Descripción de la Propuesta académica

Carreras
Forman parte de la formación inicial de la Profesional de la Estética. Son el
punto de entrada a este Universo. De su fidelización dependerá tenerlas en
los postítulos, vendiendo bien la línea y realizando un desempeño
profesional adecuado.
La primera clase en las carreras representa el espacio para contarle al
alumno acerca de lo que implica estudiar en Idraet Institute.
Se comienza la clase con una distribución circular para que todos puedan
verse los rostros.
La directora/coordinadora académica se presenta y brinda la bienvenida
en nombre de todo Idraet Institute. Presenta al docente titular a cargo,
aunque explica que tendrán varios docentes durante la cursada.
Luego la docente continua con su presentación, en donde puede contar su
trayectoria, experiencia o Curriculum y se invita a todos los alumnos a
presentarse y contar acerca de sus expectativas, anhelos e intereses
acerca de esta profesión.
Se realiza la presentación de la carrera, modalidad de trabajo y requisitos
de aprobación tal como figuran en el “modelo de primer clase”
Se entrega a los alumnos de forma digital:
- Cuadernillo practico
- Cuadernillo teórico
- Reglamento
- Lista de materiales
El docente contará con el cronograma de la carrera que tendrá la
información de los contenidos que se espera que sean desarrollados en
cada clase.
Existen diferentes instancias de evaluación:
- Evaluación inicial: Es una evaluación diagnostica que el docente
realizara en el trascurso de las primeras clases con el fin de determinar
 y verificar en que instancia del proceso de aprendizaje se encuentra
cada alumno.
- Evaluación formativa: Se realiza de forma continua, durante todas las
clases, mediante un monitoreo contante de los procesos que se llevan
a cobo en el aula. Cada corrección al alumno debe ser argumentada
para comprender el error y obtener un aprendizaje como
consecuencia. Se busca la retroalimentación del error hacia el
aprendizaje.
Existen instancias de tareas, trabajos prácticos y cuestionarios para
estimular y despertar el interés generar nuevos interrogantes y sobre
todo guiar los aprendizajes.
Todas las tareas tienen plazos de entregas y es responsabilidad de los
docentes estimular su cumplimiento y realizar seguimiento y monitoreo
del rendimiento de cada uno de sus alumnos.
Fomentamos el error como medio para alcanzar el aprendizaje, por lo que
procuramos que el alumno no vea el error como algo negativo, sino una
posibilidad de aprendizaje. La concientización del error y la
retroalimentación de cada actividad, la puesta en común y el debate
dirigido que permita que el alumno sea participe y construya su
aprendizaje.
Para que todo este proceso se lleve adelante es necesario que el alumno
avance en los contenidos, realice la lectura del material, vea los videos,
realice las actividades propuestas em tiempo y forma, para que surjan
dudas y consultas, para el alumno logre apropiarse de estos contenidos y
pueda aplicarlos en el desempeño de su rol.
- Evaluación final: Tiene como finalidad verificar que se hayan alcanzado
los objetivos de la formación profesional.
El docente contara con el examen teórico y una grilla de corrección para el
examen práctico que les ayudara a ponderar los diversos aspectos de la
práctica profesional y determinar con la menor subjetividad posible si los
objetivos fueron alcanzados.
También posee un modelo de correcciones en caso de dudas respecto a la
corrección del examen.
Una vez finalizada la corrección del examen se debe realizar un análisis
global de los errores más cometidos por los alumnos a fin de hacer un
análisis retrospectivo del proceso de enseñanza aprendizaje llevado a
cabo, que permitirá mejorar los procesos y la interacción con el alumnado
para que en las próximas capacitaciones se logre conseguir más
eficientemente los objetivos.
Los alumnos tienen una instancia de observación de exámenes para poder
descubrir sus errores y que exista una retroalimentación positiva de estos.
Luego los exámenes son devueltos ya que representan un documento de
gran valor y debe ser archivado en el Institute.
Si el alumno desaprueba se debe pautar una nueva instancia de examen
que puede ser escrito u oral, según el criterio del docente y dependiendo
la situación particular.
Los exámenes no son arancelados pero los recuperatorios tienen un costo
que se calcula a razón de dos horas docentes por examen.
Si ocurriera una inasistencia a la fecha de examen pautada (teórico o
practico), se debe coordinar una nueva fecha que puede ser mismo día y
horario o pautar uno diferente de acuerdo a la disponibilidad de aula y
posibilidad horaria del docente y alumno.
Al finalizar una carrera Idraet Institute central expide un diploma que
opcionalmente se puede certificar en FACE con un costo adicional (tramite
realizado por Idraet Institute). Además, una credencial profesional que
habilita a comprar productos profesionales en cualquier distribuidora del
país.

Master, Master Class y especializaciones

Son las instancias de post título con mayor jerarquía conceptual. Tienen
que ver tanto con la temática o por la presencia de un profesional
destacado que lo dicte.
En el caso de los Diplomados, requiere haber cursado tres
Especializaciones de sus incumbencias
Se les brindara a los alumnos un apunte teórico con los contenidos de la
capacitación que generalmente es la presentación de diapositivas que
utiliza el docente u otro apunte anexo.
La evaluación es continua, existe un monitoreo contante de los procesos
que se llevan a cobo en el aula para asegurar que al finalizar la
capacitación los alumnos hayan logrado cumplir con los objetivos
propuestos.
Dependiendo la temática puede existir evaluación final teórica o practica
verificar que se hayan cumplido los objetivos propuestos.
Al finalizar la capacitación el alumno recibe un certificado impreso en cada
instituto franquiciante, que asegura que cumplió con los objetivos
requeridos.

Cursos
Por Curso entendemos la capacitación cuya duración es menor a una
Carrera, pero mayor a un Seminario en cuanto a la profundización de los
contenidos.
Algunos cursos los llamaremos” puerta de entrada” ya que pueden
posibilitar el ingreso de un alumno al mundo profesional, generando
mayor interés por desarrollarse en algunas de las carreras que forman
parte de la oferta académica.
Estos cursos iniciales estarían destinados a publico final ya que tienen
carácter introductorio y tienen por objetivo generar interés en una futura
inscripción a carrera.
Otros cursos se construyen como capacitaciones de post título ya que
complementan los contenidos brindados en las carreras permitiendo al
profesional perfeccionarse en distintas áreas del conocimiento y extender
sus espacios de práctica profesional supervisada.
Se entrega a los alumnos de forma digital:
- Apunte práctico (si es que requiere)
- Apunte teórico (si es que requiere)
- Lista de materiales
El docente contará con el cronograma de curso que tendrá la información
de los contenidos que se espera que sean desarrollados en cada clase, ya
sean contenidos teóricos o prácticos.
Se les brindara a los alumnos un apunte teórico con los contenidos de la
capacitación que generalmente es la presentación de diapositivas que
utiliza el docente u otro apunte anexo.
Evaluación:
Algunos cursos requieren instancia de evaluación teórica o trabajo
practico integrador mientras otros únicamente tienen una instancia de
evaluación práctica.
La evaluación es continua, existe un monitoreo contante de los procesos
que se llevan a cobo en el aula para asegurar que al finalizar la
capacitación los alumnos hayan logrado cumplir con los objetivos
propuestos.
Al finalizar la capacitación el alumno recibe un certificado impreso en cada
instituto franquiciante, que asegura que cumplió con los objetivos
requeridos.

Seminarios
Por Seminario entendemos a la Capacitación que toma a una temática
para profundizarla. Son tópicos sensibles a su quehacer que es pertinente
para profesionalizar su rol, abordarlos con más detenimiento y
actualización.
Por lo general son capacitaciones post título que permiten profundizar
temáticas que, durante los cursos, resulta dificultoso por cuestiones de
tiempo. También permite al profesional ofrecer nuevos servicios o
perfeccionarse en diversas áreas de su interés.
Se les brindara a los alumnos un apunte teórico con los contenidos de la
capacitación que generalmente es la presentación de diapositivas que
utiliza el docente u otro apunte anexo.
La evaluación es continua, existe un monitoreo contante de los procesos
que se llevan a cobo en el aula para asegurar que al finalizar la
capacitación los alumnos hayan logrado cumplir con los objetivos
propuestos.
Al finalizar la capacitación el alumno recibe un certificado impreso en cada
instituto franquiciante, que asegura que cumplió con los objetivos
requeridos.

Talleres
En los talleres se profundizará la práctica profesional que respecta a un
área. No implica que no pueda tener una instancia teórica breve e
introductoria, pero se puede decir que son capacitaciones 100% practicas.
Se desarrollan técnicas para desarrollar habilidades y competencias de la
práctica profesional.
Algunos talleres son introductorios y pueden ser destinados a publico final
con el objetivo de generar interés en inscribirse en carreras.
Otros talleres son de post título y se destinan a profesionales que buscan
incorporar nuevas técnicas a sus servicios profesionales o más instancias
de práctica profesional.

Jornadas
Están destinados al público profesional de incumbencia facial y corporal,
brindando un espacio de actualización e intercambio.
Se trabaja sobre un protocolo específico como excusa para conocer los
productos de la línea y los lanzamientos del año.
Se profundiza sobre los productos, sus vehículos y principios activos, sus
usos, indicaciones y tips para una mejor aplicación. Se busca generar un
espacio en donde los profesionales puedan trasmitir sus dudas, inquietudes
y todas las consultas relacionadas con el ejercicio de la profesión.
Se realiza demostración practica y no se utiliza presentación de power
point ya que se promueve y pondera la práctica.
No se brinda material de estudio ni tienen evaluación.
Workshop
Están destinados al público profesional del área de Make up o uñas y se
brindan un espacio de actualización e intercambio.
Se trabaja sobre demostrando técnicas específicas, tendencias e
innovaciones, son el momento ideal para profundizar sobre los diferentes
productos de la línea y los lanzamientos del año.
Se realiza demostración práctica y no se utiliza presentación de power
point ya que se promueve y pondera la práctica.
No se brinda material de estudio ni tienen evaluación.