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    Cuadrooo

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    El documento presenta principios pedagógicos que un docente puede considerar en su práctica, como enfocarse en el proceso de aprendizaje activo y tener en cuenta los saberes previos de los alumnos. También recomienda diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado y reconocer la naturaleza social del conocimiento a través del trabajo cooperativo. Finalmente, sugiere favorecer la cultura del aprendizaje ofreciendo acompañamiento al proceso y reconociendo el aprendizaje informal.

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    El documento presenta principios pedagógicos que un docente puede considerar en su práctica, como enfocarse en el proceso de aprendizaje activo y tener en cuenta los saberes previos de los alumnos. También recomienda diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado y reconocer la naturaleza social del conocimiento a través del trabajo cooperativo. Finalmente, sugiere favorecer la cultura del aprendizaje ofreciendo acompañamiento al proceso y reconociendo el aprendizaje informal.

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    El documento presenta principios pedagógicos que un docente puede considerar en su práctica, como enfocarse en el proceso de aprendizaje activo y tener en cuenta los saberes previos de los alumnos. También recomienda diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado y reconocer la naturaleza social del conocimiento a través del trabajo cooperativo. Finalmente, sugiere favorecer la cultura del aprendizaje ofreciendo acompañamiento al proceso y reconociendo el aprendizaje informal.

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    Principio pedagogico Aspectos que puedo considerar en mi practica

    Enfocarse en el proceso de aprendizaje Conocer las formas en que los alumnos


    aprenden para que sea un aprendizaje activo
    Tener en cuenta los saberes previos del alumno Valorar lo que los alumnos tienen de forma
    previa aunque sea una idea sencilla para que
    como docente promueva que el alumno
    exprese sus conceptos y propuestas
    Así mismo que sean un punto de partida para el
    diseño de situaciones didácticas
    Diseñar situaciones didácticas que propicien el Acercar a los alumnos actividades reales que
    aprendizaje situado viven en la vida diaria y que resulte un
    aprendizaje significativo , útil y duradero
    Reconocer la naturaleza social del La interacción social es insustituible en la
    conocimiento construcción del conocimiento
    Fomentar el trabajo cooperativo ya que
    permite que los alumnos aprendan a a debatir
    e intercambia ideas así como los alumnos que
    están mas aventajados contribuyan en la
    formación de sus compañeros ; esto les
    permitirá ofrecerles condiciones para su vida
    emocional y asi aprender a vivir en una
    comunidad .
    Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca Diseño de estrategias para hacer relevante el
    del estudiante conocimiento y dirigiendo acuerdos que
    permitan el aprendizaje entre pares, grupal o
    individual.

    Favorecer la cultura del aprendizaje Favorecer aprendizajes individuales y colectivos


    que el alumno se comunique para seguir
    aprendiendo y apoyar como propósito mutuo
    para el conocimiento y mejora de los logros
    individuales como colectivos
    Darles a oportunidad de aprender del error
    para repensar, reconstruir y rehacer .
    Fomentar la regulación de emociones ,impulsos
    y motivaciones en el proceso de aprendizaje ,
    ayudarlos a crear metas personales así como
    gestionar el tiempo y estrategias de estudio
    Que el alumno conozca y reflexione sobre las
    estrategias utilizadas en su aprendizaje
    Ofrecer acompañamiento al aprendizaje Acompañamiento para que el aprendizaje sea
    efectivo , asi como actividades didácticas
    ambientes y espacios sociales , culturales para
    propiciar desarrollo intelectual y emocional
    Organizar para que el alumno acceda de
    distintas formas al conocimiento y asi eliminar
    las barreras de aprendizaje .antes de remover
    el conocimiento se ha de asegurar la solides .
    Reconocer la existencia y el valor del No solo se aprende en la escuela , los alumnos
    aprendizaje informal cuentan con diversas formas de satisfacer su
    curiosidad e intereses .
    Fomentar en los alumnos a aprender por ellos
    mismos
    Promover la relación interdisciplinaria Promover la disciplina , áreas del conocimiento
    y asignaturas
    Entender la evaluación como un proceso No mediante el conocimiento memorístico
    relacionado con la planeación Tres variables a estimar, la planeación,
    actividades del alumno y contenidos .
    Es usada para conocer como se organizan ,
    estructuran, y usan el aprendizaje
    Superar la visión de la disciplina como mero Estategias que fomente la auto regulación para
    cumplimiento de normas aprender y convivir
    Modelar el aprendizaje Modelos de conducta para los alumnos
    Capacitarse en cualquier otra practica q
    concideren que sus alumnos han de desarrollar
    Mostrar interés por los intereses de los con Tener una cercanía con los alumnos ya que
    alumnos permitirá planar una mejor enseñanza .
    Revalorizar y redefinir la función docente Todas las del pag 50

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