Catalogo Educacion 2023

CATÁLOGO
TODOS, EN
2023
RA
TO
CACIÓN PA
DO
LUGAR
DU
E
H I L A DI G
Índice L I N I CI
C VE
AL
NI
MO
ITA
L
Edelvives Mochila Digital . . . . . . . . . . . 3 Soquetes, ¡una aventura
Aulas digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 sorprendente! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Sirabún, la palabra mágica
que lo cambia todo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Rumbo Nubaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Hojas en el jardín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Mis trazos con Tiberio . . . . . . . . . . . . . . 16
R CI CL N DO C
ME GU
IC
O
PRI
SE
Jejé, un soquete sin par . . . . . . . . . . . . . 18 Pícnic, carpetas de Prácticas del LO
Sofubi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Lenguaje y Matemática . . . . . . . . . . . . . . 36
El misterio de Tiberio . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Sobre ruedas, ¡un viaje lleno

de experiencias inolvidables!. . . . . . . 42
Relatos para cada rato . . . . . . . . . . . . . . 30
Más que más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Sobre ruedas, cuadernos
de Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Manual Edelvives Nación . . . . . . . . . . . 54
N DAR QU ES
CU I TE
CA
IS
SE
Convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Unidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Fuera de serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Peregrinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Camino a Betania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
MACIÓ RATUR
OR TE
ND
LI
TRANSF
A
IGITAL
Next, robótica Edelvives . . . . . . . . . . . . . 88 Mapa de ideas para armar

Ta-tum, la literatura tu plan lector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
cobra vida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Leer para escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Pequeletra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Ala Delta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Alandar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Conseguí tus libros
desde cualquier lugar
Libros físicos Libros digitales Licencias a Edelvives
Mochila Digital
Adquirí tu libro en papel en librerías

o en la tienda online:
click para ver
O adquirí la licencia para

la versión digital en:
click para ver
Para más información y para adquirir las licencias para

Edelvives Mochila Digital, contactá a tu promotor/a
o escribinos a [email protected]
MOCHILA DIGITAL
Edelvives Mochila Digital

Donde quieras, cuando quieras, tus alumnos y vos pueden
acceder a todos sus libros en edelvivesdigital.com.ar
La plataforma está integrada con:
Los libros digitales incluyen:
Libro + Cartuchera + Actividades interactivas Audiovisuales

Cuaderno digitales
Mapas Creador de mapas Infografías

conceptuales conceptuales
Exclusivo para docentes
Generador de evaluaciones Solucionario

Gestión de grupos Orientaciones
Fundamentaciones Planificaciones
3
MOCHILA DIGITAL
Unimos tecnología
con innovación educativa
Empezar a utilizar estas herramientas es muy sencillo: el usuario
inicia sesión automáticamente con su cuenta de Google en Edelvives
Mochila Digital. Todos los contenidos tienen acceso directo y
vinculación automatizada con Google Classroom y G Suite.
Acceso directo a Google

Classroom
Permite compartir con
Google Classroom.
Trabajá en el aula
con facilidad
Creá clases, repartí tareas,
tomá exámenes, enviá
correcciones, con acceso a Administrá con confianza
todo desde un solo lugar. Agregá alumnos, administrá
dispositivos y configurá la
Acceso directo a todas las seguridad y los ajustes para
herramientas de G Suite que tus datos estén siempre
desde tus libros digitales. protegidos.
DOCS
G MAIL
A N I L L AS
PL
Comunicate a tu manera Colaborá en cualquier lugar
CHAT
Conectate mediante Editá documentos, hojas de
correo electrónico, chat y cálculo y presentaciones
videoconferencia. DR I V E
de forma colaborativa y en
tiempo real.
ENDA
CA L R
G
Organizá todas tus tareas SE

NTACION
E
ES
Prepará listas de tareas

PR
pendientes, creá
TAREAS
recordatorios y programá
reuniones.
4
MOCHILA DIGITAL
¿Qué vas a encontrar

en la mochila?
Todos los libros en un mismo lugar.
Al ingresar las licencias de los libros y activarlas, se sumarán a tu mochila.
Y listo. Accedé a tu mochila en cualquier momento

y desde cualquier lugar.
LOS DOCENTES TENDRÁN

LOS MISMOS RECURSOS
Y, ADEMÁS, OTROS
EXCLUSIVOS PARA ELLOS.
5
MOCHILA DIGITAL
¿Cómo accedés?
La plataforma Edelvives Mochila Digital está diseñada
para utilizarse desde cualquier dispositivo:
Accedé al sitio web Edelvives Mochila Digital:
1
edelvivesdigital.com.ar
Todos los Tabletas Chromebook

dispositivos Descargando la Encontrarás
Ingresá a través de un
navegador web.
app Edelvives
Mochila Digital,
los contenidos
integrados al
desde tiendas dispositivo para
digitales. usar off/online.
(Si sos docente, solicitá tus datos de acceso a tu promotor/a).
2
Ingresá con tu cuenta
Google
Si sos alumno, creá tu

usuario y completá el
Registrate formulario.
3 Introducí la licencia que te otorgó tu docente y hacé clic en

“Activar”. ¡Listo! Al activar el libro adoptado, este se guardará en
tu mochila digital. Al hacer doble clic en cada uno se desplegarán
los módulos y funcionalidades disponibles. Si sos docente, tu
promotor gestionará la activación de tus libros.
Cargá la
mochila
En la zona “Mis Apps” encontrarás los libros que se hayan activado.
4 Tanto de una misma clase como de distintas aulas.

Creá tus Podés hacerlo entrando a “Mis grupos”.
grupos
Tutorial acceso a plataforma digital docente. Tutorial acceso a plataforma digital alumno.
6 click para ver click para ver

MOCHILA DIGITAL
Un libro, múltiples recursos

Los alumnos podrán encontrar diferentes recursos
con un solo clic.
2 3
1
4 5
6 7
1 Libro: Accedé al libro digital 2 Actividades: Accedé fácilmente a

con cartuchera digital. todas las actividades interactivas del
libro.
3 Calificaciones: Hacé 4 Multimedia: Encontrá rápidamente

el seguimiento de tus todos los recursos del libro.
actividades interactivas.
5 Mapas conceptuales: 6 Cuaderno: Encontrá acá todas las

Creá y guardá tus mapas notas que hagas en tu libro. Además
conceptuales. podrás compartirlas con la clase.
7 G Suite: Accedé a tu
Google Drive.
7
MOCHILA DIGITAL
Aulas digitales
Herramientas clave para la educación.
n
Consultá co a
tu promotor/ r
para conoce os
iv
los disposit s.
disponible
Te asesoramos para equipar las aulas

y dar un paso al frente en educación.
Dispositivos Formación y Conectividad y

fáciles de utilizar acompañamiento control de aula
De acuerdo con Te acompañamos con Te ayudamos con
las dinámicas de asesoría pedagógica la estructura de
tu escuela y tus para que saques el conectividad de la
grupos, elegiremos mayor potencial de tus escuela. Hemos
los dispositivos dispositivos y puedas desarrollado un
adecuados para integrar metodología, control de aula con
potenciar el contenidos y múltiples ventajas.
aprendizaje. tecnología.
8 www.edelvives.com.ar
U Í - NIVE
AQ L
IN
ESTÁS
IC
IAL
NIVEL INICIAL
¡una aventura
SORPRENDENTE!
¡La aventura
r ciclo
sigue en Prime
con Jejé!
Conocé más
en la p. 18.
Una historia de Cecilia Pisos hilvana todo el libro y abre cada unidad.
Escuchá el primer episodio
10
NIVEL INICIAL
Una nueva propuesta para desarrollar

las capacidades del siglo XXI
Conocé a un grupo de soquetes sin par y emprendé con
ellos la aventura de volver a su casa. Juntos descubrirán
el valor de trabajar en equipo y de la amistad y la
cooperación para potenciar las propias capacidades.
Capacidades
• Pensamiento crítico
• Comunicación
• Aprender a aprender
8 UNIDADES. • Resolución de problemas
8 FICHAS EN
• Trabajo con otros
CADA UNIDAD
• Compromiso y
responsabilidad
Ámbitos de
experiencia
• Experiencias de juego
• Experiencias cotidianas
• Experiencias de
descubrimiento del entorno
• Experiencias de
comunicación
• Experiencias estéticas
Áreas de
enseñanza
APRENDIZAJE
POR PROYECTOS • Matemática
Y PROBLEMAS • Prácticas del lenguaje
(ABPP) • Ambiente natural y social
• Educación física
• Educación digital,
programación y robótica
• Educación artística
@EdelvivesArg /edelviveseducacion @edelvivesargentina 11

NIVEL INICIAL
En la guía para docentes

encontrarán:
• Planificación
• Fundamentación
• Carta para las familias
ISBN: 978-987-642-706-7
• Fotocopiables
Autoras: Lucila Alonso, Victoria Pérez y Cecilia Pisos. • Orientaciones y apoyo para
Ilustradora: Maine Díaz.
ESI, y para Programación y
robótica
¿Cómo es este libro?

8 unidades con 8 fichas de secuencias didácticas.
El frente es el espacio de En el dorso encontrarán las

expresión y trabajo. orientaciones para llevar a
cabo la secuencia.
Las pelusas te van a indicar las áreas de enseñanza trabajadas
Ambiente natural Educación digital, Educación artística

y social programación y
robótica Formación personal
Matemática y social (+ ESI)
Corporeidad y
Prácticas del prácticas corporales Propuestas para el
lenguaje aprendizaje basado
en proyectos (ABP)
CONOCÉ MÁS
DEL PROYECTO click para ver
12 SOQUETES
NIVEL INICIAL
Incluye fichas especiales:
Efemérides
Contiene 9 fichas para
POSTURAS 1 POSTURAS 2 trabajar los valores que se
conmemoran en cada fecha.
POSTURAS
1 Motricidad e interioridad
POSTURAS
2
POSTURAS 3 POSTURAS 4 Soposturas: técnicas de
2
trabajo corporal.
Momentos Puf: ejercicios
POSTURAS
1
de relajación.
POSTURAS
3
POSTURAS
4
1
POSTUR
AS
Mirá los videos

POSTUR
AS
2
Ilustrar
sujetAS
POSTUR
un bebé4
ándose en esta postu
los do ra,
borde ex s pies por el
AS 3 terior
Ilustrar
un
sujetán bebé en esta po
dose los stura,
do
ALEGR ÍA terior
TR ISTEZ
POSTURAS 2 A
S ORPRES
A
3 2 VERGÜENZA
POSTUR
AS
POSTURAS
POSTURAS 1
4
POSTUR
AS
Soemociones
Ilustrarun bebé en esta postura,
Ilustrar
un bé dos pies por el
sujetán belos
sujetándose en esta
po
dose losexterior
borde dos pie stura,
s por el é en esta post
ura,
borde ex
terior Ilustrar un beb dos pies por el
los
sujetándose
borde exterior
ura,
é en esta post Ilustrar
Ilustrar un beb dos pies por el un
Tarjetas recortables de
los sujetán bebé en esta po
sujetándose dose los stura,
borde exterior do
terior
ENO
SORPJO
RESA VERGÜENZA A
RISTEZA VERGÜENZ
MIED O
TR ISTEZA CALMA
SORPRESA educación emocional.
ALEGRÍA
POSTURAS 4 POSTURAS FUR IA 4
POSTURAS 3
ura,
é en esta post
Ilustrar un bebé en esta postura, Ilustrar un beb dos pies por el
los
sujetándose
sujetándose los dos pies por el borde exterior
Mochila Digital
borde exterior esta postura,
rar un bebé en
Ilust el
los dos pies por
sujetándose
borde exterior
FURIA
CALMA
MIED O CALMA FURIA
MIEDO
ENOJO
Hay dos versiones disponibles en Edelvives Mochila Digital:
Soquetes. Mi libro digital Versión exclusiva para docentes

para proyectar o compartir:
Relato de los soquetes
Relato
Audiolibro del relato
de los soquetes Audiolibro
Generador de mapas Generador de mapas
conceptuales conceptuales
Videos con ejercicios Fichas de unidades

de relajación y trabajo Enciclopedia de animales
corporal
Murales interactivos
13
NIVEL INICIAL
¡La palabra mágica que lo cambia todo!

Una opción ideal para el desarrollo de diferentes perspectivas: informativa,
científica, artística, literaria y cultural. Contiene:
• fichas de trabajo por ejes y ámbitos, y temporalizadas,
• contenidos y motivaciones por cuatrimestres,
• cuatro temas estimulantes para cada edad,
• investigaciones fascinantes, más lugares a descubrir, increíbles viajes a través
del tiempo.
CON KIT
DE FIGURAS
PLÁSTICAS
Sirabún. Moli Descubran lugares lejanos: Incluye:

Sala de 4 años
ISBN: 978-987-642-413-4
• Japón • México + 2 libros literarios
• París • Kenia + 2 libros informativos
CON KIT
DE REGLETAS
PLÁSTICAS
Sirabún. Aris Descubran tiempos lejanos Incluye:

Sala de 5 años y no tan lejanos: + 2 libros literarios
ISBN: 978-987-642-414-1
• Antigua Roma + 2 libros informativos
• Los incas
• La época de los descubrimientos
• La Revolución Industrial
NIVEL INICIAL
Innovación visible y
transversal
Un libro que se adapta a las distintas
situaciones de la clase.
• Temporalizado y organizado desde la

guía para el docente y el cuaderno de
trabajo del alumno.
• Nuevas metodologías transversales:

aprendizaje cooperativo, inteligencias
múltiples, PBL, competencias y destrezas
y rutinas de pensamiento.
Nuevos caminos metodológicos

Cada eje propone tres itinerarios a elegir. Decidí cuál es el tuyo.
Unidad didáctica globalizada
NUEVAS
METODOLOGÍAS, Proyecto de trabajo
NUEVOS CAMINOS
Proyecto de comprensión
Propuesta didáctica completa

Cada docente recibe un libro con:
• Desarrollo didáctico del proyecto con los recursos temporalizados.
• Presentación de los personajes.
• Secuencia de contenidos.
• Temporalización anual del proyecto.
• Artículos que resumen los documentos básicos relacionados con la
enseñanza-aprendizaje en Educación Inicial y su concreción en Sirabún:
las competencias, las inteligencias múltiples, cómo trabajar los cuentos,
el trabajo con la lectura y la escritura, las matemáticas, la música, el arte
y las emociones.

NIVEL INICIAL
Integrador, creativo y flexible.
Carpeta docente con propuestas didácticas

• CD con narraciones, canciones y sonidos.
• 64 tarjetas de vocabulario y pictogramas.
• 48 fotocopiables.
• 4 láminas murales.
Rumbo Nubaris. Moli Rumbo Nubaris. Aris

Sala de 4 años Sala de 5 años
ISBN: 978-987-642-149-2 ISBN: 978-987-642-151-5
Potencia el trabajo corporal, la discusión

colectiva, la investigación y el juego.
Hojas en el jardín (libro literario) + Lápices en el

papel (cuaderno de grafomotricidad)
Hojas en el jardín
Sala de 4 a 5 años
ISBN: 978-987-642-030-3
Autora: Ruth Kaufman
Espacio de descubrimiento, exploración,

ensayo y aprendizaje.
Abran las páginas de este cuaderno y atesoren sus
recuerdos en ellas. Encontrarán:
• variedad de tipos de página: blancas, sin y
con margen, y con una cantidad creciente de
renglones;
• actividades andamiadas de dificultad progresiva
y ¡stickers para personalizarlo!;
• historietas, audiolibro y actividades
interactivas en Edelvives Mochila Digital.
El misterio de Tiberio
Sala de 4 a 5 años y Primer Ciclo
click para ver más
ISBN: 978-987-642-533-9
U Í - PRIM
AQ E
RC
ESTÁS
ICLO
PRIMER CICLO
Un proyecto flexible, pensado para facilitar el trabajo

con grupos heterogéneos y ayudar al proceso de
alfabetización en todo el ciclo.
CONOCÉ MÁS
PARA
Escaneá el código o ingresá en:
SABER
edelv.com/jeje-presenta
18 MÁS
JEJË
PRIMER CICLO
¡NOVEDAD! ÁREAS INTEGRADAS
Jejé 1 Jejé 2 Jejé 3

Un soquete Un show y muchos Un viaje por el país
aventurero es la voz de mensajes son la y un diario personal
una historia fantástica clave de una historia crean una historia
que los acompañará que los acompañará que los acompañará
todo el año. todo el año. todo el año.
ISBN: 978-987-642-926-9 ISBN: 978-987-642-929-0 ISBN: 978-987-642-932-0
¡INCLUYEN FICHAS DE APOYO!

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA
¡SoqueK
it
para el a
EN CADA AÑO ENCONTRARÁS: Consult
ula!
tu prom á con
otor/a.
Una historia = Acceso a la
Un contexto de mochila digital con
sentido material de apoyo
8 unidades = Acompañamiento
8 meses de trabajo docente

PRIMER CICLO
click para escuchar
LA HISTORIA
Cada unidad empieza con un episodio de la historia de Jejé,
escrita por Cecilia Pisos.
Cada año, una historia diferente.
En 1ro, un cuento En 2do, un intercambio En 3ro, un diario

ilustrado de mensajes de viaje
LAS ÁREAS
El camino sigue por las secuencias
semanales de las 4 áreas:
CO N
FICHAS
CO N
FICHAS
CIENCIAS
PRÁCTICAS DEL
LENGUAJE SOCIALES
CIENCIAS
MATEMÁTICA NATURALES
Aprendemos a leer Aprendemos
y a escribir. Con Conocemos Exploramos la sobre el entorno
1 texto literario los números naturaleza y sus y conocemos
por unidad, 8 en y resolvemos seres vivos. Con distintas
total, y un taller de problemas. Con secuencias especiales sociedades y
producción. juegos para de experiencias. formas de pensar.
iniciar los temas.
ADEMÁS, PROYECTOS INTEGRADORES OPTATIVOS.
PRIMER CICLO
Cada libro incluye:
Antología
para armar
y colorear
Cada año,
¡un recorrido
lector
diferente!
Tarjetas de
emociones
Y mucho más:
• Recortables
• Abecedario
• Tablas de números
• Letras móviles
• Monedero
• Tarjetas de figuras geométricas
• Stickers
CON
Jejé interactivo incluye: ACCESO
BONIFICADO
Relato con audiolibro (en 1ro Exclusivo para docentes:

y 2do) Planificaciones editables
Ideal para seguir la lectura
y ayudar a la alfabetización Orientaciones
Fichas descargables de Fichas descargables de
efemérides y grafomotricidad nivelación en Prácticas del
Lenguaje y Matemática
Actividades interactivas
de conciencia fonológica y Gestión de grupos y
Matemática seguimiento del progreso
Videos de ciencias y trabajo
corporal

PRIMER CICLO
Un proyecto centrado en la personalización del aprendizaje

y el desarrollo de las capacidades del siglo XXI.
ISBN: 978-987-642-712-8 ISBN: 978-987-642-713-5
ISBN: 978-987-642-714-2
click para ver

Cuaderno de recursos + Libro principal + Antología
CONOCÉ MÁS
22 SOFUBI
PRIMER CICLO
Sumergite en el universo sofubi

Cada año, una historia:
Las historias de los sofubis
brindan un contexto de sentido
para abordar los contenidos
curriculares y propician el
compromiso emocional de los
estudiantes.
click para ver
Además:
8 unidades = 8 meses Recorridos temáticos por Proyectos integradores

de trabajo áreas y recorridos lectores optativos
Nivelación
Acceso a la mochila Juegos didácticos Competencias garantizada
digital digitales del siglo XXI

• Fundamentaciones y orientaciones por área.
• Sugerencias para el trabajo con inteligencias emocionales.
• Propuestas didácticas unidad a unidad.
• Planificaciones.
• Fotocopiables.
• Kit de recursos para
el aula.

PRIMER CICLO
EL MAPA
Contenidos Juego interactivo

curriculares completos de repaso
de las cuatro áreas “Aventura Sofubi”
Introducción Sección “El desafío

a robótica y sofubloques”
programación
(pensamiento Juego interactivo
computacional) “Sofubloques”
Inteligencias La sofuhistoria
emocionales y de cada libro y los
cuidado del cuerpo contenidos
y de la salud curriculares.
Proyectos optativos
Aprendizaje basado
para integrar los
en proyectos
contenidos.
La versión digital incluye:

Libro + Cartuchera digitales Exclusivo para docentes
Gestión de grupos
Fundamentaciones
Multimedia
Planificaciones
Creador de mapas conceptuales
Orientaciones
Audiolibro de la sofuhistoria
Sofubloques
Aventura Sofubi
PRIMER CICLO
Aventura Sofubi
¡No te quedes atrás!
click para ver
Un juego de trivia inmerso en el

mundo sofubi, con tarjetas de
repaso para revisar y afianzar
los contenidos vistos en las
unidades del libro.
Si a tus alumnos les quedó alguna pieza suelta, ¡invitalos

a esta aventura desde Edelvives Mochila Digital! Podrás
crear grupos y armar recompensas para lograr un mayor
compromiso emocional.
Sofubloques
¡El futuro ya llegó!
click para ver
En el mundo de los sofubis, los más chicos se iniciarán en el pensamiento

computacional y las competencias del siglo XXI con el juego
Sofubloques. ¡Prepará a tus alumnos para el mundo del mañana!
PONETE A PRUEBA EN LA APP JUGÁ CON EL TABLERO EN PAPEL

DESDE LA MOCHILA DIGITAL. AL FINAL DE CADA UNIDAD.
Los contenidos progresan año a año.

PRIMER CICLO
Una colección orientada a la enseñanza

a partir de las inteligencias emocionales,
la expresión y la creatividad.
ISBN: 978-987-642-415-8 ISBN: 978-987-642-416-5
CONOCÉ EL
CUADERNO DE
GR AFOMOTRICIDA
D
ISBN: 978-987-642-417-2 DE TIBERIO EN LA
PÁGINA 16
El proyecto incluye:
Cuaderno de actividades Antología Relatos Cuaderno de trabajo
Fichas, recortables, stickers y para cada rato con secuencias didácticas
laminados: monedero, tabla con seguimiento de semanales de las cuatro
de números, mapas, etc. autores, personajes áreas de conocimiento.
y tipos textuales.
CONOCÉ MÁS DEL

PARA Escaneá el código
MISTERIOSABER
DE click para
o ingresá en:ver
26 MÁS
TIBERIO edelv.com/tiberio-presenta
PRIMER CICLO
Paso a paso junto a todos:

Animate a poner en práctica un proyecto integral diseñado en secuencias
didácticas semanales.
• Las secuencias se adecuan a la planificación de cada grupo.

• Las actividades estimulan todas las inteligencias múltiples.
• Los contenidos se articulan a partir del contexto de sentido de una histo-
ria de ficción intrigante que los acompañará durante el año.
• La integración es a través de las inteligencias emocionales.
• Ofrece distintas oportunidades de aprendizaje.
• A través de la antología, los juegos y los contenidos digitales, los alumnos
podrán apropiarse de los temas vistos en clase, al mismo tiempo que
comparten un espacio con familiares o amigos en su vida cotidiana.
Con paso firme

En cada secuencia encontrarás las
huellas que indican los momentos
de trabajo especiales.
Inteligencias emocionales
Valores
Leer para conocer
Experiencias

• Fundamentaciones y orientaciones por área.
• Sugerencias para el trabajo con inteligencias
emocionales.
• Propuestas didácticas unidad a unidad.
• Fotocopiables.
• Kit de recursos para el aula.
BICIENCIAS 3
Siguiendo la estrategia del proyecto El misterio
de Tiberio, este libro de biciencias:
• está pensado en tiempos de aula y se organiza
en secuencias didácticas semanales,
• tiene un capítulo por mes que arranca con la
lectura de la historieta “El caso de los cuatro del
hueso”, que sirve como disparador y da contexto
INCLU YE
FICH A S al trabajo del mes e
DE LA S DO
Á RE A S, M A S • incluye integraciones lúdicas.
LA MIN A DOPA S
S
ST ICK ER S . Y
ISBN: 978-987-642-521-6
27
PRIMER CICLO
El proyecto integral de áreas por dentro
El inicio de cada capítulo

Cada capítulo inicia con un episodio de una divertida historia de ficción que
apela a los chicos. Da un contexto de sentido que pone los contenidos en rela-
ción directa con el entorno cotidiano. Así se hace más fácil poner en situación a
los chicos, y reconocer la aplicación de los contenidos que aprenden.
Los lectores son cómplices y compañeros de los

protagonistas, que plantean interrogantes que Tiberio es la llave de los tres misterios.
los llevarán a construir hipótesis previas de forma Se resignifica acompañando el creci-
lúdica. Así se podrán relevar saberes previos, miento y el desarrollo de los chicos.
poner en tema y motivar la entrada al capítulo.
EN PRIMER GRADO, EN SEGUNDO GRADO, JUGAMOS EN TERCER GRADO, PONEMOS EN

UN MUNDO DE FANTASÍA A ENTRAR Y SALIR DE LA FANTASÍA JUEGO LA IMAGINACIÓN
Tiberio es un tiranosaurio que se Tiberio es el juguete favorito de Pablo, Tiberio es el nombre que le dan un
despierta en una casa que está semi quien junto con su mejor amiga, se grupo de amigos a un hueso gigan-
vacía. Solo tiene una pista para revelar disponen a descubrir los sospechosos tesco que hallan, y se proponen des-
qué hace allí. Es un personaje de planes de sus padres. Se presenta en cubrir de qué se trata. Se presenta
fantasía que transita un mundo real. Se formato de historieta sencilla. como una novela gráfica adecuada
presenta como un libro álbum. a la edad.
Prácticas del lenguaje

Se presenta el área dividida en dos secuencias: prácticas del lenguaje y espacio
de lectura con una secuencia de poslectura. Al finalizar la secuencia, se arriba a la
formalización del concepto en “Y entonces...”.
El protagonista de “El
misterio de Tiberio”
cuenta las historias y
las dibuja él mismo.
También interviene en
las otras áreas.
PRIMER CICLO
Matemática
Las secuencias parten de una situa-
ción problemática en relación con
el episodio. Están andamiadas para
llegar a la construcción del concepto
aplicado en “¿Para qué me sirve lo que
aprendí?”.
Ciencias Naturales
Las secuencias parten de una situa-
ción problemática de la vida cotidiana
en relación con el episodio. Al finalizar
la secuencia, se arriba a la formaliza-
ción del concepto en “Y entonces...”.
Ciencias Sociales
En cada una de las secuencias didác-
ticas se introduce a los chicos en el
conocimiento de la Argentina, su
historia y su territorio paso a paso, a
través de una secuencia andamiada
que arriba a la conceptualización
Al terminar, hay notas para en “Y entonces...”.
no olvidar lo aprendido.
Integración lúdica
¡Jugar! Un recreo para divertirse y
repasar lo visto en todas las áreas
con un juego.
En el camino, cuaderno
de actividades y antología
Encontrarán más lecturas en Relatos
para cada rato y, en Cuaderno de
actividades, fichas troqueladas para
las cuatro áreas y recursos:
• Abecedario.
• Monedero.
• Tabla de números.
• Etiquetas y stickers.
¡Todos están troquelados y laminados
para que duren mucho tiempo!

PRIMER CICLO

Es un proyecto pensado para acercar a los chicos a la literatura y al
conocimiento de las prácticas del lenguaje. Es una propuesta educativa
y lúdica, con la que los chicos podrán descubrir el placer por la lectura.
Cuaderno de
prácticas del
lenguaje y
poslectura.
ISBN: 978-987-642-530-8 ISBN: 978-987-642-531-5 ISBN: 978-987-642-532-2
Un cuaderno del lector

Para cada capítulo encontrarán: Además:
• Secuencias de actividades de com- • Fichas de trabajo sobre normativa.
prensión lectora para abordar las • Dos proyectos anuales para realizar
lecturas del libro. Tres secuencias por con los chicos, uno por cuatrimestre.
mes, una por semana y trabajo de inte- Integran las producciones realizadas
gración mensual. al término de cada capítulo en pro-
• Un mini proyecto de escritura por puestas lúdicas como la creación de
capítulo que integra su temática y pone galerías de personajes, programas de
en juego la escritura creativa de los radio, revistas, entre otros.
chicos.
CONOCÉ MÁS DE
RELATOS PARA click para ver
30 CADA RATO
PRIMER CICLO
Una antología maravillosa

La cuidada selección literaria se organiza en capítulos por ejes: seguimiento
de personajes, seguimiento de autores, textos de tradición oral y tipos textuales.
Se entretejen las lecturas de los diferentes capítulos a partir de una historia,
donde a cada rato algo sucede y se crea un nuevo relato.
Un juego para comenzar cada unidad

A través de una propuesta lúdica de observación de imágenes se propone que los
chicos exploren las aperturas en busca de los personajes que a cada rato, capítulo
a capítulo, se van incorporando a esta historia.
A partir de estas imágenes, los chicos podrán narrar de forma oral desde su
punto de vista las cosas que van sucediendo, los relatos que se van generando y
podrán explorar el mundo de la literatura desde su propia imaginación.
AMIGOS INARIOS
AMIG
INCRE IMAG
OS ÍBLES
¡AL AGUA, PATO!
PARACADA
RELATOSPARA
RELATOS RATO1
CADARATO 9
8 EDELVIVES
DE BOCA 56 EDELVI VES
EN BOCA
RELATOS PARA
CADA RATO
1 57
119
Los libros para el docente

incluyen:
• Propuestas didácticas y orienta-
ciones para el desarrollo de las
secuencias unidad a unidad.
• “Otras propuestas” para sumar a lo
abordado en el libro del alumno.
• Fotocopiables.

PRIMER CICLO
Una propuesta ágil y divertida para arrancar con todo.
ISBN: 978-987-642-635-0 ISBN: 978-987-642-637-4

Autora: Laura Yucovsky Autora: Gladys Nise
ISBN: 978-987-642-636-7
Autoras: Gladys Nise, Laura Yucovsky
Traen monedero troquelado y laminado.
ERSIÓN
TAMBIÉN V
DIGITAL EN
E DE LV IV ES | CUADERNO DE MATEMÁTICA 1 SOBRE RUEDAS
EDELV IV ES
RUEDAS
1 SOBRE
ÁTICA
IGITAL
DE MATEM
MOCHIL A D
NO
| CUADER
EDELV IVES
E DE LV IVE S | CUADERNO DE MATEMÁTICA 1 SOBRE RUEDAS
1 SOBRE RUEDAS
DE MATEMÁTICA
EDELVIVES | CUADERNO
E DE LV IVE S | CUADERNO DE MATEMÁTICA 1 SOBRE RUEDAS
151371_
169-176
_SR_Ma
tematica
_2 MONED
ERO.ind
d 3
28/11/20
18 18:10
28/11/2018 18:10
151371_169-176_SR_Matematica_2 MONEDERO.indd 2 28/11/2018 18:10
d 2
ca_2 MONEDERO.ind
151371_169-176_SR_Matemati
32
PRIMER CICLO
Son cuadernos de trabajo abordables en un año lectivo.

Tienen una unidad para cada mes organizada en secuencias didác-
ticas semanales, alineadas con los nuevos enfoques de la didáctica de
la matemática.
1 SE AGRANDAN LOS NÚMEROS

eje 1 números y operaciones
2 COMPLETEN LAS BOLILLAS QUE DEBERÍAN SALIR SORTEADAS PARA QUE

GANE MATEO.
HORA DE JUGAR
3 MARQUEN EN CADA CARTÓN LOS NÚMEROS SORTEADOS Y AVERIGÜ EN
QUIÉN GANÓ.
EDELV IV ES | CUADERNO DE MATEMÁTICA 2 SOBRE RUEDAS
EDELV IV ES | CUADERNO DE MATEMÁTICA 2 SOBRE RUEDAS
Un desafío lúdico para

HORA DE JUGAR
4 CARLA Y LUCAS JUEGAN A OTRA LOTERÍA. PINTEN EN CADA CARTÓN
LOTERÍA NUMÉRICA EL CÁLCULO QUE DÉ COMO RESULTADO EL NÚMERO QUE APARECE EN LA
1 PREPÁRENSE PARA JUGAR A LA LOTERÍA CON AMIGOS. BOLILLA.
• RECORTEN LAS BOLILLAS DE LA PÁGINA 1 5 5 Y EL CARTÓN DE LOTERÍA

DE LA PÁGINA 1 5 9 .
• ARMEN GRUPOS DE 4 O 5 JUGADORES.
3 0
3 +
+ 8
4
2 5
1 2
+ 5
+ 6
6 +
6 +
9
2 0
+ 6
4 4
+ 4
pensar en grupo, poner
en práctica saberes
6 6 5 0 9
+ 2 + 1 4 0 2 0 + 7 + 3
6 7 + 7 + 6 + 6 4 0 6 3
+ 3 5 2 4 4 1 2 + 6 + 9
• COLOQUEN LAS BOLILLAS CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 9 9 EN UNA 7 1
+ 6
6 3
+ 4
3 +
4
2 5
+ 5 5 2
+ 8
8 0
+ 8 + 3 + 8 + 1 7 1
3 0 5 0
BOLSITA O UN BOLILLERO. 8 0
+ 9
6 7
+ 3
+ 2
• ARMEN GRUPOS DE 4 O 5 JUGADORES Y CONSIGAN UN LÁPIZ DE 6 6
previos y entrar al tema.

COLOR PARA CADA UNO. 5 COMPLETEN CON SUMAS UN CARTÓN GANADOR.
• UN JUGADOR SACA UNA BOLILLA Y DICE EL NÚMERO EN VOZ ALTA.
• CADA PARTICIPANTE QUE TENGA EL NÚMERO EN SU CARTÓN DEBE
MARCARLO CON EL LÁPIZ DE COLOR.
• SERÁ EL GANADOR AQUEL JUGADOR QUE PRIMERO TACHE TODOS LOS
NÚMEROS DE SU CARTÓN.
10 11
151371_001-168_SR_Matematica_2 INT.indb 10 28/11/2018 18:28 151371_001-168_SR_Matematica_2 INT.indb 11 28/11/2018 18:28
Los contenidos del capítulo se presentan a Y las actividades en:

doble página para facilitar la planificación. En el cuaderno
Las unidades se organizan en ejes temáticos: En pareja
Actividad en grupo
eje 1 números y operaciones Actividad oral
eje 2 geometría Con instrumentos
eje 3 medida Con calculadora
Con recursos digitales
HORA DE PRACTICAR
ÚLTIMA PARADA TÉCNICA
37 ESCRIBÍ EN TU CUADERNO ESTOS NÚMEROS EN CIFRAS Y ORDENALOS DE
• LOS NÚMEROS EXISTEN DESDE HACE MUCHOS AÑOS. NO
MENOR A MAYOR.
CONOCEMOS CUÁNTOS, PERO SÍ SABEMOS QUE SE EMPEZARON
MIL UNO DOSCIENTOS NOVENTA Y NUEVE SETECIENTOS CUARENTA
A USAR DESDE QUE LAS PERSONAS NECESITARON PALABRAS PARA
CUATROCIENTOS CUATRO MIL DOCE EXPRESAR CANTIDADES: CUÁNTAS PERSONAS HABÍA EN UNA CUEVA,
CUÁNTOS FRUTOS HABÍAN RECOLECTADO, CUÁNTOS ANIMALES
38 LUCAS MARCÓ LAS PÁGINAS QUE MÁS LE GUSTAN DE UN LIBRO DE HABÍAN CAZADO, O PARA MEDIR SECTORES DE TIERRA.
CÓMICS QUE TIENE SU PAPÁ.
• LOS NÚMEROS SIRVEN PARA CONTAR, COMPARAR CANTIDADES,
PAPI, ¿ME HACÉS UNA COPIA ORDENAR OBJETOS, HECHOS, ACTIVIDADES, Y PARA IDENTIFICAR.
DE ÉSTAS PÁGINAS? 172 - 197 - 135
- DOSCIENTOS QUINCE - 78 - 56 - 91 - • ESTOS SON LOS DÍGITOS QUE USAMOS HOY:
ED ELV IV ES | CUADERNO DE MATEMÁTICA 2 SOBRE RUEDAS
E D E LV I V E S | CUADERNO DE MATEMÁTICA 1 SOBRE RUEDAS
DOSCIENTOS NUEVE Y 44
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
• COMBINANDO ESTOS DÍGITOS PODEMOS FORMAR TODOS LOS
• ORDENEN EN EL SIGUIENTE CUADRO LAS PÁGINAS DE MENOR A NÚMEROS. LOS NÚMEROS HASTA EL 30 SE FORMAN Y ESCRIBEN DE
MAYOR PARA QUE EL PAPÁ LAS ENCUENTRE MÁS RÁPIDO EN EL LIBRO. ESTA MANERA:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
39 ESCRIBÍ EN EL RECUADRO CUÁNTAS CIFRAS TIENE CADA NÚMERO.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVENTA Y CINCO
• ORDENAR NÚMEROS PERMITE ACOMODAR ELEMENTOS DE UNA

QUINIENTOS VEINTIDÓS
COLECCIÓN, Y ASÍ SIRVE PARA SABER QUÉ LUGAR OCUPA UN OBJETO O
UYE
UNA PERSONA DENTRO DE ESA COLECCIÓN.
MIL SIETE
TRESCIENTOS OCHENTA
• AL ORDENAR ES POSIBLE RECONOCER QUÉ CANTIDAD ES MAYOR O
INC L A D E S
I V ID
MENOR, QUIÉN ES EL GANADOR DE UN JUEGO, QUIÉN ES MAYOR O
MENOR DE EDAD, ETCÉTERA.
AC T TALES
DIG I
24
26 VEINTISÉIS
NUMERO
151371_001-168_SR_Matematica_2 INT.indb 24 28/11/2018 18:28
HORA DE PRACTICAR
Al final de cada capítulo, una última
Antes de terminar el parada técnica incluye:
capítulo, se proponen • repaso teórico con ejemplos.
ejercicios que ponen en • repaso práctico.
práctica lo visto para poder
saber qué conceptos son
necesarios reforzar en la
siguiente parada.

PRIMER CICLO
El libro para docentes contiene:

• Propuestas didácticas y orientaciones para el desarrollo de las secuencias
unidad a unidad.
• “Otras propuestas” para sumar a lo abordado en el libro del alumno.
• Fotocopiables.
¡Seguí Sobre Ruedas!

Podés encontrar más información sobre esta propuesta en Segundo ciclo.
Descubrilo en la página 44.
LE
CON GOOG
La versión digital incluye: DRIVE Y
CLASSROO
M

Actividades interactivas Gestión de grupos
Creador de mapas Fundamentaciones
conceptuales Planificaciones
Cuaderno de notas y Orientaciones
comunicaciones Fotocopiables
CONOCÉ MÁS DEL

CUADERNO DE click para ver
34 MATEMÁTICA
U Í - SEGU
AQ ND
ESTÁS
O CICLO
SEGUNDO CICLO
¡NOVEDAD!
Carpetas
Prácticas del Lenguaje
Matemática
Un proyecto flexible, pensado para

adaptarse a cada contexto.
¡ESTÁN TODOS INVITADOS
A ESTE PÍCNIC!
SEGUNDO CICLO
Un pícnic de conocimiento y diversión

Leé, jugá, aprendé y… ¡Trac! Arrancá la ficha y llevala a tu carpeta.
Aperturas de unidad
Todo pícnic tiene un comienzo.
• Preguntas disparadoras para iniciar los recorridos en
Prácticas del Lenguaje.
• Juegos divertidos para abrir los temas en Matemática.
Para guardar en la canasta

Conceptualizaciones breves y simples sobre los temas
desarrollados, para ir incorporando saberes a cada paso.
El último bocado
Una sección final para poner en práctica lo trabajado en
las unidades.
• Taller de producción en Prácticas del Lenguaje.
• Actividades de integración en Matemática.
Exclusivo para docentes

Libro + Cartuchera Generador de evaluaciones
digitales
Fundamentaciones
Actividades interactivas Solucionario
Generador de mapas Orientaciones
conceptuales
Planificaciones
Gestión de grupos

SEGUNDO CICLO
ISBN: 978-987-642-990-0 ISBN:: 978-987-642-991-7
ISBN: 978-987-642-992-4
Carpetas con páginas troqueladas para escribir y desprender.

Incluyen:
• Bloque I: 6 unidades para la formación de lectores literarios, lectores críticos y

estudiantes.
• Bloque II: fichas de reflexión sobre el lenguaje para comenzar a sistematizar el
conocimiento de la lengua.
• Secuencias flexibles, que se adaptan a cualquier plan lector.
CONOCÉ MÁSPARA
DE Escaneá el código o
CONOCER
PÍCNIC PRÁCTICAS click paraa:ver
ingresá
38 MÁS
DEL LENGUAJE edelv.com/picnic-pl-presenta
SEGUNDO CICLO
¿Cómo es por dentro?

Bloque I: Literatura, estudio y ciudadanía
• 1 mapa de conexiones entre unidades.

• 2 lecturas por unidad: un recorrido lector y un
diálogo intertextual.
• Estrategias de comprensión lectora y secciones
sobre el género y la estructura de los textos.
• El último bocado: un taller de producción, con
preguntas de metacognición.
Enriquecé tu pícnic con los libros taller

de cuentos maravillosos (4to), leyendas
(5to) y mitos (6to).
¡Uno para cada año!
Conocé más en la página 97.
Bloque II: Reflexión sobre el lenguaje

• Alrededor de 30 fichas sobre el sistema de la
lengua, la ortografía y la normativa.
• Personajes que plantean un problema lingüístico
sencillo para empezar a pensar cada tema, y una
secuencia de actividades que ayuda a afianzarlo.
• Taller de ortografía interactivo:
conocemos las reglas ortográficas
y nos ponemos a prueba con
Disponib
actividades interactivas de le
en Edelviv
autocorrección. e s
Mochila
Digital
Interconexión entre bloques Técnicas de estudio

A lo largo de las unidades, se Estrategias para abordar
remite a las fichas para hacer las prácticas del lenguaje,
foco en algún aspecto del sugeridas en actividades y
lenguaje. accesibles desde un QR.

SEGUNDO CICLO
Matemática
Con tabla
pitagórica.
Con cuerpos
geométricos
ISBN: 978-987-642-993-1 ISBN: 978-987-642-994-8
para armar.
ISBN: 978-987-642-995-5
Carpetas con fichas troqueladas para aprender jugando.

Incluyen:
• 6 unidades, para que no sobre ni falte nada.

• Articulación con los contenidos del año anterior, para que todos puedan cumplir
los objetivos de aprendizaje.
• Secuencias flexibles, que se adaptan a todos los contextos de aula.
• Personajes entrañables, que acompañarán a los estudiantes a lo largo del ciclo.
CONOCÉ MÁS
PARA Escaneá el código o
CONOCER
DE PÍCNIC click paraa:ver
ingresá
40 MÁS
MATEMÁTICA edelv.com/v-ma-presenta
SEGUNDO CICLO
¿Cómo es por dentro?
Un juego para introducir los temas y

divertirse en grupo.
Fichas troqueladas para llevar a la carpeta.
¡Son correlativas!
Conceptualizaciones
breves con ejemplos. Ejercicios y problemas:
Con calculadora.
Con instrumentos.
Para conversar en clase.
Un repaso teórico de toda la unidad.
Actividades integradoras
para fijar lo aprendido.
Con desafíos para Y actividades escaladas en Disponib

le
ponerse a prueba. 3 niveles para resolver y en Edelviv
es
Mochila
autocorregirse. Digital

SEGUNDO CICLO
SOBRE
ruedas
¡Un viaje lleno de experiencias
inolvidables!
En la serie encontrarás:
Punto de partida Repaso de Estrategias y

con técnicas saberes previos herramientas
de estudio variadas
Infografías, Propuestas para Actividades de repaso,

diagramas y socializar y integración y reflexión
esquemas reflexionar. metacognitiva
42
SEGUNDO CICLO
¿Qué podés encontrar en

Edelvives Mochila Digital?
LE
CON GOOG
DRIV E Y
M
CLASSROO
Libro + Cartuchera Exclusivo para docentes

digitales
Gestión de grupos
Actividades interactivas Solucionario
Generador de mapas Orientaciones
conceptuales
Planificaciones
Fundamentaciones
Además, incluye recursos adicionales para las áreas:
Ciencias Naturales y Sociales
Vídeos explicativos
Imágenes
Infografías
Mapas conceptuales
Líneas de tiempo

Fichas de normativa y ortografía con
actividades interactivas y seguimiento

SEGUNDO CICLO
Matemática
Una propuesta pensada para los tiempos del aula,
fácil de implementar y motivante para los chicos.
• 16 unidades organizadas en fichas temáticas.
• Cierre conceptual para aprender paso a paso.
• Abordaje de contenidos desde los nuevos enfoques de la didáctica de la matemática.
• Contenidos organizados en una progresión de actividades
que abarcan problemas y ejercicios.
S
SECUENCI A
DE FICH A S
AS
TROQUEL A D S
DA
Y PERFOR A
R A LA
PA R A LL EVA
C A RPETA .
Cuaderno de matemática 4 Cuaderno de matemática 6

ISBN: 978-987-642-538-4 ISBN: 978-987-642-540-7
Cuaderno de matemática 5
ISBN: 978-987-642-539-1
EN C A DA
,
AV EN TUR A
NUEVOS
OS
COMPA ÑER
D E V IA JE:
4.° grado
5.° grado
6° grado
Una propuesta pedagógica completa de punta a punta.

Podés comenzar esta aventura desde Primer ciclo.
Descubrí los libros en la página 32.
También podés continuar en Secundaria. Andá a la página 70.
CONOCÉ MÁS DEL

CUADERNO DE click para ver
44 MATEMÁTICA
SEGUNDO CICLO
Descubrí la serie por dentro
Bloques temáticos que

facilitan el reconocimiento de
los temas.
Juegos para divertirse, poner

en práctica saberes previos e
introducirse al tema.
Conceptualizaciones parciales
Las estrategias están señalizadas para que permiten dar cierre a la
facilitar la comprensión de las consignas. secuencia de actividades y sirven
de referencia para dudas que
pudieran surgir.
Al finalizar el capítulo, se presenta un Actividades finales de

repaso conceptual de los temas vistos, repaso e integración.
de modo tal que los alumnos cuenten
con un material de referencia para estu-
diar y consultar cuando lo necesiten.

SEGUNDO CICLO

Lecturas para el camino. Pensado para los chicos de hoy.
• Cuidada selección de textos literarios y no literarios de diversos géneros.
• Temáticas que despiertan y mantienen el interés en cada etapa.
• Múltiples actividades que estimulan la comprensión lectora,
la conceptualización y la producción escrita.
Antología literaria
para profundizar
géneros y autores
como: Julio Cortázar,
Horacio Quiroga,
Hebe Uhart y
muchos más.
Prácticas del lenguaje 4

ISBN: 978-987-642-418-9
Todos los libros traen fichas troqueladas en

papel de ortografía y normativa, y también están
disponibles en versión digital autocorrectiva.
Plan Lector: consultá los títulos de literatura de las páginas 96 a 105.
CONOCÉ MÁS DE
PRÁCTICAS DEL click para ver
46 LENGUAJE
SEGUNDO CICLO
Textos literarios Actividades de

Las secuencias consisten en
y no literarios. poslectura
actividades que del género y el
tipo textual, con el objetivo de
construir el concepto.
Propuesta de Actividades
Secuencia de trabajo actividades de finales de repaso
constructivista producción escrita. e integración.
Remisión a las
Fichas de Ortografía
y Normativa.
INCLUY EN
Conceptualizaciones S
Definiciones AC TI VIDADE
HILA
sobre el tema de conceptos clave. EN LA MOC
desarrollado. DIGITAL
Manuales
Todo lo que esperás de un manual:
• Se aprovecha hasta la última página a lo largo del año.
• Lograda adecuación para cada nivel.
• Calidad y rigurosidad en el tratamiento de los contenidos.
INCLUY EN
FICHAS DE
OR TOGR AFÍA
A
Y ANTOLOGÍ
SOLICITÁ TU
GUÍA PARA
DOCENTES
Manual 4 Bonaerense Manual 5 Bonaerense Manual 6 Bonaerense

ISBN: 978-987-642-373-1 ISBN: 978-987-642-374-8 ISBN: 978-987-642-375-5
También disponible en versión digital en

Edelvives Mochila Digital.
47
SEGUNDO CICLO
Dos libros en uno

Libro cara y cruz con
Ciencias Naturales y
Ciencias Sociales, con
todos los recursos de la
serie Sobre ruedas.
Un libro que se adapta a las nuevas modalidades de clase, completamente

integrado a Edelvives Mochila Digital y con nuevos recursos digitales
exclusivos para descubrir:
Sección de diagnóstico para analizar los saberes previos.

Sección de autoevaluación: actividades autocorrectivas
para poner a prueba lo aprendido.
Preguntas de metacognición interactivas.
Vídeos explicativos. Mirá uno acá
Mapoteca.
Láminas de apoyo para cada área.
CONOCÉ MÁS
DE BICIENCIAS click para ver
48 CABA
SEGUNDO CICLO
Biciencias
Provincia de Buenos Aires
INCLUY E
VÍDEOS,
GUÍA
LÁMINAS Y
NTES
PARA DOCE
ISBN: 978-987-642-640-4 ISBN: 978-987-642-646-6 ISBN: 978-987-642-641-1
Conocé más sobre Biciencias
click para ver
Para todo el país
INCLUY E
VÍDEOS,
GUÍA
LÁMINAS Y
NTES
PARA DOCE
Biciencias 5 Nación Biciencias 6 Nación

ISBN: 978-987-642-670-1 ISBN: 978-987-642- 671-8
Conocé más sobre Biciencias
click para ver
También disponible en versión digital en

Edelvives Mochila Digital.
49
SEGUNDO CICLO
Ciencias Naturales
El aprendizaje a través de la experimentación.
También disponible en
• Abordaje de temas desde la vida cotidiana. versión digital en
• Construcción de los conceptos a través de interrogantes. Edelvives Mochila Digital.
• Actividades experimentales.
Para todo el país
Ciencias Naturales 4
ISBN: 978-987-642-550-6
ISBN: 978-987-642-551-3
ISBN: 978-987-642-552-0
INCLUY E
VÍDEOS,
LÁMINAS Y
GUÍA Conocé más sobre
NTES
PARA DOCE Ciencias Naturales
click para ver

Ciencias Naturales 4 Bonaerense
ISBN: 978-987-642-421-9

ISBN: 978-987-642-422-6

ISBN: 978-987-642-423-3
INCLUY E Conocé más sobre

VÍDEOS,
GUÍA Ciencias Naturales
LÁMINAS Y
NTES
PARA DOCE
click para ver
Ciudad de Buenos Aires
INCLUY E
VÍDEOS,
GUÍA
LÁMINAS Y
NTES
PARA DOCE
Ciencias Naturales 4 Ciencias Naturales 5 Ciencias Naturales 6 Ciencias Naturales 7 Ciudad

Ciudad de Buenos Aires Ciudad de Buenos Aires Ciudad de Buenos Aires de Buenos Aires
ISBN: 978-987-642-544-5 ISBN: 978-987-642-545-2 ISBN: 978-987-642-546-9 ISBN: 978-987-642-629-9
Conocé más sobre Ciencias Naturales
click para ver
SEGUNDO CICLO
Descubrí un camino sobre ruedas
Experiencias de fácil
Repertorio de
realización para el aula
Preguntas guía actividades para
o el hogar
cada tema
Actividades finales de
repaso y de síntesis Definiciones
de conceptos clave
Propuesta de trabajo
práctico
TODOS LOS LIBROS INCLUYEN:

• Fichas troqueladas para realizar
la síntesis de cada capítulo.
• Láminas desplegables de
apoyo.
EL LIBRO PARA EL DOCENTE CONTIENE:

• Planificación anual.
• Solucionario de las actividades.
• Fichas fotocopiables.

SEGUNDO CICLO
Ciencias Sociales
Un enfoque dinámico que promueve la participación.
• Reflexión, debate y estudios de caso que dinamizan la aproximación a los contenidos.
• Apoyo a través de materiales desplegables y troquelables.
Ciencias sociales 4 Bonaerense

ISBN:: 978-987-642-424-0
Ciencias sociales 5 Bonaerense

ISBN: 978-987-642-425-7
Ciencias Sociales 6 Bonaerense

ISBN: 978-987-642-426-4
Conocé más sobre

Ciencias Sociales
click para ver

Ciudad de Buenos Aires
Ciencias Sociales 4 Ciencias Sociales 5 Ciencias Sociales 6 Ciencias Sociales 7 Ciudad de

Ciudad de Buenos Aires Ciudad de Buenos Aires Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires
Conocé más sobre Ciencias Sociales
click para ver
Para todo el país
Ciencias Sociales 4 Santa Fe

ISBN: 978-987-642-536-0
Ciencias Sociales 5
ISBN: 978-987-642-554-4
Ciencias Sociales 6
ISBN: 978-987-642-537-7
Conocé más sobre

Ciencias Sociales
click para ver
SEGUNDO CICLO

Preguntas guía Infografías, diagramas y
esquemas que dan apoyo
a los temas desarrollados.
Trabaja el contenido desde la cons- Repertorio de actividades para

trucción de ciudadanía responsable cada tema
y la educación en valores.
Definiciones
Actividades de conceptos
Actividades clave.
de reflexión
finales de repaso
Estudios de casos metacognitiva.
y de síntesis.
con propuesta
de producción de
diferente tipo.
TODOS LOS LIBROS INCLUYEN:

• Mapas desplegables.
• Fichas troqueladas de
efemérides.
EL LIBRO PARA EL DOCENTE CONTIENE:

• Planificación anual.
• Solucionario de las actividades.
• Fichas fotocopiables.

SEGUNDO CICLO
Una propuesta que desafía la creatividad y la

comprensión lectora.
• Proyectos y herramientas para la producción de textos
literarios y no literarios.
• Utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
• Estrategias y actividades que promueven la comprensión
lectora y el intercambio de opiniones.
Incluyen antología literaria. Con autores como:

Edgar A. Poe, Alfonsina Storni, José Martí, Fabián Sevilla,
Olga Monkman, Ema Wolf, Laura Roldán y muchos más.
Lengua 4 Lengua 5 Lengua 6 Lengua 7

Todo lo que esperás de un manual:

• Se aprovecha hasta la última página a lo largo del año.
• Lograda adecuación para cada nivel.
• Calidad y rigurosidad en el tratamiento de los
Nación contenidos.
Manual Edelvives 4 Manual Edelvives 5 Manual Edelvives 6

ISBN: 978-987-642-143-0 ISBN: 978-987-642-147-8 ISBN: 978-987-642-148-5
U Í - SECU
AQ ND
ESTÁS
ARIA
SECUNDARIA
El conocimiento es una vasta red de

relaciones que convergen en el presente
56 edelvives
www.edelvives.com.ar
SECUNDARIA
Un disparador, un punto de encuentro.

Un mapa de los recursos convergentes.
Cada capítulo Puntos en el

se presenta tiempo y en el
conceptual- espacio que
mente con convergen y son
una imagen y puestos en foco
Un haz de desafía a soltar para comprender Variedad de
luz para ver la imaginación de forma más ejercicios y
un posible y sumergirse amplia lo problemas
camino por el en él. analizado. desafiantes
que transitar en múltiples
los textos. niveles.
EMBLEMAS EN CONTEXTO
PREGUNTAS
CAPACIDADES
GUÍA
UNIVERSO
LÍNEAS
GLOSARIO
CONVERGENTES
INTEGRACIÓN
+ APRENDIZAJE LÍNEA
BASADO EN
DE FUGA Conceptos
PROYECTOS
Puntadas que clave de cada
enlazan los disciplina
capítulos de un que explicitan
mismo libro y los marcos
de otros libros Una propuesta Una idea dispara teóricos que
de la serie. El lúdica para hacia puntos la sostienen
conocimiento es integrar las áreas inesperados. y abren el
una vasta red de que se escojan Asociaciones horizonte de la
innumerables y proyectos de libres que nos comprensión.
relaciones. cada área. invitan a visitar
otros universos
57
SECUNDARIA
Primer juego educativo que integra las

áreas disciplinares y que desarrolla las
capacidades del siglo xxi.
ENFOQUE
ABPP
( ENDIZEN
A PR A JE
BA S A D O
SY
PROBLEMA
PROYEC S TO )
ISBN: 978-987-642-660-2 ISBN: 978-987-642-662-6
ISBN: 978-987-642-659-6
Un proyecto colaborativo y cooperativo

con el objetivo de lograr que tu comunidad
subsista a desafíos inimaginables.
¿ESTÁN PREPARADOS? ANIMATE A DAR PLAY
CONOCÉ MÁS DEL

PROTOCOLO DE click para ver
INTEGRACIÓN
58
SECUNDARIA
Un juego de rol que los desafiará a poner a prueba todas

sus estrategias y conocimientos para subsistir en grupo.
Cada cuaderno es la
bitácora personal del
jugador, quien
encarnará un personaje
de su creación.
El proyecto será llevado

a cabo por grupos de 5
a 7 jugadores. Juntos
conformarán un CELIS,
un equipo interdiscipli-
nario que tendrá en sus
manos las decisiones
críticas para el desarrollo
de la comunidad.
Cinco especialidades,
un equipo.
Comunicación
Ecología
Logística
Ingeniería civil
Salud
GUÍA PARA COORDINADOR:

Incluye las orientaciones para que cualquier
tutor pueda organizar y dar seguimiento al juego
de rol partida a partida, y los fundamentos para
comprender la potencialidad de la gamificación
de la educación.
No requiere conocimientos previos.
59
SECUNDARIA
LENGUA Y LITERATURA
Perspectiva sociohistórica,
sensibilización estética, contextos
de producción y de circulación y
problematizaciones del lenguaje.
INCLUYEN
NO
UN CUADER
EC U R SOS
DE R
OS
ESTRATÉGIC
ISBN: 978-987-642-654-1 ISBN: 978-987-642-655-8
ISBN: 978-987-642-653-4
ISBN
Una serie que habilita experiencias de lectura

y escritura para promover en los estudiantes
el pensamiento crítico y el protagonismo en la
construcción de sentido.
CONOCÉ MÁS DE
CONVERGENTE click para ver
60 LENGUA Y LITERATURA
Muchas consignas tienen un código IL TC
SECUNDARIA
que te indicará el tipo de actividad Intercambio de
lectura. Preguntas
Trabajo colabora-
tivo. Sugerencias
que vas a hacer: que fomentan la de trabajo en
interpretación com- grupo y división de
partida y apuntan tareas para lograr
En el libro encontrarás: a la construcción

colectiva de los sen-
tidos de un texto.
objetivo final con l
ayuda de otros.
Podrás vincular los contenidos de

LÍNEAS CONVERGENTES
los distintos bloques y del cua-
dernillo en Líneas convergentes. 2 2 2 Remisiones entre los
distintos bloques del libro.
También podrás descubrir los
2 Remisiones al cuadernillo
contenidos que convergen con los de Recursos estratégicos.
libros de las demás disciplinas y con 2 Remisiones a los libros de
el Protocolo de integración 1. Construcción de Ciudadanía 1,
En contexto Líneas de fuga Reflexión sobre Líneas
Ciencias Naturales y Ciencias
Sociales (Convergente).
el lenguaje convergentes
 Remisiones al Protocolo de
integración 1.
+ Organización por bloques + Lenguajes artísticos

151301_Prelis_cierre.indd 236
Literatura Lecturas interpretadas por artistas

que ponen en diálogo literatura y arte.
Lecturas en diálogo (intertextualidad),
género literario y en contexto, taller de
+ Proyectos de formación
producción.
ciudadana
Prácticas del lenguaje Propuestas para aprender a leer y
Lecturas en diálogo (intertextualidad), escuchar críticamente los medios
deconstrucción del discurso, género masivos de comunicación.
discursivo y en contexto, taller de
producción. + Actividades de normativa
Herramientas de la lengua. En tu cuadernillo de Recursos
Uso y reflexión estratégicos y también en Edelvives
Mochila Digital.
Cada tema en 4 pasos: aproximación,
recapitulación, profundización, en los
textos. + Estrategias de estudio
En tu cuadernillo de Recursos
estratégicos.
LE
CON GOOG
CLASSROO
M
Libro + Cartuchera + Exclusivo para docentes

Cuaderno digitales
Generador de evaluaciones
Imágenes Fundamentaciones
Videos Solucionario
Creador de mapas Orientaciones

61
SECUNDARIA
SOCIALES
Es clave la comprensión de los
procesos y los hechos en relación con
su contexto social, cultural, político,
económico y natural.
ISBN: 978-987-642-633-6 ISBN: 978-987-642-634-3
ISBN: 978-987-642-630-5
En estos libros convergen diferentes disciplinas

para lograr una mirada multicausal que estimule
el pensamiento crítico.
CONOCÉ MÁS DE
62 SOCIALES
SECUNDARIA
En el libro encontrarás:
Pregunta emblema En contexto Líneas de fuga Líneas Glosario

y preguntas guía convergentes
Actividades de repaso
+ Actividades de repaso
La historia y los historiadores a· Señalen a qué edad histórica corresponde
cada acontecimiento.
1· Indiquen DP (dimensión política), DS (di-
b· Ubiquen los acontecimientos en una línea de
mensión social), DE (dimensión económica) o
tiempo dividida en siglos.
DC (dimensión cultural), según corresponda.
4· tf Lean el siguiente fragmento y, luego,
a Los hebreos eran monoteístas; es decir que creían
en un único dios. resuelvan las consignas.
a Lamonarquía.
primera forma de gobierno de Roma fue una Aunque Alejandro Magno disponía de tanto
oro que podía permitirse ser prolífico en la
acuñación de monedas, la demanda de estas
a dos
Los sacerdotes eran parte de los grupos privilegia-
en Egipto.
era elevada. Los soldados bajo su mando eran
en su mayor parte mercenarios y estaban
+ Actividades de integración
bien pagados para disuadirlos del saqueo.
a Ensolíanmuchos pueblos de la Antigüedad, los esclavos
ser prisioneros de guerra. Alejandro pagaba muchas de sus deudas
y entregaba dinero como regalo de boda a
a Los fenicios comerciaban objetos de vidrio y tintu-
ras para telas.
algunos militares. En su visión de sí mismo
como portador de la civilización griega más
que como conquistador, Alejandro llevó con-
2· Observen las siguientes imágenes y clasifí- sigo a científicos, ingenieros y exploradores,
convergente: ciencias sociales i © edelvives. prohibida su fotocopia. ley 11723
quenlas según el tipo de fuente histórica al que a quienes también tuvo que pagar. Expandió,
además, la gobernación civil de los territorios
correspondan. conquistados, a través de la fundación de más
de setenta ciudades, lo cual creó también una
demanda adicional de moneda aceptable. Por
último, alentó un próspero comercio entre las
numerosas regiones de su imperio, objetivo
que requería una moneda común.
+ Estudios de caso
Peter L. Bernstein, El oro. Historia de una
obsesión, Buenos Aires, Javier Vergara,
2002 (adaptación).
a· Subrayen los actores sociales mencionados
en el texto.
Estudio de caso: b· Indiquen cuáles son los actores sociales indi-
Del tiempo de los acontecimientos al tiempo del reloj
viduales y cuáles los actores sociales colectivos.
c· Mencionen dos causas por las cuales Alejan-
Fundamenten susLlegar a tiempo a la escuela, a dro
respuestas.
Magno necesitaba
un trabajo oro.
o a una reunión con amigos es una cuestión
• Se abordan a partir de fuentes.

d· Reconozcan dos consecuencias de las con-
que actualmente resolvemos por medio del reloj. Pero este objeto de nuestra cultura
quistas de Alejandro Magno.
no existió
La medición del tiempo siempre y, en sus primeros desarrollos, careció de la exactitud que tiene en el
histórico
presente. Enloseste
3· Ordenen cronológicamente estudio de caso
siguientes van a conocer
La geografía las diversas maneras en que las socie-
y los geógrafos
acontecimientos: dades han medido el tiempo a lo largo de la historia.
5· Expliquen la diferencia entre los conceptos
14: Tiberio sucede a Las primeras
Augusto como sociedades
emperador. tuvieron una relación tan estrecha con la naturaleza que su
de paisaje natural y paisaje transformado.
• Retoman las hipótesis que se

1453: Ocupacióntiempo
de Constantinopla poracontecimientos;
era el de los los es decir quedemedían su ritmoquede vida por elemen-
a· Elaboren una lista cinco elementos
turcos otomanos. tos naturales, como la salida del Sol o el cambio de estaciones. Sin embargo, hace unos
indiquen que el lugar donde viven es un paisaje
527: Justiniano inicia su mandato como empe-
5500 años, algunos grupos humanos comenzaron a utilizar el reloj solar, un simple poste
transformado.
rador de Bizancio.
clavado b· Busquen fotografías
másdelarga
distintos paisajes y estaba en la
509 a. C.: Comienzo de laen el sueloenque
República proyectaba
Roma. una sombra cuando el Sol
generaron con la pregunta emblema

ordénenlas según
estesureloj
grado
nodeera
transformación.
323 a. C.: Muerteparte más baja
de Alejandro del cielo. Por supuesto
Magno. que útil cuando estaba nublado
Expliquen su decisión.
800: Coronación o de
eraCarlomagno.
de noche. Posteriormente, para no depender del clima, se inventó el reloj de agua,
que consistía en un recipiente en el que caía agua a través de un orificio.
Gran parte de la Edad Media transcurrió sin cambios: si había que hacer una cita con
al comienzo de la unidad.
alguien o librar una batalla, nada mejor que determinar el amanecer como momento del
convergente: ciencias sociales i © edelvives. prohibida su fotocopia. ley 11723
encuentro
28 — bloque i: el trabajo de la historia o guiarse
y la geografía por las campanadas de las iglesias. Todo esto empezó a cambiar
hacia fines del siglo xiii, cuando los comerciantes necesitaron fijar con precisión sus citas
de negocios. Así fue como se inventaron los relojes mecánicos, primero por medio de
151307_CienciasSociales_INTERIOR.indb 28 pesas y, luego, del péndulo. Al principio, estos relojes se ubicaban en lugares01/08/2019
públicos
17:29o
• Permiten integrar los contenidos de la

en los conventos; más tarde, formaron parte del mobiliario de las casas y se volvieron
más pequeños para que los caballeros y las damas pudieran llevarlos en sus bolsillos.
La Revolución Industrial del siglo xix planteó grandes desafíos en relación con el tiempo;
entre ellos, cómo coordinar la llegada de los trenes. Otra cuestión que había que resolver
para que los negocios internacionales prosperaran era la de fijar un sistema horario mun-
dial. Para ello, a fines del siglo xix, especialistas de todo el mundo fijaron los husos horarios,
un sistema formado por la división de la Tierra en 24 áreas que siguen la misma definición
de tiempo cronométrico. Como la Tierra gira de oeste a este, hay que sumar una hora al
pasar de un huso horario a otro en dirección este, y restar una al pasar de este a oeste. Por
unidad y relacionarlos con hechos y
procesos del pasado y del presente.
eso, hoy en día viajar por el mundo es más fácil, siempre y cuando no nos olvidemos de
sincronizar nuestros relojes con la hora del lugar que vamos a visitar.
1· Expliquen con sus palabras la diferencia entre “tiempo de los acontecimientos” y
“tiempo del reloj”.
• Promueven el pensamiento crítico

2· Busquen información sobre alguna comunidad actual que se guíe por el “tiempo de los
acontecimientos”. Escriban un informe sobre cómo organizan sus tiempos de trabajo y de
descanso y sus celebraciones. Pueden consultar las estrategias de búsqueda y selección de
información en Recursos estratégicos de Lengua y Literatura I (Convergente), página 51.
3· Debatan en clase sobre la dependencia de las sociedades actuales respecto del
“tiempo del reloj”. ¿Por qué les parece que la “aceleración” es un fenómeno de la vida
contemporánea?
y el desarrollo de las competencias
´ Relojes que marcan la
hora en distintos husos
horarios.
discursivas.
unidad 1: tiempo y espacio: la historia y la geografía — 31
151307_CienciasSociales_INTERIOR.indb 31 01/08/2019 17:29
LE
CON GOOG
La versión digital incluye: DRIV E
CLASSROO
Y
M

Cuaderno digitales
Infografías Solucionario
Mapas conceptuales Orientaciones

Planificaciones
Creador de mapas
conceptuales
63
SECUNDARIA
CIUDADANÍA
Una aproximación a la ciudadanía como
una posibilidad real de participación activa
desde el comienzo de la adolescencia.
ISBN: 978-987-642-661-9
Una carpeta de trabajo fungible para reflexionar

sobre problemáticas sociales, tomar una postura al
respecto y desarrollar la capacidad de diálogo.
CONOCÉ MÁS DE
64 CIUDADANÍA
SECUNDARIA

+ Plaquetas de síntesis
+ Actividades para reflexionar
+ Taller de cine
• Elaboración de un videominuto
documental, pautado paso a paso.
Incluye tutorial y guía.
• Los chicos transmiten las conclusiones

de la unidad a través de un lenguaje
innovador y haciendo uso de las nuevas
tecnologías.
• Pueden compartir online los videos

con el #CiudadanoConvergente, para
favorecer el diálogo con otros cursos e
incluso con otras escuelas.
LE
CON GOOG
DRIVE Y

M
CLASSROO

Cuaderno digitales
Gestión de grupos
Videos Solucionario
Creador de mapas Planificaciones
conceptuales
65
SECUNDARIA
GEOGRAFÍA
Se visibiliza la construcción colectiva
del conocimiento y se ponen en juego
una serie de universos múltiples para
vivir una formación significativa.
ISBN: 978-987-642-639-8 ISBN: 978-987-642-631-2
Convergen distintas perspectivas sobre los procesos

históricos, los aspectos naturales, culturales y
demográficos, los modelos de desarrollo económico,
la explotación y mucho más.
CONOCÉ MÁS DE
66 GEOGRAFÍA
SECUNDARIA

+ Actividades de integración
+ Estudios de caso
• Presentan un acontecimiento,
una situación determinada o una
experiencia.
• Retoman las hipótesis que se generaron
con la pregunta emblema al comienzo
de la unidad.
• Permiten integrar los contenidos de
la unidad y ampliar la información a
través del trabajo con fuentes.
• Promueven el pensamiento crítico
y el desarrollo de las competencias
discursivas.
LE
CON GOOG

CLASSROO
M

Cuaderno digitales
Mapoteca Solucionario
Creador de mapas Orientaciones

67
SECUNDARIA
NATURALES
Desarrollo del pensamiento científico
en convergencia con el contexto
actual y pasado, y con otras áreas del
conocimiento.
ISBN: 978-987-642-657-2 ISBN: 978-987-642-658-9

ISBN: 978-987-642-638-1
Haciendo foco en los contextos de

descubrimiento, se trabajan los procesos de
construcción del conocimiento.
CONOCÉ MÁS DE
68 NATURALES
SECUNDARIA

El agua y los servicios ecosistémicos
PREGUNTAS GUÍA
La disponibilidad y la calidad del agua están muy asociadas al bienestar de ¿Cuál es la importancia
los ecosistemas y de los servicios que estos brindan. Como ya se especificó, del agua para la vida en la
al estar tan interrelacionados, cualquier modificación que dañe un ecosis- Tierra?
¿Por qué es imprescindible
tema tiene un impacto negativo sobre los otros. Por ejemplo, la tala de una cuidarla?
extensa área boscosa provocará que se anule la capacidad de absorción, de ¿Qué utilidad tiene calcular
purificación y de retención de agua de ese suelo. A causa de ello se pro- la huella hídrica?
ducirán inundaciones en la ciudad y la consecuente erosión del suelo, y se

perderá la regulación hídrica que alimenta gradualmente los cursos y los LÍNEAS CONVERGENTES
2 Pueden estudiar el agua
cuerpos de agua, las reservas de los embalses y la energía potencial de las como una mezcla y conocer
+ Notas de laboratorio
represas hidroeléctricas. cómo está presente en los
A continuación, por medio de un experimento, podrán comprobar seres vivos (bloque I, unidad
2, páginas 40 y 41).
ustedes mismos lo que sucede cuando se vierte agua sobre una superficie
de tierra virgen y sobre otra cubierta de vegetación.
¿Un bosque retiene mejor el agua de lluvia que el suelo desnudo? Notas de laboratorio
• Experiencias prácticas motivadoras y

convergente: ciencias naturales © edelvives. prohibida su fotocopia. ley 11723
Objetivo: observar el comportamiento del en los orificios para facilitar la salida del
agua cuando se vierte sobre una superficie agua y su recolección.
de tierra virgen y sobre otra cubierta de 7· En forma de lluvia, rieguen al mismo
vegetación. tiempo y con la misma cantidad de agua
los dos recipientes.
realizables para hacer en el laboratorio,

Hipótesis: una superficie cubierta de ve- 8· Junten el agua que caiga por los orificios.
getación, como un bosque, retiene mejor el 9· Registren con fotografías o con videos las
agua de lluvia que el suelo desnudo. observaciones del experimento mientras
lo realizan.
Predicción: al verter agua sobre el suelo
desnudo, esta descenderá más sucia y se Resultados:
en el aula o en el hogar.
perderá más rápidamente y en mucha ma- 10· Anoten los resultados que obtuvieron
yor cantidad que al verterla sobre el suelo respecto del volumen de agua que salió
con vegetación. de cada recipiente (lo pueden calcular
con el vaso medidor), el tiempo que
Materiales: dos recipientes rectangulares tardó en salir (para lo que usarán el cro-
(o cuadrados) y profundos, tierra, plantas, nómetro) y las características del agua
dos tubos, dos regaderas con agua, dos recolectada.
recipientes para recolectar el agua que se 11· Según lo aprendido hasta aquí, analicen
• Incluyen videos explicativos y fotografías.

pierda, un cronómetro y un vaso medidor. en grupos por qué se obtuvieron esos
resultados y explíquenlos con sus
Procedimiento: palabras.
1· Para comprender el procedimiento
del experimento, observen primero el Conclusiones:
siguiente video: qr.edelvives.com.ar/ 12· ¿Se cumplieron la hipótesis y la pre-
Q9LTFBRC. dicción? Redacten en sus carpetas las
2· En dos recipientes iguales coloquen el conclusiones del experimento.
mismo tipo y volumen de tierra.
3· Cubran la tierra de uno de los recipientes
con plantas y en el otro dejen solo la
tierra.
4· Dejen pasar un tiempo considerable has-
+ Integración
ta que las plantas estén bien enraizadas
y asentadas en la tierra.
5· Para realizar la prueba con el agua, incli-
nen ambos recipientes con igual ángulo
o pendiente. Proyecto de integración Miren el video de esta experiencia en
6· Realicen en cada uno de ellos una perfo-
qr.edelvives.com.ar/BW4QSD8B.
qr.edelvives.com.ar/BW4QSD8B
ración en la parte inferior de la caraLa
quemontaña rusa como sistema tecnológico
se orienta al suelo y coloquen los tubos
Según el tipo de montaña rusa, las personas van ubicadas en asientos dentro de carros o
vagones que se deslizan sobre rieles o en asientos que cuelgan de los rieles. El juego solo
unidad 6: la tierra: bienes naturales y servicios ecosistémicos — 121
• A partir de problemáticas socio-científicas

necesita un motor para que eleve los carros o asientos desde el comienzo del trayecto
hasta un punto ubicado en lo más alto de la estructura de rieles. A partir de allí, una vez
liberados, los carros no necesitan tener una máquina incorporada que los mueva. Esto es
151295_A_CNVGT_Cs Naturales_INT.indb 121
lo primero que sorprende. 18/06/2020 18:38
El primer componente de una montaña rusa es el sistema de ascensión de los carros.
desarrolla el pensamiento crítico y la

El problema de elevar un objeto venciendo la fuerza de la gravedad ha acompañado a la
humanidad desde tiempos inmemorables. Cualquiera sea la opción elegida, el sistema
motriz logra convertir el movimiento giratorio de un motor en un movimiento lineal
ascendente de los carros. En una montaña rusa grande, el motor tiene que ser capaz de
elevar los carros con los pasajeros por una rampa inclinada de unos 35 grados y depo-
responsabilidad social.
sitarlos a unos 40 metros de altura. La carga por elevar es de unos 2000 kg en total. No
hace falta que el ascenso sea veloz.
Otro componente de la montaña rusa es su estructura, con su diseño de rampas, co-
convergente: ciencias naturales © edelvives. prohibida su fotocopia. ley 11723
linas, valles, tirabuzones, medias vueltas y vueltas enteras. Las primeras montañas rusas
de los parques de diversiones tenían estructuras de madera. Actualmente, las más altas
y veloces son de acero. Estas montañas rusas se construyen con largos tubos de acero
• Retoman las hipótesis del comienzo de

que forman módulos que se acoplan para dar lugar a estructuras extendidas y con pocas
uniones, lo que permite un deslizamiento suave de los carros y a más altas velocidades.
Esta es la principal diferencia respecto de las montañas rusas de madera, que tienen que
construirse ensamblando tramos más cortos.
Los carros rozan con los rieles y con el aire; ese rozamiento “roba” un poco de ener-
la unidad y cierran con una producción

gía a los carros, y esa energía se disipa en la forma de calor. Por eso las sucesivas colinas
de una montaña rusa tienen cada vez menos altura, puesto que los carros se van que-
dando con menos energía para subirlas.
Respecto de las fuerzas que se ejercen sobre los carros, la fuerza gravitatoria actúa
constantemente hacia abajo, y también ejerce una fuerza sobre ellos la pista donde
personal.
hacen contacto. La pista controla la forma en que se mueven los carros. El rozamiento
(entre los carros y la pista y entre los carros y el aire) también juega su rol y, como “ene-
migo” del movimiento, frena los carros todo el tiempo. Todas estas fuerzas, en conjunto,
modifican el movimiento de los carros.
El balance de la aceleración variable que se produce (debido a que las fuerzas cam-
bian constantemente) y la aceleración debida a la gravedad son los responsables de las
emociones que se viven en el juego. Uno de los efectos que se perciben es que el peso
aparente de las personas se modifica todo el tiempo. Estas modificaciones se experimen-
tan con el sistema sensorial y por la respuesta del propio cuerpo.
Otro elemento importante de la montaña rusa es el sistema de frenado. Si bien las
primeras montañas rusas que se crearon tenían un sistema de frenado por rozamiento
entre las ruedas y los bloques de madera, en la actualidad muchas tienen un sistema de
frenado basado en la atracción magnética entre la parte inferior de los carros y unos
imanes ubicados a los lados de los rieles.
Adaptado de Rodríguez, Eduardo: “Parque de diversiones”, Entornos invisibles
(de la ciencia y la tecnología), Buenos Aires, Canal Encuentro-INET, 2011, pp. 16-25
(bit.ly/EDV-CVGT-N1-66).
66 — bloque i: las fuerzas y los materiales
151295_A_CNVGT_Cs Naturales_INT.indb 66 18/06/2020 18:38
LE
CON GOOG
La versión digital incluye: D R IV
CLASSROO
E Y
M

Cuaderno digitales
Videos Solucionario

Planificaciones
Creador de mapas
conceptuales
69
SECUNDARIA
FUERA DE SERIE
MATEMÁTICA
Carpetas de trabajo que promueven el planteo de
nuevas ideas y estrategias a partir de actividades
lúdicas y situaciones problemáticas.
INCLU Y E
ANE XO DE
IÓN
IN ODUCC
TR
N ES
A ECUACIO
ISBN: 978-987-642-541-4 ISBN: 978-987-642-642-8

Coordinadores: A. M. Mastroianni, Autores: Marité Arnáez Etcheverry,
G. H. Negrin Muniz. Néstor Di Milia, Mauro Javier Rey,
Autores: A. D’Espósito, N. Di Milia, Florencia Ruda Bart, Ángela D’Espósito,
A. M. Mastroianni, G. H. Negrin Muniz, Renata Ottolini, Eduardo Pegasano,
R. Ottolini, L. Rodríguez Gasol. Elsa García Argiz.
ISBN: 978-987-642-632-9
Autores: Marité Arnáez Etcheverry, Néstor Di Milia, Mauro
Javier Rey, Florencia Ruda Bart, Ángela D’Espósito, Renata
Ottolini, Ana María Mastroianni y Guido Hugo Negrin Muniz.
CONOCÉ MÁS DE
FUERA DE SERIE click para ver
70 MATEMÁTICA
SECUNDARIA
Fichas de actividades troqueladas y perforadas para llevar a la carpeta.
Ejercicios para aprender a usar la calculadora, los instrumentos y

distintos recursos digitales.
Actividades teórico-prácticas de repaso e integración.
+ Paradas técnicas
Figuras planas I 9
Clasificación de triángulos
7. CI EC Construyan con regla y compás un triángulo equilátero de 12 cm de perímetro.
© EDELVIVES. PROHIBIDA SU FOTOCOPIA. LEY 11723
Parada técnica
Plaquetas de conceptualizaciones
Recuerden las denominaciones de los triángulos.
a. Según la cantidad de lados congruentes.
• Escaleno: tiene sus tres • Isósceles: tiene dos de sus • Equilátero: tiene sus tres
lados no congruentes. lados congruentes. lados congruentes.
b. Según las medidas de sus ángulos. parciales intercaladas en las secuencias

Fecha:
• Acutángulo: tiene sus tres • Rectángulo: tiene un ángu- • Obtus á ngulo: tiene un
ángulos agudos. lo recto. ángulo obtuso.
y repaso de los contenidos clave al

Curso:
final de la unidad, para resolver dudas y

8. a. EC CI En una hoja de papel glasé dibujen un triángulo y recórtenlo. Nombren
A, B y C a sus vértices.
b. Marquen los puntos medios de AB y AC. Llá- A
menlos P y Q, respectivamente.
P Q
c. Doblen por PQ y marquen M sobre el lado BC.

B
P
A
Q
C
ayudar a estudiar.
B C
M
d. Hagan coincidir B y C con M. A
P Q
B C
M
e. EC ¿Qué ángulo forman Â + B̂ + Ĉ?
Nombre y apellido:
f. Peguen en sus carpetas el papel que utilizaron.
La suma de las medidas de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180°.
+ Recordatorios de
Bloque III | Geometría y medida 103
CAPÍTULO
MATE 07_101-116_C09.indd 103

Figuras planas I 1/2/18 16:50 9
conceptos clave
Construcciones
© EDELVIVES. PROHIBIDA SU FOTOCOPIA. LEY 11723
Para no perderse de nada en el

Fecha:
camino y favorecer una visión

Curso:
global de los temas.

1. CI El docente les pide a Camila y Felipe que traigan regla no graduada, escuadra,
compás y transportador para la clase de geometría. Les aclara que la regla no gra-
duada no tiene números; sirve para trazar líneas rectas pero no para medir. También
les recuerda que el transportador sirve para medir la amplitud de los ángulos y que el
compás se usa, mayormente, para transportar segmentos y trazar circunferencias.
• Utilicen un compás para copiar el segmento PQ sobre la recta m y el segmento
RS sobre la recta t.
m P'
P Q
R S t
S'
2. a. CI Tracen con la escuadra tres rectas C
perpendiculares a la recta m que pasen

por A, B y C, respectivamente. B
b. AO ¿Cómo son entre sí las rectas que
Nombre y apellido:
A
pasan por A, B y C? m
Las rectas perpendiculares son las que, al cortarse, forman cuatro ángulos rectos. Dos o más rec-
tas perpendiculares a una recta dada son paralelas entre sí.
Bloque III | Geometría y medida 101
MATE 07_101-116_C09.indd 101 1/2/18 3:03 PM
LE
CON GOOG
CLASSROO
M

Cuaderno digitales
Creador de mapas
conceptuales Gestión de grupos
Fundamentaciones
Solucionario
Orientaciones
Planificaciones
71
SECUNDARIA
FUERA DE SERIE
LENGUA Y LITERATURA
Literatura como discurso y práctica social;
prácticas del lenguaje abordadas desde su género
e inmersas en sus contextos de producción;
gramática desde la problematización del lenguaje.
INCLU Y E UN
TALLER DE
ESCRITUR A
.
AC ADÉMIC A
ISBN: 978-987-642-316-8 ISBN: 978-987-642-315-1 ISBN: 978-987-642-370-0
CONOCÉ MÁS DE
72 LENGUA Y LITERATURA
SECUNDARIA
+ Organización por + Proyectos de

bloques formación ciudadana
Propuestas integradoras para abordar
Literatura los medios masivos de comunicación.
Lecturas en diálogo (intertextualidad),
el género literario y el género en su
contexto, taller de producción. + Remisiones internas
Remisiones a los temas de cada blo-
Prácticas del lenguaje que con temas de otros bloques y de
Lecturas en diálogo (intertextualidad), los cuadernillos.
deconstrucción del discurso, el
género discursivo y estrategias para
abordarlo, herramientas de estudio, + Cuadernillo de
taller de producción y producción normativa
lúdica.
Actividades y conceptualizaciones
para entrenar y consultar las dudas
Herramientas de la lengua. Uso y
frecuentes de normativa.
reflexión
Cada tema en 4 pasos: repaso,
reflexión, profundización, en los
textos.
LE
CON GOOG
La versión digital incluye: DR IV
CLASSROO
E Y
M

Cuaderno digitales
Videos Solucionario
Líneas de tiempo Orientaciones

Planificaciones
Creador de mapas
conceptuales
73
SECUNDARIA
FUERA DE SERIE
SOCIALES
Trabajo con los contenidos en contexto y desde
perspectivas que favorezcan su comprensión y enriquezcan
la visión crítica y reflexiva por parte de los alumnos.
ISBN: 978-987-642-362-5 ISBN: 978-987-642-361-8 ISBN: 978-987-642-363-2
ISBN: 978-987-642-364-9 ISBN: 978-987-642-365-6
CONOCÉ MÁS DE
74 SOCIALES
SECUNDARIA
Notas al margen Trabajo con otros lenguajes
Preguntas guía Actividades de repaso
Remisiones internas Actividades de integración
¿Cómo investigan los historiadores?

El trabajo de la historia y la geografía Bloque i
+ Otras miradas
Para realizar sus investigaciones, los historiadores trabajan de forma indivi-
dual o en equipo. En los dos casos, siguen un método científico organizado en
las siguientes etapas:
A través del trabajo con fuentes, se

• Elección de un tema: establecen qué tema van a investigar. Luego se hacen
preguntas acerca de cuándo, dónde, cómo y por qué sucedieron los aconte-
cimientos que están estudiando, y quiénes los protagonizaron.
• Elaboración de hipótesis: a partir de las preguntas formuladas, elaboran
una o más suposiciones llamadas hipótesis.
abordan los contenidos desde un en-

• Búsqueda de información: procuran encontrar fuentes adecuadas al
tema, que pueden proceder del período que están estudiando o pueden
haber sido producidas por otros investigadores.
• Análisis de la información: comparan y relacionan la información obteni-
da; además, analizan si las hipótesis elaboradas son válidas.
foque multiperspectiva, al analizar las

• Elaboración de conclusiones: una vez analizada la información, escriben
las conclusiones.
• Difusión de la investigación: por distintos medios (publicaciones cientí-
ficas, libros, documentales, programas culturales, clases, etcétera), dan a
conocer las conclusiones sobre el tema que han investigado.
La escritura de la historia
Hasta las primeras décadas del siglo xx, los historiadores dieron mucha im-
portancia a las fechas y los grandes acontecimientos políticos y militares.
formas en que distintos actores socia-
les vivieron o interpretaron un mismo
De esta manera, en sus relatos solo tenían cabida los personajes destacados,
como reyes y militares, a quienes se mencionaba con nombre y apellido.
En 1929, un grupo de historiadores franceses creó la Escuela de los Ana-
les. Estos historiadores plantearon la importancia de las cuestiones socioeco-
hecho.
nómicas y el protagonismo de los grupos sociales y las personas comunes
para el estudio de la historia. Además, valoraron el trabajo interdisciplinario
(es decir, en coordinación con otras ciencias) y el uso de fuentes no escritas.
Desde entonces, la mayoría de los historiadores utiliza un método de inves-
tigación que toma en cuenta estos aportes. Esto quiere decir que los histo-
riadores incorporan a sus investigaciones los materiales que se generan en ¿Qué cambios se producen
disciplinas como la geografía, la antropología, la arqueología, la sociología y en la manera de entender
la economía. la historia a partir de
?
A lo largo del siglo xx se desarrollaron nuevas formas de investigación, principios del siglo XX
entre ellas, la historia de las mentalidades, que investiga cómo pensaban el
mundo las personas de cada época histórica; la historia oral, que toma como
fuentes de análisis los relatos de protagonistas o testigos de acontecimientos
históricos, y la historia, que trabaja a partir del análisis de un objeto, un indi-
viduo o un grupo social en apariencia poco importante.
En las últimas décadas del siglo xx, el debate entre los historiadores se cen-
ficcional: que trata
+ Bitácora de viaje
tró en las características de la escritura de la historia. A partir de ese debate, s
de sucesos y personaje
la mayor parte de los historiadores coinciden en que la historia es una narra- imaginarios.
ción que, a diferencia de las narraciones ficcionales* (como los cuentos y las
o
res, Rein o Unid
novelas), relata acontecimientos y procesos a partir de un método científico.
Dest ino: Lond
ual
-Un viaje virt
PARA REPASAR LO VISTO HASTA ACÁ: PÁGINA 23, ACTIVIDADES 1 Y 2.
(estudios de caso)
11
El Museo Británico,
fundado a mediados
108377_FS_CS_(009-015)_C01.indd 11 10/20/15 16:09
está en la ciudad de del siglo XVIII,
Londres. Alberga millones
tos que dan testimonio de obje-
de los distintos momentos
historia y la cultura de la
de todos los lugares
del mundo.
Las experiencias de un viajero ofrecen

una ventana al pasado desde el presente,
para desentramar las múltiples causas y
perspectivas detrás de los acontecimien-
¡La semana que viene me voy de viaje! Para averiguar algunas cosas sobre los lugares que voy a visitar, ayer entré
al sitio web del Museo Británico. Este museo tiene una colección increíble, que abarca desde los orígenes de la
humanidad hasta el presente. Hay tanto para ver que no sabía por dónde empezar. Por suerte, descubrí que se
pueden buscar los objetos en exhibición según las culturas, los lugares o los personajes.
tos históricos y conocer las geografías

Como me encanta la historia de los vikingos, hice clic sobre el nombre de este pueblo en la lista de culturas.
Entonces, me di cuenta de que no sabía buscarlos por lugar. Cuando esta mañana se lo conté a mi profe de Historia,
me dijo que para hablar de un pueblo no solo tenemos que pensar en los acontecimientos que protagonizó, sino
también en el espacio en el que habitó. Me explicó que la historia está muy relacionada con otra ciencia social, la
geografía. Mientras que la historia se ocupa de los cambios que produjeron las sociedades en el tiempo, la geografía
más variadas. A través de un estudio de

explica las características del espacio en el que estos grupos humanos desarrollaron sus actividades.
Tampoco me acordaba de ningún vikingo famoso, así que no había podido buscar por personaje. Pero, como también
dice mi profe, para conocer la historia de un pueblo no es necesario hablar solo de gente famosa, porque la historia la
hacemos todos, cada una de las personas que vivimos en una sociedad.
n ¿Por qué se dice que la historia y la geografía

son ciencias sociales?
caso, los alumnos reflexionan sobre sus
hipótesis y vuelcan sus conclusiones en
n ¿Qué quiere decir que todos los seres humanos
somos protagonistas de la historia?
n ¿Cómo se relacionan la historia y la geografía?
108377_FS_CS_(009-015)_C01.indd 9 10/20/15 16:09
una producción personal.
LE
CON GOOG
La versión digital incluye: DR IV
CLASSROO
E Y
M

Cuaderno digitales
Gestión de grupos
Imágenes
Fundamentaciones
Infografías Solucionario
Remisiones internas Orientaciones
Mapoteca Planificaciones
Mapas conceptuales
75
SECUNDARIA
FUERA DE SERIE
NATURALES
Desarrollo de los contenidos desde el enfoque por
indagación escolar y aprendizaje por proyectos para
ofrecer experiencias genuinas y motivadoras.
ISBN: 978-987-642-313-7 ISBN: 978-987-642-314-4 ISBN: 978-987-642-366-3
ISBN: 978-987-642-312-0 ISBN: 978-987-642-367-0
CONOCÉ MÁS DE
76 NATURALES
SECUNDARIA
Notas al margen Actividades de repaso
Trabajo con fuentes con enfoque CTS Actividades de
Videos síntesis para repasar los conceptos clave integración
+ Disparadores para
motivar un aprendizaje
significativo
A través de una historia atrapante
o el análisis de errores de película,
se presentan problemas potentes
en contextos cercanos y se
propone el trabajo por proyectos.
+ Notas de laboratorio
Propuestas de trabajo para el
desarrollo de competencias
experimentales genuinas. Invita a
reproducir experiencias históricas
o actuales.
LE
CON GOOG
CLASSROO
M

Cuaderno digitales
Fundamentaciones
Imágenes
Solucionario
Videos Orientaciones
Planificaciones
Remisiones internas
Mapas conceptuales
77
SECUNDARIA
FUERA DE SERIE
MOCHILA DIGITAL
Llevá la experiencia con los libros de esta colección a otro
nivel con las herramientas de Edelvives Mochila Digital.
Libro digital en dos versiones: Acedé al libro en versión facsímil, igual

que el libro papel, o navegá en su versión web, que se adapta a todas las
pantallas y permite interactuar con los contenidos dentro de la plataforma.
Cuaderno y cartuchera digitales Fuera de Serie:

1. Seleccioná una palabra u oración.
2. Elegí tu acción:
• Resaltar.
• Añadir nota (podés incluir un comentario, un enlace o un archivo desde
tu computadora o Google Drive).
• Incluir una definición, que luego podrás repasar cada vez que se repita
esa palabra o acceder a ella desde el glosario incluido en el cuaderno.
• Buscar esa palabra en el resto de la unidad.
3. Desde el menú superior, podés marcar una página a la que quieras

volver luego, cambiar el tamaño de la letra, agregar comentarios o
esquemas y buscar palabras.
4. Repasá tus marcas en el cuaderno, filtrá por título o por fecha y

localizalas en el buscador.
Conocé más sobre Edelvives Mochila Digital en la página 3
U Í - CATE
AQ QU
ESTÁS
ESIS
CATEQUESIS
De la exitosa serie Peregrinos llega...
Un proyecto de catequesis con:

Recursos en la Mochila
Duración adecuada para
Digital para trabajar
encuentros de 40-60’.
asincrónicamente o en clase.
Y lo que esperás de tu proyecto:
Enfoque cristocéntrico Metodología catequística Desarrollo progresivo

misionera de la interioridad
Encuentros de Cancionero de los Guía para catequistas

fiestas litúrgicas peregrinos unidos y kit para el aula
Promueve la maduración de la fe con actividades de:
Interioridad Inteligencia Canto Oración En familia

emocional
Proclamación de Lectura de otras Compromiso Preparación para Misión

la Palabra fuentes las celebraciones
CATEQUESIS
¿Cómo es este proyecto?

Cada año se recorren:
a da s
rm
ntros + ación
d es
fo
Fiestas encue celebr
litúrgic a
s Unida por
Cada encuentro se desarrolla siguiendo una metodología

catequística de tres momentos:
Partimos de una situación cotidiana,

VIDA intercambiamos experiencias y reflexiones, y
exploramos nuestra interioridad.
Preparamos nuestro corazón y escuchamos

LUZ la Palabra de Dios para iluminar las
experiencias compartidas.
Construimos una respuesta de fe para

RESPUESTA nuestra vida junto a los compañeros y las
familias.
Par el cora
zón Una frase final formaliza el mensaje del
a g u ar dar en
encuentro para interiorizarlo.
Al término de cada unidad, estamos invitados a participar de las

celebraciones, encuentros festivos que finalizan con un voto de
compromiso representado en medallas autoadhesivas para completar
nuestro diploma peregrino. Como último paso, en...
volvés consciente tu proceso de fe con

a rada m ino
Una p en el c a preguntas de interioridad y metacognición.
Incluye citas bíblicas locutadas para acompañar

click para escuchar
la proclamación de la Palabra en los primeros tres
años del proyecto y, también, consignas locutadas
para los primeros dos, en la Mochila Digital.
Disponibles para resolver a través de la Mochila Digital y

favorecer el seguimiento a distancia o asincrónico.
CONOCÉ MÁS DE
PEREGRINOS click para ver
UNIDOS 81
CATEQUESIS
Unidos para el encuentro

Nos encontramos con Jesús y descubrimos en Él a un amigo para compartir la vida y al
Hijo de Dios. Nos invita a conocer Su Palabra y ser parte del Pueblo de Dios.
Oraciones y
respuestas
para la misa,
un libro para
atesorar, con
herramientas
para abrir
nuestro corazón
a la fe.
Unite a los peregrinos firmando

su manifiesto y seguí su historia
en el diario de los peregrinos.
Diario de los
peregrinos, una
divertida historia
en versión
digital para leer
y reflexionar
en familia y
acompañar el
camino del año.
ISBN: 978-987-642-884-2 ISBN: 978-987-642-887-3

eISBN: 978-987-642-905-4 eISBN: 978-987-642-906-1
128 páginas + libro de oraciones y misal de regalo 128 páginas + libro de oraciones y misal de regalo
Unidos para la revelación

La amistad de Jesús es una oportunidad para escuchar su Palabra. Preparamos nuestro
corazón para comprender su mensaje de amor y construir juntos el Pueblo de Dios.
ISBN: 978-987-642-890-3 ISBN: 978-987-642-893-4

eISBN: 978-987-642-907-8 eISBN: 978-987-642-908-5
CATEQUESIS
Unidos para la misión

Jesús nos enseña a vivir la Palabra en comunidad, salir a anunciar la Buena Noticia
y participar activamente del Pueblo de Dios.
ISBN: 978-987-642-896-5 ISBN: 978-987-642-899-6

eISBN: 978-987-642-909-2 eISBN: 978-987-642-910-8
La versión digital incluye: CON GOOG

D R IV E Y
LE
M
CLASSROO

Láminas para contemplar Fundamentaciones
Planificaciones
Videos
Orientaciones
Creador de mapas
conceptuales
Citas bíblicas y consignas
locutadas para los más chicos
Cancionero de los peregrinos
Cuaderno de notas personales
y de comunicación
Además, formación continua:

Al sumarte a nuestra comunidad de catequistas, serás
parte del programa de capacitación en educación
humana integral para poder acompañar a tus alumnos
en su camino. #ESI #pastoral

CATEQUESIS
S POR
APROBADO
O BI SPA DO DE
EL ARZ
primaria e inicial
ES Y LA
BUENOS AIR
N AC IO N AL DE
JUNTA
IS
CATEQUES
Un camino para
encontrarnos con Jesús
Enfoque cristocéntrico Metodología catequística Desarrollo progresivo

misionera de la interioridad
Anexo de fiestas Mochila Digital Guía para catequistas

litúrgicas
Canciones y Diarios de experiencias,

expresiones de fe con personajes entrañables
Recursos de los Peregrinos

Con tu adopción pedí la licencia
para sumar este libro a tu Mochila
Digital. Contiene láminas,
canciones, karaoke, videos y más
actividades digitales.
CATEQUESIS
TODO
ORACIOS CON
N
ISBN: 978-987-642-555-1 ISBN: 978-987-642-556-8 MISALES Y
144 páginas 144 páginas
ISBN: 978-987-642-563-6 ISBN: 978-987-642-565-0

ISBN: 978-987-642-557-5 ISBN: 978-987-642-558-2

ISBN: 978-987-642-559-9 ISBN: 978-987-642-560-5

CONOCÉ MÁS DE click para ver

PEREGRINOS 85
CATEQUESIS
Los libros para los más chiquitos
ISBN: 978-987-642-701-2
72 páginas
ISBN: 978-987-642-703-6
80 páginas
ISBN: 978-987-642-705-0
80 páginas
CONOCÉ MÁS
DE PEQUEÑOS click para ver
86 PEREGRINOS
CATEQUESIS
Demos nuestro sí y sigamos creciendo en la fe

• Libros presentados en seis unidades para organizar el abordaje de cada encuentro.
• Metodología catequística misionera.
Amigos para descubrir Amigos para descubrir

Sala de 4 años Sala de 5 años
ISBN: 978-987-642-412-7 ISBN: 978-987-642-522-3
Amigos para descubrir 1 Amigos para descubrir 2 Amigos para el encuentro 3

ISBN: 978-987-642-306-9 ISBN: 978-987-642-307-6 ISBN: 978-987-642-308-3
Amigos para el encuentro 4 Amigos para la misión 5 Amigos para la misión 6 Amigos en comunión
También disponibles en versión digital.
Amigos
3
Pedí la guía para catequistas:
para el encuentro
• Ejes del proyecto

Guía para el catequista
• Planificación anual y mensual
• Orientaciones para los encuentros y las celebraciones
2/28/18 17:59

DIGITAL
Te presentamos un proyecto
integral por niveles
¿Qué es? ¿Qué te ofrece?

Es una novedosa propuesta Todos los elementos y recursos
editorial que posibilita desarrollar necesarios para poder desarrollar las
un programa de robótica educativa, clases de robótica de forma sencilla,
completo y graduado. progresiva y adecuada a cada etapa.
Acceso a Edelvives Mochila Digital y Google Classroom.

Acompañamiento y kits y cuadernos de trabajo
graduados y adecuados a cada etapa de aprendizaje.
al alcance • Cajas de LEGO

Talleres para docentes de todos • Acceso a la plataforma WeDo de LEGO
y directivos
materiales
para el
formación trabajo
cooperativo
recursos
del
docente material
del alumno
Propuesta didáctica asistencia

técnica
• Cuadernos de trabajo
• Videos motivadores
• Servicio de reposición
• Resolución de incidencias
• Asistencia a través de:
[email protected]
88
DIGITAL
Experimentación e
investigación Atención y
concentración
involucra
activamente
a los alumnos
en su propio Organización
POTENCIA
aprendizaje y toma de
HABILIDADES
DEL SIGLO XXI decisiones
fomenta la Creatividad
autonomía
ventajas
de la
robótica
educativa
Actividades
lúdicas
Razonamiento
lógico
permite la
promueve integración de
la capacidad distintas áreas
de resolver curriculares
problemas
Razonamiento
analítico
Resolución
Pensamiento de desafíos
crítico
89
DIGITAL
NEXT Robótica EDELVIVES +

LEGO WeDo 2.0 para educación primaria
¿QUÉ CONTIENE EL PROYECTO?
Cuadernos del alumno: uno por nivel. Cada Manuales de montaje: se muestra el
uno con tres atractivos proyectos de robótica, proceso de construcción paso a paso de
construcción y programación de robots, cada uno de los tres proyectos originales
propuestas para ampliar y practicar, y resolución de robótica propuestos.
de desafíos. Integran contenidos de ciencias
sociales, ciencias naturales, matemáticas y
prácticas del lenguaje.
S
CUADERNO
DE TR A BA JO
Y POR
POR NIVEL
PR OYE CT O
ISBN: 978-987-642-623-7
ISBN: 978-987-642-619-0
ISBN: 978-987-642-620-6 CONSTRUÍ

RO B O T S
ISBN: 978-987-642-621-3 CON LEGO
UNA SECUENCIA DE FÁCIL IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO:
1 Explorar, para conectar

con el interés de los chicos,
motivarlos con un video
2 Crear, para conocer las
piezas y construir, para
después programar
que introduce el tema del mediante el software
proyecto. WeDo 2.0.
DIGITAL
Caja de LEGO WeDo 2.0, que Software de programación LEGO

contiene todos los elementos Education WeDo 2.0, con conexión
necesarios para la construcción bluetooth low energy o bluetooth 4.0.
de los proyectos propuestos.
Ideal para el trabajo colaborativo.
Consultá los requisitos mínimos en

https://bit.ly/roboticaargentina
Next Robótica digital
Versión digital del Cuaderno del alumno y de la Propuesta didáctica accesible

desde la plataforma edelvivesdigital.com.ar (multiplataforma, multidispositivo y
con posibilidad de usarse online y offline), que incluye:
• Videos motivadores introductorios.
• Videos tutoriales con metodología LEGO.
• Animaciones con montaje paso a paso de los robots.
3 Investigar, para
dar respuesta al
desafío inicial y
4 Compartir, para
profundizar en
el trabajo en
5 Evaluar los
conocimientos
adquiridos de
continuar en la equipo mediante forma autó-
adquisición de aprendizaje noma mediante
conocimientos. cooperativo. rúbrica.
91
DIGITAL
Propuesta didáctica
Todo este proceso de trabajo está apoyado por una práctica y cómoda propuesta
didáctica para cada nivel.
• Fundamentación de la importancia de la Robótica Educativa.

• Descripción de la metodología de aprendizaje LEGO Education.
• Breve manual de uso del software WeDo 2.0.
• Desarrollo didáctico de cada proyecto, que incluye:
• Objetivos propuestos al alumno.
• Cruce con los contenidos curriculares.
• Sugerencias metodológicas para apoyar la labor docente.
• Pautas para el trabajo cooperativo.
• Actividades para profundizar en las competencias clave y las
inteligencias múltiples.
• Otros recursos.
Encontrarás:
Introducción
Planificaciones
Potenciación
didáctica
+ capacitación paso a paso:

Como parte del proyecto Next, los docentes accederán
a talleres de formación y acompañamiento para disipar
dudas y acompañar con confianza a sus alumnos.
MOCHILA DIGITAL
LA LITERATURA
COBRA VIDA
Viví la emoción de una aventura

fabulosa con tu plan lector.
Esta plataforma online, con gran biblioteca
multimedia, recrea un mundo de detectives
y misteriosos casos por resolver. La lectura
de los alumnos será la clave en la resolución
de los casos.
Probá la aventura
Registrate e ingresá el código para la versión demo: 23jLpA16 93

MOCHILA DIGITAL
Los casos
la
Adentrate en ria,
litera
aventura
detective y
co vertite enmisteriosos
n
enfrentate a s miembros
casos con lo a Avante.
de la Escuel
Seguimiento de los casos
•
•
•
•
PERSONALIZÁ
LA PLATAFORMA
Y EL AULA.
rás TODAS LAS SECCIONES DE
También pods casos
pro pio TA-TUM SON EDITABLES Y
crear tus bros de la
basados en li as lecturas MODIFICABLES:
tr
biblioteca y olquier tipo de
te grar cua • EL NIVEL DE LECTURA.
e in tora gracias
actividad lec ientas de • LOS OBJETIVOS.
a las herram -tum.
edición de Ta • EL VOCABULARIO.
• LAS ACTIVIDADES.
94
U Í - LITER
AQ AT
ESTÁS
U RA
95
Edelvives acompaña tu propuesta de lecturas
Hay muchas formas trabajar una misma temática en el aula

a través de la literatura. La edad de los chicos, sus intereses,
los libros que hayan leído, sus géneros preferidos pueden ser
algunos de los factores que orienten esta selección.
Por eso, pensamos en acercarte diferentes recorridos
posibles en el mapa desplegable (edelv.com/plan-lector),
a modo de ejemplo.
Sumamos a la sección de plan lector un nuevo eje a partir de
temas que se relacionan con la ESI (edelv.com/ESI-LIJ2022),
para incorporar otras miradas y recorridos a las clases.
Para completar la propuesta descargá el catálogo de
literatura infantil y juvenil (edelv.com/catalogo-lij) y
encontrarás:
• Breves reseñas de las novedades y el fondo editorial de
todos los títulos disponibles
• Tabla de temáticas y valores
• Índice completo de títulos por autor/a.
Además, recordá que siempre podés consultar a tu
promotor/a para conocer qué títulos y autores son los que
mejor responden al plan lector de este año.
LITERATURA
¡Nueva colección!
¡NuevaAcolección!
partir de 8 años
A partir de 8 años
La colección Leer para

La colección escribir
Leer articulaarticula
para escribir conocidas
historias con saberes
conocidas sobrecon
historias literatura
saberes y narración
sobre
a fin deliteratura
aprenderyynarración
practicar la
a fiescritura creativa.
n de aprender y
practicar la escritura creativa.
Los cuentos maravillosos, las leyendas y los mitos
formanLosparte de un maravillosos,
cuentos universo de relatos que podemos
las leyendas y los
usar demitos
puntoforman
de partida para comprender recursos
parte de un universo de relatos
narrativos
queypodemos
literariosusar
y poner en juego
de punto la creatividad
de partida para
a la hora de escribir nuevas
comprender recursoshistorias.
narrativos y literarios
y poner en juego la creatividad a la hora de
escribir nuevas historias.
Cada título incluye:

El taller de los cuentos
• Versiones accesibles de las historias.
maravillosos
• Comentario y análisis de cada una, señalando la relación
Natalia Méndez
con el género y los recursos utilizados.
Ilustración: Jimena Tello
• Ejercicios y propuestas de escritura creativa para poner
ISBN: 978-987-821-024-7
en práctica lo aprendido.
• Consejos generales sobre escritura, narración
El tallery storytelling.
de las leyendas
• Información sobre los orígenes de las historias
Natalia Méndez
y su
Ilustración: circulación
Ernesto Guerrero hasta nuestros días.
ISBN: 978-987-821-026-1
El ltaller
ia M de
éndez los mitos clásicos
E D E LV I V E S
E D E LV I V E S
E D E LV I V E S
TALLER TALLER éndez

éndez lia M
ata Méndez
leyendas DE LAS
lia M DE LOS
ata
Natalia ata clásicos
N
N
N
SeDiEESt lBr: SeDiEESt lBr:

ngo herramientas ilustración: Javier Joaquín
“Me encanta leer leyendas “Practicar la escritura es “Un libro indispensable “Con estos recursos,
der a contar Lorem
sobre mí, ipsuma este
y gracias bueno para todo el mundo, para contar mis aventuras. los héroes y las heroínas
versión de
ISBN: 978-987-821-027-8 no solo para los futuros de cada casa pueden
TALLER TALLER TALLER

libro puedo inventar otras Necesito una edición a
” nuevas.” reyes como Arturo.” prueba de agua.” contar sus historias.”
Lobo
La luna Merlín Poseidón Hera
MARAVILLOSOS
ara escribir.
Este libro está pensado para leer y también para escribir. Este libro está pensado para leer y también para escribir.
clásicos
o que te va a
leyendas
Además de ser un libro de leyendas, es un libro que te va Además de ser un libro de mitos, es un libro que te va a
acticar y
DE LOS DE LAS DE LOS
leyendas
a inspirar ideas y que te va a dar recursos para practicar y inspirar ideas y que te va a dar recursos para practicar y
mejorar tu escritura. mejorar tu escritura.
ue antes no
DE LAS
Contar historias es como hacer magia: algo que antes no Contar historias es como hacer magia: algo que antes no
inación de
DE LOS
estaba ahí aparece, de tu imaginación a la imaginación de estaba ahí aparece, de tu imaginación a la imaginación de
TALLER
clásicos
DE LOS
TALLER
cada persona que lee o escucha el cuento. cada persona que lee o escucha el cuento.
y aprender
TALLER
Y para contar historias conviene leer mucho y aprender Y para contar historias conviene leer mucho y aprender
MARAVILLOSOS
de las que ya se contaron. Como estas leyendas, que de las que ya se contaron. Como estos mitos, que S circulan
e años y
circulan desde hace cientos de años y con las que podemos desde hace cientos de años y conIllos O n
, personajes,  Sque
t Acpodemos
S
aprender sobre narración, personajes, ideas y mucho más. aprender sobre narración, personajes, ideas y mucho más. On
I l S t Ac
Ernesto Guerre
Te invitamos a conocer las claves para crear y mantener Te invitamos a conocer las claves para crear y mantener
y mantener S PARA PERSONAS
n
Javier Joaquín
vivo el mundo de las leyendas. AcO
vivo el mundo de los mitos clásicos.
ro
I l S t  Y BÚHOS
PARA PERSONAS LECTORES
Jimena Tello
PARA PERSONAS
Y SAPOS
Y TATÚES
ENCANTADOS Natalia Méndez VALIENTES Natalia Méndez
Cada título incluye:

s desde hace Trabaja como editora de libros para chicos y chicas desde hace Trabaja como editora de libros para chicos y chicas desde hace
talleres de más de veinte años. También escribe y da cursos y talleres de más de veinte años. También escribe y da cursos y talleres de
Letras porque escritura y creatividad. Se recibió de profesora en Letras porque escritura y creatividad. Se recibió de profesora en Letras porque
Natalia Méndez
Natalia Méndez
Natalia Méndez
n, que es lo eligió una carrera en la que pudiera leer un montón, que es lo eligió una carrera en la que pudiera leer un montón, que es lo
e poesía, que más le gusta. Tiene publicados varios libros, de poesía, que más le gusta. Tiene publicados varios libros, de poesía,
s como contar cuento e historieta. Además, hace cerámica, que es como contar cuento e historieta. Además, hace cerámica, que es como contar
• Versiones accesibles de las historias.

historias pero con arcilla. historias pero con arcilla.
ISBN 978-987-821-026-1 E D E LV I V E S ISBN 978-987-821-027-8 EDELVIVES EDELVIVES

CI 198191
CI 198192
Edad sugerida: Edad sugerida:

E D E LV I V E S a partir de 8 años.
E D E LV I V E S a partir de 8 años.
• Comentario y análisis de cada una, señalando la relación con el género

El ytaller
los recursos utilizados. El taller El taller
de los cuentos maravillosos de las leyendas de los mitos clásicos
• Ejercicios y propuestas de escritura creativa para poner en práctica lo aprendido.
Natalia Méndez Natalia Méndez Natalia Méndez
• Consejos generales sobre escritura, narración y storytelling.
ILUSTRACIÓN Jimena Tello ILUSTRACIÓN Ernesto Guerrero ILUSTRACIÓN Javier Joaquín
• Información sobre los orígenes
Páginas: 96
de las historias y su circulación
Páginas: 96 Páginas: 96
hasta nuestros
días.
ISBN: 978-987-821-024-7 ISBN: 978-987-821-026-1 ISBN: 978-987-821-027-8
97
LITERATURA
Colección de relatos breves sobre aventuras,
ES
descubrimientos y humor para divertirse,
OR
reflexionar y emocionarse. Historias escritas
CT
LE
S por autores argentinos, que se presentan en
RO
PRIME letra de imprenta mayúscula, para los niños que
empiezan a leer solos. Las hermosas y coloridas
Edad: a partir de 4 años
ilustraciones enriquecen los textos y permiten la
Formato: 180 × 180 mm
Encuadernación: rústica lectura autónoma de las imágenes.
Páginas: 32
Ilustraciones: color
Una carrera en un universo de bichitos solo

puede ser una carrera con mucho
para distraerse. Es el turno de Cascarudo
y Caracol ¿quién ganará?
Cascarudo y Caracol
Alberto Pez ISBN 978-987-642-020-9
Ilustración: Roberto Cubillas Páginas: 32
www.edelvives.com.ar
98
LITERATURA
Títulos publicados
1 Carnavales eran 9 Cachorrito es el mejor 17 Cereza y Kiwi
los de antes Gabriela Keselman Didi Grau
Gustavo Roldán Ilustración: Natalia Colombo Ilustración: Jimena Tello
Ilustración: Claudia Degliuomini
10 La montaña 18 Liebre y León
2 Un lugar cómodo, cómodo Liliana Cinetto Alberto Pez
Didi Grau Ilustración: Vanina Starkoff Ilustración: Roberto Cubillas
Ilustración: Elba Rodríguez
11 Perra lunar 19 Sapo de Navidad
3 Pequeño Dragón Florencia Gattari Cecilia Pisos
aprende a volar Ilustración: Viviana Bilotti Ilustración: María Lavezzi
Graciela Pérez Aguilar
Ilustración: Natalia Colombo 12 Pequeño Dragón aprende a 20 Cachorrito, no te aburras
viajar solo Gabriela Keselman
4 ¿Dale? Graciela Pérez Aguilar Ilustración: Natalia Colombo
Iris Rivera Ilustración: Natalia Colombo
Ilustración: Lancman Ink 21 Cereza y el río
13 Martín viaja al espacio Didi Grau
5 El baile Nicolás Schuff Ilustración: Jimena Tello
María Cristina Ramos Ilustración: Rocío Alejandro
Ilustración: Carolina Farías 22 ¿Cuándo llegamos?
14 La hormiga Petronila Carolina Tosi
6 Piojo caminador Liliana Cinetto Ilustración: Carlos Higuera
Gustavo Roldán Ilustración: Estrellita Caracol
Ilustración: Claudia Degliuomini 23 La bufanda roja
15 Una gota de azul Nicolás Schuff
7 Pequeño Dragón María Cristina Ramos Ilustración: Mariana Ruiz
aprende a echar fuego Ilustración: Carolina Farías Johnson
Graciela Pérez Aguilar
Ilustración: Natalia Colombo 16 Lila y Lali 24 Silencio
Alejandra Viacava Texto e ilustración: Alexiev
8 De agua no es Ilustración: Nancy Brajer Gandman
María Cristina Ramos
Ilustración: Carolina Farías
Un mundo de fantasía
y humor para los más
chicos. Historietas breves
y sin texto para divertirse
y conocer a Churro, el
conejo, y a sus amigos.
Destacado ALIJA 2016.
Historieta infantil.
Churro, el conejo
Gastón Caba
Encuadernación: rústica
Páginas: 48
ISBN: 978-987-642-465-3
99
LITERATURA
Ficha técnica
Serie roja Edad: a partir de 5 años

Primeros lectores Encuadernación: rústica
53 Changuitos 54 El ratón Pérez

Margarita Mainé Liliana Cinetto
Ilustración: Daniela López Casenave Ilustración: Carlos Higuera
Pablo crece entre las frutas y verduras que vende su Esta noche, el ratón Pérez tiene una misión muy
mamá. Juega y aprende observando el mundo que especial, así que sale de su cuevita decidido.
lo rodea: colores, números, historias y mucho más Sin embargo, por el camino se da cuenta de que
entre los cajones y las personas que van a comprar algo le falta… ¡Qué noche más complicada!
a la verdulería. Y por supuesto, como en cada barrio, ¿Podrá llegar a destino?
también hay ocasión de vivir una aventura… Páginas: 32
Páginas: 32 ISBN: 978-987-642-021-6
ISBN: 978-987-642-964-1
Títulos publicados
1 Tomás y el lápiz mágico 7 El cazador de incendios 12 El maravilloso puente
Ricardo Alcántara Iris Rivera de mi hermano
Ilustración: Gusti Ilustración: María Wernicke Ana María Machado
Ilustración: Emilio Urberuaga
2 Mesa tragame 8 Constantino hace llover
Gabriela Keselman Ana María Machado 13 Para hacer un pastel
Ilustración: Marcelo Elizalde Ilustración: Paula Alenda de manzana
Pablo Albo
3 Rufo y Trufo 9 La escalera Ilustración: Mariona Cabassa
cambian de casa María Cristina Ramos
Carmen García Iglesias Ilustración: Natalia Colombo 14 La casa de mi vecino
(Texto e ilustración) Alberto Pez
10 El nombre de José Ilustración: Roberto Cubillas
4 ¡Solo a mí me pasa! Lilia Lardone
Gabriela Keselman Ilustración: Cläu Degliuomini 15 El día de las cosas perdidas
Ilustración: Marcelo Elizalde Lilia Lardone
11 Tomás y las tijeras mágicas Ilustración: Gabriela Burín
5 Tomás y la goma mágica Ricardo Alcántara
Ricardo Alcántara Ilustración: Gusti
Ilustración: Gusti
LITERATURA
17 El príncipe y el espejo 29 Siete noches 41 Chismorreo

Concha López Narváez Paloma Muiña Pepe Maestro
Ilustración: R. Salmerón Ilustración: Rebeca Luciani Ilustración: Leire Salaberria
18 La selva de Sara 30 Los Súper Minis 42 La casa

Emilio Urberuaga Melina Pogorelsky del profesor Kürbis
(Texto e ilustración) Ilustración: Ana Sanfelippo Oriol Canosa Masllorens
Ilustración: Jordi Sunyer Monfort
20 Otilia imagina 31 Faquir
Antonio Vicente Daniel Monedero 43 Saltando por el bosque
Ilustración: Miguel Ordóñez Ilustración: Cecilia Varela Adela Basch
Ilustración: Cecilia Varela
21 Un par de alas 32 Adentro de este dedal
Ana Tortosa hay una ciudad 44 Tecitos de lágrima
Ilustración: Lucía Jalón Oyarzun Nelvy Bustamante de dragón
Ilustración: Cecilia Alfonso Esteves Alberto Pez
22 No se lo digas a nadie Ilustración: Alejandro O’Kif
Ana G. Lartitegui 33 Cómo bañar
(Texto e ilustración) a un marciano 45 El educado y tontorrón
Franco Vaccarini monstruo Salchipapa Lover
23 Historia de Ilustración: Carlos Higuera Nicolás Schuff
Pajarito Remendado Ilustración: Juan Pez
Gustavo Roldán 34 El chivo del cebollar
Ilustración: María Wernicke Gustavo Roldán 46 Como de costumbre
Ilustración: Roberto Cubillas Alejandra Viacava
24 La bella que no duerme Ilustración: Héctor Borlasca
y otros poemas 35 Tomás y la moneda
Liliana Cinetto mágica 47 La tercera no es la vencida.
Ilustración: Luciana Feito Ricardo Alcántara Los Súper Minis 3
Ilustración: Gusti Melina Pogorelsky
25 ¡Nada de mascotas! 36 Historia de un Ilustración: Ana Sanfelippo
Melina Pogorelsky 37 El gato fugado
Ilustración: Rocío Alejandro y otros casos de Pablo 48 Piratas pirateados
Mario Méndez Bruno Bazerque
27 Como antes Ilustración: Lucía Miranda Ilustración: Pablo Elías
Ana Tortosa
Ilustración: Jacobo Muñiz 38 El concurso de Historietas, 49 Tres trucos
Los Súper Minis 2 Cecilia Pisos
28 El perro Melina Pogorelsky Ilustración: Paz Tamburrini
que buscaba estrellas Ilustración: Ana Sanfelippo
Ricardo Gómez 50 El detective Enigmo Pocapista
Ilustración: Tesa González 39 Andrea y el cuarto Rey Mago Florencia Esses
Alfredo Gómez Cerdá Ilustración: Martín Morón
Ilustración: Xan López Domínguez
51 La caja de besos
40 Nadie ve las cosas María José de Tellería
como Rosalín (Texto e ilustración)
Paloma Sánchez Ibarzábal
Ilustración: Emilio Uberuaga 52 Linda pelirroja
Lilia García Bazterra
Ilustración: María Lavezzi
101
LITERATURA
Ficha técnica
Serie azul Edad: a partir de 8 años
Formato: 130 x 200 mm
Lectores autónomos Encuadernación: rústica
Ilustraciones: blanco y negro
43 Las náufragas 44 Rey de golosinas

Adrián Yeste Cecilia Pisos
Ilustración: Ernesto Guerrero Ilustración: Javier Joaquín
En cuanto cumplen dieciocho años, Maru y Paqui, Renzo es un experto en golosinas. ¿Porque vive
dos amigas inseparables, se van a vivir las aven- comprando y comiendo golosinas? Todo lo
turas que soñaron cuando eran chicas. Pero no contrario: su mamá es nutricionista y da charlas
es tan fácil hacerse pirata en estos tiempos y ahí sobre comida sana. Por eso, en la escuela, lo llaman
van, a la deriva, cada una en un flotador de patito, Comesanito. Y por eso, en cada recreo come su
convertidas en náufragas. ¿Será esta la aventura vianda solo y mira como toda la escuela se amon-
que buscaban? tona para comprar golosinas en el kiosco, hasta
Páginas: 104 que un día, no está solo…
ISBN: 978-987-642-965-8 Páginas: 164
ISBN: 978-987-642-966-5
45 Los archienemigos de la galaxia

Liliana Cinetto
Ilustración: Juan Caminador
Cris vio un montón de veces cada episodio de la
saga Los archienemigos de la galaxia. Sabía de
memoria diálogos enteros y tenía todo de sus
personajes favoritos. Lo único que le faltaba era
una figurita del álbum. Estaba dispuesto a hacer
cualquier cosa para conseguirla. ¿Cómo se iba a
imaginar que eso lo llevaría a enfrentarse cara a
cara con el despiadado Monstruo Ojos de Flash?
Páginas: 120
ISBN: 978-987-821-022-3
LITERATURA
Títulos publicados
1 Un hermano metomentodo 19 El príncipe Durazno 32 ¡Que vienen los marcianos!
Jesús Zatón Patricia Suárez David Fernández Sifres
Ilustración: Marcelo Elizalde Ilustración: Gabriela Burín Ilustración: Ximena Maier
2 El duende de la Ñ 20 La máquina 33 Tobías y Perro

Luisa Villar Liébana de hacer los deberes Verónica Chamorro
Ilustración: Sonia Esplugas Cecilia Pisos Ilustración: Juan Caminador
Ilustración: Fernando Calvi
4 Problemas en el ropero... 34 El camino de San Martín
Liliana Cinetto 21 El domador de osos y otros cuentos del concurso
Ilustración: Mima Castro Daniel Nesquens Mario Méndez
Ilustración: David Guirao Ilustración: Alberto Pez
6 Un problema con patas
Marinella Terzi 22 Papá tiene novia 35 Inventario
Ilustración: Rafael Vivas Blanca Álvarez Pepe Maestro
Ilustración: Anuska Allepuz Ilustración: Julio Antonio Blasco
7 Son muchas preguntas López
y todas juntas 23 El monstruo
Adela Basch y la bibliotecaria 36 Tres historias con gato
Ilustración: Perica Alfredo Gómez Cerdá Ricardo Gómez
Ilustración: Carmen Queralt Ilustración: Mar Ferrero
8 Había una vez un reino
Gabriel Sáez 24 Los padres de mis amigos 37 El gran partido
Ilustración: Paula de la Cruz Daniel Monedero Verónica Chamorro
Ilustración: María Simavilla Ilustración: Esteban Serrano
9 Príncipe Melifluo
en sueño de Manzana 25 La chica astronauta 38 Macedonio y la planta
Ángeles Durini y las ganas de volver de zapallo
Ilustración: mEy Cristina Macjus Adrián Yeste
Ilustración: Soledad Otero Ilustración: Mirita
10 El bosque
de los desaparecidos 26 Noticias del amor 39 El fantasma y otros cuentos
Joan Manuel Gisbert Mario Méndez Sandra Siemens
Ilustración: Francisco Solé Ilustración: Ángela Corti Ilustración: Héctor Borlasca
11 Mi hermana 27 Cuentos de todos y de nadie 40 Planchadita, planchadita

es un poco bruja Nicolás Schuff Hernán Galdames
Carlos Puerto Ilustración: María Abásolo Ilustración: Ernesto Guerrero
Ilustración: Claudia Ranucci
28 Los zorros del norte 41 El inventor de puertas
12 La isla del disparo Ricardo Gómez Verónica Sukaczer
Laura Roldán Ilustración: Ximena Maier Ilustración: Martina Trach
Ilustración: María Jesús Álvarez
29 La linternita mágica 42 Yuelán
13 El maravilloso viaje Sandra Siemens Sebastián Vargas
de Xía Tenzin Ilustración: Adolfo Serra Ilustración: Dani Torrent
Patxi Zubizarretta
Ilustración: Jacobo Muñiz 30 Cuentos de otros mundos
Eduardo Abel Gimenez
14 El Palacio de los Tres Ojos Ilustración: Gerardo Baró
Joan Manuel Gisbert
Ilustración: Chata Lucini 31 Momias en tránsito
Sagrario Pinto
15 Gigantes Ilustración: Valeria Gallo
Mario Méndez
Ilustración: Matías Trillo
16 Renata toca el piano,

estudia inglés, etc…
Ramón García Domínguez
Ilustración: Javier Zabala
17 Cuentos de por acá.

Historias de pícaros
y picardías
Iris Rivera
Ilustración: Ana Sanfelippo
18 Ulises y la vuelta
a la manzana
Sandra Siemens
Ilustración: Constanza Ciochiatti
103
LITERATURA
Ficha técnica
Serie verde Edad: a partir de 10 años

Lectores avanzados Encuadernación: rústica
Ilustraciones: blanco y negro
52 La aventura de La Juanita 53 La Entrada al laberinto

Mario Méndez Franco Vaccarini
Ilustración: Alberto Pez Ilustración: Martina Trach
El bar La Juanita es un lugar muy importante para Los mitos son relatos muy antiguos de dioses,
el barrio. O al menos eso piensan todos, menos la héroes y monstruos, que se contaban para enten-
heredera de la propiedad que quiere venderlo al der mejor el mundo. Hoy se saben muchas más
mejor postor. Luciano vive cerca, hace poco, con cosas de la naturaleza, del comportamiento, de los
sus tíos, desde que sus padres murieron. A él no deseos y los sueños de las personas, y todavía los
le importa lo que pasa en el barrio hasta que su mitos nos proponen algo más: nos invitan a entrar
abuelo se muda con ellos y las cosas cambian. Es el al laberinto de las historias.
momento de comenzar la aventura. Páginas: 96
Páginas: 112 ISBN: 978-987-642-023-0
ISBN: 978-987-642-967-2
Títulos publicados
1 El grito de la grulla 7 Midas, el oro y el burro 11 Barro de Medellín
Samuel Alonso Omeñaca G. Repún y E. Melantoni Alfredo Gómez Cerdá
Ilustración: Tino Gatagán Ilustración: Carolina Farías Ilustración: Xan López
Domínguez
3 Háblame del fantasma del faro 8 Cuentos de amor,
Tina Blanco locura y suerte 13 El viejo de la biblioteca
Ilustración: Pablo Amargo Liliana Cinetto Mario Méndez
Ilustración: Viviana Bilotti Ilustración: Alejandro Firszt
4 Las cosas perdidas
Lydia Carreras de Sosa 9 El Centinela del jardín 15 El fantasma del aljibe
Ilustración: Javier Zabala Franco Vaccarini Laura Ávila
Ilustración: Fabián Mezquita Ilustración: Luciana Carossia
5 Muerte en el zoo
Luisa Villar Liébana 10 La guerra de los Armandos 16 Manuela en el umbral
Ilustración: Pablo Hidalgo Griselda Gálmez Mercedes Pérez Sabbi
Ilustración: Alberto Pez Ilustración: Muriel Frega
LITERATURA
17 Los gigantes de la luna 30 El año de los secretos 41 Libertadores

Gonzalo Moure Laura Santullo Laura Ávila
Ilustración: Fernando Martín Ilustración: Laura Catalán Ilustración: Juan Caminador
Godoy
31 El guardián 42 Boris y el ajolote albino
18 El misterio de las pesadillas Agustina Tocalli-Beller
del colegio embrujado Álvaro Yarritu Ilustración: Flavia Gargiulo
Ulises Cabal Ilustración: David Guirao
Ilustración: Gabriel Hernández 43 El paquete de sueños
Walta 32 Un chico diferente María Inés Garibaldi
Ricardo Gómez Ilustración: Josefina
19 El aprendiz de héroe Ilustración: Jordi Vila Delclòs. Schargorodsky
Alberto Torres Blandina
Ilustración: Jesús Cisneros 33 Boris 44 Crack
y las mascotas mutantes Ariela Kreimer
20 Héroe de guerra Sergio Olguín Ilustración: Rodolfo Fucile
Lydia Carreras de Sosa Ilustración: Flavia Gargiulo Rosa
Ilustración: María Lavezzi 45 El jardín de Lili
34 Los conjurados Cristina Macjus
21 El hermano secreto del Querandí Ilustración: María Luque
de Caperucita Erre Jorge Grubissich
Ricardo Gómez Ilustración: Matías Lapegüe 46 ¡Usted es el fantasma!
Ilustración: María Lires Franco Vaccarini
35 La memoria del vampiro Ilustración: Fernando Carmona
23 Navegar la noche Cecilia Pisos
Florencia Gattari Ilustración: Juan Pablo Caro 47 El llamador de ángeles
Ilustración de Esteban Alfaro Franco Vaccarini
24 Navegar la noche 36 Un pie en cada lado Ilustración: Fernando Carmona
25 Un sueño Adrián Yeste
que no servía para nada Ilustración: Gerardo Baró 48 Final cantado
Franco Vaccarini Laura Ávila
Ilustración: María Abásolo 37 Los niños cantores Ilustración: Juan Caminador
Elena Alonso Frayle
26 Suerte de colibrí Ilustración: Adolfo Serra 49 Historias de la historia
Germán Machado Diego Muzzio
Ilustración: Gustavo Aimar 38 Tormenta de verano Ilustración: Dante Ginevra
Fernando Alcalá Suárez
28 Rumbo sur Ilustración: Jordi Vilas Declòs 50 Lilo
Manuel L. Alonso Inés Garland
Ilustración: Elena Odriozola 39 Los mundos invisibles Ilustración: Maite Mutuberría
Nelvy Bustamante
29 Diente de león Ilustración: Andrés de Barca 51 Las batallas de Lucrecia
Mónica Rodríguez Franco Vaccarini
Ilustración: Ximena Maier 40 Llegaron con el viento Ilustración: Dante Ginevra
Laura Santullo
Ilustración: Laura Catalán
105
LITERATURA
Ficha técnica
Premio
Alandar
36 De la boca de un león 37 La casa de las ballenas

Inés Garland Diego Muzzio
Esta es la crónica de Tadeo, un joven que vive Manuel vive en un pueblito costero de la
una violencia familiar soterrada en los peque- Patagonia en donde nunca pasa nada. La fábrica,
ños conflictos domésticos del día a día. Gracias que era el trabajo de muchos, cerró hace tiempo
a su amistad con Vera, el joven descubrirá y ahora casi todos los jóvenes que terminan
que no todas las familias funcionan como la la secundaria se van a alguna ciudad con más
suya. Este hecho le ayuda a recorrer el camino oportunidades. En el pueblo queda el viento y
inverso al miedo, a encontrarse a sí mismo y también el secreto que rodea la casa de las balle-
a descubrir las claves para hacer frente a esa nas, esa mansión abandonada y misteriosa que
violencia. se ve sobre el acantilado, a lo lejos. En el camino
Páginas: 224 por saber qué sucedió allí y entender el silencio
de su abuelo, Manuel va a descubrir mucho más
ISBN: 978-987-642-968-9
de lo que espera.
Páginas: 224
ISBN: 978-987-642-025-4
Títulos publicados
1 El profesor de música 8 El juramento 14 Mi abuelo Moctezuma
Yaël Hassan de los Centenera María García Esperón
Lydia Carreras de Sosa
2 Los espejos venecianos 16 Ne obliviscaris
Joan Manuel Gisbert 9 Mala Luna Fernando Alcalá Suárez
Rosa Huertas
3 El almacén 17 La piel de la memoria
de las palabras terribles 10 Las carpetas Jordi Sierra i Fabra
Elia Barceló Márgara Averbach
18 Vuelta al sur
4 El monstruo perfecto 11 Sé que estás allí Mario Méndez
Franco Vaccarini Lydia Carreras de Sosa
19 Monstruos
5 El último enigma 12 Tuerto, maldito y enamorado por el borde del mundo
Joan Manuel Gisbert Rosa Huertas Eduardo Abel Gimenez
6 El aguijón del diablo 13 Ok, señor Foster

Ricardo Alcántara Eliacer Cansino
7 Mientras duermen
LITERATURA
20 La feria 26 El santuario 32 La casona de los experimentos

de la noche eterna del pájaro elefante Mario Méndez
Joan Manuel Gisbert Heinz Delam
33 La edad de la anestesia
21 El faro 27 Cazadores Elena Alonso Frayle
de la mujer ausente Franco Vaccarini
David Fernández Sifres 34 Otro universo donde ser feliz
28 Luces de tormenta Horacio Convertini
22 La Bruja del Laurel Ignacio Sanz
Sandra Comino 35 El atajo
29 La casa Lydia Carreras
23 Palabra de Nadie de los sueños olvidados
Alfredo Gómez Cerdá Heinz Delam
24 Predadores de silencio 30 Trumpet

Daniel Bautista Mónica Rodríguez
25 Moreno 31 Cartas que

Laura Ávila no le llegaron a Abel
Claudia Noemí Prokopec
y Sergio Breccia
Damián, Flora y Luciano son amigos

de esos que se juntan para estudiar,
para ir a recitales, para pasar el tiempo.
Todo el tiempo posible. Y muchas veces
les pasan las mismas cosas, –o cosas
muy parecidas– a la vez. Como cuando
Damián empezó a salir con una chica de
otro grupo y Flora y Luciano se dieron
cuenta que estaban enamorados de él.
Una historia de amor y amistad contada
con los momentos de todos los días.
Destacado ALIJA 2016. Novela juvenil.
Premio Fundación Cuatrogatos 2018.
Como una película en pausa

Melina Pogorelsky
Páginas: 104
ISBN: 978-987-642-411-0
107
LITERATURA
Guías docentes
Con propuestas de trabajo para todos los títulos:
• Sugerencias de actividades.
• Solucionarios.
• Taller de creatividad.
ENCONTR Á
EN
LA S GUÍA S
NUESTRA
SELA S
WEB O PEDÍ
A TU
PROMOTOR
.
Más información en el Catálogo de Plan Lector, donde encontrarás:

• Tapas, detalles y sinopsis de todos los libros.
• Tabla de temáticas y valores para armar tu plan lector.
• Índice por autor.
• Desplegable con ideas y sugerencias para armar diferentes recorridos lectores.

Catalogo Educacion 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Catalogo Educacion 2023

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Catalogo Educacion 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CATÁLOGO

Jejé, un soquete sin par . . . . . . . . . . . . . 18 Pícnic, carpetas de Prácticas del LO

Sofubi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Lenguaje y Matemática . . . . . . . . . . . . . . 36

El misterio de Tiberio . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Sobre ruedas, ¡un viaje lleno

Next, robótica Edelvives . . . . . . . . . . . . . 88 Mapa de ideas para armar

Adquirí tu libro en papel en librerías

O adquirí la licencia para

Para más información y para adquirir las licencias para

Edelvives Mochila Digital

La plataforma está integrada con:

Los libros digitales incluyen:

Libro + Cartuchera + Actividades interactivas Audiovisuales

Mapas Creador de mapas Infografías

Exclusivo para docentes

Generador de evaluaciones Solucionario

Acceso directo a Google

Organizá todas tus tareas SE

Prepará listas de tareas

¿Qué vas a encontrar

Al ingresar las licencias de los libros y activarlas, se sumarán a tu mochila.

Y listo. Accedé a tu mochila en cualquier momento

LOS DOCENTES TENDRÁN

Accedé al sitio web Edelvives Mochila Digital:

Todos los Tabletas Chromebook

(Si sos docente, solicitá tus datos de acceso a tu promotor/a).

Si sos alumno, creá tu

3 Introducí la licencia que te otorgó tu docente y hacé clic en

4 Tanto de una misma clase como de distintas aulas.

6 click para ver click para ver

Un libro, múltiples recursos

1 Libro: Accedé al libro digital 2 Actividades: Accedé fácilmente a

3 Calificaciones: Hacé 4 Multimedia: Encontrá rápidamente

5 Mapas conceptuales: 6 Cuaderno: Encontrá acá todas las

Te asesoramos para equipar las aulas

Dispositivos Formación y Conectividad y

Una nueva propuesta para desarrollar

@EdelvivesArg /edelviveseducacion @edelvivesargentina 11

En la guía para docentes

¿Cómo es este libro?

El frente es el espacio de En el dorso encontrarán las

Las pelusas te van a indicar las áreas de enseñanza trabajadas

Ambiente natural Educación digital, Educación artística

Incluye fichas especiales:

Mirá los videos

Soquetes. Mi libro digital Versión exclusiva para docentes

Videos con ejercicios Fichas de unidades

¡La palabra mágica que lo cambia todo!

Sirabún. Moli Descubran lugares lejanos: Incluye:

Sirabún. Aris Descubran tiempos lejanos Incluye:

• Temporalizado y organizado desde la

• Nuevas metodologías transversales:

Nuevos caminos metodológicos

Unidad didáctica globalizada

Propuesta didáctica completa

@EdelvivesArg /edelviveseducacion @edelvivesargentina 15

Integrador, creativo y flexible.

Carpeta docente con propuestas didácticas

Rumbo Nubaris. Moli Rumbo Nubaris. Aris

Potencia el trabajo corporal, la discusión

Hojas en el jardín (libro literario) + Lápices en el