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PROGRAMA DE EXAMEN

UNIDAD Nº 1

COORDINACIÓN QUÍMICA Y HORMONAL

Sistema Nervioso: función. Órganos y funciones. Sistema Nervioso Periférico. Sistema Nervioso
Autónomo: Simpático y Parasimpático. Células del sistema nervioso: estructura y función.
Receptores sensoriales. Órganos de los sentidos. Efecto de las adicciones sobre el Sistema
Nervioso.

UNIDAD Nº 2

Sistema Endócrino: Funciones. Órganos y glándulas endócrinas. Principales hormonas y sus

funciones.

Sistema Inmunológico. Barreras de defensa contra agentes biológicos. Tipos de barreras de

defensa: las respuestas inespecíficas (piel, mucosas, glóbulos blancos) y las específicas
(linfocitos). Elaboración de anticuerpos. Trastornos del sistema inmune. SIDA

UNIDAD Nº 3

SISTEMAS DE LOCOMOCIÓN

Sistema osteoartromuscular: huesos, articulaciones y músculos. Funciones generales de los

órganos y ejemplos. Generalidades de cada sistema. Enfermedades.
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EL SISTEMA NERVIOSO

El Sistema Nervioso junto con el Sistema

Endócrino son los encargados de la función de
control del organismo. Es capaz de recibir e
integrar innumerables datos procedentes de los
distintos órganos sensoriales para lograr una
respuesta del cuerpo, se encarga por lo general
de controlarlas las actividades rápidas. Además,
es el responsable de las funciones intelectivas
como la memoria, emociones o voliciones. Por
ejemplo, mientras estás leyendo esto, tu sistema
nervioso descifra las imágenes que ves, controla
el movimiento de los ojos y manos, además de
concentrar tu atención y guardar la memoria de
lo que estás viendo. Al mismo tiempo, permite
que respires sin que te percates de ello.

El sistema nervioso está formado por dos partes:

 Sistema Nervioso Central (SNC) es la parte del sistema nervioso contenida dentro de
cavidades óseas, está envuelto por las meninges y flota en el líquido cefalorraquídeo, es la
estructura más protegida del organismo. La médula está localizada dentro de la columna
vertebral. La porción mayor del SNC es el encéfalo que está ubicado dentro del cráneo y
constituido por el cerebro, el tronco cerebral y el cerebelo. Estos órganos transmiten y
procesan toda la información que nos llega desde los órganos de los sentidos,
permitiéndonos movernos, adaptarnos al ambiente externo y realizar actividades
intelectuales. Pero su función no se limita únicamente a eso, también recibe estímulos de
todos los órganos internos.
 Sistema Nervioso Periférico (SNP) recorre el cuerpo a través de los nervios, recibiendo y
transmitiendo los estímulos al sistema nervioso central. Se localiza fuera de las cavidades óseas
y está formado por nervios y ganglios. Los nervios contienen axones de neuronas; los ganglios
son formaciones abultadas, ubicadas en el trayecto de los nervios, que contienen cuerpos
neuronales dendritas y sinapsis. El SNP tiene dos partes anatómica funcionalmente
diferenciadas: el sistema nervioso periférico somático y el sistema nervioso perférico
autónomo. La parte somática del SNP está formada por los nervios craneales (12 pares) que
salen por agujeros del cráneo y por los nervios raquídeos (31 pares) que salen por agujeros de
la columna. Los nervios somáticos conducen al SNC información aferente proveniente de los
órganos sensoriales especializados (ojos, oído, gusto, olfato) de la piel, músculos, tendones,
huesos y articulaciones y llevan desde el SNC comandos eferentes a los músculos esqueléticos
de la cabeza, tronco y miembros. La parte autónoma conecta al SNC con las visceras y con
glándulas. El sistema nervioso autónomo (SNA) posee nervios y ganglios mediante los cuales
controla la actividad contráctil cardiac y respiratoria, la musculatura lisa del intestino, vasos y
pelos y la actividad de las glándulas de secreción externa.
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ACTIVIDADES

1) Lee atentamente el texto, elabora un pequeño glosario con las palabras desconocidas.
2) Realiza un mapa conceptual indicando funciones, divisiones y órganos que componen el
Sistema nervioso.
3) Observa la imagen, identifica, rotula y colorea, con azul, el sistema nervioso central y con color
verde el sistema nervioso periférico.

4) Explica con tus palabras, ¿cómo se relacionan el sistema nervioso central y el sistema nervioso
periférico?
5) ¿Qué son los nervios y ganglios?

CÉLULAS NERVIOSAS

Las células que constituyen el tejido nervioso se denominan Neurona y Neuroglias (o células
gliales).

Las Neuronas: sirven para transmitir y emitir

información. Las redes de neuronas son
aquellas que comunican mediante impulsos
nerviosos la información desde
el cerebro hacia el resto del cuerpo o
viceversa. Las neuronas no son todas iguales,
sino que presentan diversas formas
dependiendo de su ubicación.

Existen diferentes tipos de neuronas:

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 Neuronas sensoriales. Estas neuronas son aquellas que reciben los estímulos del medio
ambiente. Por ejemplo los ojos, el tacto, el oído y transmiten las señales desde los
diferentes órganos hacia el cerebro pasando por la médula espinal.

 Neuronas motoras. Son neuronas que emiten señales desde el sistema nervioso central
hasta los músculos, efectuando así el movimiento de estos.

 Interneuronas. Deben transmitir información entre las neuronas sensoriales y las

motoras.

Las neuronas tienen diferentes partes que las constituyen. Estas partes son:

Dendritas. Las dendritas son las partes ramificadas de la neurona que recibe la información
(impulsos nerviosos) y la transportan hacia el cuerpo celular.

Soma, cuerpo celular o pericarión. El cuerpo celular es la parte central de la neurona. En este
cuerpo celular se halla el núcleo de la célula.

Axón. El axón es la ramificación que parte del cuerpo celular y comunica la información hacia
otra neurona. Estas pueden tener diferente extensión dependiendo de la zona del cuerpo en la
que se encuentren.

Mielina. La mielina es una sustancia grasa y de color blanco que recubre la mayoría de los
axones. Esta tiene como función acelerar el impulso nervioso. Es decir, acelerar la información
comunicada hasta 90 veces por segundo.

Nodo de Ranvier: son unas pequeñas aperturas que se encuentran de manera intercalada entre
las vainas de mielina que cubren los axones neuronales. Permiten una conducción saltatoria del
impulso, es decir que los impulsos salten de un nódulo a otro, lo que es más rápido y más
favorable energéticamente que la conducción continua.
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Las Neuroglias: Forman parte de un sistema de soporte y nutrición

son esenciales para el adecuado funcionamiento del tejido del
sistema nervioso. A diferencia de las neuronas, las células gliales
no tienen axones, dendritas ni conductos nerviosos. Las
neuroglias son más pequeñas que las neuronas y son
aproximadamente tres veces más numerosas en el sistema
nervioso.

LAS NEURONAS SE COMUNICAN A TRAVÉS DE LA SINAPSIS TRANSMITIENDO EL IMPULSO

NERVIOSO.

La sinapsis es la unión entre una neurona y otra célula (neurona o no). Un lugar muy activo
en el que continuamente suceden cosas. Para hacer sinapsis necesita de sus prolongaciones
llamado axón, que es el encargado de llevar al impulso nervioso.

Esta señal que generan las neuronas se puede llevar a cabo gracias a las diferentes cargas que
se encuentran tanto en la parte externa de la neurona como en el interior de la misma. Primero
la neurona con su polaridad interna negativa se mantiene en reposo, lo que se conoce
como potencial en reposo. Luego se realiza un intercambio de sustancias entre la neurona y el
exterior lo que conlleva a que la polaridad de la neurona cambie, convirtiéndose en positiva y
activándose el potencial de acción.

Y es cuando el impulso nervioso termina de recorrer la neurona, que la membrana donde se

generó el proceso retorna a potencial en reposo.

Esta actividad eléctrica se establece con mayor rapidez y eficiencia en neuronas que están
cubiertas de mielina, ya que gracias a ella el impulso nervioso se genera efectivamente y con
más velocidad que en las zonas donde no hay vaina de mielina.

ACTIVIDADES

1) Complete el siguiente cuadro.

Celulas Nerviosas Función Estructura

Neuronas
Neuroglias

2) ¿Qué tipos de neuronas existen de acuerdo a su función? Descríbelas brevemente.

3) Indica en el dibujo las partes de la Neurona y detalla la función de cada una de ellas:
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4) ¿Qué consecuencia puede tener para una persona que las células nerviosas no puedan
dividirse (reproducirse)?
5) ¿Qué ocurriría si se corta el axón de una neurona?

LOS RECEPTORES SENSORIALES, ESTÍMULOS E IMPUSO NERVIOSO.

Las Percepciones Sensoriales.

¿Y si la realidad que nos rodea no existiera, o no tal como la vemos? ¿Y si fuera producto de
nuestra mente? ¿Qué pasaría si viviéramos en un mundo sin olores, colores, sonidos, sabores?

El olor a café y tostadas de la mañana; el sonido de las gotas de lluvia al caer y golpear en la
ventana; el tacto de las sábanas limpias recién cambiadas. ¿Y si nada de esto existiera?

Mientras lees este texto, todo tu organismo está atento a los diferentes estímulos que hay en el
ambiente. Un estímulo es cualquier agente físico o químico que desencadena una respuesta en
el organismo. Por ejemplo, sus ojos están recogiendo la información visual y enviándola
al cerebro; sus manos están sosteniendo el papel o el celular, sienten el tacto del objeto sostenido
en las yemas de los dedos; sus oídos están rastreando, quizás de forma inconsciente, el entorno
en busca de variaciones, oyen música, quizás el silbido de la tetera hirviendo, de la misma forma
que su nariz también está atenta a cualquier cambio. Todos sus sentidos envían información al
cerebro continuamente y con ella, éste se hace un mapa de la situación.

Los receptores sensoriales son terminaciones nerviosas altamente especializadas que se

encuentran en los órganos sensoriales (ojos, los oídos, la lengua, la nariz, y la piel) y se encargan
de recibir los estímulos que llegan al organismo. Cuando los receptores sensoriales que recubren
nuestro cuerpo detectan un estímulo en el ambiente, lo captan y lo traduce en una señal eléctrica
que viaja a través de los nervios sensitivos y luego llega al cerebro, y una vez allí este se encarga
de organizarla, interpretarla y darle significado mediante un proceso denominado percepción.

Experimentamos ondas electromagnéticas, pero no como tales, sino como imágenes y colores.
Experimentamos compuestos químicos disueltos en agua o en el aire, pero como gustos y olores.
Y todo eso, los colores, los sabores, los olores, con productos de nuestra mente construidos a
partir de experiencias sensoriales.
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Cada sensor de nuestro cuerpo está especializado en detectar un tipo de estímulo; las células
receptoras de los ojos se concentran en captar la luz, pero no procesan información auditiva. Los
receptores pueden clasificarse teniendo en cuenta el tipo de estímulo que reciben. Los
Mecanorreceptores, reciben los estímulos de presión mecánica o de distorsión, como por
ejemplo, las vibraciones captadas por los receptores auditivos. Los Fotorreceptores: reciben los
estímulos de luz a través de la retina. Los Termorreceptores reciben los estímulos de temperatura
tanto del medio interno , como del medio externo . Los quimiorreceptores reciben estímulos
químicos del medio interno, como un cambio en la concentración de dióxido de carbono, y otros
captan los estímulos externos, como las papilas gustativas. Los Nociceptores son los receptores
de estímulos productores de dolor o nocivos para el organismo, como cambios bruscos de
temperatura o daño tisular de algún tipo.

Existen estudios que demuestran cómo unos sentidos influyen sobre los otros. ¿Sabían que, por
lo general, tienden a encontrar más sabrosos aquellos alimentos que al comerlos generan
un ruido agudo y crujiente, como las papas fritas. Numerosas empresas invierten muchos
recursos en el empaquetado de sus productos, en que tengan buena pinta, en que huelan bien,
puesto que eso puede mejorar nuestra percepción acerca del sabor. Esta habilidad de nuestro
cerebro para mezclar las informaciones procedente de diversos sentidos no es innata, sino que
la aprende tras nacer.

Y curiosamente, aunque es el cerebro el artífice de todas las percepciones, sentimos en el cuerpo,

en la parte que haya sido estimulada. Si nos dan un golpe en una pierna, a pesar de que la
percepción de dolor se genera en el cerebro, el dolor lo sentimos en la extremidad. Es curioso
porque en personas que, por ejemplo, pierden una pierna o un brazo, durante tiempo siguen
teniendo la sensación de tacto o de dolor en el miembro fantasma, que ya no tienen, lo que
demuestra, que las percepciones son puramente cerebrales.

ACTIVIDADES

1) Remarca en texto las ideas que consideras principales o más importantes.

2) ¿Qué es un estímulo?

3) ¿Para qué sirven los receptores sensoriales? ¿Dónde se ubican?

4) Reconozca en la siguiente estrofa distintas percepciones y mencione que tipo de

receptor sensorial puede identificar cada una.

“Contemplar un atardecer en otoño y deleitarse con los rojizos y anaranjados que tiñen el cielo;
el olor a café y tostadas de la mañana; el sonido de las gotas de lluvia al repiquetear en la
ventana; el tacto de las sábanas limpias recién cambiadas. ¿Y si las hojas de los árboles no
fueran verdes, ni el azúcar dulce, ni de las rosas emanara fragancia alguna? ¿Y si viviéramos en
un mundo silencioso, incoloro, insaboro e inodoro y todo aquello que creemos ver, oler,
saborear, tocar, oír fuera una invención de nuestro cerebro?”

Por ejemplo: Contemplar un atardecer en otoño (percepción), Fotorreceptores (receptor

sensorial),
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5) Teniendo en cuenta los distintos tipos de receptores sensoriales completa el siguiente

cuadro:

Receptores sensoriales Estímulos que captan Órgano de los sentidos

donde se encuentran
Quimioreceptor

Mecanoreceptores

Fotoreceptores

Termoreceptores

Nociceptores

6) Según el texto, ¿Cómo el sistema nervioso capta, reconoce e interpreta los estímulos?
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LOS SENTIDOS

La información del ambiente que nos envuelve la obtenemos mediante los órganos de los
sentidos, que actúan como receptores de estímulos externos, como por ejemplo una luz, un
sonido o un sabor. Los sentidos son: vista, oído, equilibrio, olfato, gusto y tacto. Además,
también existen receptores internos que captan las condiciones del interior del cuerpo. Por
ejemplo, los barorreceptores captan los cambios de presión sanguínea en las arterias, los
quimiorreceptores detectan las variaciones de concentración de oxígeno y de dióxido de
carbono de la sangre, etc. Todos están conectados con los centros nerviosos mediante los
nervios.

Todos los estímulos captados por los órganos de los sentidos y por los receptores internos son
transmitidos al sistema nervioso. En éste se analiza la información y se decide una reacción o
respuesta.

EL GUSTO

La lengua posee receptores químicos que detectan

ingredientes químicos, y los interpretan como una de las
cinco principales sensaciones: ácido, amargo, salado, umami
(hongo, seta) y dulce. El número de papilas gustativas no
están determinadas por la especie humana o por una
condición especial, depende de cada ser humano, hay
personas que poseen más papilas gustativas que otras. Las
personas que tienen más papilas gustativas con muchísimos más receptores del gusto, son
personas que tienen más capacidad de captar los gustos.

Existen pequeñas estructuras en la superficie superior de la lengua llamadas papilas gustativas.

Se componen de un grupo de células receptoras, que están conectadas a ramificaciones
nerviosas que envían señales al cerebro. La lengua humana tiene alrededor de 10,000 papilas
gustativas; dependiendo de su localización en la lengua tienen la habilidad de detectar mejor
cierto tipo de estímulos o sabores.

Los alimentos que introducidos en la boca son disueltos en la saliva, penetrando las papilas
gustativas a través de los poros que hay en la lengua. Estas células nerviosas poseen en su parte
superior unos filamentos que dan respuesta a estas sustancias, generando un impulso nervioso
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que llega al cerebro y se transforma en una sensación: el sabor. Además del efecto químico que
se produce en las papilas y que induce la sensación del gusto, existen otras propiedades del
alimento que son de carácter táctil. Estas propiedades tienen que ver con la parte física del
objeto; es decir, su tamaño, textura, consistencia y temperatura.

El sabor es la sensación que producen los alimentos u otras sustancias en el gusto. Dicha
impresión a los componentes químicos de los alimentos está determinada en un 80% por el
olfato y el 20% restante por el paladar y la lengua. Por eso cuando una persona está
congestionada siente que los alimentos no tienen sabor. Los sabores dulces y salados se sienten
en el índice de la lengua, el ácido en la zona lateral, el amargo en el interior y el umami en toda
la extensión.

El sabor umami proviene del idioma japonés y significa «sabor agradable, sabroso», está
presente en salsas de la cocina oriental como la salsa de soja. Se encuentra en los alimentos que
contienen glutamato monosódico, el umami es un sabor sutil, pero de duración prolongada en
nuestra boca. La sensación que nos genera es aterciopelada, estimulando principalmente la
parte posterior de la boca. El umami es un sabor que realza también el gusto de otros alimentos,
como sopas o tofu. Por ejemplo, la combinación de tomate y parmesano sabe a umami, así como
el ketchup o el chucrut. Y lo que es más aún sorprendente es que nuestro primer contacto con
este quinto sabor es a través de la leche materna. Verduras tales como el tomate, la cebolla, el
brócoli o los espárragos saben a umami. Algunos pescados como la sardina y el bonito, también
tienen este sabor.

ACTIVIDADES

1) Explica brevemente como el sentido del gusto

capta los sabores de las sustancias que
consumimos.

2) ¿Qué es el sabor? Experimenta, consigue una

pizca de sal, un caramelo dulce, jugo de limón
y un trocito de pimiento, pruébalos de a uno
e identifica en la imagen en que sitio de la
lengua percibes cada sabor.

3) ¿Cuál es el sabor Umami? ¿Qué alimentos

contienen ese sabor? Prueba un alimento que
contenga el sabor umami e identifica en la imagen anterior en qué lugar de la lengua
se percibe.

EL OLFATO

El olfato es la interacción entre moléculas odoríferas (o sea, con olor)

presentes en la atmósfera y los receptores especializados presentes en la
mucosa nasal, neuronas capaces de transformar la información química en
impulsos eléctricos que se transmiten al cerebro.

Para que ello ocurra, el aire cargado de las partículas odoríferas debe ser
inspirado, y entrar en contacto con la mucosa olfativa que recubre la parte
interna de la nariz. Allí, las células olfativas sensoriales (alrededor de 20 o
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30 millones en promedio) captan estas trazas

químicas y las transportan mediante sus cilios
(filamentos) y proteínas fijadoras presentes en el
moco, para que puedan encontrarse con los
neuroreceptores especializados.

La información nerviosa de estas neuronas penetra

el cráneo mediante microorificios en la lámina
cribosa del hueso etmoides, y en la región anterior
del cerebro alcanzan el bulbo olfativo u olfatorio,
una estructura neural del prosencéfalo que
reconoce la información y la transmite a las áreas
superiores del cerebro, en donde ingresa al
pensamiento consciente.

El olfato es un sentido muy similar al gusto, ya que ambos consisten en la quimiorecepción, pero
mientras el primero es a distancia, el segundo es a través del contacto directo con la materia.
Ambos estímulos, de hecho, son procesados en el centro del sabor y el gusto en la parte media
del lóbulo frontal, o sea, en la misma región del cerebro.

Los receptores olfativos son los encargados de convertir la información química del olor en
información nerviosa. Se hallan en la mucosa de la cavidad nasal, distribuidos en dos regiones
claramente diferenciadas:

 La pituitaria roja, con gran presencia de vasos sanguíneos, pero sin funciones olfativas,
que calienta el aire aspirado y lo filtra de impurezas y partículas.

 La pituitaria amarilla, en donde se hallan las células olfatorias que contienen los
receptores del olfato.

ACTIVIDADES

1) Explica brevemente como se percibe el olor.

2) Describe la función de las estructuras señaladas en la imagen anterior.

EL TACTO

Permite percibir las cualidades de los

objetos y medios, tales como la
textura, presión, temperatura y
dureza. También es el que nos permite
sentir ciertos estímulos que luego se
convierten en placer y en dolor. Gracias
a él somos capaces de percibir
diferentes estímulos del exterior. Para
ello innumerables receptores
sensoriales y nervios trabajan en
conjunto.
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La piel es, de largo, el órgano más grande del cuerpo humano y cumple con infinidad de
funciones dentro de nuestro organismo como protegernos de la entrada de microorganismos,
ser el hábitat de la microbiota de la piel, limitar la pérdida de agua, regular la temperatura, servir
de frontera contra los productos tóxicos, amortiguar golpes, aislar al cuerpo del exterior,
almacenar energía, etc. Y, por supuesto, albergar el sentido del tacto.

La piel se renueva por completo cada 4 u 8 semanas, lo que significa que, cada aproximadamente
dos meses, todas las células de nuestra piel son nuevas. Está formada por tres capas: epidermis,
endodermis e hipodermis.

La epidermis es la capa más

externa de la piel. Y, con un
espesor promedio de 0,1
milímetros, es también la más
fina. Su composición se basa
exclusivamente en
queratinocitos, unas células
epiteliales muertas que
conforman la capa más
exterior de la piel, que están
renovándose a todas horas
con la función de impedir la entrada de patógenos, ser el hábitat de la microbiota de la piel,
limitar la pérdida de agua, mantener la piel flexible y firme, absorber los golpes, proteger frente
a sustancias químicas tóxicas, etc.

La dermis es la capa intermedia de la piel y es también la más gruesa, además de ser la que
cumple con más funciones dentro del cuerpo. Está compuesta por distintos tipos de células,
además de colágeno y elastina, alberga el sentido del tacto. En la dermis, además de células
propias del tejido epitelial, se encuentran distintas neuronas del sistema nervioso
especializadas, en este caso, en una función sensorial, son las únicas con sensibilidad a la presión
y a la temperatura.

La hipodermis, por su parte, es la capa más interna de la piel. Y, en este caso, su composición se
basa casi de forma exclusiva en adipocitos, unas células que tienen una composición del 95% en
lípidos. Es decir, la hipodermis es básicamente una capa de grasa, funcionando, así como
almacén de energía y ayudándonos a aislar el cuerpo, amortiguar golpes y preservar la
temperatura corporal.

Imaginemos que tocamos con la punta de nuestros dedos la superficie de una mesa. Cuando
esto suceda, la piel de esa región se verá sometida a una presión. Y en función de la fuerza
ejercida, las neuronas mecánico receptoras transforman la presión en un impulso eléctrico. Es
decir, dependiendo de cómo sea la presión, de su fuerza, de su extensión y de su intensidad, las
neuronas transforman la información mecánica en una señal nerviosa hecha a la medida.

Y, paralelamente, las neuronas termorreceptoras son capaces de captar las variaciones de

temperatura en el medio. Es decir, en función de la temperatura que perciban, se excitarán de
una forma u otra. Dependiendo de si hace frío o calor, generarán una señal eléctrica
determinada.
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ACTIVIDADES

1) Completa el siguiente texto sobre el sentido de tacto.

El sentido del tacto es el más extendido del cuerpo humano. El principal órgano del tacto es
…………………………….. . La misma está compuesta por tres capas la ………………………………, es la capa
más externa, esta compuesta por ……………………………………………………. y su función
es…………………………………………………………………….….., la capa media se denomina ………………......,
en ella ……………………………………………….………………………………...……………………….……………………………
……………………………………………, y la capa más profunda de la piel es la ………………………………………,
por ella ……………………………………………………………………………………………………………………………………. .

2) Identifica en la imagen las tres capas de la piel, terminaciones nerviosas, glándula

sudorípara, glándula sebácea, folículo piloso, pelo, tejido adiposo.

3) ¡Experimenta! Vamos a comprobar cómo los receptores de nuestra piel pueden darnos
información sobre la humedad sin que nos mojemos. — Ponte unos guantes de goma.
— Sumerge las manos en agua fría y en agua caliente. Luego responde:

a) ¿Se mojaron tus manos?

b) ¿Notaste la humedad?

c) ¿Qué tipos de receptores en tu piel te permiten identificar el agua fría/caliente y el

contacto con el agua?

d) ¿Por qué puedes percibir la humedad sin haberte mojado?

e) ¿Cómo se transmite e interpreta la información recibida en la piel?

LA VISIÓN

Para el ser humano el sentido de la visión es el más importante, ya que es el más especializado
y complejo de todos los que posee. Representa unas tres cuartas partes del total de nuestras
percepciones sensoriales.
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El órgano que rige el sentido de la vista son los ojos. Los ojos son un
par de órganos esféricos y simétricos de unos 2,5cm de diámetro.
Se encuentra en la cavidad ósea del cráneo, llamada órbita. Su
parte externa se compone de pestañas, parpados y cejas que lo
protegen impidiendo que entren sustancias dentro del mismo
manteniéndolo húmedo, limpio y lubricado.

El sistema visual detecta los estímulos luminosos (ondas electromagnéticas), distinguiendo

entre dos características de la luz, su intensidad y la longitud de onda (los colores). Sin embargo,
la luz, antes de llegar a la retina atraviesa las distintas partes del ojo: la córnea, el humor acuoso,
la pupila, el cristalino o lente natural del ojo y el humor vítreo.

Además, la retina contiene dos tipos de células fotoreceptoras. Las

llamadas bastones (responsables de la visión periférica y nocturna) y conos (son sensitivas al
color de la luz).

Cuando la luz pasa por la córnea y el

cristalino, a través de la pupila, se forma
una imagen invertida y real en la retina.
Esta inversión se produce debido a las
distintas densidades de las zonas que
atraviesa la luz, de manera que los rayos
luminosos superiores se proyectan en la
parte inferior de la retina y los inferiores en
la superior.

Este estímulo es llevado por el nervio óptico a la corteza cerebral donde se hace la interpretación
del mensaje a través de un proceso psíquico-químico según la mayoría de teorías.

Anatomía del ojo.

 Esclerótica: el color blanco de nuestros ojos, es

una membrana formada por colágeno que además
de proteger el ojo regula el paso de la luz. En esta
parte del ojo se encuentran los músculos que
mueven el globo ocular y su parte delantera
continúa con la córnea.
 Córnea: es un tejido transparente y avascular
del ojo. Sus dos principales funciones son las de
la protección del contenido intraocular y la
refracción de la luz. Representa casi el 80% del
poder total de refracción.
 Cristalino o lente: es la lente natural que tiene nuestro ojo y que con el paso del tiempo
pierde elasticidad y se opacifica formándose la catarata. Es el encargado de regular el
enfoque permitiendo una mayor o menor nitidez adaptando su forma de más cóncava a
más convexa gracias a los músculos ciliares.
 Pupila: es la parte del ojo, o punto negro (agujero) que tenemos en el iris, que se contrae
y dilata para regular el paso de la luz que llegará finalmente a la retina. En la oscuridad la
pupila se dilata para captar mayor cantidad de luz y, lo contrario, cuando el entorno es
muy luminoso.
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 Iris: es el círculo coloreado alrededor de la pupila que permite que ésta se dilate. Esta
parte del ojo tiene color gracias a unas células con pigmento que se llaman melanina y
melanocitos.
 Retina: es la encargada de recibir los estímulos luminosos mediante sus células
receptoras: bastones (intensidad de luz) y conos (color). La fóvea es la que contiene a los
conos que es donde llega el haz de luz del eje visual. El papel de la retina es fundamental
para el sentido de nuestra vista ya que de ella dependerá cómo llega esa imagen al
cerebro, la interpreta y se convierta en la visión que luego vamos a ver.
 Nervio óptico: es el encargado de enviar las señales e información del ojo a nuestro
cerebro para ser procesado por la corteza visual, el hipotálamo y el lóbulo occipital.

ACTIVIDADES

1) ¿Cómo el ojo percibe la imagen? Detalla cómo es el mecanismo por el cual la imagen
llega desde el ojo al cerebro.

2) Completa el cuadro con las funciones correspondientes.

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LA AUDICIÓN.

Nuestro sistema auditivo se encarga de convertir las ondas de sonido que nos rodean en
información que luego procesa y descodifica nuestro cerebro. Se compone de tres zonas
anatómicas diferentes:

 Oído externo: que es la parte que vemos, también llamada aurícula. Formado por la
oreja, recoge las ondas de sonido y las conduce al oído medio, al que también protege
del exterior.
 Oído medio: también conocido como tímpano, se encarga de amplificar y transmitir los
sonidos que le llegan desde la oreja al oído interno. Está formado por tres huesos
minúsculos, conocidos como “huesecillos”, llamados martillo, yunque y estribo.
 Oído interno: también llamado cóclea, que tiene forma de concha de caracol y es un
conjunto de pequeños huesos que transforman las ondas sonoras en impulsos eléctricos
y los transmiten al cerebro, donde lo interpretamos.

El sonido que nos rodea supone información que nuestro cerebro procesa e interpreta después
de que las ondas sonoras recorran un camino que podríamos resumir en cinco etapas:

1. El pabellón de la oreja recoge las ondas sonoras y las dirige al tímpano mediante el
conducto del oído externo.

2. Estas ondas hacen vibrar la membrana del tímpano.

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3. Los huesecillos del tímpano amplifican estas vibraciones y las transmiten a la cóclea.

4. Las ondas mueven el líquido del oído y estimulan las terminaciones nerviosas (células
ciliadas).

5. Estas células envían impulsos eléctricos al cerebro, que los descodifica como sonido.

La audición comienza con una fuente de sonido, como una voz, una campana, el motor de un
automóvil, un altavoz. Desde la fuente de sonido, el sonido se propaga en ondas, el aire sirve
como medio de transporte. Sin ese medio de transmisión, no escucharíamos nada: el sonido no
se puede transmitir en el vacío. El sonido llega al oído humano a través del aire, más
precisamente al pabellón auricular primero. A partir de aquí, avanza por el medio hasta el oído
interno y, en última instancia, el cerebro lo interpreta para poder reaccionar adecuadamente.

El equilibrio está dado por el sistema vestibular y los canales semicirculares, encargados de
mantenernos derechos. Esta función está dada por unas pequeñas células pilosas que se
encuentran dentro de los canales detectando cada cambio en la posición de nuestra cabeza.

Cuando la endolinfa (líquido contenido en el laberinto membranoso del oído interno) se mueve
al hacer un cambio en la posición de nuestra cabeza, mueve los pelitos de las células pilosas de
los canales enviando de esta forma señales al cerebro quien, a su vez, enviará órdenes a los
músculos específicos que nos permitirán mantener el equilibrio con cada cambio en los
movimientos.

Cuando realizamos movimientos circulares (como girar en un solo punto) la endolinfa se

comporta como cualquier otro líquido, manteniéndose en movimiento por un poco más de
tiempo. Hasta que la endolinfa vuelva a su estado de reposo, las células pilosas siguen recibiendo
estímulos de movimiento, por lo que nuestro cerebro sigue recibiendo señales equivocadas. Este
fenómeno es el que causa el mareo luego de realizar varios giros.

ACTIVIDADES

1) Explique como el sentido de la audición capta las ondas sonoras y percibe el sonido.

2) Observa la imagen y completa con las partes del oído señaladas por las flechas.

3) ¿Cómo se relaciona el oído con el equilibrio?

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EL SISTEMA ENDÓCRINO

El Sistema Nervioso junto con el Sistema endócrino son los encargados de las funciones de
control del organismo, ambos sistemas trabajan estrechamente unidos. El cerebro envía
instrucciones continuamente al sistema endocrino y, en respuesta a ello, recibe
retroalimentación de las glándulas endocrinas. Debido a esta íntima relación, los sistemas
endocrino y nervioso se conocen como sistema neuroendocrino.

Por ejemplo, la producción de adrenalina(hormona) y noradrenalina (hormona) por parte de la

médula suprarrenal incrementan la frecuencia y la fuerza del latido cardiaco, elevan la presión
sanguínea, estimulan la respiración, dilatan las vías respiratorias, así como aumentan la
concentración de glucosa en el torrente sanguíneo. Estos son cambios que se presentan cuando
tenemos que hacer frente a situaciones de alerta.

El sistema Endócrino es un sistema de comunicación interna en el interior del organismo que se

diferencia del sistema nervioso, que es otro sistema de comunicación interna, porque el sistema
nervioso se comunica a través de una serie de cables que llamamos nervios y a través de
impulsos nerviosos; pero no llega a todas las partes del cuerpo: esto se realiza a través del
sistema endocrino. La diferencia también es que en el sistema nervioso las acciones son más
rápidas y de corta duración. En cambio, en el sistema endocrino las acciones son más lentas y
son de más prolongada duración.

El sistema endocrino está compuesto principalmente por glándulas que producen mensajeros
químicos llamados hormonas. Éstas son sustancias químicas que desempeñan papeles clave en
la integración y el control de las funciones fisiológicas del organismo. Se secretan en pequeñas
cantidades, pero sus efectos pueden ser muy importantes. Tanto su producción y su degradación
están estricta y finamente reguladas. Las hormonas tienen efecto solo en las células blanco
específicas (mediante un enlace de proteínas), solo las células blanco de una hormona
determinada poseen los receptores que se unen a esa hormona y la reconocen.

El principal centro de control de los órganos del sistema endocrino es el hipotálamo en

el cerebro. Todas las señales del hipotálamo llegan a la hipófisis (glándula pituitaria), la cual en
respuesta secreta sus propias hormonas que afectan prácticamente a todas las glándulas del
cuerpo humano, razón por la cual a veces se conoce como la “glándula maestra”.

Las hormonas regulan muchas funciones en el organismo como el ánimo, crecimiento, función
de lo tejidos, el metabolismo (ritmos cardíacos, equilibrio de la energía, etc.)

Existen dos tipos de glándulas:

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 Exocrinas. Son aquellas que vierten las sustancias a distintas cavidades del cuerpo (por
ejemplo, algunas glándulas digestivas) o al exterior, como es el caso de las glándulas
sudoríparas y mamarias.
 Endocrinas. Liberan las hormonas a la sangre, viajando por el torrente circulatorio a
otras zonas del cuerpo donde actúan sobre determinadas células, órganos o tejidos
dianas, con una acción duradera y lenta.

Las principales glándulas que conforman el sistema endocrino son:

Hipotálamo: esta glándula es la coordinadora de la función hormonal. Situado en el encéfalo

sobre la hipófisis, controlando sus secreciones. Asimismo, segrega dos hormonas: la oxitocina,
que facilita las contracciones del útero en el parto y la expulsión de leche en las mamas, y la
hormona antidiurética, que reduce la cantidad de orina.

Hipófisis: es una glándula muy pequeña situada bajo el hipotálamo. Las hormonas que segrega
se conocen como estimulinas y su función es la de regular el funcionamiento de todas las
glándulas endocrinas. Además, elabora la hormona del crecimiento y la prolactina, que estimula
la producción de leche.

Tiroides: se encuentra en la parte anterior del cuello. Sus funciones son básicas para el
crecimiento ya que elabora las hormonas tiroxina, que estimula el metabolismo celular, y la
calcitonina, cuya función es contribuir a la calcificación de los huesos.

Timo: es un órgano pequeño ubicado en

la parte superior del pecho, bajo el
esternón. El timo produce una
hormona, llamada timosina, que
estimula el crecimiento de las células
inmunológicas. Estas células, llamadas
células T, que nos mantienen saludables
de los ataques virus-infecciosos o de
células cancerígenas
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Glándulas suprarrenales: como indica su nombre, se

encuentran sobre los riñones. Están formadas por dos partes:
La corteza que segrega las hormonas corticoides y la médula
que elabora la adrenalina y la noradrenalina, vertiéndolas en
situaciones de estrés o defensa.

Además de éstas, existen otras glándulas que realizan tanto funciones exocrinas como
endocrinas, llamadas glándulas mixtas. Las principales son:

Páncreas: es una glándula mixta, que funciona

como exocrina, segregando jugo pancreático
para la digestión, y como endocrina,
elaborando la insulina, que regula la cantidad
de glucosa en la sangre.

Testículos: además de la producción de

espermatozoides, segregan los andrógenos,
destacando la testosterona, que es el andrógeno
más importante del hombre, cuya función es la de
provocar el desarrollo sexual y los caracteres
sexuales secundarios masculinos.

Ovarios: además de producir óvulos, segregan

estrógenos y progesterona. La función de los
estrógenos es la de estimular el desarrollo de los
órganos sexuales y los caracteres sexuales
secundarios femeninos, mientras que la progesterona, que se libera en la segunda parte del ciclo
menstrual, es la hormona de la gestación.

ACTIVIDADES

1) Luego de realizar la lectura responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la función del Sistema Endócrino?

b) ¿En qué se diferencia el Sistema Endócrino del sistema Nervioso?

c) ¿Qué son las hormonas? ¿Qué funciones cumplen en el organismo?

d) ¿Dónde actúan las hormonas?

e) ¿Cuál es la diferencia entre las glándulas endócrinas y exocrinas?

2) Marque en el dibujo la ubicación y nombre de las glándulas del sistema endócrino.

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3) Elija cuatro glándulas endócrinas, luego complete el siguiente cuadro.

Glándula u órgano Ubicación Hormona que Función

endócrino produce
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SISTEMA INMUNOLÓGICO O INMUNITARIO.

El sistema inmunitario protege el cuerpo de invasores externos tales como bacterias. virus,
hongos y toxinas (sustancias químicas producidas por los microbios). Está constituido por
diferentes órganos, células y proteínas que trabajan conjuntamente como amígdalas,
adenoides, timo, bazo, ganglios linfáticos, médula espinal, etc.

El sistema inmunitario produce anticuerpos que son proteínas que

detectan y se adhieren elementos dañinos, llamados antígenos.
Un antígeno es una sustancia ajena al cuerpo que el sistema
inmunitario reconoce como una amenaza, incluyen toxinas,
sustancias químicas, bacterias, virus u otras sustancias de fuera
del cuerpo. Los anticuerpos circulan por todo el cuerpo hasta que
encuentran y se adhieren al antígeno. Una vez unidos, pueden
forzar a que otras partes del sistema inmunitario destruyan a las
células que contienen el antígeno.

Consta de varias líneas defensivas o barreras. Unas son puramente

físicas y otras son de índole química o molecular (humoral). Constituyen diferentes fases de
la respuesta inmune.

Consta de dos partes principales:

El sistema inmunitario innato: que es el con el que se nace, es el sistema de respuesta rápida, el
cual patrulla su cuerpo y produce la primera respuesta cuando encuentra un invasor. El sistema
inmunitario innato es heredado y se encuentra activo desde El nacimiento. Cuando este sistema
reconoce a un invasor, entra en acción inmediatamente. Las células de este sistema inmunitario
rodean y encierran al invasor. Luego el invasor es eliminado dentro de las células del sistema
inmunitario. Estas células se llaman fagocitos. Algunos ejemplos de la inmunidad innata son:

- La piel, abarca la totalidad de nuestro cuerpo y nos aísla de los elementos

exógenos.
- Los aceites presentes en ella tienen mucho que ver con su capacidad de
rechazo antigénico.
- Reflejos como la tos.
- Las enzimas presentes en nuestras lágrimas.
- Las mucosidades orales e intestinales, que capturan bacterias, así como
micropartículas.
- El ácido gástrico, que destruye de forma implacable todos los elementos que
no estén específicamente protegidos ante una concentración de ácido
totalmente corrosivo.

El sistema inmunitario adaptativo: el cual se adquiere cuando el cuerpo está expuesto a

microbios o a las sustancias químicas que liberan los microbios. con la ayuda del sistema
inmunitario innato, produce células (anticuerpos) para proteger a su cuerpo de invasores
específicos. Estos anticuerpos son desarrollados por las células llamadas linfocitos B después de
que el cuerpo ha estado expuesto al invasor. Estos anticuerpos permanecen en el cuerpo.
Pueden tardarse varios días para que estos anticuerpos se desarrollen, pero después de la
primera exposición, el sistema inmunitario reconocerá al invasor y lo defenderá contra él. El
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sistema inmunitario adquirido va cambiando a lo largo de la vida. Las vacunas entrenan al

sistema inmunitario para que produzca anticuerpos que lo protejan de enfermedades dañinas.

Las propiedades fundamentales del sistema inmunitario adaptativo reflejan las características
de los linfocitos que median estas respuestas.

- Especificidad y diversidad. Las respuestas inmunitarias son específicas frente

a los distintos antígenos y a menudo de diferentes porciones de un solo
complejo proteínico, de un polisacárido o de cualquier otra macromolécula.
- Memoria. La exposición del sistema inmunitario a un antígeno extraño
favorece su capacidad para responder de nuevo a ese mismo antígeno. Las
respuestas a esta segunda exposición y a las sucesivas, llamadas respuestas
inmunitarias secundarias, suelen ser más rápidas, de mayor magnitud y más
amplias que la primera respuesta inmunitaria a ese antígeno, o primaria, y a
menudo son cualitativamente diferentes.
- Falta de reactividad frente a lo propio (tolerancia de lo propio). Una de las
propiedades más destacadas del sistema inmunitario del sujeto normal es su
capacidad para reconocer muchos antígenos extraños (ajenos), responder a
ellos y eliminarlos sin reaccionar contra las sustancias antigénicas del mismo
individuo (propias). La insensibilidad inmunitaria también se denomina
tolerancia

Las vacunas contienen partes atenuadas o inactivadas de un organismo específico (antígeno)

que provoca una respuesta inmunitaria en el cuerpo. Las vacunas más recientes contienen las
‘instrucciones’ para producir antígenos, en lugar del antígeno en sí mismo. Independientemente
de que la vacuna contenga el antígeno o las instrucciones para que el cuerpo lo produzca, esa
versión atenuada no provocará la enfermedad en la persona vacunada, pero inducirá al sistema
inmunitario a responder como lo hubiese hecho en su primera reacción ante el patógeno real.

Una enfermedad autoinmune es una afección en la que el sistema inmunitario ataca

equivocadamente al cuerpo. Normalmente, el sistema inmunitario puede diferenciar entre
células extrañas y sus propias células.
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En una enfermedad autoinmune, el sistema inmunitario toma ciertas partes del cuerpo, como
las articulaciones o la piel, como algo extraño. Libera proteínas llamadas autoanticuerpos que
atacan las células sanas.

Algunas enfermedades autoinmunes son la Diabetes,Lupus, Esclerosis múltiple, Artritis, etc.

ACTIVIDADES.

1) ¿Cuál es la función del Sistema Inmunitario?

2) ¿Cuándo actúa la respuesta inmunitaria?

3) ¿En qué se diferencia un antígeno de un anticuerpo?

4) ¿Qué tipo de inmunidad tienen los seres humanos? Nómbrelas y describa brevemente
cada una.

5) ¿Cómo actúan las vacunas en nuestro cuerpo? ¿Por qué se consideran importantes?

6) ¿Por qué se produce una enfermedad autoinmune?

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El SOAM agrupa tres subsistemas: el sistema óseo, integrado por el esqueleto; es decir, todos
los huesos de nuestro cuerpo; el sistema muscular; que permite el movimiento armonioso de
todas las partes del cuerpo y el sistema articular; es decir, las uniones entre los huesos. El buen
funcionamiento de este sistema, como respuesta interna a estímulos externos, permite caminar,
saltar, practicar deportes, y todo el resto de movimientos de nuestro cuerpo.

FUNCIONES DEL SISTEMA ESQUELÉTICO

 SOSTÉN: los huesos son el soporte de los tejidos blandos, y el punto de apoyo de la
mayoría de los músculos esqueléticos.
 PROTECCIÓN: los huesos protegen a los órganos internos, por ejemplo el cráneo protege
al encéfalo, la caja torácica al corazón y pulmones.
 MOVIMIENTOS: en conjunto con los músculos.
 HOMEOSTASIS DE MINERALES: el tejido óseo almacena calcio y fósforo para dar
resistencia a los huesos, y también los libera a la sangre para mantener en equilibrio su
concentración.
 PRODUCCIÓN DE CÉLULAS SANGUÍNEAS: en la médula ósea roja (tejido conectivo
especializado) se produce la hemopoyesis para producir glóbulos rojos, blancos y
plaquetas.
 ALMACENAMIENTO DE TRIGLICÉRIDOS: la médula ósea roja es reemplazada
paulatinamente en los adultos por médula ósea amarilla, que contiene adipocitos.

SISTEMA ÓSEO: Provee de sostén al cuerpo,

siendo la parte rígida del esqueleto, al
conformarse por los huesos, de los cuales el
cuerpo humano posee alrededor de 206, que
permiten soportar y apoyar el peso corporal,
nos mantiene erguidos, y protege los órganos
del cuerpo. La caja torácica, resguardan al
corazón, el hígado, pulmones y el bazo;
mientras que la pelvis, preserva la vejiga, los
intestinos y los órganos reproductores
femeninos; la cavidad craneana y la columna
vertebral, protegen el sistema nervioso: el
encéfalo, y la médula espinal, con los nervios.
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El esqueleto de los vertebrados tiene dos divisiones principales:

Esqueleto axial: localizado a lo largo del eje central del cuerpo, consiste en cráneo, columna
vertebral, costillas y esternón:

 Cráneo: caja ósea de la cabeza, compuesta por huesos craneales (8) y faciales (14)
 Columna vertebral: o espina dorsal sostiene al cuerpo y lleva su peso. En mamíferos
formada por 24 vértebras y dos huesos fusionados, sacro y cóccix. Se la divide en regiones:
cervical (cuello) 7 vértebras, región torácica (pecho a tórax) 12 vértebras; región lumbar
(espalda) 5 vértebras; región sacra (pélvica) 5 vértebras fusionadas; y la región coccígea,
con vértebras fusionadas.

Esqueleto apendicular: consiste en los huesos de las extremidades (brazos y piernas) más los
huesos que constituyen las cinturas, la escapular y la pélvica. Éstas últimas conectan el
esqueleto axial con el apendicular.
 Extremidades: cada extremidad del ser humano consta de 30 huesos, y termina en 5 dígitos
o dedos. Algunos de los huesos de las extremidades anteriores (brazo) son: húmero, radio,
cúbito, carpos (muñeca), metacarpianos (mano) y falanges. Algunos de los huesos de las
extremidades inferiores son: fémur, rótula, peroné (fino, atrás), tibia, tarsos, metatarsianos
y falanges.
 Cinturas: la cintura escapular o torácica consta de 2 clavículas y 2 omóplatos o escápulas.
La cintura pélvica consiste en un par de huesos grandes, cada uno formado por tres huesos
de la cadera fusionados, ilíaco, pubis e isquion. La cintura pélvica está firmemente
fusionada con la columna vertebral, la escapular está unida a ella de manera laxa y flexible
por músculos.

Tejidos de los huesos y sus partes

El tejido óseo es rígido pero muy liviano y presenta grandes depósitos de minerales; además
del calcio y fósforo, está formado por magnesio. Está constituido por células óseas y una
sustancia intercelular denominada matriz ósea. La matriz compone la mayor parte del tejido y
está formada por una porción orgánica de fibras de colágeno y un compuesto inorgánico
constituido básicamente por sales de calcio.
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Según su forma los huesos se pueden clasificar en:

 Huesos largos: el largo del hueso predomina sobre el ancho y sobre el espesor. Se hallan
en las extremidades. Presentan interiormente un canal medular (médula amarilla). Su
estructura permite el sostén y el desplazamiento. Ej: fémur, tibia, peroné, cúbito, falanges.
 Huesos cortos: forma más o menos cúbica, ya que las dimensiones de largo, ancho y
espesor son similares. Formados por abundante tejido esponjoso, rodeado por una delgada
capa de tejido compacto, se asocian con movimientos reducidos, pero de mucha fuerza. Ej:
huesos del carpo, huesos del tarso.
 Huesos planos: el largo y el ancho predominan sobre el espesor. Ocupan zonas del cuerpo
que carecen de movimiento y protegen los órganos vitales. Ej: huesos del cráneo, costillas,
esternón

ACTIVIDADES

1) Realice un esquema integrador indicando la función, estructura y división del sistema óseo.
2) Lea atentamente las divisiones del sistema óseo, identifique cada una de ellas en la
siguiente imagen. Coloree con azul el esqueleto axial y con color verde el esqueleto
apendicular.
3) Identifique y señale en la misma imagen: la caja torácica, pelvis, cavidad craneana y la
columna vertebral (con la división de sus regiones), extremidades inferiores y superiores,
cintura escapular y cintura pélvica.
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4) Teniendo en cuenta la clasificación de los huesos completa el cuadro.

Tipo de hueso Función Características Ejemplos

Largos

Cortos

Planos

EL SISTEMA ARTICULAR: Está conformado por las articulaciones, es el encargado de

generar el movimiento, ya que está conformado por estructuras que ayudan a la unión de
los huesos, permitiendo la flexibilidad y la locomoción. Si no tuviésemos articulaciones,
nuestros huesos se dañarían con el roce entre sí.

Las articulaciones mantienen los huesos juntos, y muchas de ellas dan flexibilidad y permiten el
movimiento. En las superficies articulares cada hueso consiste en cartílago articular. Una forma
de clasificar las articulaciones se basa en el grado de movimiento que permiten:

-Articulaciones inmóviles (sinartrosis): o fijas, sin movimiento, también se las denominan

suturas. (huesos del cráneo) - articulaciones semimóviles (anfiartrosis): se da en huesos planos
(vértebras, pubis y cóccix, los huesos de la cadera).

- Articulaciones móviles (diartrosis): permiten movimientos amplios; formada por cartílago

articular (reviste superficies), fibrocartílago interarticular o menisco (entre las superficies
articulares), una cápsula articular que une a los huesos y secreta líquido sinovial que lubrica y
nutre al cartílago, y ligamentos que refuerzan la unión. Las diartrosis pueden ser; esféricas
(movimientos en todas las direcciones, fémur y pelvis, húmero y escápula), en bisagra (flexión y
extensión, codo, rodilla), en pivote (rotación, primeras vértebras) y de deslizamiento (huesos de
muñeca y tobillo).
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ACTIVIDADES.

1) ¿Qué son las articulaciones?

2) ¿Cómo se clasifican las articulaciones según el grado de movimiento?
3) Observa las imágenes e indica qué tipo de articulaciones corresponde.

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EL SISTEMA MUSCULAR: está formado por músculos, es decir, tejido fibroso con
capacidad de contraerse, expandirse y tensionarse (ejercer fuerza). Nuestro cuerpo tiene
alrededor de 650 músculos con funciones específicas que recubren nuestros los huesos y dan
forma a la estructura corporal.

Los músculos solamente pueden realizar

una acción; contraerse. Los juegos de
contracción y de relajación entre los
diferentes músculos son los que nos
permiten los movimientos. Esta es su
función principal, permitir el movimiento,
ya sea interno e involuntario como el que
se da en el sistema digestivo o hace latir al
corazón, o externo y voluntario como el
que nos permite mover las extremidades o
el cuello.

Los músculos están formados por células muy especializadas, llamadas fibras musculares
(miocitos), que tiene la capacidad de contraerse y relajarse. Al ser excitadas por un impulso
nervioso, estas fibras se contraen: se hacen más cortas y más gruesas. Cuando cesa la excitación,
se relajan: se distienden y vuelven a adoptar su tamaño y formas originales.
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Generalmente poseen un color rojizo, esto se debe a una notable irrigación sanguínea
ocasionada por su alto demanda energética. Transportando en dicha sangre a múltiples
proteínas plasmáticas que contienen hierro y oxigeno denominadas hemoglobinas.

Tipos de músculos.

• Esquelético: sirve para mover el esqueleto, también denominado estriado esquelético. Sus
células presentan estrías cuando se las observa al microscopio. Casi todos los músculos
esqueléticos están bajo control del sistema voluntario.

 Cardiaco: es el músculo que forma el corazón, también se lo denomina estriado cardiaco. Se

activa espontáneamente, iniciando sus propias contracciones, pero acusa influencia de
nervios y de hormonas. Sus células presentan estrías cuando se las observa al microscopio.
 Liso: carece de apariencia estriadla microscopio. Reviste las paredes de os órganos internos,
los vasos sanguíneos grandes, vías aéreas y la mayoría de los órganos de la cavidad pélvica.
Las contracciones están bajo control involuntario.

Nombre de algunos músculos esqueléticos del cuerpo humano

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Actividades

1) ¿Cuál es la función principal del sistema muscular?

2) Explica cómo los músculos hacen posible el movimiento del esqueleto, ¿Qué otros
sistemas intervienen en la acción?
3) Completa el siguiente cuadro.
Tipos de músculos Ubicación Características Control

Músculo Liso

Músculo
esquelético

Músculo cardíaco

4) Observa las imágenes e indica:

a) En la flexión del brazo, ¿qué músculo se relaja y cuál se contrae?

b) ¿Qué músculos intervienen en el ejercicio que se muestra a continuación?

Nómbralos e indica cuál de ellos se contrae y cuales se relajan.