TALLER ESPAÑOL GRADO 7° Trimestre 1

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.
D
Aprobado según Resoluciones 10-085 DE MARZO 20 DE 2009
FORMACIÓN INTEGRAL DE LÍDERES EMPRENDEDORES COMPETENTES, CON PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS, TECNOLÓGICOS, CULTURALES Y DEPORTIVOS
“EDUCACIÓN, CIENCIA, CULTURA Y DEPORTE PARA TRASCENDER”
TALLER DE PREPARACION PRUEBA POR COMPETENCIAS
GRADO SEPTIMO
ESPAÑOL
PRIMER TRIMESTRE
Este taller debe ser copiado y resuelto en el cuaderno de español, como requisito para presentar la
prueba por competencias.
Fecha de entrega: 1 de abril de 2024 Docente: Diana Jaimes
1. ¿Qué tipo de texto utiliza una estructura en la que se cuenta una historia?
2. ¿Cuál es el tipo de texto que se enfoca en describir detalladamente personas, lugares u objetos?
3. Si quiero convencer a alguien con mis palabras, ¿qué tipo de texto debo utilizar?
4. ¿Qué tipo de texto tiene como principal objetivo informar al lector sobre un tema específico?
5. Explica ¿Cuál el uso de los principales signos de puntuación de la lengua española?
6. La coma se utiliza para separar elementos en una lista, pero ¿en qué otro caso es común su uso?
7. Menciona varias características de la literatura precolombina.
8. Según el texto ¿Por qué crees que los mitos tienen un papel importante en la organización y
enseñanza de las conductas en las comunidades indígenas?
Los mitos buscan especialmente, dar explicación a todo lo que rodeaba a los diferentes grupos indígenas; la
formación del universo, el origen de la humanidad, las especies animales, los fenómenos naturales, incluso
las costumbres de alimentación organización social y tradiciones de la comunidad, y a la vez organizarse
influyendo en su forma de pensar, enseñando conductas adecuadas a partir de historias, donde los
personajes que no cumplen con el comportamiento que favorece a la comunidad sufren de distintas formas el
peso de su desobediencia.
Tomando como referencia el siguiente texto responde las preguntas 9 y 10:
“…Como todas las artes aborígenes, la literatura precolombina está ligada por completo a una
concepción religiosa del mundo. La palabra es sagrada para las comunidades indígenas y el mito, en
especial, es un relato en el que la palabra cumple un rol creador. En el caso de Colombia, en varias
comunidades indígenas la manifestación de la palabra sagrada se complementa con las llamadas
plantas de poder o plantas sagradas, como el hayo o coca, el tabaco, el yopo y el yagé. A su vez tiene
gran importancia el rol del sacerdote, chamán o brujo, quien recibe diferentes nombres en cada pueblo:
kuraka, en la selva amazónica; payé, en la literatura siriana, piache para los Wayuu; mamo para los
koguis de la Sierra Nevada, o Jaibaná para los Emberá del Chocó.”
(tomado dehttps://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffanyv88.com%3A443%2Fhttps%2Fes.slideshare.net%2Fnoralu82%2Fmitosy-leyendas-)
9. ¿Qué función cumplen las plantas de poder o sagradas en algunas comunidades indígenas según el
texto?
10. ¿Por qué se mencionan diferentes nombres para los sacerdotes, chamanes o brujos en distintas
comunidades indígenas?
11. ¿Qué indican los puntos suspensivos en un texto?
12. Escribe un pequeño Dialogo donde evidencies los signos de puntuación (Punto, coma, puntos
suspensivos, signos de exclamación).
13. ¿Qué diferencias observarías entre un texto expositivo que explique un descubrimiento científico y
uno que narre un evento histórico?
14. ¿Cómo crees que un autor podría convencerte de su punto de vista en un texto argumentativo?
15. . La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite
transmitir una información. En ella intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el
proceso. Cada elemento aporta un valor al proceso ayudando a detectar fallas o mejoras en la
comunicación. Los elementos que intervienen en una comunicación son: Emisor, receptor, mensaje,
canal, código (lenguaje verbal y escrito: palabras. lenguaje no verbal: signos, imágenes, sonidos) y
contexto. El acto de comunicar es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a
través de un intercambio de mensajes con códigos similares tratan de comprenderse e influirse de
forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte
en la transmisión de la información.
Frente a lo anterior señala los elementos de la comunicación en la siguiente situación:
• Un profesor ingresa a una clase, saluda a los estudiantes y dice: “Hoy habrá un examen sorpresa.
Tomen un papel y escriban las preguntas. Espero hayan estudiado”. Los estudiantes quedan
sorprendidos.
Emisor Receptor Mensaje Código Canal Contexto

aire
16. Relaciona la palabra con el concepto correspondiente.
17. Tomando como referente el texto sobre la pintura ¿Qué emociones o mensajes crees que un artista
podría querer transmitir a través de su pintura y cómo podría hacerlo usando diferentes colores y
formas?
Según el siguiente fragmento del Popol Vuh Responde las preguntas de la 18 a la 20
18. Considerando los tres intentos fallidos de creación mencionados en el relato, ¿qué crees que sugiere
esta narrativa sobre la relación entre los seres humanos y sus dioses en la cultura mesoamericana?
19. ¿Cómo crees que los materiales utilizados en cada intento de creación (arcilla, madera, y pasta de maíz)
podrían simbolizar diferentes aspectos de la humanidad según la cosmovisión mesoamericana?
20. ¿Cómo crees que los dioses intentaron evitar que los seres humanos se olvidaran de su condición
humana y siguieran reproduciéndose en el tercer intento de creación?

TALLER ESPAÑOL GRADO 7° Trimestre 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TALLER ESPAÑOL GRADO 7° Trimestre 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

TALLER ESPAÑOL GRADO 7° Trimestre 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.

Tomando como referencia el siguiente texto responde las preguntas 9 y 10:

Emisor Receptor Mensaje Código Canal Contexto

También podría gustarte