7oHISTORIA - RETROALIMENTACION GUIA No24 Y GUIA No25 - 12 AL 16 OCTUBRE

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Bueno Excelente Excepcional

Colegio San Carlos de Quilicura
Historia, Geografía y Ciencias Sociales./ Curso 7mo básico
DEPARTAMENTO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
GUÍA DE REFUERZO N°25/ Unidad 1
Contenido: El ser humano y el medio.
OA21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser
humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas (por
ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del medio ante la acción humana,
o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno).
Tiempo de realización: 45 minutos.
CONTENIDO: Retroalimentación guía N°24
Estimado estudiante, acá encontraras la retroalimentación de la guía N°24 para que

compares tus respuestas con lo que se esperaba en cada pregunta y si tienes alguna
consulta puedes enviarme un correo en los horarios establecidos (que encontrarás en la
página del colegio) la cual responderé a la brevedad.
1. ¿Qué factores inciden en el asentamiento de las sociedades humanas? Explica.
Incide la disposición de recursos, la transformación del espacio, la recolección de especies

vegetales, la adaptación al medio.
2. ¿Cómo se relacionaron los seres humanos del Paleolítico con su entorno? Consideren las
fuentes presentes en estas páginas.
Impactaron transformándolo de acuerdo con las necesidades humanas, mediante el ingenio

desarrollaron tecnologías para su preservación. Además de ir poblando poco a poco zonas con
distintos climas y, recolectando los frutos que otorga el espacio geográfico donde se encuentran.
3. ¿Cómo impactaron los seres humanos del Paleolítico en su entorno?, ¿piensas que ese
impacto ha continuado en el tiempo? Fundamenta.
Impactaron el entorno mediante la introducción de nuevas tecnologías que les permitieron

sobrevivir y adaptarse a los cambios climáticos junto con los alimentos en donde, se
complementará la caza con la recolección, innovando constantemente para poder adaptarse a
las distintas situaciones.
CONTENIDO: ¿Qué impactos derivan de la relación sociedad-medio?
Como ya sabes, la acción humana destinada a aprovechar los recursos de la naturaleza para
satisfacer las necesidades de la población tiende a transformar el entorno natural en un medio
cultural, humanizado o antrópico. Estas transformaciones muchas veces han impactado
negativamente sobre el medio ambiente.
Desde los primeros asentamientos humanos y con las primeras migraciones, el impacto de la
acción humana sobre su entorno ha ido en constante aumento, hasta convertirse en la
actualidad, por su magnitud, en un objeto de estudio de diversas disciplinas. Algunas actividades
humanas alteran los equilibrios ecológicos y pueden poner en riesgo la supervivencia tanto de la
sociedad, como de otros seres vivos.
Así como el medio ambiente, y el ser humano como parte de él, puede verse afectado por las
acciones humanas, las sociedades también son vulnerables frente a fenómenos naturales, los
que muchas veces producen grandes catástrofes, es decir, pérdidas humanas y daños
materiales. Estas catástrofes pueden verse agravadas por la intervención humana, por lo que
ponen a prueba las transformaciones realizadas por el ser humano, así como su capacidad de
adaptación.
Alteraciones ambientales
“Aunque las más fundamentales y más dramáticas alteraciones ambientales en los años de
historia de la Tierra hayan sido productos de fenómenos naturales y cósmicos [del universo], que
incluyen la propia creación del planeta, la formación de océanos y continentes, la extinción de
plantas y animales, glaciaciones y cambios climáticos; y que tales fuerzas continuarán operando
transformaciones en el sistema terrestre, es preciso reconocer que en los dos millones de años
de la historia humana, el hombre ha emergido como el agente más importante de los cambios
que hoy se llevan a cabo en el planeta. Y todo ello a tal punto que es a menudo difícil separar los
factores naturales de las causas antropogénicas en la transformación de los paisajes terrestres”.
Adaptado de Toledo, A. (2006). Agua, hombre y paisaje. Instituto Nacional de Ecología (INE).
México.
Desde tiempos primitivos, el ser humano ha intervenido su entorno con el fin de sobrevivir. En la
medida en que se desarrolló la tecnología y aumentó el número de población, la intensidad de
los efectos de esta intervención se ha ido acrecentando y ha quedado en evidencia la fragilidad
del medio ante la acción humana. La sobreexplotación de recursos naturales, la utilización de
elementos químicos contaminantes en los procesos productivos, el uso del petróleo como
combustible, el uso del agua en actividades mineras e industriales, entre otros factores, ha
significado un mayor deterioro ambiental, con graves consecuencias para la calidad de vida y
salud de la población y para la supervivencia de las otras especies.
Primeras civilizaciones y medio ambiente
“Los asentamientos de las grandes civilizaciones sumeria y babilónica estuvieron alguna vez
cubiertos con productivos bosques y pastizales. Sin embargo, con cada generación, la elaborada
red de canales de riego que sostenía a estas civilizaciones se fue llenando con el sedimento y
desechos de la deforestación, erosión del suelo, acumulación de sal en los suelos irrigados (...)
Así, gran parte de esta tierra una vez productiva se fue convirtiendo en desierto estéril”.
Miller, T. (1994) . Ecología y medio ambiente. México: Grupo Editorial Iberoamérica.

Los problemas ambientales pueden afectar en una escala local, regional o a nivel planetario, y
han provocado a su vez, conflictos ambientales. Si bien existen diferencias entre los
especialistas en relación con cuáles serían los problemas más importantes, sus causas, la
magnitud de sus consecuencias y las acciones a seguir, existe hoy una mayor conciencia de la
situación y de la necesidad de realizar acciones para prevenir y mitigar sus efectos, mejorar así
la calidad de vida de la población y preservar el planeta para las futuras generaciones. Tanto a
nivel nacional como internacional, se han creado normas que regulan diversas actividades que
pueden afectar al medio ambiente, a la vez que las comunidades han tomado también mayor
conciencia, llevando a cabo acciones individuales y colectivas para la protección del entorno.
CONTENIDO: Algunos problemas ambientales actuales
1.- Deforestación: Destrucción de la superficie forestal de la tierra, producto principalmente de la tala y

quema de bosques. Los efectos más importantes son el daño atmosférico, la pérdida de la biodiversidad y
la erosión del suelo. Un ejemplo es la deforestación de la selva amazónica, considerada un “pulmón
verde”.
2.- Adelgazamiento de la capa de Ozono: Debilitamiento de una zona de la estratosfera (capa de la

atmósfera terrestre), que tiene una alta concentración de ozono, el que actúa como filtro de radiaciones
ultravioletas dañinas para la vida. Se ha deteriorado por el uso de ciertos compuestos químicos (CFCs), lo
que afecta la vida vegetal y animal, pudiendo causar graves daños a la salud humana. El mayor
debilitamiento se ha observado en la zona de la Antártica.
3.- Contaminación: Alteración del medio al introducir elementos que provocan que este sea inseguro
para la vida. Existen distintos tipos de contaminación, según el medio o ámbito contaminado: atmosférica,
hídrica, acústica, del suelo, radioactiva, visual y lumínica, entre otras. Un problema asociado a una de sus
causas es la producción y acumulación de residuos domésticos e industriales.
4.- Pérdida de biodiversidad: La biodiversidad (grado de variedad de especies en los ecosistemas), se

ve amenazada por la destrucción de hábitats, sobreexplotación de los recursos biológicos, deforestación,
introducción de especies foráneas que desplazan a las autóctonas, tráfico de animales y caza o pesca
abusiva e ilegal, entre otros factores.
CONTENIDO: Evaluación formativa N°4
En esta instancia se realizará la cuarta evaluación formativa la cual corresponde a la realización

de un DIAGRAMA DE VENN QUE GRAFIQUE LA RELACIÓN DEL SER HUMANO CON EL
MEDIO, contenido que encuentras en las guías N°24 a la guía N°25. Como tendrán esta
evaluación no tendrán clases en la semana.
Este trabajo deberá ser subido como tarea en la plataforma de Classroom con fecha de entrega
el día viernes 16 de octubre hasta las 23:00 horas. El formato puede ser manual (agregando
como entrega una foto clara del trabajo, en Word, power point o medio que elijas).
¿Cómo se realiza un diagrama de Venn? Este diagrama nos ayuda a graficar elementos de
diferencias y semejanzas entre dos criterios los cuales, en esta oportunidad es “Ser humano” y
“Medio Natural” por lo que en esta instancia debes comparar cómo el ser humano impacta en el
medio natural y viceversa. En donde se unen ambos círculos deberás ver cómo el ser
humano y el medio ambiente trabajan en conjunto modificándose mutuamente. En cada
criterio debes explicar cómo se realiza la relación con ejemplos. Para realizarlo te sugiero seguir
este modelo:
Rúbrica Diagrama de Venn
Aspectos a Logrado Medianamente logrado Por lograr No

evaluar observado
Elementos a Utiliza todos los criterios Utiliza todos los criterios Utiliza sólo algunos de
comparar y elementos de para la comparación, pero le los criterios o elementos
comparación (5 puntos) faltan comparar algunos de para la comparación (1
los elementos contenidos en punto)
los criterios (3 puntos)
Explicación El estudiante es capaz de El estudiante explica cada El estudiante explica

de los explicar de manera clara uno de los criterios de algunos de los criterios
criterios y concisa cada uno de los comparación, pero la falta de comparación, le falta
criterios y elementos que de claridad y capacidad de claridad y capacidad de
compara, estableciendo síntesis. Sin embargo, logra síntesis y no logra
relaciones de continuidad establecer relaciones de establecer relaciones de
y cambio (5 puntos) continuidad y cambio (3 continuidad y cambio (1
puntos) puntos)
Identificación Identifica de manera clara Identifica algunas de las Identifica algunas de las
de y precisa las semejanzas y semejanzas y diferencias semejanzas y diferencias
semejanzas y diferencias entre los entre los elementos entre los elementos
diferencias elementos comparados (5 comparados (3 puntos). comparados, pero no son
puntos) correctas (1 punto)
Ortografía El estudiante presenta el El estudiante presenta el El estudiante presenta

diagrama con letra clara, diagrama con letra clara y un diagrama que
ordenado y sin faltas de ordenada, pero presenta complica la lectura y
ortografía (3 puntos) algunas faltas de ortografía presenta más de 5 faltas
(2 puntos) ortográficas (1 punto).
Puntualidad El estudiante entrega el El estudiante contempla El estudiante contempla

en la trabajo dentro del plazo hasta dos días de atraso (2 más de dos días de
presentación de entrega (3 puntos) puntos) atraso (1 punto).
del esquema
Puntaje total 21 puntos. Porcentaje de logro:
Puntaje obtenido: Nota:

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Tiempo de realización: 45 minutos.

CONTENIDO: Retroalimentación guía N°24

Estimado estudiante, acá encontraras la retroalimentación de la guía N°24 para que

1. ¿Qué factores inciden en el asentamiento de las sociedades humanas? Explica.

Incide la disposición de recursos, la transformación del espacio, la recolección de especies

Impactaron transformándolo de acuerdo con las necesidades humanas, mediante el ingenio

Impactaron el entorno mediante la introducción de nuevas tecnologías que les permitieron

CONTENIDO: ¿Qué impactos derivan de la relación sociedad-medio?

Primeras civilizaciones y medio ambiente

Miller, T. (1994) . Ecología y medio ambiente. México: Grupo Editorial Iberoamérica.

CONTENIDO: Algunos problemas ambientales actuales

1.- Deforestación: Destrucción de la superficie forestal de la tierra, producto principalmente de la tala y

2.- Adelgazamiento de la capa de Ozono: Debilitamiento de una zona de la estratosfera (capa de la

4.- Pérdida de biodiversidad: La biodiversidad (grado de variedad de especies en los ecosistemas), se

En esta instancia se realizará la cuarta evaluación formativa la cual corresponde a la realización

Aspectos a Logrado Medianamente logrado Por lograr No

Explicación El estudiante es capaz de El estudiante explica cada El estudiante explica

Ortografía El estudiante presenta el El estudiante presenta el El estudiante presenta

Puntualidad El estudiante entrega el El estudiante contempla El estudiante contempla

Puntaje total 21 puntos. Porcentaje de logro:

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