Este documento presenta una dinámica recreativa llamada "Tengo un gusano" que involucra simular observar, oler, masticar y jugar con un gusano imaginario. La dinámica se repite varias veces e incluye acciones como tirar, recoger y pisar el gusano, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a relajarse cuando están tensos y crear un ambiente agradable.
Este documento presenta una dinámica recreativa llamada "Tengo un gusano" que involucra simular observar, oler, masticar y jugar con un gusano imaginario. La dinámica se repite varias veces e incluye acciones como tirar, recoger y pisar el gusano, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a relajarse cuando están tensos y crear un ambiente agradable.
Este documento presenta una dinámica recreativa llamada "Tengo un gusano" que involucra simular observar, oler, masticar y jugar con un gusano imaginario. La dinámica se repite varias veces e incluye acciones como tirar, recoger y pisar el gusano, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a relajarse cuando están tensos y crear un ambiente agradable.
Este documento presenta una dinámica recreativa llamada "Tengo un gusano" que involucra simular observar, oler, masticar y jugar con un gusano imaginario. La dinámica se repite varias veces e incluye acciones como tirar, recoger y pisar el gusano, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a relajarse cuando están tensos y crear un ambiente agradable.
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TENGO UN GUSANO
DINAMICA RECREATIVA (FUNCIONA EN ECO) TENGO UN GUSANO LO MIRO, LO MIRO LO HUELO LO HUELO “TENGO UN GUSANO” LO MASTICO LO MASTTICO TENGO UN GUSANO, SABE A CHICLE SABE A CHICLE TENGO UN GUSANO Y LO TIRO Y LO TIRO LO MIRO, LO MIRO LO RECOJO LO RECOJO Y SU CUERPO Y SU CUERPO Y LO VUELVO A TIRAR SE RELAJABA SE RELAJABA Y LO VUELVO A TIRAR SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA (BIS) Y LO VUELVO A RECOGER Y LO VUELVO A RECOGER TENGO UN GUSANO, Y LO VUELVO A TIRAR TENGO UN GUSANO Y LO VUELVO A TIRAR LO MIRO, LO MIRO Y LO VUELVO A RECOGER LO HUELO LO HUELO Y LO VUELVO A RECOGER Y SU CUERPO Y SU CUERPO Y SU CUERPO Y SU CUERPO SE RELAJABA SE RELAJABA SE RELAJABA SE RELAJABA SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA (BIS) SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA(BIS)
TENGO UN GUSANO, TENGO UN GUSANO,
TENGO UN GUSANO TENGO UN GUSANO LO MIRO, LO MIRO LO MIRO, LO MIRO LO HUELO LO HUELO LO HUELO LO HUELO LO MASTICO LO MASTTICO LO MASTICO LO MASTTICO SABE A CHICLE SABE A CHICLE SABE A CHICLE SABE A CHICLE Y SU CUERPO Y SU CUERPO Y LO TIRO Y LO TIRO SE RELAJABA SE RELAJABA LO RECOJO LO RECOJO SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA(BIS) Y LO VUELVO A TIRAR Y LO VUELVO A TIRAR TENGO UN GUSANO, Y LO VUELVO A RECOGER TENGO UN GUSANO Y LO VUELVO A RECOGER LO MIRO, LO MIRO Y LO VUELVO A TIRAR LO HUELO LO HUELO Y LO VUELVO A TIRAR LO MASTICO LO MASTICO Y LO VUELVO A RECOGER SABE A CHICLE SABE A CHICLE Y LO VUELVO A RECOGER LO TIRO AL PISO LO TIRO AL PISO Y LO TIRO Y LO TIRO LO RECOJO LO RECOJO Y LO PISO Y LO PISO Y SU CUERPO Y SU CUERPO ¿YA NO HAY GUSANO? SE RELAJABA SE RELAJABA ………PERO MI CUERPO SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA(BIS) PERO MI CUERPO SE RELAJABA SE RELAJABA SE RELAJABA RELAJABA RELAJABA(BIS) CUANDO LOS ESTUDIANTES ESTÁN TENSOS ESTA DINAMICA NOS AYUDA ROMPER EL HIELO ESTA DINÁMICA NOS AYUDA A CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE
