Parte Dos

Existen dos tipos de Grooming:
1). El acosador se presenta como adulto, una

vez que accedió a fotos o videos mediante la
obtención de contraseñas o el hackeo de
cuentas. ...
Las fases del 'online grooming‘:
-La creación de un vínculo de confianza. En 2). La otra forma, más frecuente, es aquella en
muchos casos a través de sobornos o la que se establece previamente una relación
engaños el agresor contacta con la niña o de confianza.
niño y establece el vínculo de confianza. ...
-El aislamiento de la víctima. ...
-La valoración de los riesgos. ...
Conversaciones sobre sexo. ...
-Las peticiones de naturaleza sexual.
1
• Trabajo grupal (2 grupos)
• Realizar infografía acoso escolar y tipos.
• Realizar infografía convivencia escolar y
como promoverla .
• Trabajo grupal 4 grupos de a 3
personas.
• Investigar acerca de la ley 20000 y Ley
20084, realizar PPT y disertación.
2
• El Ministerio de Educación publicó y distribuyó en el año
2013 a todos los establecimientos educacionales
subvencionados del país, la Política de Seguridad
Escolar y Parvularia cuyo objetivo es “desarrollar en
nuestro país una cultura de autocuidado y prevención
de riesgos”.
• Este objetivo se desea alcanzar desde dos
dimensiones: una, a través de la gestión curricular y
pedagógica; otra, desde el trabajo institucional e
intersectorial que cada establecimiento educacional
pueda impulsar o bien formalizar con instituciones
públicas o privadas para tener en aplicación el Plan
Integral de Seguridad Escolar.
• La Política de Seguridad Escolar y Parvularia, se
desarrolla en el marco de la Educación para el
Desarrollo Sustentable, es decir fortaleciendo
conocimientos, habilidades y actitudes que permitan a
los y las estudiantes tomar decisiones responsables en
el presente y con visión de futuro, en temáticas como
equidad de género, convivencia, consumo responsable,
problemática ambiental local y global, autocuidado y
prevención de riesgos; entre otras.
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4
5
Por tanto, ante la necesidad evidenciada por
las comunidades educativas, y por cierto, ante
casos de violencia extrema en liceos
emblemáticos, el legislador quiso precisar los
motivos, alcances y procedimientos de
aplicación de las medidas de expulsión y
cancelación de matrícula, además de regular
un nuevo procedimiento para su aplicación.
6
El Plan Integral de Seguridad Escolar, es
la herramienta de gestión del riesgo,
articuladora de los más variados
programas de seguridad destinados a la
comunidad educativa, aportando de
manera sustantiva al desarrollo de una
cultura nacional inclusiva de autocuidado
y prevención de riesgos. Tiene por
propósito reforzar las condiciones de
seguridad a través de una metodología de
trabajo permanente, en cada
establecimiento educacional.
7
El consumo de alcohol y otras drogas ha
sido una prioridad para el Gobierno
desde un principio, toda vez que
estamos convencidos de que la droga
destruye vidas, familias y sueños, causa
dolor y sufrimiento, y no sólo al que la
consume, sino también a toda su familia
y a todos sus seres queridos. En este
sentido, hemos estado trabajando
duramente para impedir que el consumo
de sustancias arrebate la libertad, la
voluntad y la felicidad de todos los
chilenos, pero especialmente de 8
nuestros niños, niñas y adolescentes.
Hoy, a 30 años de la creación de CONACE y a 9
años de su transformación en SENDA, podemos
señalar que se han realizado grandes esfuerzos
técnicos y presupuestarios dirigidos a la prevención
y el tratamiento del consumo de sustancias en
nuestro país. Estos esfuerzos han permitido una
enorme acumulación de experiencia y aprendizaje,
una articulación relevante con distintas instituciones
de nivel central, regional y local, la construcción de
un sistema de información que incluye la realización
periódica de estudios, y la implementación de una
amplia oferta de programas preventivos y de
intervención. Por todo lo anterior, reconocemos y
valoramos el trabajo realizado por tantos y tantas en 9
los años y décadas pasadas.
Uno de los desafíos que como país hemos
tenido que enfrentar por años es terminar con
el consumo de alcohol y otras drogas,
especialmente en niños, niñas y adolescentes.
Es en razón de ello que SENDA ha
desarrollado diversos estudios que, además
de haber logrado posicionarse como
instrumentos de vigilancia epidemiológica del
consumo de sustancias en nuestro país, han
permitido determinar el uso de alcohol y otras
drogas tanto en población escolar como en
población general. Dichos estudios entregan la
información necesaria para la adopción de
políticas que sean efectivas y eficientes, y que
logren no solamente disminuir la prevalencia
de uso consumo de sustancias, sino también 10
retrasar el uso de las mismas.
En el ámbito de la prevención y el tratamiento basados en la evidencia
científica, el término “fidelidad” se refiere al grado en que la
implementación de intervención es “fiel” al diseño. Se afirma que un programa
opera con alto nivel de fidelidad cuando sus prácticas y servicios ofrecidos a la
población son plenamente consistentes con los estándares y procedimientos
establecidos en el diseño del programa. Al contrario, cuando la
implementación del programa es poco respetuosa de los lineamientos
operativos establecidos en el diseño, se afirma que el programa opera con
bajo nivel de fidelidad.
La gestión orientada a resultados se refiere, en general, a un enfoque de
gestión que establece como propósito de la actividad del programa el
logro de determinados resultados preestablecidos. Las actividades a
realizar se estructuran de manera que estén bien alineadas con el logro de
dichos resultados esperados, y se implementan acciones de monitoreo y
evaluación que permiten verificar la marcha del programa en función de su
capacidad para acercarse a las metas de resultados. En este enfoque, la
mayor prioridad del monitoreo y evaluación no es la actividad en sí misma, de
manera que cumplir con todas las tareas programadas no deriva
necesariamente en una buena evaluación. Las actividades se evalúan
positivamente cuando el programa demuestra que su gestión produce los
resultados esperados.
En el ámbito de la Ciencia de la Prevención, “programa basado en
evidencia” se refiere a la adopción de un criterio en formulación de la
oferta programática, de manera que sólo se ofrece a la comunidad
estrategias y programas que han demostrado efectividad en la experiencia
nacional o internacional, de acuerdo con los hallazgos de estudios científicos
rigurosos desde el punto de vista metodológico (evaluaciones experimentales
o cuasiexperimentales favorables). Por el contrario, este sesgo de gestión
promueve el abandono de las estrategias o programas que no han
demostrado efectividad, o bien su reestructuración para que incluyan
componentes que mejoren su efectividad.
11
12
13
14
Maltrato Infantil
Físico:
Emocional :
Sexual Abuso sexual: Abandono y negligencia 15

.
https://ierp.org.ar/videos-para-reflexionar-en-el-dia-
mundial-contra-el-abuso-infantil/
16
https://www.youtube.com/results?search_query=s
obrevivientes+de+violencia+infantil+cuentan+sus
+historias+
17
https://www.youtube.com/watch?v
=KTThuRvUfTU
18
Más de 50 mil estudiantes abandonaron el sistema educativo este
2022, según informó el ministro de Educación, Marco Antonio
Ávila, en el contexto de una jornada de la iniciativa Seamos
Comunidad que impulsa el Ejecutivo.
Según reveló el Centro de Estudios del Mineduc, fueron 50.529 los
alumnos que estaban inscritos en 2021 y no lo hicieron este
año, lo que se traduce en un aumento de la cifra en un 24%
respecto del 2019, previo a la pandemia de coronavirus.
Ávila expresó que “se registran más de 50.000 estudiantes
desvinculados entre los años 2021 y 2022 en todos los niveles
y modalidades“.
Además, se informó que 227.000 estudiantes de entre 5 y 24 años
salieron del sistema escolar entre 2004 y 2021.
Desde el Mineduc advirtieron respecto al ausentismo escolar, ya
que la asistencia promedio nacional entre marzo y septiembre de
este año fue del 83%, lo que se significa 5,3 puntos porcentuales
menos que en 2019.
Sumado a lo anterior, un 39% de los matriculados actuales, cifra que
bordea 1.239.330 alumnos, presenta una inasistencia grave, es
decir, menor al 85% entre marzo y septiembre del 2022.
El ministro Ávila insistió en que una de las problemáticas del retorno
a la presencialidad tras la pandemia ha sido la baja asistencia de los
escolares, lo que varias veces se alertó es un síntoma y va de la
mano con alzas en las tasas de deserción entre niños y
adolescentes, de acuerdo a la información publicada por El 19
Mercurio.
20

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Sexual Abuso sexual: Abandono y negligencia 15

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