Carpeta Pedagogica 2024
Carpeta Pedagogica 2024
Carpeta Pedagogica 2024
URB. 21 DE ABRIL
DISTRITO : Chimbote
DEPARTAMENTO : Ancash.
UGEL : Santa
CELULAR : 978451897
EDAD : “2 Años”
PRESENTACIÓN
La siguiente carpeta didáctica ha sido elaborada con la finalidad de hacer más viable
la labor docente dentro del aula VERDE y a su vez facilitar la buena administración
a la dirección del plantel.
➢ Documentos administrativos.
➢ Documentos Técnico-Pedagógicos.
➢ Documentos de coordinación.
OBJETIVO 1:
Oportunidades y
resultados educativos
de igual calidad para
todos.
OBJETIVO 6: OBJETIVO 2:
Una sociedad que Instituciones
educa a sus Educativas que
ciudadanos y los garantizan
compromete con su aprendizajes
comunidad. pertinentes de
calidad.
VISIÓN
Todos desarrollan su potencial,
acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican
valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen
ciudadanos y contribuyen al
desarrollo combinando su
capital cultural y natural con los
avances mundiales.
OBJETIVO 5: OBJETIVO 3:
Educación Superior de Maestros bien
calidad aporta al preparados que
desarrollo y la ejercen
competividad profesionalmente la
nacional. docencia.
OBJETIVO 4:
Una educación
financiada, gobernada
con transparencia y
que logra resultados.
• PER (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL)
1
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS Y
PERTINENTES.
7
EDUCACIÓN 2
SUPERIOR EQUIDAD CON
COMPETITIVA INCLUSIÓN Y
PROMOTORA DEL CALIDEZ.
DESARROLLO.
VISIÓN AL 2025
"Todas las personas en Ancash
contamos con una educacción
liberadora, productiva y de calidad que
6 nos forma en valores para la 3
IDENTIDAD, integración, convivencia intelectual y el
DESEMPEÑO
INTERCULTURALIDAD desarrollo humano sustentable y DOCENTE ÉTICO E
Y BILINGUISMOS EN sostenible de la región y del país". INNOVADOR.
LA DIVERSIDAD.
5 4
PROTECCIÓN GESTIÓN
AMBIENTAL Y EDUCATIVA
DESARROLLO CONCRETA DE
SOSTENIBLE. CALIDAD.
PEL (PROYECTO EDUCATIVO LOCAL):
Todos los niños y niñas peruanos menores de 6 años son atendidos por una educación
inicial oportuna, integral y de calidad, que promueve el desarrollo óptimo de sus
potencialidades y responde a la diversidad sociocultural del país.
Para acompañar el crecimiento y formación integral de los niños y niñas como seres
únicos, sujetos de derechos y protagonismo de su propio aprendizaje. Se
requiere que los /las docentes orientemos nuestras acciones pedagógicas partiendo
de los siguientes principios:
2. PRINCIPIO DE RESPETO:
Cuando:
4. PRINCIPIO DE LA COMUNICACIÓN:
☺ Sólo queremos cumplir con nuestra programación, sin tener en cuenta las
necesidades y potencialidades de nuestros niños de acuerdo a su edad
madurativa.
Cuando:
Demandamos a los niños y niñas tareas que no son significativas para ellos ni
responden a sus intereses.
6. PRINCIPIO DE MOVIMIENTO:
peruanos.
futuro.
Son herramientas que describen metas de aprendizaje que se espera logren todos
los estudiantes de la E.B.R. en las distintas áreas curriculares al término de cada uno
de los ciclos de escolaridad, a lo largo de su trayectoria escolar. Estos aprendizajes
están agrupados en DOMINIOS.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes
desarrollen la
OBJETIVO COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Dominio:
Dominio: Dominio:
comunicación oral.
lectura. escritura.
JUSTICIA:
LIBERTAD Y AUTONOMÍA:
SOLIDARIDAD:
diversas maneras.
Urb. 21 de Abril
UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL - SANTA
DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EL BUEN PASTOR
.
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
AUXILIAR
APAFA
COMITE DE VIGILANCIA
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “EL BUEN PASTOR”
Rogger Jiménez Budinich
.
APAFA
PRESIDENTE:
TESORERA:
SECRETARIA.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTOR PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Representa a la Institución Educativa, Velar por el cuidado y
organiza y dirige las actividades y mantenimiento de la
supervisión Institución
PROFESORA
Realiza la matrícula, se encargada del proceso de E/A,
evaluaciones, atender a los niños. Actividades con los PPFF.
COMITÉ DE AULA
Selecciona las actividades del aula,
coordina y apoya a la profesora.
ALUMNOS
Participa en forma activa en
el proceso educativo, asiste
temprano al Jardín, cumple
el Reglamento Interno.
PROYECTOS O UNIDADES DE
SEMESTRE BIMESTRE FECHA SEMANAS
APRENDIZAJE
12 de marzo al 29 de
1° 2
marzo.
Del 12 de marzo 2° 02 de abril al 18 de abril. 2
I
al 18 de mayo.
3° 19 de abril al 02 de mayo. 2
I 4° 03 de mayo al 18 de mayo. 2
5° 21 de mayo al 31 de mayo. 2
8° 17 de julio al 27 de julio 2
13 de agosto al 31 de
9° 3
agosto.
03 de setiembre al 14 de
10° 2
Del 13 de agosto setiembre.
III
al 12 de octubre. 17 setiembre al 28 de
11° 2
setiembre.
02 de octubre al 12 de
II 12° 2
octubre.
29 de octubre al 23 de
13° 4
noviembre.
Del 15 de
26 de noviembre al 7 de
IV octubre al 21 de 14° 2
diciembre.
diciembre.
10 de diciembre al 21 de
15° 2
diciembre.
PRESENTACION.
CAPITULO I
CAPITU II.
TITULO I
CREACION, FINES Y OBJETIVOS.
Artículo 4. La Institución Educativa “El Buen Pastor” fue creada por Resolución
Directoral regional N° 0387-2013 Con dirección legal en Urb. 21 de
Abril Mz A9 Lt 12, en el Distrito de Chimbote, Provincia de Santa- Región Ancash.
Artículo 5. La Institución educativa tiene por misión.
Somos una Institución Educativa del nivel Inicial, cuya misión es compartir una
educación integral de calidad a partir del enfoque ambiental, basado en la práctica de
valores, el respeto, la conciencia cívica y ciudadana, que cuenta con docentes
comprometidas en la aplicación de técnicas de innovación y liderazgo que lograran
desarrollar los potenciales de cada estudiante, respetando sus características ritmos,
estilos y niveles de aprendizaje y así la Institución Educativa cuenta con estudiantes
reflexivos, críticos, comunicativos y democráticos.
Artículo 6. La institución Educativa tiene por visión.
Contar con una infraestructura equipada, adecuada y moderna con iluminación,
ventilación. Espacios para juegos recreativos, áreas verdes, comedor, biblioteca y
materiales educativos pertinentes que contribuyan en la formación y educación de
nuestros estudiantes.
Brindar solidos valores morales, aprendizajes para la vida y contar con la participación
activa de los padres de familia, en una verdadera comunidad educativa caracterizada por
el afecto, dialogo y el respeto logrando así personas capaces con criterio y autonomía en
los distintos aspectos de la vida.
Artículo 7. Tiene por finalidad:
a) Normar y promover en el personal directivo, docente, auxiliar de educación,
personal de servicio, niños y niñas las responsabilidades educativas para el año
escolar 2018.
b) Precisar las funciones, derechos, deberes, estímulos, sanciones, prohibiciones,
compromisos y faltas del personal docente y administrativo que labora en la
institución educativa, así como de los niños y niñas y padres de familia.
c) Establecer las normas básicas que determinan las funciones que cumple la
institución educativa, determinando los cargos y los órganos de participación
optimizando la labor del personal y medios asignados como potencial educativo.
CAPITU III
ESTRUCTURA ORGANICA
CAPITULO IV.
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
TITULO I
DE LA DIRECTORA
A. ORDEN INSTITUCIONAL.
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, acompañar, monitorear y evaluar el
servicio educativo.
b) Liderar la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de manera participativa.
c) Promover el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de innovación o
mejoramiento pedagógico y de gestión.
d) Aprobar mediante Resoluciones Directorales los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa.
e) Establecer en coordinación con el CONEI la calendarización del año
escolar.
f) Elaborar, aprobar y evaluar el PEI y además documentos de gestión en
concordancia con las líneas axiológicas de la institución educativa y los
lineamientos de política educativa nacional y regional con la participación
del CONEI.
g) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo colegiado y participación de los miembros
de la comunidad educativo en el que hacer educativa de la IE.
h) Velar por el cumplimiento adecuado del RI de la I.E.
i) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los niños y niñas
y personal de la institución educativa, observando las reglas d de
moralidad, justicia y respeto mutuo.
j) Estimulas las buenas acciones y sancionar el incumplimiento de los
deberes u obligaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
B. ORDEN PEDAGÓGICO.
a) Brindar condiciones para optimizar la calidad de los aprendizajes y
desempeño docente, promoviendo y estimulando permanentemente la
innovación pedagógica.
b) Autorizar y promover visitas de estudio y demás actividades pedagógicas.
c) Autorizar la participación de los niños y niñas en la I.E. en eventos de
carácter deportivo, cultural, social o proyección a la comunidad internas y
externas.
d) Organizar espacios de interaprendizaje y reflexión, llegar a compromisos
consientes y asumirlas.
e) Orientar, monitorear, acompañar y evaluar el proceso de gestión
pedagógica, mínimo tres veces al año.
f) Dejar constancia de las acciones de monitoreo en la ficha del seguimiento
del desempeño docente, archivados en el expediente acumulativo.
g) Facilitar la ejecución de programas de apoyo a los servicios educativos.
C. ORDEN ADMINISTRATIVO.
a) Planificar, organizar y administrar los recursos de la I.E.
b) Velar por la correcta administración de los recursos.
c) Coordinar con el Consejo Directivo de la APAFA la administración de los
fondos económicos que ella recaude, teniendo en cuenta los
requerimientos en el Plan Anual de Trabajo.
d) Organizar el proceso de matrícula, expedir constancias de estudios,
aprobar nóminas y actas, rectificar nombres.
e) Elevar al órgano intermedio las licencias del personal de la institución
educativa de acuerdo a las normas vigentes.
f) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa sobre
el manejo de los recursos y bienes de la I.E.
g) Otras funciones inherentes a su cargo.
TITULO II
DEL DOCENTE
TITULO III
DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
TITULO IV
TITULO V
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –
CONEI.
Artículo 13. El Consejo Educativo Institucional es la instancia de participación,
concertación y acompañamiento ciudadano de las instituciones educativas públicas, que
colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, eficiente, transparente,
ética y democrática de la IE.
Artículo 14. De la conformación del Consejo Educativo Institucional.
El CONEI está conformado por:
• Directora, quien la preside.
• Un representante de los padres de familia.
• Un representante de docentes.
• El periodo de duración de CONEI es de 2 años.
TITULO VI
ASAMBLEA GENERAL DE LOS PADRES DE FAMILIA.
Artículo 17. La Asamblea General es el órgano de gobierno de mayor jerarquía de la
Asociación, está integrada por todos los padres y madres de familia, tutores y curadores
de los alumnos matriculados en la Institución Educativa pública.
Artículo 18. Son atribuciones de la Asamblea General de los padres de familia.
a) Aprobar, modificar y sustituir el estatuto de la Asociación, el mismo que debe
contener un Código de Ética conforme a los dispositivos legales vigentes.
b) Debatir y aprobar en sesión ordinaria, convocada de acuerdo a Ley, los informes
económicos publicados mensualmente por el Consejo Directivo de la Asociación
en un lugar visible de la Institución Educativa pública.
c) Debatir y aprobar los balances semestrales presentados por el Consejo Directivo
de la Asociación.
d) Debatir y aprobar el Plan Operativo Anual (POA) y el Presupuesto de la
Asociación, así como evaluar el avance de las metas acordadas.
e) Evaluar la gestión del Consejo Directivo y del Consejo de Vigilancia, removiendo
por causa justificada a los integrantes de dichos órganos que incumplan o
contravengan los deberes y obligaciones establecidos en la Ley, el presente
Reglamento y el estatuto respectivo.
f) Elegir mediante sorteo a los integrantes del Comité Electoral.
g) Aprobar el Reglamento de elecciones elaborado por el Comité Electoral.
h) Aprobar el monto de la cuota ordinaria sin exceder del 1.5% de la Unidad
Impositiva Tributaria vigente a la fecha en que se realiza la respectiva Asamblea
General, así como las cuotas extraordinarias y multas que se apliquen a los
asociados de acuerdo con el estatuto de la Asociación.
i) Elegir a los veedores en los procesos de adquisición de bienes y servicios que
realice la Institución Educativa y ante los Comités Especiales que se constituyan
en las instancias de gestión educativa descentralizada.
j) Elegir mediante voto directo, universal y secreto a su representante ante el
Consejo Educativo Institucional.
k) Cumplir con los puntos estipulados en el acta de compromiso de padres de familia.
(Anexo 2).
Artículo 21. Las funciones de cada uno de los integrantes del Conceso Directivo se
implementarán en estricto cumplimiento y concordancia de la Ley N° 28628 y su
reglamento D.S. N° 004-2016-ED.
TITULO VII
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Artículo 22. Son funciones de los niños y niñas.
a) Llegar puntualmente a la I.E. siendo la hora de ingreso de 8:00 a 8:15 am. Y la
hora de salida 12:30 pm.
b) Se considera tardanza cuando el horario se excede del horario establecido.
c) Asistir vestidos con ropa adecuada y limpia. De preferencia con buzo de la IE.
d) Prohibido abandonar el aula o institución educativa en horario de clase salvo
permiso de la docente y solicitud de los padres o apoderado.
e) Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
f) Demostrar respeto a los compañeros y personas mayores en la IE.
g) Demostrar los buenos modales, costumbre, hábitos adquiridos en el hogar dentro
y fuera de la I.E.
h) Asumir responsabilidades de trabajo según su edad.
i) Jugar con respeto para no lastimarse.
j) Evitar el uso de palabras groseras ni insultar a sus compañeros.
k) Respetar y practicar los acuerdos de la I.E. y de aula.
l) Cuidar el ornato de la I.E. Si llegara a romper o malograr algún bien o material
del aula e IE. Los padres tienen que reponer bajo responsabilidad.
CAPITULO V
TITULO I
EQUIPO RESPONSABLE DE LA PROMOCION E
IMPLEMENTACION DE LA CONVIVENCIA
DEMOCRATICA.
Artículo 24. El responsable de la promoción e implementación de la convivencia
democrática estará a cargo del AUXILIAR DE EDUCACIÓN.
Artículo 25. Son funciones del responsable de la promoción e implementación de la
convivencia democrática.
a) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el Plan de Convivencia Democrática
con la participación de la organización estudiantil, el mismo que debe incluir
acciones formativas, preventivas y de atención integral.
b) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la
promoción de la convivencia democrática.
c) Promover la incorporación de la convivencia democrática en los instrumentos de
gestión de la IE.
d) Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre
los integrantes de la comunidad educativa.
e) Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los
integrantes de la comunidad educativa, especialmente la relación docente-
estudiante y estudiante – docente.
f) Promover el desarrollo de las capacidades y actitudes de las docentes, así como el
personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación
de acciones para la convivencia democrática en la IE.
g) Registrar los casos de violencia y acoso entre los estudiantes en el libro de registro
de incidencias de la IE, así como consolidar la información existente en los
anecdotario de clase de las docentes, a fin de que se tomen las medidas pertinentes
y permitan la elaboración DE LAS estadísticas correspondientes.
h) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de
violencia entre los estudiantes, en coordinación con la dirección.
i) Informar periódicamente y por escrito a la dirección y a los organismos
correspondientes, acerca de los casos de violencia y acoso entre los estudiantes,
anotados en el libro de Registro de Incidencias y de las medidas adoptadas.
j) Informar a la dirección sobre las estudiantes que requieran derivación para una
atención especializada en entidades públicas y privadas. (NNEE)
k) Realizar en coordinación con la directora, padres de familia o apoderados el
seguimiento respectivo de los estudiantes derivados a instituciones especializadas,
garantizando su atención integral y permanencia en el colegio.
TITULO II
DE LOS PROCEDIMIENTOS Y MEDFIDAS
CORRECTIVAS PARA ATENDER SITUACIONES
DE VILOENCIA Y ACOSO ENTRE ESTUDIANTES.
Artículo 26. Los siguientes procedimientos contribuyen a la convivencia democrática en
la I.E.
a) Cualquier integrante de la comunidad educativa debe informar oportunamente
bajo responsabilidad a la dirección o a quien ella asigne de los casos de violencia
y acoso entre estudiantes.
b) La dirección y el responsable adoptaran inmediatamente las medidas necesarias
para detener los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
c) La dirección en coordinación con la responsable del tema, luego de reportado el
hecho a los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores
y espectadores para informarles lo ocurrido y adoptar las medidas de protección
y de corrección.
d) Los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la
convivencia democrática.
e) Es responsabilidad de las autoridades educativas adoptar las medidas de
protección para mantener en reserva y confidencialidad relacionadas a la identidad
e imagen de los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
f) La dirección y padres de familia o apoderados derivan a los estudiantes que
requieran una atención especializada a los establecimientos de salud, defensoría
municipal del niño, y adolescente (DEMUNA) u otras instituciones que brindan
prestaciones necesarias para salvaguardar el bienestar de los estudiantes.
g) El responsable de convivencia democrática realizara el seguimiento de las
medidas de protección, las medidas correctivas, y los compromisos adoptados por
los padres y estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
h) El responsable en coordinación con la dirección acompañara a las familias de los
estudiantes víctimas, agresores y espectadores solicitando informes a las
instituciones que participen en la atención especializada.
Artículo 27. Los criterios aplicables a las medidas correctivas de los estudiantes son:
a) Claras y oportunas.
b) Reparadores y formativas.
c) Respetuosa de la etapa del desarrollo de los estudiantes.
d) Pertinentes al desarrollo pedagógico.
e) Respetuosos de la integridad física, moral de estudiantes.
f) Proporcionales a la falta cometida.
g) Establecidas formalmente por la comunidad educativa.
h) Respetuosos de los derechos de los niños y derechos humanos.
CAPITULO VI.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
ADMINISTRATIVO.
TITULO I
DE LA ORGANIZACIÓN LABORAL Y HORARIO DE
TRABAJO.
TITULO II
DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA.
Artículo 29. La dirección de la I.E. es responsable del control de asistencia y permanencia
del personal docente a su cargo, asegurando y verificando que el registro de asistencia
figure la hora exacta de su ingreso y su salida.
Artículo 30. El sistema de control de asistencia no deberá contener borrones, ni
enmendaduras.
Artículo 31. El personal que se ausentara de la IE. Lo hará con papeleta de salida
autorizada por la dirección (Anexo 2), las mismas que formaran parte del archivo oficial
consolidándose mensualmente. Previa solicitud por escrito que en su retorno presentara a
la dirección debidamente visada por la instancia atendida.
Artículo 32. El parte mensual del control de asistencia del personal docente y
administrativo que labora en la IE. Será emitido a la UGEL los primeros días del mes
siguiente, visada por el representante del CONEI.
TITULO III
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS
Artículo 33. Las tardanzas se consideran el ingreso a la IE. Después del horario de clases
establecido.
Artículo 34. Constituye inasistencia.
• La no concurrencia a la I.E.
• Habiendo concurrido no desempeñar su función.
• El retiro de la IE. Antes de la hora sin justificación alguna.
• El ingreso después de 5 minutos de la hora establecida.
• El trabajador que por fuerza mayor no asiste a la IE, sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas del día siguiente,
con documentos debidamente justificatorios, de lo contrario se considera como
inasistencia injustificada.
• Las inasistencias injustificadas son consideradas como faltas y reportadas en el
parte mensual de asistencia.
• Los descuentos de tardanzas se efectuarán en función al factor hora y minuto de
acuerdo a la jornada de trabajo del trabajador, previo informe.
TITULO IV
DE LAS LICENCIAS
Artículo 35. Los profesores en servicio tienen derecho a licencia con goce de sus
remuneraciones en los siguientes casos.
a) Por maternidad, tienen derecho a 90 días según lo establecido por el régimen de
Ssalud.
b) Por enfermedad o accidentes, la licencia se prorrogara durante el tiempo que dure
la enfermedad.
c) Por fallecimiento del conyugue padres e hijos por 8 días si el deseo produce en la
provincia donde presta servicios la docente y por 15 días si el deseo se produce
en otra provincia.
d) Las licencias por salud deben ser presentadas a la dirección de la IE. Sin exceder
las 72 horas, caso contrario será informado a la superioridad como abandono de
cargo.
TITULO V
DE LOS PERMISOS
Artículo 36. Los permisos proceden por autorización de la dirección para ausentarse por
horas de la IE, debidamente justificado con papeleta de salida.
Artículo 37. Los docentes tienen permiso sin compensación horaria en los siguientes
casos:
a) Los profesores con jornada laboral ordinaria al término del periodo post natal, a
una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de edad,
no hay compensación y se autoriza con resolución de autoridad competente previa
solicitud de la parte interesada.
b) No están permitidos los permisos a cuenta de vacaciones.
TITULO VI
DE LAS VACACIONES
Artículo 38. El personal directivo, docente y administrativo de conformidad a lo
establecido tiene derecho al goce vacacional de un mes al año, de acuerdo a la
calendarización y necesidades de la IE, con el pago respectivo, siempre que dentro de un
año cuente con 260 días de trabajo efectivo.
En consecuencia, los días de interrupción de labores de cada bimestre son solo para los
estudiantes.
CAPITULO VII
DE LA MATRICULA, RETIFICACION DE LA
MATRICULA, TRASLADOS, EVALUACION Y
CERTIFICACION.
TITULO I
DE LA MATRICULA
Artículo 39. La matrícula de los alumnos ingresantes, así como los que ratifican se lleva
a cabo el mes de diciembre, enero, febrero y marzo de acuerdo a las normas específicas.
Artículo 40. Los requisitos de matrícula para los alumnos ingresantes son:
a) Partida de nacimiento
b) DNI
c) Tarjeta de vacunas
Cerrada la matricula en un plazo de 45 días después de la misma la dirección enviará
a la UGEL correspondiente las nóminas de matrícula de los estudiantes por edades,
en el estricto orden alfabético con su respectiva resolución de aprobación.
TITULO II
RATIFICACION DE LA MATRICULA
Artículo 41. La ratificación de la matrícula es con presencia del padre, madre o
apoderado para los niños que deben continuar en las aulas de la IE.
Artículo 42. La fecha de la matricula será fijada por la directora y comunicado a los
padres de familia con su debida participación y es gratuito.
TITULO III
TRASLADO
Artículo 43. Son requisitos para el traslado:
• Comunicación
• Personal social
• Matemática
• Ciencia y ambiente.
• A = Logro previsto
• B = En proceso
• C = En inicio
TITULO V
CERTIFICACION DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS
Artículo 47. Para obtener los certificados de estudios deberá presentar los siguientes
requisitos:
No adeudar a la IE. Por ningún concepto.
Al término del año escolar, la dirección otorgara su ficha única de matrícula, su partida
de nacimiento o DNI, libreta de informe del progreso del niño y sus certificados de
estudios.
Artículo 48. Criterios de promoción y repitencia.
TITULO II
DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 50. El personal administrativo tiene derecho:
a) Capacitación y actualización de acuerdo al área de desempeño.
b) Ser convocadas a reuniones y asambleas con debida anticipación.
c) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y otros documentos
oficiales.
d) Recibir estímulos y reconocimiento por acciones dignas de relevancia (Proyectos
de innovación)
e) Hacer uso del periodo vacacional.
f) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a la normatividad
vigente.
g) Trato digno y horizontal.
h) Otros que estipulen las normas legales vigentes.
TITULO III
DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 51. Son considerados deberes:
a) Asumir con responsabilidad y ética profesional el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PCEI, PAT, RI y
demás documentos de gestión de la IE.
c) Promover la investigación y la práctica constante del auto aprendizaje de manera
colaborativa en el marco del Buen Desempeño Docente.
d) Orientar e implementar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
e) Implementación de los principios de educación inicial y los enfoques transversales
del currículo nacional.
f) Evaluar permanentemente el proceso de enseñanza – aprendizaje y tomar las
acciones correspondientes para garantizar los mejores resultados con un enfoque
formativo.
g) Mantener al día su carpeta pedagógica a fin de garantizar la información oportuna
a los órganos directivos y a los padres de familia.
h) Firmar puntualmente la asistencia a la hora de entrada y salida.
i) Permanecer en el aula y/o IE. Según su horario establecido.
j) Promover relaciones humanas positivas en la comunidad educativa.
k) Orientar al estudiante respetando su identidad, libertad de autoestima.
l) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la dirección.
m) Participar activamente en las actividades programadas por la IE.
n) Cumplir puntualmente con la entrega de las programaciones curriculares y
registros de evaluación y asistencia, debidamente elaboradas en el cronograma
establecido.
o) Coordinar permanentemente con los padres de familia sobre el proceso formativo
de sus hijos.
p) Planificar, ejecutar, evaluar e informar las acciones realizadas en cumplimiento
de su responsabilidad en una determinada comisión.
q) Asumir compromisos acordadas en acta previa reunión conjunta.
TITULO IV
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 52. Son deberes del personal no docente:
a) Desarrollar su trabajo de acuerdo a las funciones diarias establecidas.
b) Brindar un servicio adecuado garantizando un trabajo administrativo
coordinado.
c) Contribuir en la mejora de la imagen institucional de la IE.
d) Asistir a las ceremonias cívico patrióticos a la que está invitada la institución
e) Participar de manera activa en las actividades programadas por la institución.
TITULO V
DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 53. Las prohibiciones de los docentes se consideran de la siguiente manera:
a) Propiciar el desorden con los alumnos de la IE.
b) Abandonar el aula sin causas justificadas.
c) Cometer actos que atentan contra la integridad física del estudiante.
d) Fomentar desorden dentro y fuera del aula.
e) Apropiarse ilícitamente del material de la IE.
TITULO VI
ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 54. Por la labor sobresaliente del personal
El otorgamiento de estímulos para el profesor podrá ser solicitado por la autoridad
inmediata, asociación de padres de familia, otras entidades públicas y privadas,
relacionadas con el desarrollo de la educación.
Para el efecto se acompaña documentos justificatorias con evidencias del trabajo
debidamente sustentadas.
Las instituciones de la comunidad, los municipios, asociaciones de los padres de familia
y otras similares relaciones con las acciones educativas podrán reconocer la labor sobre
saliente del profesorado, otorgándoles:
a) Felicitación escrita.
b) Diploma de merito
c) Resolución cuando se trata del gobierno local. Cuando éste haya presentado la
documentación debidamente sustentada con evidencias.
TITULO VII
ESTIMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 55. Por la labor sobresaliente del personal, se otorgará:
a) Oficio de felicitación.
b) Resolución directoral de felicitación.
c) Compensación horaria de descanso de trabajo no remunerado.
TITULO VIII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 56. Constituye el incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobadas, además de las contempladas en las normas vigentes:
a) Marcar el ingreso y salida en el control de asistencia fuera del horario establecido
por la IE.
b) Incumplimiento de sus funciones o negligencia en el desempeño de las mismas.
c) Abandonar la IE. O aula dentro de la jornada laboral sin autorización de la
dirección.
d) No asistir a la IE. Sin comunicar el motivo de su ausencia.
e) Tratar de modo descortés a los estudiantes y padres de familia.
f) Cometer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
g) Reiteraras tardanzas e inasistencias a la IE y salón de clases.
h) Realizar ventas de objetos, libros y otros artículos a los niños y niñas y personal
de la IE. Sin autorización de la Dirección.
i) Tratar en clase asuntos no relacionados con los aprendizajes esperados y/o
contrarios al ideario de la IE.
j) Hacer apologías de índole política dentro de la IE.
k) Asistir a la IE. Y no cumplir con el horario establecido a nivel del aula e IE.
TITULO IX
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 57. Constituyen faltas del personal no docente:
a) Incumplir con las funciones asignadas, negligencia en los mismos o conductas
dolosas utilizando el cargo.
b) No marcar su entrada y salida a la IE.
c) Marcar el ingreso y salida de otro trabajador.
d) Obstaculizar los principios y lineamientos de la IE.
e) Abandonar la IE. E incumplimiento de tareas sin permiso de la dirección.
Artículo 58. Las faltas se tipifican según su gravedad y en las circunstancias siguientes:
a) La reincidencia de varias faltas.
b) Que su falta afecte a otros trabajadores.
TITULO X
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 59. Los profesores que incumplen los deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo son objeto de las siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita.
c) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de demerito
o multa correspondiente.
TITULO XI
SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 60. El incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados, originara las siguientes sanciones:
d) Amonestación verbal.
e) Amonestación escrita.
f) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de demerito
o multa correspondiente.
g) Las faltas o tardanzas injustificadas serán informadas a la UGEL para su
respectivo descuento de Ley.
h) Según la gravedad de la falta cometida y la reincidencia serán informados y
puestos a disposición de la UGEL.
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES,
ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS
ESTUDIANTES
TITULO I
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 61. Los estudiantes de la IE. Gozaran de los siguientes derechos:
a) Ser aceptados en la IE. Sin discriminación alguna.
b) Ser el sujeto principal de todas las acciones educativas.
c) Ser tratado con dignidad, respetando sus diferencias individuales y los principios
de educación inicial.
d) Percibir en forma gratuita los servicios educativos.
e) Recibir la formación integral para su desarrollo físico, intelectual y socio
emocional.
f) Recibir oportunamente los primeros auxilios en casi de accidente y enfermedad.
g) Ser elegido para representar a sus compañeros por un periodo determinado, para
liderar el grupo. Quien llevará un instintivo con los colores de la institución
educativa, para diferenciarse de los demás.
TITULO II
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 62. Son considerados como deberes:
a) Asistir los días laborales a la IE.
b) Cumplir con las órdenes que se le da en la IE.
c) Participar en todas las actividades programadas por la docente e IE.
d) Respetar y cumplir los acuerdos de convivencia del aula e IE.
TITULO III
DE LAS PROHIBICIONES
Artículo 63. Las prohibiciones de los estudiantes se consideran los siguientes:
a) Deteriorar la infraestructura de la IE.
b) Abandonar el aula sin causa justificada.
c) Cometer actos que atenten contra la integridad física de sus compañeros.
d) Fomentar desorden dentro y fuera del aula.
e) Apropiarse ilícitamente del material de sus compañeros.
f) Utilizar palabras inapropiadas.
TITULO IV
DE LOS ESTIMULOS
Artículo 64. Los estudiantes se harán acreedores a los siguientes estímulos:
a) Felicitación en acto público al término de cada bimestre y cuando se le entregue
sus informes correspondientes.
b) Por su participación en diferentes actividades que se programen en la IE.
TITULO V
DE LAS FALTAS
Artículo 65. Serán consideradas faltas:
a) Cuando no asistan a la IE.
b) Cuando incurran en hacer desorden que desestabilicen la secuencia del trabajo en
aula.
c) Cuando atenten contra la integridad física de sus compañeros.
TITULO VI
DE LAS SANCIONES.
Artículo 66. Los alumnos serán sancionados de la siguiente manera:
a) Llamada de atención verbal.
b) Por segunda vez se hará llamar a sus padres de familia de los niños para
informarle sobre la falta cometida.
c) Los padres de familia de los niños y niñas quienes rompen los bienes y enseres
del aula e IE. Asumirán el compromiso de reponer bajo responsabilidad.
CAPITULO X
DISPOCICIONES COMPLEMENTARIAS.
Artículo 67. La dirección de la IE. Debe informar oportunamente a la autoridad
inmediata superior de los actos delictivos o de inmoralidad que se produzcan en la IE.
En circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de su función.
Artículo 68. Es responsabilidad de la dirección hacer cumplir con dignidad las
acciones que están contenidas en el presente RI.
Artículo 69. El presente reglamento regirá a partir de la fecha de aprobación por la
I.E. y tendrá vigencia hasta la aprobación del nuevo reglamento.
Artículo 70. La interpretación y la complementación en caos no previstos en este RI
corresponden a la dirección de la IE.
Artículo 71. Al comienzo del año escolar se elaborará y/o actualizará, junto con las
docentes y personal administrativo el PEI, PAT, PCEI, PLAN DE ENFOQUE
AMBIENTAL, PLAN DE TUTORIA Y el Calendario de actividades por las que se
regirá en el desarrollo de sus funciones, respetando las normativas legales al respecto.
Artículo 72. El aniversario de la IE. Se celebrará en el mes de siendo el
día central el día
Artículo 73. Este reglamento define las funciones y atribuciones de todas las personas
y estamentos que forman la comunidad educativa.
Artículo 74. El trámite documentario se hará con solicitud dirigida a la dirección de
la IE, con al menos de 48 horas de anticipación, haciendo uso del FUT institucional.
Artículo 4. La Institución Educativa “El Buen Pastor” fue creada por Resolución
Directoral Regional N° 0387-2013 Con dirección legal en Urb. 21
de Abril Mz A9 Lt 12 Chimbote, Provincia de Santa- Región Ancash.
Artículo 5. La Institución educativa tiene por misión.
Somos una Institución Educativa del nivel Inicial, cuya misión es compartir una
educación integral de calidad a partir del enfoque ambiental, basado en la práctica de
valores, el respeto, la conciencia cívica y ciudadana, que cuenta con docentes
comprometidas en la aplicación de técnicas de innovación y liderazgo que lograran
desarrollar los potenciales de cada estudiante, respetando sus características ritmos,
estilos y niveles de aprendizaje y así la Institución Educativa cuenta con estudiantes
reflexivos, críticos, comunicativos y democráticos.
Artículo 6. La institución Educativa tiene por visión.
Contar con una infraestructura equipada, adecuada y moderna con iluminación,
ventilación. Espacios para juegos recreativos, áreas verdes, comedor, biblioteca y
materiales educativos pertinentes que contribuyan en la formación y educación de
nuestros estudiantes.
Brindar solidos valores morales, aprendizajes para la vida y contar con la participación
activa de los padres de familia, en una verdadera comunidad educativa caracterizada por
el afecto, dialogo y el respeto logrando así personas capaces con criterio y autonomía en
los distintos aspectos de la vida.
Artículo 7. Tiene por finalidad:
d) Normar y promover en el personal directivo, docente, auxiliar de educación,
personal de servicio, niños y niñas las responsabilidades educativas para el año
escolar 2018.
e) Precisar las funciones, derechos, deberes, estímulos, sanciones, prohibiciones,
compromisos y faltas del personal docente y administrativo que labora en la
institución educativa, así como de los niños y niñas y padres de familia.
f) Establecer las normas básicas que determinan las funciones que cumple la
institución educativa, determinando los cargos y los órganos de participación
optimizando la labor del personal y medios asignados como potencial educativo.
CAPITULO IV.
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
TITULO I
DE LA DIRECTORA
D. ORDEN INSTITUCIONAL.
k) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, acompañar, monitorear y evaluar el
servicio educativo.
l) Liderar la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de manera participativa.
m) Promover el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de innovación o
mejoramiento pedagógico y de gestión.
n) Aprobar mediante Resoluciones Directorales los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa.
o) Establecer en coordinación con el CONEI la calendarización del año
escolar.
p) Elaborar, aprobar y evaluar el PEI y además documentos de gestión en
concordancia con las líneas axiológicas de la institución educativa y los
lineamientos de política educativa nacional y regional con la participación
del CONEI.
q) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo colegiado y participación de los miembros
de la comunidad educativo en el que hacer educativa de la IE.
r) Velar por el cumplimiento adecuado del RI de la I.E.
s) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los niños y niñas
y personal de la institución educativa, observando las reglas d de
moralidad, justicia y respeto mutuo.
t) Estimulas las buenas acciones y sancionar el incumplimiento de los
deberes u obligaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
E. ORDEN PEDAGÓGICO.
h) Brindar condiciones para optimizar la calidad de los aprendizajes y
desempeño docente, promoviendo y estimulando permanentemente la
innovación pedagógica.
i) Autorizar y promover visitas de estudio y demás actividades pedagógicas.
j) Autorizar la participación de los niños y niñas en la I.E. en eventos de
carácter deportivo, cultural, social o proyección a la comunidad internas y
externas.
k) Organizar espacios de interaprendizaje y reflexión, llegar a compromisos
consientes y asumirlas.
l) Orientar, monitorear, acompañar y evaluar el proceso de gestión
pedagógica, mínimo tres veces al año.
m) Dejar constancia de las acciones de monitoreo en la ficha del seguimiento
del desempeño docente, archivados en el expediente acumulativo.
n) Facilitar la ejecución de programas de apoyo a los servicios educativos.
F. ORDEN ADMINISTRATIVO.
h) Planificar, organizar y administrar los recursos de la I.E.
i) Velar por la correcta administración de los recursos.
j) Coordinar con el Consejo Directivo de la APAFA la administración de los
fondos económicos que ella recaude, teniendo en cuenta los
requerimientos en el Plan Anual de Trabajo.
k) Organizar el proceso de matrícula, expedir constancias de estudios,
aprobar nóminas y actas, rectificar nombres.
l) Elevar al órgano intermedio las licencias del personal de la institución
educativa de acuerdo a las normas vigentes.
m) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa sobre
el manejo de los recursos y bienes de la I.E.
n) Otras funciones inherentes a su cargo.
TITULO II
DEL DOCENTE
Artículo 10. Las docentes desempeñan las siguientes funciones.
q) Participar en la planificación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, REI, PCEI.
r) Programar, ejecutar y evaluar la PCA y a su vez emitir los informes de orden
pedagógico y disciplinario que se les solicite.
s) Utilizar estrategias metodológicas de acuerdo a los enfoques que sustenta el PCEI,
las rutas del aprendizaje.
t) Promover, participa, en la planificación, ejecución y evaluación de los proyectos
de innovación pedagógica.
u) Llegar puntualmente a la I.E. siendo la hora de entrada 8:00 am. Y la hora de
salida 13:00 pm, haciendo las previsiones del material, equipos y otros para no
interrumpir el desarrollo de las mismas.
v) Orientar las acciones educativas al fortalecimiento y cumplimiento de las
acciones señaladas en el PEI, PAT, PCEI Y RI.
w) Registrar los calificativos, asistencia en el registro auxiliar consolidado de manejo
diario y SIAGIE de manera oportuna.
x) Realizar acciones de tutoría permanente en cada una de las secciones de acuerdo
a lo programado por la I.E.
y) Atender de acuerdo al horario establecido a los padres de familia. De 1:30 a :00
pm.
z) Informar permanentemente a los padres de familia sobre los logros y dificultades
de los niños y niñas, a través del informe del progreso del niño y niña y reuniones
de aula.
aa) Registrar su asistencia de ingreso y salida de la I.E. Llenando correctamente el
cuaderno de control de asistencia de acuerdo a la hora de llegada, caso contrario
se considera falta.
bb) Portar su carpeta pedagógica diariamente: PCA, Unidades didácticas y
planificación de actividades de aprendizajes.
cc) Asumir con responsabilidad las comisiones encomendadas.
dd) Participar en las jornadas de interaprendizaje en la I.E.
ee) Realizar un trabajo cooperativo, colaborativo y colegiada en el marco del buen
desempeño docente.
ff) Asumir compromisos pactadas a nivel institucional.
TITULO III
DEL AUXILIAR DE EDUCACION
Artículo 21. Las funciones de cada uno de los integrantes del Conceso Directivo se
implementarán en estricto cumplimiento y concordancia de la Ley N° 28628 y su
reglamento D.S. N° 004-2016-ED.
TITULO VII
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Artículo 22. Son funciones de los niños y niñas.
m) Llegar puntualmente a la I.E. siendo la hora de ingreso de 8:00 a 8:15 am. Y la
hora de salida 12:30 pm.
n) Se considera tardanza cuando el horario se excede del horario establecido.
o) Asistir vestidos con ropa adecuada y limpia. De preferencia con buzo de la IE.
p) Prohibido abandonar el aula o institución educativa en horario de clase salvo
permiso de la docente y solicitud de los padres o apoderado.
q) Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
r) Demostrar respeto a los compañeros y personas mayores en la IE.
s) Demostrar los buenos modales, costumbre, hábitos adquiridos en el hogar dentro
y fuera de la I.E.
t) Asumir responsabilidades de trabajo según su edad.
u) Jugar con respeto para no lastimarse.
v) Evitar el uso de palabras groseras ni insultar a sus compañeros.
w) Respetar y practicar los acuerdos de la I.E. y de aula.
x) Cuidar el ornato de la I.E. Si llegara a romper o malograr algún bien o material
del aula e IE. Los padres tienen que reponer bajo responsabilidad.
CAPITULO V
TITULO II
DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA.
Artículo 29. La dirección de la I.E. es responsable del control de asistencia y permanencia
del personal docente a su cargo, asegurando y verificando que el registro de asistencia
figure la hora exacta de su ingreso y su salida.
Artículo 30. El sistema de control de asistencia no deberá contener borrones, ni
enmendaduras.
Artículo 31. El personal que se ausentara de la IE. Lo hará con papeleta de salida
autorizada por la dirección (Anexo 2), las mismas que formaran parte del archivo oficial
consolidándose mensualmente. Previa solicitud por escrito que en su retorno presentara a
la dirección debidamente visada por la instancia atendida.
Artículo 32. El parte mensual del control de asistencia del personal docente y
administrativo que labora en la IE. Será emitido a la UGEL los primeros días del mes
siguiente, visada por el representante del CONEI.
TITULO III
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS
Artículo 33. Las tardanzas se consideran el ingreso a la IE. Después del horario de clases
establecido.
Artículo 34. Constituye inasistencia.
• La no concurrencia a la I.E.
• Habiendo concurrido no desempeñar su función.
• El retiro de la IE. Antes de la hora sin justificación alguna.
• El ingreso después de 5 minutos de la hora establecida.
• El trabajador que por fuerza mayor no asiste a la IE, sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas del día siguiente,
con documentos debidamente justificatorios, de lo contrario se considera como
inasistencia injustificada.
• Las inasistencias injustificadas son consideradas como faltas y reportadas en el
parte mensual de asistencia.
• Los descuentos de tardanzas se efectuarán en función al factor hora y minuto de
acuerdo a la jornada de trabajo del trabajador, previo informe.
TITULO IV
DE LAS LICENCIAS
Artículo 35. Los profesores en servicio tienen derecho a licencia con goce de sus
remuneraciones en los siguientes casos.
e) Por maternidad, tienen derecho a 90 días según lo establecido por el régimen de
Ssalud.
f) Por enfermedad o accidentes, la licencia se prorrogará durante el tiempo que dure
la enfermedad.
g) Por fallecimiento del conyugue padres e hijos por 8 días si el deseo produce en la
provincia donde presta servicios la docente y por 15 días si el deseo se produce
en otra provincia.
h) Las licencias por salud deben ser presentadas a la dirección de la IE. Sin exceder
las 72 horas, caso contrario será informado a la superioridad como abandono de
cargo.
TITULO V
DE LOS PERMISOS
Artículo 36. Los permisos proceden por autorización de la dirección para ausentarse por
horas de la IE, debidamente justificado con papeleta de salida.
Artículo 37. Los docentes tienen permiso sin compensación horaria en los siguientes
casos:
c) Los profesores con jornada laboral ordinaria al término del periodo post natal, a
una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de edad,
no hay compensación y se autoriza con resolución de autoridad competente previa
solicitud de la parte interesada.
d) No están permitidos los permisos a cuenta de vacaciones.
TITULO VI
DE LAS VACACIONES
Artículo 38. El personal directivo, docente y administrativo de conformidad a lo
establecido tiene derecho al goce vacacional de un mes al año, de acuerdo a la
calendarización y necesidades de la IE, con el pago respectivo, siempre que dentro de un
año cuente con 260 días de trabajo efectivo.
En consecuencia, los días de interrupción de labores de cada bimestre son solo para los
estudiantes.
CAPITULO VII
DE LA MATRICULA, RETIFICACION DE LA
MATRICULA, TRASLADOS, EVALUACION Y
CERTIFICACION.
TITULO I
DE LA MATRICULA
Artículo 39. La matrícula de los alumnos ingresantes, así como los que ratifican se lleva
a cabo el mes de diciembre, enero, febrero y marzo de acuerdo a las normas específicas.
Artículo 40. Los requisitos de matrícula para los alumnos ingresantes son:
d) Partida de nacimiento
e) DNI
f) Tarjeta de vacunas
Cerrada la matricula en un plazo de 45 días después de la misma la dirección enviará
a la UGEL correspondiente las nóminas de matrícula de los estudiantes por edades,
en el estricto orden alfabético con su respectiva resolución de aprobación.
TITULO II
RATIFICACION DE LA MATRICULA
Artículo 41. La ratificación de la matrícula es con presencia del padre, madre o
apoderado para los niños que deben continuar en las aulas de la IE.
Artículo 42. La fecha de la matricula será fijada por la directora y comunicado a los
padres de familia con su debida participación y es gratuito.
TITULO III
TRASLADO
Artículo 43. Son requisitos para el traslado:
• Constancia de traslado emitida por el SIAGIE
• Resolución directoral de traslado
• Ficha única de matrícula.
• Certificado de estudios y/o avance de logros
• Partida de nacimiento
• Copia de DNI del educando
• Copia de tarjeta de vacuna
TITULO IV
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
Artículo 44. El objeto de evaluación son las capacidades y las actitudes a través del
uso adecuado de instrumentos que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes
esperados.
Artículo 45. La evaluación de capacidades comprende las siguientes áreas:
• Comunicación
• Personal social
• Matemática
• Ciencia y ambiente.
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES,
ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL Y
ADMISTRATIVO.
TITULO I
DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 49. Los docentes tienen derecho a:
j) Capacitación y actualización de acuerdo al área de desempeño.
k) Ser convocadas a reuniones y asambleas con debida anticipación.
l) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y otros documentos
oficiales.
m) Recibir estímulos y reconocimiento por acciones dignas de relevancia (Proyectos
de innovación)
n) Hacer uso del periodo vacacional.
o) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a la normatividad
vigente.
p) Tener un día de descanso remunerado por onomástico, un día de descanso por el
día del maestro.
q) Trato digno y horizontal.
r) Otros que estipulen las normas legales vigentes.
TITULO II
DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 50. El personal administrativo tiene derecho:
i) Capacitación y actualización de acuerdo al área de desempeño.
j) Ser convocadas a reuniones y asambleas con debida anticipación.
k) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y otros documentos
oficiales.
l) Recibir estímulos y reconocimiento por acciones dignas de relevancia (Proyectos
de innovación)
m) Hacer uso del periodo vacacional.
n) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a la normatividad
vigente.
o) Trato digno y horizontal.
p) Otros que estipulen las normas legales vigentes.
TITULO III
DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 51. Son considerados deberes:
r) Asumir con responsabilidad y ética profesional el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
s) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PCEI, PAT, RI y
demás documentos de gestión de la IE.
t) Promover la investigación y la práctica constante del auto aprendizaje de manera
colaborativa en el marco del Buen Desempeño Docente.
u) Orientar e implementar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
v) Implementación de los principios de educación inicial y los enfoques transversales
del currículo nacional.
w) Evaluar permanentemente el proceso de enseñanza – aprendizaje y tomar las
acciones correspondientes para garantizar los mejores resultados con un enfoque
formativo.
x) Mantener al día su carpeta pedagógica a fin de garantizar la información oportuna
a los órganos directivos y a los padres de familia.
y) Firmar puntualmente la asistencia a la hora de entrada y salida.
z) Permanecer en el aula y/o IE. Según su horario establecido.
aa) Promover relaciones humanas positivas en la comunidad educativa.
bb) Orientar al estudiante respetando su identidad, libertad de autoestima.
cc) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la dirección.
dd) Participar activamente en las actividades programadas por la IE.
ee) Cumplir puntualmente con la entrega de las programaciones curriculares y
registros de evaluación y asistencia, debidamente elaboradas en el cronograma
establecido.
ff) Coordinar permanentemente con los padres de familia sobre el proceso formativo
de sus hijos.
gg) Planificar, ejecutar, evaluar e informar las acciones realizadas en cumplimiento
de su responsabilidad en una determinada comisión.
hh) Asumir compromisos acordadas en acta previa reunión conjunta.
TITULO IV
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 52. Son deberes del personal no docente:
f) Desarrollar su trabajo de acuerdo a las funciones diarias establecidas.
g) Brindar un servicio adecuado garantizando un trabajo administrativo
coordinado.
h) Contribuir en la mejora de la imagen institucional de la IE.
i) Asistir a las ceremonias cívico patrióticos a la que está invitada la institución
j) Participar de manera activa en las actividades programadas por la institución.
TITULO V
DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 53. Las prohibiciones de los docentes se consideran de la siguiente manera:
f) Propiciar el desorden con los alumnos de la IE.
g) Abandonar el aula sin causas justificadas.
h) Cometer actos que atentan contra la integridad física del estudiante.
i) Fomentar desorden dentro y fuera del aula.
j) Apropiarse ilícitamente del material de la IE.
TITULO VI
ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 54. Por la labor sobresaliente del personal
El otorgamiento de estímulos para el profesor podrá ser solicitado por la autoridad
inmediata, asociación de padres de familia, otras entidades públicas y privadas,
relacionadas con el desarrollo de la educación.
Para el efecto se acompaña documentos justificatorias con evidencias del trabajo
debidamente sustentadas.
Las instituciones de la comunidad, los municipios, asociaciones de los padres de familia
y otras similares relaciones con las acciones educativas podrán reconocer la labor sobre
saliente del profesorado, otorgándoles:
d) Felicitación escrita.
e) Diploma de merito
f) Resolución cuando se trata del gobierno local. Cuando éste haya presentado la
documentación debidamente sustentada con evidencias.
TITULO VII
ESTIMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 55. Por la labor sobresaliente del personal, se otorgará:
d) Oficio de felicitación.
e) Resolución directoral de felicitación.
f) Compensación horaria de descanso de trabajo no remunerado.
TITULO VIII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 56. Constituye el incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobadas, además de las contempladas en las normas vigentes:
l) Marcar el ingreso y salida en el control de asistencia fuera del horario establecido
por la IE.
m) Incumplimiento de sus funciones o negligencia en el desempeño de las mismas.
n) Abandonar la IE. O aula dentro de la jornada laboral sin autorización de la
dirección.
o) No asistir a la IE. Sin comunicar el motivo de su ausencia.
p) Tratar de modo descortés a los estudiantes y padres de familia.
q) Cometer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
r) Reiteraras tardanzas e inasistencias a la IE y salón de clases.
s) Realizar ventas de objetos, libros y otros artículos a los niños y niñas y personal
de la IE. Sin autorización de la Dirección.
t) Tratar en clase asuntos no relacionados con los aprendizajes esperados y/o
contrarios al ideario de la IE.
u) Hacer apologías de índole política dentro de la IE.
v) Asistir a la IE. Y no cumplir con el horario establecido a nivel del aula e IE.
TITULO IX
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 57. Constituyen faltas del personal no docente:
f) Incumplir con las funciones asignadas, negligencia en los mismos o conductas
dolosas utilizando el cargo.
g) No marcar su entrada y salida a la IE.
h) Marcar el ingreso y salida de otro trabajador.
i) Obstaculizar los principios y lineamientos de la IE.
j) Abandonar la IE. E incumplimiento de tareas sin permiso de la dirección.
Artículo 58. Las faltas se tipifican según su gravedad y en las circunstancias siguientes:
c) La reincidencia de varias faltas.
d) Que su falta afecte a otros trabajadores.
TITULO X
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 59. Los profesores que incumplen los deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo son objeto de las siguientes sanciones:
i) Amonestación verbal.
j) Amonestación escrita.
k) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de demerito
o multa correspondiente.
TITULO XI
SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 60. El incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobados, originara las siguientes sanciones:
l) Amonestación verbal.
m) Amonestación escrita.
n) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de demerito
o multa correspondiente.
o) Las faltas o tardanzas injustificadas serán informadas a la UGEL para su
respectivo descuento de Ley.
p) Según la gravedad de la falta cometida y la reincidencia serán informados y
puestos a disposición de la UGEL.
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES,
ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS
ESTUDIANTES
TITULO I
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 61. Los estudiantes de la IE. Gozaran de los siguientes derechos:
h) Ser aceptados en la IE. Sin discriminación alguna.
i) Ser el sujeto principal de todas las acciones educativas.
j) Ser tratado con dignidad, respetando sus diferencias individuales y los principios
de educación inicial.
k) Percibir en forma gratuita los servicios educativos.
l) Recibir la formación integral para su desarrollo físico, intelectual y socio
emocional.
m) Recibir oportunamente los primeros auxilios en casi de accidente y enfermedad.
n) Ser elegido para representar a sus compañeros por un periodo determinado, para
liderar el grupo. Quien llevará un instintivo con los colores de la institución
educativa, para diferenciarse de los demás.
TITULO II
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 62. Son considerados como deberes:
e) Asistir los días laborales a la IE.
f) Cumplir con las órdenes que se le da en la IE.
g) Participar en todas las actividades programadas por la docente e IE.
h) Respetar y cumplir los acuerdos de convivencia del aula e IE.
TITULO III
DE LAS PROHIBICIONES
Artículo 63. Las prohibiciones de los estudiantes se consideran los siguientes:
g) Deteriorar la infraestructura de la IE.
h) Abandonar el aula sin causa justificada.
i) Cometer actos que atenten contra la integridad física de sus compañeros.
j) Fomentar desorden dentro y fuera del aula.
k) Apropiarse ilícitamente del material de sus compañeros.
l) Utilizar palabras inapropiadas.
TITULO IV
DE LOS ESTIMULOS
Artículo 64. Los estudiantes se harán acreedores a los siguientes estímulos:
c) Felicitación en acto público al término de cada bimestre y cuando se le entregue
sus informes correspondientes.
d) Por su participación en diferentes actividades que se programen en la IE.
TITULO V
DE LAS FALTAS
Artículo 65. Serán consideradas faltas:
d) Cuando no asistan a la IE.
e) Cuando incurran en hacer desorden que desestabilicen la secuencia del trabajo en
aula.
f) Cuando atenten contra la integridad física de sus compañeros.
TITULO VI
DE LAS SANCIONES.
Artículo 66. Los alumnos serán sancionados de la siguiente manera:
d) Llamada de atención verbal.
e) Por segunda vez se hará llamar a sus padres de familia de los niños para
informarle sobre la falta cometida.
f) Los padres de familia de los niños y niñas quienes rompen los bienes y enseres
del aula e IE. Asumirán el compromiso de reponer bajo responsabilidad.
CAPITULO X
DISPOCICIONES COMPLEMENTARIAS.
Artículo 67. La dirección de la IE. Debe informar oportunamente a la autoridad
inmediata superior de los actos delictivos o de inmoralidad que se produzcan en la IE.
En circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de su función.
Artículo 68. Es responsabilidad de la dirección hacer cumplir con dignidad las
acciones que están contenidas en el presente RI.
Artículo 69. El presente reglamento regirá a partir de la fecha de aprobación por la
I.E. y tendrá vigencia hasta la aprobación del nuevo reglamento.
Artículo 70. La interpretación y la complementación en caos no previstos en este RI
corresponden a la dirección de la IE.
Artículo 71. Al comienzo del año escolar se elaborará y/o actualizará, junto con las
docentes y personal administrativo el PEI, PAT, PCEI, PLAN DE ENFOQUE
AMBIENTAL, PLAN DE TUTORIA Y el Calendario de actividades por las que se
regirá en el desarrollo de sus funciones, respetando las normativas legales al respecto.
Artículo 72. El aniversario de la IE. Se celebrará en el mes de siendo el
día central el día
Artículo 73. Este reglamento define las funciones y atribuciones de todas las personas
y estamentos que forman la comunidad educativa.
Artículo 74. El trámite documentario se hará con solicitud dirigida a la dirección de
la IE, con al menos de 48 horas de anticipación, haciendo uso del FUT institucional.
II.- OBJETIVOS:
2.1. Delimitar las funciones que le competen a la profesora como conductora del
proceso educativo
2.3. Promover la participación de los PPFF. En el apoyo de las tareas educativas de sus
hijos.
• Nóminas de matrícula.
• Reglamento Interno.
• Plan Anual de Trabajo.
• Cuaderno de distribución del tiempo.
• Calendario Cívico.
• Inventario.
3.1.5. Velar por el buen estado y conservación de los bienes del jardín.
3.1.6. Integrar las comisiones y colaborar con el Director para lograr los objetivos
programados.
3.2.4. Atender a los educandos y velar por su seguridad el tiempo que está en el
jardín.
3.2.5. Detectar problemas que afectan el desarrollo del aprendizaje del niño
derivándolo a un especialista si fuera necesario.
3.3.2. Propiciar la participación organizada de los PPFF. Con charlas en favor de sus
hijos.
3.3.3. Proyectar la labor educativa a los PPFF. Con charlas, reuniones, visitas,
talleres, etc.
4.1.- ORGANIZACIÓN.
4.2. DEBERES.
4.2.8. El niño puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin llegar
a la indisciplina.
4.2.11. Por ningún motivo traerán objetos o juguetes al aula sin autorización de la
docente ya que en caso de pérdida o deterioro de éstos la docente no se
responsabiliza.
4.3. DERECHOS.
4.3.1. Ser aceptado sin discriminación de raza o credo del niño o de su familia.
4.3.2. Ser el sujeto principal y eje condicionante de toda la acción educativa que lo
involucre.
4.3.3. Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales debido a
su propio desarrollo.
5.10. Tiene el deber de conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno del Aula.
5.12. Deberán inculcar valores a sus hijos mediante el ejemplo ya que se refleja en
su comportamiento en el aula.
• Incentivar al deporte.
• Paseos.
• Visitas.
I. DATOS INFORMATIVOS:
La organización del aula “AULA VERDE” responderán a los objetivos del nuevo
enfoque Educativo, consignados en el nuevo currículo del primer ciclo de educación.
2.1. Plantear las estrategias necesarias, para el buen desarrollo del proceso de
enseñanza de los niños y niñas.
2.2. Superar oportunamente las dificultades que presentan los niños y niñas con la
ayuda de sus padres, al desarrollar sus trabajos
2.3 Orientar a los padres de familia sobre el apoyo del trabajo educativo,
planteándoles sus tareas a realizar durante el año escolar.
2.4 Lograr la participación de los padres de familia, con el logro de los proyectos
que se van a trabajar durante el año lectivo.
2.6 Desarrollar el trabajo en grupo para lograr la mayor afinidad entre las familias
del aula.
III. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
3.1. Para responder a las necesidades e intereses de los niños y niñas del aula “Rojo”
se organizarán fundamentalmente a fin de que ellos pueden trabajar en los sectores
de acuerdo a sus intereses.
CARTELES:
Los carteles serán ubicados de acuerdo a los intereses de los niños y niñas y son:
• Tiempo.
• Calendario.
• Razón social.
• Cumpleaños.
• Responsabilidad
• Asistencia.
ACTIVIDADES C R O N O G R A M A RESPON.
M A M J J A S O N D
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
• Elaboración del Plan de Aula X
• Organización y planificación del X
trabajo educativo
• Organizar el archivo del aula con los X
siguientes documentos:
- fichas de matrículas. X Docente
- Nómina de matricula X
• Organizar el CCE.
• Registro de asistencia. X
• Distribución del tiempo. X
• Proyecto de transición. x
ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA Y
MATERIAL
• Implementar el material educativo. X
• Ambientar el aula. Docente
• Implementar los sectores. X
• Implementar el botiquín. X
• Limpieza del aula y mobiliarios X
x
ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO
• Elaborar la carpeta técnico X
pedagógico.
• Aplicar el proyecto de transición. X
• Realizar el consolidado de la LC.
• Desarrollar los proyectos, UUAA y X
módulos. X x x x x x x x x x Docente
• Planificar y realizar paseos con fines
de reforzar las experiencias directas. x
• Evaluar permanentemente.
• Hacer participar al niño en el
autocontrol de asistencia.
• Asistir a capacitaciones.
• Organización de grupos de trabajo y
responsabilidades
ASPECTO SOCIAL:
• Realizar reuniones con los PPFF. x
• Celebrar los cumpleaños con los Docente
niños.
• Fomentar las buenas relaciones con
los PPFF
RECURSOS:
Normas Legales:
• Constitución política.
• Ley General de Educación.
• Reglamento de la IE.
• Reglamento del Aula.
Técnico pedagógico:
II.- JUSTIFICACIÓN:
III.- OBJETIVOS:
3.1. GENERALES:
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
AREA VOCACIONAL:
➢ Enseñar técnicas de estudio para
mejorar el aprendizaje.
➢ Promover la dinámica de grupo
como forma de trabajo.
➢ Conocer y valorar las actividades
laborales de su comunidad.
➢ Valorar el trabajo como medio de
realización personal, familiar y
social.
➢ Formación de hábitos de
urbanidad y valores: cortesía,
respeto, solidaridad, delicadez,
etc.
6.1. HUMANOS:
➢ Personal Directivo
➢ Docentes.
➢ Personal administrativo.
➢ Profesionales invitados
➢ Padres de familia.
➢ Alumnos.
6.2. MATERIALES:
VIII EVALUACIÓN:
8.4. Los alumnos y los padres de familia deben ser informados de los
problemas que aquejan para lograr su solución.
I. DATOS INFORMATIVOS:
3 TESORERO
4 VOCAL
II. METAS:
III. OBJETIVOS:
IV.- ACTIVIDADES:
4.1. Implementar:
• Rincón de Aseo.
• Sector de Construcción.
• Sector de Ciencia.
• Pintado y arreglo del aula.
• Televisor.
• Etc.
V.- RECURSOS:
5.1. HUMANOS:
• Docente.
• Padres de familia.
• Alumnos.
5.2. FINANCIEROS:
PRESIDENTE TESORERA
SECRETARIA
VOCAL
FORTALEZA DEBILIDAD
OPORTUNIDAD AMENAZA
FORTALEZA DEBILIDAD
OPORTUNIDAD AMENAZA
• Los niños trabajan en grupos de acuerdo • Conducta agresiva en algunos niños.
a las estrategias metodológicas • Niños con problemas de lenguaje.
programadas. • No contamos con suficiente
• Se realizan visitas y paseos para conocer material educativo.
su contexto.
• Los padres de familia serán capacitados
con charlas educativas.
• Los niños tendrán amplia formación en
cuanto a valores se refiere.
• Se realizaran paseos, visitas con fines
educativos.
• Los niños serán atendidos en su control
de peso, talla, salud integral, refuerzo de
vacunas.
• Los niños construyen su propio
aprendizaje.
FORTALEZA DEBILIDAD
OPORTUNIDAD AMENAZA
PERFIL IDEAL:
de este.
a su edad.
PERFIL REAL:
• Son cariñosos.
exploración y descubrimiento.
FECHA DE
N° NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS EDAD SEXO N° DE DNI
NACIMIENTO
01 2 AÑOS
02 2 AÑOS
03 2 AÑOS
04 2 AÑOS
05 2 AÑOS
06 2 AÑOS
07 2 AÑOS
08 2 AÑOS
09 2 AÑOS
10 2 AÑOS
11 2 AÑOS
12 2 AÑOS
13 2 AÑOS
14 2 AÑOS
15 2 AÑOS
16