PLAN BUEN Inicio DEL AÑO Escolar 2024

"Juntos por el Buen Inicio del Año Lectivo Escolar"

CARATULA DEL PLAN

)
 A

Institución Educativa N° 0106 “ALFONSO UGARTE”

“TRABAJA BIEN, APRENDE BIEN, RESPETA AL PRÓJIMO, AMA LA NATURALEZA”

PLAN: “JUNTOS POR EL BUEN

INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024”
I. DATOS GENERALES

Nombre de la I.E. 0106 “Alfonso Ugarte”

Código modular de la I.E. 0565010 – 0298950 - 1389659
Departamento Ica
Provincia Chincha
Distrito Chincha Alta
Nombre del Director (a) Javier Sánchez Aguirre
Subdirector Inicial - Primaria Rosa Aguirre Matías

Subdirector Secundaria Imelda Vásquez Panduro

Modalidad EBR

RELACION DE ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES

INICIAL
GRADO TURNO N.º DE ESTUDIANTES N.º DE FAMILIAS N.º DE DOCENTES

HOMBRES MUJERES PADRES MADRES CUIDAD HOMBRES MUJERES

O RES

3 añ os T

4 añ os M

4 añ os T

5 añ o M

5 añ o M

5 añ o T

Total

)
PRIMARIA
GRADO TURNO N.º DE ESTUDIANTES N.º DE FAMILIAS N.º DE DOCENTES

HOMBRES MUJERES PADRES MADRES CUIDAD HOMBRES MUJERES

O RES

1° T

2° T

3° T

4° T

5° T

6° T

Total 18

SECUNDARIA
GRADO TURNO N.º DE ESTUDIANTES N.º DE FAMILIAS N.º DE DOCENTES
HOMBRES MUJERES PADRES MADRES CUIDADO HOMBRES MUJERES
RES

1° M
2° M
3° M

4° M

5° M

Total 14

II. PRESENTACION
El presente Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2024 (BIAE) tiene como finalidad proveer el cumplimiento
de acciones que aseguren las condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio flexible y seguro de
las actividades de aprendizaje, que garantice una formación integral de calidad promoviendo una
convivencia sana y acogedora de los estudiantes de la I.E 0106 Alfonso Ugarte.
La comunidad educativa en coordinación con sus diferentes actores educativos, ha elaborado el Plan
BIAE 2024, el cual contempla diversas acciones a desarrollar en el primer momento del año escolar
garantizando las condiciones y buena acogida de nuestros estudiantes desde el primer día de clases
sustentado en el marco de la Ley General de Educación 28044, y en la RM 587-2023-MINEDU, que aprueba
los lineamientos para la prestación del servicio educativo en instituciones y programas educativos de
Educación Básica para el año 2024", en concordancia con las políticas priorizadas y los compromisos de
Gestión Escolar y de Desempeño para el año 2024.
Asimismo, se busca generar las condiciones para lograr una "Institución seguro, limpia y flexible que
promueve aprendizajes", para lo cual se está realizando acciones para la bienvenida de los estudiantes
generando el buen clima institucional donde esté instaurado el buen trato. Durante los meses de enero y
febrero 2024, los directivos de las instituciones educativas en coordinación con la UGEL San Martín,

)
garantizan que los estudiantes cuenten con materiales educativos y el mobiliario suficiente; asimismo, se
establecen alianzas con los gobiernos locales para garantizar entornos libres de basura y desmonte,
accesos adecuados a la institución educativa, promover acciones de mantenimiento de áreas verdes y
garantizar la seguridad de los estudiantes.
Con este plan se pretende difundir, acoger e iniciar oportunamente el año escolar en nuestra Institución
educativa con el apoyo de toda la comunidad educativa.

III. INTRODUCCION
La I.E. 0106 “Alfonso Ugarte ” comprometida con el proceso de desarrollo de la provincia de San Martín y
a fin de garantizar la mejora de los aprendizajes; en el marco de la RM 587-2023-MINEDU, que aprueba
los lineamientos para la prestación del servicio educativo en instituciones y programas educativos de
Educación Básica para el año 2024"; ha planificado diversas acciones para el desarrollo del primer
momento del año escolar, referido al Buen Inicio.
El presente Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2024 (PBIAE) involucra la participación de madres y
padres de familia, docentes, auxiliares de educación, directivos y estudiantes; así como el compromiso de
diversos actores de la sociedad cómo organizaciones de la sociedad civil, organismos públicos, privados y
diversas instancias del Estado que unen sus esfuerzos y complementan estrategias y responsabilidades
con el objetivo común de mejorar la calidad educativa en la escuela pública; así mismo monitorear y
acompañar a los docentes y comunidad educativa para el cumplimiento de acciones que aseguren las
condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y seguro de las actividades de
aprendizaje de los estudiantes, en concordancia con las políticas priorizadas y los compromisos de
gestión escolar.

IV. BASES LEGALES

A. Constitución Política del Perú.
B. Ley N° 28044, Ley general de educación
C. Ley N° 29944, ley de la Reforma Magisterial y su reglamento
D. Ley N° 29694 Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley Nº 29839 E. Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que
aprueba el reglamento de la Ley N° 28988 Ley que declara la educación Básica regular como Servicio
Público esencial.
E. RM 587-2023-MINEDU, que aprueba los lineamientos para la prestación del servicio educativo en
instituciones y programas educativos de Educación Básica para el año 2024".

V. OBJETIVO GENERAL

• Asegurar el cumplimiento de acciones, fortaleciendo la participación de la comunidad

educativa para garantizar un ambiente escolar acogedor e inspirador que contribuyan a
mejorar el logro de los aprendizajes en una institución segura, limpia y 昀氀 exible desde el inicio
del Año Escolar 2024.

)
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fomentar la participación de los padres de familia en las actividades por el buen inicio del año
escolar 2024
• Implementar un sistema de comunicación efectivo con las familias, utilizando diferentes canales
(correo electrónico, redes sociales, etc.) para informar sobre las actividades de la Jornadas.
• Bridar una bienvenida acogedora y segura a los niños y niñas de nuestra IE.
• Establecer alianzas estratégicas que se involucren en el desarrollo de las actividades programadas
por el BIAE.

VI. METAS

• Incrementar en un 10% la participación de las familias en las actividades de la Jornada.

• Implementar al menos una actividad de mejora en cada aula.
• Lograr que el 100% de los estudiantes se sientan bienvenidos y seguros en su regreso a la escuela.
• Lograr que el 70% de las familias utilicen el sistema de comunicación establecida.
• Identi 昀椀 car al menos tres aliados en la comunidad local.
• Formalizar acuerdos de colaboración con al menos tres aliados.
VII. PÚBLICO OBJETIVO:

• Estudiantes del nivel Inicial, Primaria y Secundaria.

• Las familias y APAFA.
• Los docentes y Auxiliares de Educació n.
• El personal de servicios.
• Municipalidad, Gobierno Regional y UGEL Chincha, Universidad San Juan Bautista , Centro de
Salud de Chincha y Pueblo Nuevo, PNP,

VIII. DURACIÓN
FASES FECHA INICIO FECHA CIERRE
Nos organizamos
09/01/2024 12/02/2024
Planificamos
13/02/2024 23/01/2024
Desarrollamos la jornada
24/02/2024 09/03/2024
Evaluamos e Informe
11/03/2024 22/03/2024

)
IX. ACTIVIDADES

FASE ACTIVIDAD ACCIONES FECHA RECURSOS

Reunión de - Convocar a representantes de la comunidad educativa (docentes,
coordinación a nivel familias, estudiantes, directivos del Municipio escolar, aliados, entre
Nos 09/01/2024
de IE otros).
organizamos Aula
- Presentar el propósito de la Jornada Escolar de Acogida. Hasta el
- Sensibilizar sobre la importancia de crear espacios inspiradores y acogedores. 12/02/2024
- Fomentar la participación activa de la comunidad educativa.
- Identificar necesidades y expectativas.
Sensibilización sobre - Exponer ejemplos de espacios inspiradores y acogedores.
la importancia de 09/01/2024 Hasta Materiales
- Presentar los beneficios de estos espacios para el bienestar y el aprendizaje de
espacios inspiradores informativos, recursos
los estudiantes. el 12/02/2024 audiovisuales
- Compartir experiencias y buenas prácticas.
Identificación de - Lluvia de ideas para identificar las oportunidades y potencialidades de la 09/01/2024
oportunidades y institución educativa para crear espacios inspiradores y acogedores. Lluvia de ideas,
Hasta el
potencialidades dinámica grupal
- Dinámica grupal para trabajar en equipo y generar ideas creativas. 12/02/2024
Definición de aliados y su - Identificar posibles aliados (empresas, instituciones, organizaciones, etc.) que
apoyo puedan apoyar la Jornada. 09/01/2024
- Contactar a los aliados y presentarles el proyecto. Hasta el Contactos, reuniones
- Definir el tipo de apoyo que pueden brindar los aliados (recursos, materiales, 12/02/2024
personal, etc.).
Planificamos Definición de Elaboración del Plan de trabajo: Formular objetivos específicos, medibles, 13/02/2024 al Plantilla, lluvia
objetivos, público alcanzables, relevantes y con un plazo de tiempo definido. 23/02/2024 de ideas
objetivo, actividades - Identificar el público objetivo de la Jornada. Recursos audiovisuales
y duración
- Definir la duración de la Jornada
- Actividades, tenemos las siguientes:
Preparando las condiciones de acogida a nivel de IE
• Habilitar espacios para la actividad física, de socialización y recreativos
• Elaborar carteles informativos (salud física y emocional)
• Elaborar carteles motivadores
 • Preparar y ubicar carteles de señalética
• Habilitar puntos limpios
• Habilitar la biblioteca escolar.
• Decorar la escuela con globos, banderines, elementes coloridos alegres.
• Organizar bienvenida de los estudiantes en el primer día de clases:
• Mural colaborativo: estudiantes y maestro agregan un toque
personal (ejemplo valores y metas para el nuevo año)
• Estaciones de saludos personalizados: estaciones con carteles y Plantilla, recursos
pancartas con mensajes alentadoras recibidos por docentes y disponibles
padres.
• Zona de fotografías memorables: decorar un lugar con fondos
paisajísticos, fondos temáticos donde los estudiantes, maestros y
familiares puedan tomarse una foto y tener recuerdos del primer día
de clase.
• Túnel de Animación: Crear un "túnel de animación" formado por
miembros de la comunidad sosteniendo pancartas y carteles
motivadores. Los estudiantes pueden caminar a través de este
túnel mientras reciben mensajes positivos, aplausos mientras
ingresan.
• Juegos de bienvenida: Organizar juegos y actividades lúdicas en el
patio escolar para fomentar la interacción y la diversión. Involucra a
padres, maestros y estudiantes.
• Fiesta de Bienvenida: Organizar una pequeña fiesta de bienvenida con
música, refrigerios y actividades divertidas.
Preparando las condiciones a nivel de aula:
• Elaborar un directorio con los datos de las familias y mantener
comunicación permanente.
• Se organizan grupos de WhatsApp.
• Se comunica las acciones a realizarse sobre el BIAE.
• Indicamos a los padres de familia que conversen con sus menores hijos
o graben videos de cómo les gustaría que sea su primer día de clases.
• Comparten videos grabados en los grupos de WhatsApp creados por
cada docente.
• Convocar a los padres de familia para organizar la jornada de
bienvenida, en coordinación con los docentes.
 • Preparación de los ambientes acogedores amigables y la jornada de
recepción (ejemplos docentes de aula y padres)

Inicial
Elaborar y ubicar un cartel de bienvenida.
Organizar espacios de juego y expresión.
Elaborar juguetes y/o instrumentos musicales.
Primaria
Elaborar un mural con mensajes motivadores.
Ubicación de “Rayuela” (o juego de “mundo”) para el ingreso al aula
Elaborar un video de bienvenida.
Secundaria:
Elaborar carteles motivadores y de bienvenida.
Elaborar materiales para ambientar el aula de forma artística.
Elaborar un mural con los nombres de los estudiantes que pertenecen
al aula.

Validación del "Plan - Presentar el "Plan de trabajo" a la comunidad educativa. Reunión, plataforma
de trabajo" con la 13/02/2024 al virtual
- Recibir comentarios y sugerencias.
comunidad educativa 23/02/2024
- Ajustar el "Plan de trabajo" en base a los comentarios y sugerencias. Recursos audiovisuales
Desarrollamos Bienvenida a la Reunión de negociación con los padres de familia a nivel institucional
la jornada comunidad educativa • Bienvenida y acogida a los padres de familia.
• Se realiza dinámica de acogida que genere confianza.
Desarrollo de jornada en el aula
26/02/2024 al
• Participación de padres de familia en atención a convocatoria. Audiovisual
09/03/2024
• Docente brinda la bienvenida, realiza dinámicas de bienvenida.
Apoyarse con el Manuel compartido por MINEDU para docentes Espacios
Inspiradores en el marco de la Jornada Familia “Juntos por el buen inicio del año
lectivo”
Reflexión sobre las Padres transmite mediante lluvia de ideas y videos grabados el sentir de sus 26/02/2024 al Preguntas
expectativas de mejores hijos de cómo les gustaría que sean el primer día de clases. 09/03/2024 orientadoras, lluvia
los estudiantes Se toman decisiones en función al sentir de los estudiantes. de ideas
Se considera propuestas emergentes innovadores que surgen en la reunión. Audiovisual
 Acuerdos de Consensuamos con la comunidad educativa las acciones que se van a realizar
acciones para la para la Jornada.
Jornada 26/02/2024 al Plantilla,
- Definir responsables y plazos para cada acción.
09/03/2024 trabajo en equipo
- Asegurar el compromiso de la comunidad educativa con las
acciones acordadas.
Organización de - Formar equipos de trabajo para la implementación de las acciones.
equipos de 26/02/2024 al
- Considerar las habilidades y experiencia de los miembros de los equipos.
trabajo 09/03/2024
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
Ejecución de - Implementar las actividades planificadas para la Jornada.
actividades en la 26/02/2024 al
- Asegurar la participación activa de la comunidad educativa.
institución y el aula 09/03/2024
- Monitorear el desarrollo de las actividades.
Asumen compromisos Se invita a que asuman compromisos para continuar el desarrollo de espacios
inspiradores y acogedores en el primer día de clases y el resto del año. 26/02/2024 al
Acata de compromisos
09/03/2024

Evaluación Monitoreo de - Observar y registrar el desarrollo de las actividades. Aplicación de

las actividades 11/03/2024 al encuestas
- Identificar aspectos positivos y negativos.
22/03/2024
- Recoger información de la comunidad educativa sobre las actividades.
Evaluación de Analizar los resultados de la Jornada. - Identificar los logros y las dificultades. - Formular 11/03/2024 al
las acciones recomendaciones para mejorar la Jornada en el futuro. Registro audiovisual
22/03/2024
Elaboración del - Redactar un informe con los resultados de la Jornada. Formatos de
“Informe de - Incluir los logros, las dificultades, las recomendaciones y las evidencias de las 11/03/2024 al evaluación - Registro
evaluación” actividades. 22/03/2024 fotográfico/audiovisual

Difusión de - Compartir los resultados de la Jornada con la comunidad educativa.

los resultados Plataformas virtuales
- Presentar los logros, las dificultades y las recomendaciones. 11/03/2024 al
- Medios de
- Fomentar la participación de la comunidad educativa en la mejora continua 22/03/2024
comunicación
de la Jornada.

X. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

 FASES CRONOGRAMA

ENERO FEBRERO MARZO

ALIADOS
BENEFICIARIO RESPONSA
ACTIVIDADES INVOLUCR
(A) BLES
A DOS

Organización Reunión de coordinación a nivel de IE Estudiantes Directivos UGEL,

del nivel GRSM,
Sensibilización sobre la importancia de APAFA
Inicial, JANICE
espacios inspiradores
Primaria y CONEI SPORT,
Identificación de oportunidades y Secundaria Centro de
CGO
potencialidades Salud, 09 12
CGP Universidad
Definición de aliados y su apoyo.
Cesar
Vallejo, ISPT,
Municipalida
d
d, PNP
Planificación Definición de objetivos, público Estudiantes Directivos, UGEL,
objetivo, actividades y del nivel GRSM,
APAFA
duración. Inicial, JANICE
Primaria y CONEI, SPORT,
Validación del "Plan de trabajo" con la
Secundaria CGCO, Centro de
comunidad educativa
Salud, 13 23
CGP Universidad
Municipio Cesar
Escolar Vallejo, ISPT,
Municipalida
d
d, PNP
Desarrollo Bienvenida a la comunidad educativa Estudiantes Directivos, UGEL, 26 09
del nivel APAFA, GRSM,
Reflexión sobre las expectativas de los
Inicial, Docentes JANICE
estudiantes
Primaria y SPORT,
Padres de
Acuerdos de acciones para la Jornada Secundaria Centro de
familia
Organización de equipos de trabajo Salud,
Municipio Universidad
Ejecución de actividades en la Escolar Cesar
institución y el aula Vallejo, ISPT,
CGCO
Asumen compromisos Municipalida
d
 d, PNP
Evaluación Monitoreo de las actividades Estudiantes Directivos, UGEL,
del nivel Docentes GRSM,
Evaluación de las acciones
Inicial, JANICE
Padres de
Elaboración del “Informe de Primaria y SPORT,
familia
evaluación” Secundaria Centro de
Alcaldesa Salud, 11 22
Difusión de los resultados
Escolar Universidad
Cesar
Vallejo, ISPT,
Municipalida
d
d, PNP

Chincha , 04 de marzo del 2024

Equipo Directivo