COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL 01
TURNO: VESPERTINO
GRADO: 4TO
GRUPO: E
MATERIA: BIOLOGÍA II
NOMBRE DE LA PRACTICA
NÚMERO DE LA PRACTICA: #5
NOMBRE DEL DOCENTE: ARMANDO DE LA TORRE ESPINOSA
LABORATORISTA: ARMANDO DE LA TORRE ESPINOSA
EQUIPO: #4
INTEGRANTES:
• PAMELA IRAIZ LUNA LOPEZ
• MARIA GUADALUPE RODRIGUEZ PEREZ
• JANEIDY CAROLINA JONGUITUD MARTINEZ
• LUIS DONALDO MARTINEZ GARCIA
• ALESSANDRO JOSÉ ASCENCIO ARIAS
• LEONARDO DE LA CRUZ JIMENEZ

VILLAHERMOSA, TABASCO, MEXICO A MARTES 19 DE MARZO DE 2024

 LOS SISTEMAS REPRODUCTORES HUMANOS
Introducción

Los sistemas reproductores humanos son conjuntos de órganos y estructuras

especializadas en la producción, transporte y eventual fertilización de gametos
(células reproductoras) para la reproducción. En los hombres, el sistema
reproductor incluye los testículos, epidídimos, conductos deferentes, vesículas
seminales, próstata, glándulas bulbouretrales, uretra, pene y escroto. En las
mujeres, comprende los ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina, vulva y
glándulas mamarias.
El sistema reproductor masculino consta de varios órganos, comenzando con los
testículos, que son las glándulas sexuales masculinas primarias. Estos órganos
están alojados en el escroto, que los protege y regula su temperatura para
mantener la producción de espermatozoides óptima. Los espermatozoides se
producen en los túbulos seminíferos dentro de los testículos y luego se almacenan
y maduran en el epidídimo.
Desde el epidídimo, los espermatozoides viajan a través de los conductos
deferentes hacia las vesículas seminales, donde se mezclan con fluidos
producidos por las glándulas accesorias, incluida la próstata y las glándulas
bulbouretrales. Estos fluidos forman el semen, que es eyaculado durante la
eyaculación y proporciona un medio nutritivo para los espermatozoides y facilita su
movimiento a través del tracto reproductivo femenino.
Por otro lado, el sistema reproductor femenino está diseñado para la producción,
el transporte y la nutrición del óvulo, así como para la gestación del embrión y el
feto durante el embarazo. Los ovarios son los órganos primarios y producen
óvulos, así como hormonas sexuales como estrógeno y progesterona. Cada mes,
un óvulo maduro es liberado de uno de los ovarios en un proceso llamado
ovulación y luego es recogido por las trompas de Falopio, donde puede ser
fertilizado por un espermatozoide.
Si la fertilización ocurre en las trompas de Falopio, el óvulo fertilizado viaja hacia el
útero, donde se implanta en el revestimiento uterino preparado durante el ciclo
menstrual. Si no se produce la fertilización, el revestimiento uterino se desprende
durante la menstruación y se inicia un nuevo ciclo.
La fertilización exitosa da lugar a la formación de un embrión, que se desarrolla en
el útero durante el embarazo. El útero proporciona un entorno adecuado para el
desarrollo del feto, incluida la provisión de nutrientes y la eliminación de desechos
metabólicos a través de la placenta.
 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Objetivo de aprendizaje:

Comprender en detalle la anatomía, fisiología y funcionamiento de los sistemas

reproductores masculino y femenino en los seres humanos, así como su
interacción para la reproducción exitosa y la perpetuación de la especie.
Este objetivo implica:

1.-Identificar y describir con precisión los órganos y estructuras anatómicas que

componen los sistemas reproductores masculino y femenino, incluyendo sus
funciones específicas en la producción y transporte de gametos, así como la
facilitación del proceso reproductivo.
2.-Analizar en profundidad los procesos biológicos involucrados en la producción
de gametos, es decir, la formación y maduración de espermatozoides en los
testículos y de óvulos en los ovarios, así como su liberación y transporte a través
de los conductos reproductivos.
3.-Explorar los cambios hormonales y físicos que ocurren en el cuerpo humano
durante el ciclo menstrual en las mujeres, comprendiendo cómo estos eventos
están regulados por hormonas y su importancia en la fertilización y el embarazo.
4.-Investigar los mecanismos de la eyaculación y la composición del semen, así
como su función en la protección y transporte de los espermatozoides hacia el
tracto reproductivo femenino durante la relación sexual.
5.-Reconocer la importancia crítica del sistema reproductor en la reproducción
humana y la salud sexual y reproductiva en general, incluyendo la prevención de
enfermedades de transmisión sexual, la fertilidad y la planificación familiar.
 MATERIALES
Materiales, equipos y/o reactivos

Manual de prácticas de Biología II

Libreta o bitácora de laboratorio
Lápiz
Bolígrafo
Libros de texto de biología
Dispositivo electrónico con acceso a Internet
 PROCEDIMIENTO
Resuelve las siguientes actividades utilizando libros y la Internet.

1. ¿Qué diferencias notas, con respecto a la función de la uretra, entre los

aparatos reproductores masculino y femenino?
En el aparato reproductor masculino, la uretra tiene una función dual, sirviendo
tanto como conducto para la eyaculación de semen como para la eliminación de la
orina del cuerpo. Esta uretra es más larga y atraviesa el pene.
En el aparato reproductor femenino, la uretra tiene principalmente la función de
eliminar la orina del cuerpo. Es más corta que la uretra masculina y está ubicada
entre el clítoris y la abertura vaginal, separada del canal vaginal y del canal de
parto.

2. ¿Cuántos conductos con forma de tubo hay en el aparato reproductor

masculino? Nómbralos.
Hay tres conductos principales con forma de tubo en el aparato reproductor
masculino:
Conductos deferentes.
Conductos eyaculadores.
Uretra.
3. ¿Cuántas glándulas hay en el aparato reproductor masculino? Nómbralas.
En el aparato reproductor masculino, hay tres glándulas principales:
Vesículas seminales.
Próstata.
Glándulas bulbouretrales (también conocidas como glándulas de Cowper).
4. ¿Qué funciones realizan los testículos?
Los testículos tienen varias funciones esenciales en el sistema reproductor
masculino:
Producción de espermatozoides mediante el proceso de espermatogénesis.
Producción y secreción de hormonas sexuales masculinas, principalmente
testosterona.
Mantenimiento de la temperatura adecuada para la producción de
espermatozoides, gracias a su ubicación fuera del cuerpo en el escroto.
5. ¿En qué parte de los testículos se producen los espermatozoides?
Los espermatozoides se producen en los túbulos seminíferos de los testículos.
Específicamente, la espermatogénesis ocurre dentro de estos túbulos, donde las
células germinales se dividen y diferencian para formar espermatozoides maduros.
6. Escoge la palabra adecuada y escríbela en la línea que antecede a cada
expresión:
Conductos deferentes – Epidídimo – Testículos – Uretra – Prepucio – Vesícula
seminal – Pene – Escroto– Semen

1.- Testículos En sus tubos seminíferos se producen los espermatozoides.

2.- Epidídimo Almacena a los espermatozoides hasta el momento de la
eyaculación.
3.- Conductos deferentes Conductos que se originan en el epidídimo; por ellos
circulan los espermatozoides más los líquidos que los acompañan en la
eyaculación
4.- Urertra Conduce a los espermatozoides al exterior del cuerpo.
5.- Órgano copulador masculino, que se coloca dentro de la vagina durante el
coito.
6.- Prepucio Piel que protege al glande.
7.- Escroto Contiene a los testículos.
7.-¿Qué es el ciclo menstrual?
Es un proceso cíclico en las mujeres que prepara el cuerpo para la fertilización y el
embarazo, caracterizado por cambios hormonales y fisiológicos.
8.-¿Qué es la menstruación?
Es el sangrado vaginal que ocurre cuando el revestimiento del útero se desprende,
marcando el inicio de un nuevo ciclo menstrual.
9.-¿Qué es la ovulación?
Es la liberación de un óvulo maduro de uno de los ovarios, que se desplaza hacia
las trompas de Falopio, donde puede ser fertilizado.
10.-¿Qué hormonas propician la ovulación?
Principalmente la hormona folículo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante
(LH), junto con estrógeno y progesterona.
11.-¿Por qué solamente un espermatozoide debe unirse al óvulo?
Porque la entrada de un espermatozoide desencadena una reacción que impide la
entrada de otros, asegurando que solo uno fertilice el óvulo y evitando la
fertilización múltiple.
2. Escoge la palabra adecuada y escríbela en la línea que antecede a cada
expresión.

Ovarios – Útero – Oviducto – Vagina – Óvulo – Endometrio – Menarquía –

Ovulación – Próstata – Vulva -Climaterio

1.- Endometrio Tejido que se forma en las paredes del útero.

2.- Útero En él se implanta el óvulo fecundado.
3.- Oviducto Recibe el óvulo que proviene del ovario y lo conduce al útero.
4.- Útero Órgano sexual donde crece y se desarrolla el embrión.
5.- Ovulación Consiste en que el óvulo sale del ovario.
6.- Ovarios Glándulas que secretan estrógeno y progesterona, y sitio donde
maduran losv óvulos.
7.- Vulva Constituye a los órganos sexuales externos de la mujer.
8.- Menarquía Nombre de la primera menstruación.
9.- Menarquía Nombre de la última menstruación.
10.- Vagina Allí se depositan los espermatozoides durante el coito.
Descripción breve de los procesos del ciclo menstrual:
El ciclo menstrual incluye la menstruación (eliminación del revestimiento uterino),
la fase folicular (desarrollo de un óvulo en el ovario), la ovulación (liberación del
óvulo), la fase lútea (producción de progesterona para preparar el útero) y la
preparación para la menstruación si no hay embarazo.
Describe brevemente qué son las siguientes infecciones de transmisión sexual:
sífilis, herpes,
gonorrea, VPH y SIDA.:
Sífilis: Enfermedad bacteriana que causa úlceras en los genitales y puede
progresar a etapas graves sin tratamiento.
Herpes genital: Infección viral que provoca llagas dolorosas en los genitales y
puede ser recurrente.
Gonorrea: ITS bacteriana que puede causar ardor al orinar y secreción, pudiendo
llevar a complicaciones si no se trata.
Virus del papiloma humano (VPH): Grupo de virus que pueden causar verrugas
genitales y aumentar el riesgo de cáncer cervical y otros cánceres.
SIDA (VIH): Virus que debilita el sistema inmunológico, dejando al cuerpo
vulnerable a infecciones graves y cánceres, sin cura conocida.
 OBSERVACIONES
La actividad se centró en explorar varios aspectos de la salud sexual y
reproductiva, incluyendo el ciclo menstrual, los sistemas reproductores masculino
y femenino, así como las infecciones de transmisión sexual. A través de una serie
de preguntas y descripciones breves, se abordaron temas clave relacionados con
la anatomía, fisiología y salud sexual y reproductiva humana.

Se fomentó la comprensión de conceptos fundamentales y se promovió la

reflexión sobre la importancia de la educación sexual, la prevención de
enfermedades y el cuidado de la salud reproductiva. Además, se incentivó a
buscar información en fuentes confiables y a profundizar en el conocimiento de
estos temas para una comprensión más completa y precisa.

En general, la actividad proporcionó una visión general útil de los sistemas

reproductores y temas relacionados, destacando la importancia de la educación y
conciencia sobre la salud sexual y reproductiva en general.
 CONCLUCIONES

El ciclo menstrual, un proceso intrincado que ocurre en el cuerpo de las mujeres

en edad fértil, comprende varias etapas que implican cambios hormonales y
fisiológicos. Desde la menstruación, que marca el inicio de un nuevo ciclo, hasta la
ovulación, la fase lútea y la preparación para la menstruación si no hay embarazo,
cada fase desempeña un papel crucial en la salud reproductiva y la fertilidad.
Comprender este ciclo es esencial para las mujeres y los profesionales de la salud
en el monitoreo de la salud reproductiva, la planificación familiar y la detección de
posibles problemas.

Por otro lado, las infecciones de transmisión sexual (ITS) representan un desafío
importante para la salud pública. Desde la sífilis hasta el VIH/SIDA, estas
enfermedades pueden tener consecuencias graves si no se diagnostican y tratan
adecuadamente. La prevención, el diagnóstico temprano y el tratamiento oportuno
son vitales para mitigar el impacto de estas ITS en la salud y el bienestar de las
personas. Además, la educación sobre la prevención de ITS y el uso de métodos
de protección adecuados son aspectos cruciales para promover la salud sexual y
reproductiva en la sociedad.
 Bibliografia
Libro de texto de bilogía 2
https://kidshealth.org/es/teens/male-repro.html
https://humanidades.com/sistema-reproductor/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_genital#:~:text=Seres%20humanos,-La
%20reproducci%C3%B3n%20humana&text=Este%20conjunto%20contiene
%20tres%20partes,los%20%C3%B3vulos%20de%20la%20mujer.
https://www.clinicasabortos.mx/etapas-de-la-reproduccion-humana
https://ambientech.org/etapas-reproduccion-humana
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/sexually-transmitted-
infections-(stis)?gad_source=1&gclid=CjwKCAjw7-
SvBhB6EiwAwYdCAafYzMXmZQ0X_yJYHbiya5Z3XYu7kw43xPh_b7aMOo94aIoh
wo_j6RoCWL0QAvD_BwE
https://www.cdc.gov/std/spanish/vih/stdfact-hiv-and-stds-s.htm