológicas, pero seguramente la escuela

de la psicología más conocida es la cognitiva, que estudia el acto de

conocimiento (la forma en que se comprende, organiza y utiliza la

información recibida a través de los sentidos). Así, la psicología

cognitiva estudia funciones como la atención, la percepción, la

memoria y el lenguaje.

Por otro lado, es necesario aclarar que la psicología es una ciencia en

constante desarrollo y dados los condicionantes sociales y morales,

va transformándose en base a la madurez de las sociedades a lo largo

del tiempo. En la actualidad, la psicología se divide en varias ramas,

las cuales se encuentran conectadas en tanto y en cuanto intentan

dar respuesta a lo mismo, el por qué de las acciones y los efectos que

las experiencias puedan tener en un ser vivo o grupo para condicionar

su existencia. Algunas de las áreas de la psicología son:

La psicología fisiológica es la rama de esta ciencia que se dedica a

estudiar el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso

La psicología experimental estudia la percepción y la memoria

utilizando para ello técnicas de laboratorio específicas que ayuden al

discernimiento de la conducta humana en este aspecto.

Se llama psicología social a la rama que se encarga de analizar las

influencias que marca el entorno social sobre un individuo, las cuales

se estudian a partir de las reacciones que ese individuo tiene frente a

las experiencias que le acontecen.

Psicología industrial es la parte de la psicología que estudia el

entorno laboral de un grupo de trabajadores e intentan buscar formas

de comprender lo que puede ser nocivo dentro de la actividad que se

desarrolla, buscando soluciones a esos problemas.

Psicología clínica se llama la rama que se encarga de estudiar y

ayudar a aquellas personas que tienen inconvenientes para enfrentar

su vida normalmente, como consecuencia de un trastorno mental o

una afección particular.

En conclusión, la psicología puede entenderse como la ciencia que se

ocupa de atender cuestiones que atañen al espíritu, a la forma de

sentir de un individuo o un pueblo, sus aspectos morales y la forma en

la que se desenvuelven con el entorno. Dicho de otro modo, al estudio

de la vida subjetiva, y de las relaciones que se establecen entre el

aspecto psíquico y físico de los individuos (sentimientos, ideología,

reacciones, tendencias, instintos).

PIAGET

Piaget es el apellido de uno de los psicólogos más importantes de la

historia: el suizo Jean Piaget. Entre sus creaciones y

descubrimientos se encuentra la epistemología genética, definida

más adelante, y una serie de importantes aportes al estudio del

desarrollo de la inteligencia.

Su nacimiento se produjo el 9 de agosto de

1896 en la localidad de Neuchâtel, y falleció el 16

de septiembre de 1980.

Una de las teorías más conocidas

de Piaget refiere a la epistemología genética, que

investiga de manera empírica las características de la capacidad

cognitiva. Se trata de una teoría que propone que el conocimiento y la

inteligencia son fenómenos adaptativos del organismo al medio, los

cuales se manifiestan como una serie sucesiva de estructuras de

conocimiento que se generan partiendo de los reflejos de succión y

prensión, innatos al ser humano.

Piaget admite que el pensamiento está influenciado en buena parte

por ciertos patrones que ya están en los genes, aunque atribuye una

gran importancia a factores culturales y sociales que inciden en la

forma de pensar. El individuo, para Piaget, juega un rol activo en el

proceso de asimilación del conocimiento.

La acomodación (cómo cambia la estructura del conocimiento para

percibir nuevas situaciones) y la asimilación (cómo un sujeto

internaliza un hecho a un esquema preestablecido) son otros

conceptos importantes en la teoría de Piaget, que se desarrollan a

continuación.

Asimilación

Se trata de un proceso mediante el cual la persona interioriza o

internaliza un objeto o un suceso a una estructura preestablecida

cognitiva y del comportamiento. Esto se aprecia claramente cuando

un niño pequeño toma un objeto que nunca ha visto antes y lo lleva a

su boca, ya que las acciones que realiza ya eran parte de su

estructura, aunque nunca las había utilizado para interactuar con

dicho objeto.

Acomodación

La acomodación es el proceso que la persona usa para modificar sus

esquemas para ser capaz de incorporar objetos nuevos a su

estructura cognitiva. Así como la asimilación, este concepto es

básico para Piaget en el desarrollo cognitivo de los seres humanos

en sus primeros años.

Para que exista la acomodación, Piaget explicó que es posible

modificar una estructura cognitiva o bien crear una nueva. Este

proceso, que tiene la finalidad de permitir que un estímulo nuevo

ingrese en el esquema del sujeto se considera un cambio cualitativo

en el mismo. Los procedimientos que tienen lugar durante la

acomodación se denominan funciones cognitivas.

Retomando el ejemplo dado para graficar el proceso de asimilación, si

el niño descubre que no basta con la forma de aferrar que había

utilizado hasta el momento para sostener el objeto desconocido,

entonces se producirán en su estructura cognitiva las modificaciones

necesarias para superar su objetivo con éxito.

La acomodación y la asimilación se van alternando para conseguir

un equilibrio que permita controlar el mundo externo, con la meta

primera de sobrevivir. Tras la crisis inevitable que ocurre ante la

información difícil de interpretar, las personas buscamos recuperar la

estabilidad a través de la acomodación y de esta manera

incorporamos experiencias nuevas.

DEFINICI
Gestalt

La teoría de la Gestalt apareció en la Alemania de principios de siglo XX como

reacción a la psicología conductista, que rechazaba la consideración de los estados

subjetivos de consciencia a la hora de investigar sobre el comportamiento de las

personas y ponía énfasis en los efectos que el contexto familiar, y por extensión

social y cultural, tiene sobre nosotros. A diferencia de los conductistas, los

investigadores que se adscribían a la teoría Gestalt se preocupaban básicamente por

estudiar los procesos mentales que por aquella época se consideraban algo

fundamentalmente invisible, al no existir herramientas para llegar a conocer bien lo

que ocurría en el cerebro.

De este modo, la teoría de la Gestalt nos acerca a una concepción del ser humano

caracterizado por su papel activo a la hora de percibir la realidad y tomar decisiones.

Según los gestaltistas, todos creamos en nuestra mente imágenes más o menos

coherentes sobre nosotros y lo que nos rodea, y estas imágenes no son la simple

unión de las secuencias de información que nos llegan a través de nuestros sentidos,

sino que son algo más.

La palabra alemana Gestalt, que muchas veces se traduce al español como

"forma", representa este proceso por el que construimos marcos de percepción

de la realidad: todas las personas interpretamos la realidad y tomamos decisiones

sobre ella en base a estas "formas" o "figuras" mentales que vamos creando sin

darnos cuenta. La teoría de la Gestalt se centra en dar explicaciones acerca de

nuestra manera de percibir las cosas y tomar decisiones a partir de las "formas" que

creamos.
 Según este enfoque, aprendemos acerca de lo que nos rodea no sumando el conjunto

de piezas de información que nos llegan a través de los sentidos, sino a partir de las

"figuras" que se crean en nuestra mente..

. Desde la perspectiva de la teoría de la Gestalt esto es así porque creamos formas

globales sobre la realidad que nos rodea, en vez de limitarnos a recibir pasivamente la

información que le llega de todas partes y reaccionar en consecuencia.

Lo mismo queda manifestado claramente cuando vemos esas ilusiones ópticas en

las que aparecen dos o más imágenes superpuestas pero no somos capaces de ver

más de una a la vez: la globalidad de la figura parece apoderarse de nuestros

sentidos.

Dentro de la teoría de la Gestalt se han ido formulando leyes que explican los

principios por los que dependiendo del contexto en el que nos encontremos percibimos

ciertas cosas y no otras. Estas son las leyes de la Gestalt, que fueron propuestas en

un inicio por el psicólogo Max Wertheimer, cuyas ideas fueron desarrolladas y

reforzadas por Wolfgang Köhler (en la imagen) y Kurt Koffka.

La ley más importante y que nos da una mejor idea sobre la lógica por la que se rige la

generación de percepciones como un todo es la ley de la buena forma, según la cual

lo que percibimos con mayor exactitud y rapidez son aquellas formas más completas

pero, al mismo tiempo, más simples o simétricas.

Otras leyes de la teoría de la Gestalt son:

 La ley de la figura-fondo: no podemos percibir una misma forma como figura y a la

vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que no se percibe como figura.

 Ley de la continuidad: si varios elementos parecen estar colocados formando un flujo

orientado hacia alguna parte, se percibirán como un todo.

 Ley de la proximidad: los elementos próximos entre sí tienden a percibirse como si

formaran parte de una unidad.

 Ley de la similitud: los elementos parecidos son percibidos como si tuvieran la misma

forma.

 La ley de cierre: una forma se percibe mejor cuanto más cerrado está su contorno.

 Ley de la compleción: una forma abierta tiende a percibirse como cerrada.

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Actividad:

1- Define y arma con tus palabras el concepto de psicología,

puedes dar algunos ejemplos.
2- ¿Según Piaget como se crea el conocimiento en las
personas? Da algunos ejemplos
3- Lee la teoría de la Gestalt y clasifica las imágenes según tu
percepción. Ley de figura-fondo, proximidad, similitud, cierre,
continuidad o compleción .