EVALUACIÓN DE ENTRADA– 4° GRADO

ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Lee con atención el siguiente texto.

EL BURRO Y EL PERRO
Había una vez una mujer que tenía un perro. Cada vez que su dueña volvía a casa, el
perrito corría hacia ella y la recibía con grandes muestras de alegría.
La mujer se sentía feliz al ver que su perro la recibía alegre y por eso, lo acariciaba con
afecto y casi siempre le daba algo sabroso de comer.
La dueña del perrito también tenía un burro que era envidioso y no muy inteligente. "A
este perro lo tratan mejor que a mí —pensaba el burro— y, en realidad, lo único que
hace es correr hacia la mujer cuando llega a casa. A lo mejor si yo hiciera lo mismo, me
darían de comer mejor".
Al día siguiente, cuando la mujer volvió a casa, el burro se adelantó al perrito y corrió
hacia ella rebuznando. Al llegar junto a su ama, se puso
de pie sobre sus patas traseras y le apoyó las delanteras encima, con lo
que la mujer cayó al suelo.
—¡Mi burro se ha vuelto loco!, isocorro! —gritó la mujer—.
Se levantó y echó a correr asustada, mientras el burro pensaba: “No la
entiendo, lo hice igual que el perro y no le ha gustado nada''...

I. ¿Cómo era el perro?

a) Era dormilón.
b) Era envidioso.
c) Era cariñoso.

II. Ordena la secuencia de los hechos escribiendo 1,2 y 3 entre los paréntesis, según
corresponda y marca la alternativa correcta.

( ) La mujer se levantó y echó a correr asustada.

( ) El burro se adelantó al perrito y corrió hacia ella rebuznando.
( ) El perro corría hacia su dueña con grandes muestras de alegría.

a) 1-2-3 b) 3-2-1 c) 2-1-3

III. Según el texto, ¿qué significa la expresión “LO ACARICIABA CON AFECTO"
a) Que lo trataba con miedo.
b) Que lo trataba con indiferencia.
c) Que lo trataba con amor.

IV. Según el texto, ¿cómo era el burro?

a) Envidioso.
b) Burlón.
c) Juguetón.

4° grado - 1
 VI. ¿Por qué el burro corrió hacia su dueña rebuznando?
a) Porque estaba envidioso.
b) Porque quería llamar la atención del perro.
c) Porque quería recibir las mismas atenciones que el perro.

2. Lee y responde:

¿Alguna vez has escuchado hablar de la flor esqueleto?

Seguro imaginas que es una flor horrible y peligrosa por el nombre que tiene. Pero no es así. La flor
esqueleto es hermosa y muy especial.
Esta flor crece en los bosques húmedos de China y Japón. Es pequeña y de color blanco. Parece una
flor como cualquier otra.
Pero la flor esqueleto es única: cuando se moja pierde su color y se vuelve transparente como el vidrio
Cuando la flor esqueleto se vuelve transparente, se puede ver sus “venas” de color blanco. Estas
venas parecen pequeños huesos de un esqueleto.
Esta curiosa y hermosa flor siempre vuelve a su color blanco cuando se seca.

1. ¿Qué le pasa a la flor esqueleto cuando se moja?

a. Se convierte en vidrio
b. Se vuelve transparente
c. Se transforma en esqueleto

2. ¿Por qué la flor esqueleto lleva ese nombre?

a. Porque su color cambia cuando se moja
b. Porque su tamaño disminuye cuando se moja
c. Porque sus "venas" parecen huesos cuando se mojan

3. ¿Por qué se denomina bosque húmedo??

a. Porque retiene el agua
b. Porque llueve muy poco
c. Porque retiene el frío

4. ¿Según el texto qué significa la palabra transparente?

a. Que no deja pasar la luz y que permite ver a través de su masa
b. Que deja pasar la luz y que no permite ver a través de su masa
c. Que deja pasar la luz y que permite ver a través de su masa

5. Lucia tiene una maceta con una flor esqueleto, por las noches, la guarda dentro de la casa
para que la lluvia no moje la planta. Según lo que has leído ¿Cómo se ve la flor de lucía por las
noches?
a. Blanca
b. Transparente
c. Amarilla

6. ¿De qué trata principalmente éste texto?

a. Trata de dónde crece la flor esqueleto
b. Trata del tamaño de la flor esqueleto
c. Trata de cómo es la flor esqueleto

4° grado - 2
 7. ¿Para qué se escribió el texto?
a. Para darnos información sobre la flor esqueleto
b. Para contarnos la historia de la flor esqueleto
c. Para enseñarnos a sembrar la flor esqueleto

8. ¿Dónde crece la flor esqueleto?

a. En los bosques húmedos de China y Japón
b. En los bosques húmedos de China y Corea
c. En los bosques húmedos de Perú y Japón

9. Según el texto ¿Cómo se ven los venas?

a. Como pequeños huesos de un esqueleto
b. Como hilos transparentes
c. Como pequeñas venas de un esqueleto

3. Lee el texto

Esta flor está en peligro de extinción, debido a la devastación de los bosques. Por eso, si se
siguen cortando los árboles, la orquídea mono podría desaparecer.

1.-Según el texto, ¿qué significa la palabra “devastación”?

a) Destrucción.
b) Crecimiento.
c) Cuidado.

4. Lee el siguiente organizador y luego contesta las preguntas que siguen.

1. ¿Por qué deberíamos consumir sacha inchi?

a) Porque es una planta nativa del Perú
b) Porque mejora la memoria y previene enfermedades
c) Porque es el maní de los incas
4° grado - 3
 2. Completa la siguiente expresión y marca la alternativa:
El omega 3 es un ________________ del sacha inchi.
a) Uso
b) Componente
c) Origen

3. En el texto, la palabra “origen” significa:

a) inicio.
b) De dónde proviene.
c) Una región del Perú.

4. Tener uso medicinal quiere decir que:

a) Sirve para curar enfermedades.
b) Puede usarse en los hospitales.
c) Se vende en las farmacias.

5. Observa la siguiente historieta

1. ¿Cual es la idea principal de la historieta?

a) El respeto que debemos tener por los demás
b) La desobediencia de un niño por no hacer la tarea.
c) La imposición de la autoridad del padre.

4° grado - 4
5. Lee el texto:

1. Este texto corresponde a:

a) una carta,
b) un afiche.
c) un cuento,
d) una invitación.

2. ¿Cuáles son los destinatarios de este texto?

a) Los adultos,
b) Los profesores.
c) Los niños y niñas,
d) Todas las personas.

3. La imagen del texto, que está en segundo plano, representa

a) Lo que se propone evitar,
b) Lo que se quiere fomentar.
c) Algo bueno que sucede en la sociedad,
d) Una buena costumbre de niños, niñas y adultos.

6. Coloca la coma en donde corresponda:

a) He puesto en mi cartuchera: el lápiz el borrador el tajador la regla y los colores.
b) Mi perrito es: peludo gordito travieso y juguetón.
c) Los antiguos peruanos decían: no mientas no robes no seas ocioso.
d) He puesto en mi lonchera: jugo pan yogurt galleta manzana y plátano.
e) Mi mascota es: juguetón peludo orejón gordo y está limpio.
f) Mis cursos son: Lógico Matemático Comunicación Integral Ciencia y Ambiente Religión Ingles y
Arte.

4° grado - 5
 7. Escribe en el cuadro las palabras que sean sustantivos.

historias

otra es actriz

maravillosa

Flores
Arreglar
Papel
de

8. Escribe cada palabra donde corresponda.

Canicas niños recreo pelota

En el los

juegan a la y a las

Fresas naranja frutero

En el hay una

y muchas

9. Ordena las palabras y escribe oraciones.

charca. tranquilo El vive en su sapo

acercan animales a beber. Los se

10. Escribe una oración con estas palabras.

Tigre selva vive

4° grado - 6
11. Rodea los signos de interrogación y de exclamación. Después, copia.

¡Qué nerviosa estoy! La semana que viene nos vamos de viaje. ¿A dónde iremos?
Mamá dice que es una sorpresa. ¿Hará frío o calor? ¡Ojalá haga buen tiempo!

Preguntas

Exclamaciones

12. Ordena las palabras y los signos y forma oraciones.

Qué llegado ! pronto ¡ has

comemos ¿ qué ? A hora

13. Marca con una X las características que tiene una anécdota

Tiene inicio, nudo y Narra hechos reales y

Las historias son desenlace. graciosos.
vividas por
personajes

Es una narración que Sucede en un lugar y

expresamos solo de forma tiempo determinados.
Narra hechos oral.
fantásticos e
imaginarios.

14. Empareja de manera correcta

De pronto notó que su mamá tenía varios cabellos blancos que
sobresalían entre su cabellera oscura. Miró a su mamá y le
INICIO
preguntó ¿Mami por qué tienes algunos cabellos blancos? Su
mamá le contestó: Bueno cada vez qué haces algo malo y me
haces llorar o me pones triste, uno de mis cabellos se pone blanco
DESARROLLO
Un día una niñita estaba sentada observando a su mamá lavar los
platos en la cocina
DESENLACE
La niñita se quedó pensando un rato y luego dijo: Mami ¿Por qué
todos los cabellos de mi abuelita están blancos?

4° grado - 7
15. Une con líneas según los elementos de la comunicación

Es el individuo o el grupo de personas que recibe la

Emisor
información.

Es la información que se quiere transmitir.

Receptor

Es la persona que emite un mensaje

Mensaje

Es el medio físico o natural por donde el emisor transmite la

Canal información y el receptor la capta a través de sus sentidos

La comunicación se entabla con algún fin.

Código

Es el conjunto de signos que se utiliza para transmitir el

Propósito mensaje

16. Escribe las partes de los afiches:

17. Cambia el sentido de las oraciones reemplazando la palabra subrayada por su antónimo
1. El pasaje es muy oscuro .
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. Aquel auto es muy lento.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3. El café está muy caliente.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. La mochila está sucia, Juan
____________________________________________________________

4° grado - 8
18. Determina la alternativa que corresponda al sinónimo de la palabra subrayada.
1. La muñeca está bonita
a) fea b) hermosa c) sucia

2. Viajar en horas de la noche es muy cómodo.

a) placentero b) desagradable c) feo

3. Mi amigo se ve muy alegre.

a) molesto b) sorprendido c) contento

4. No conozco otra casa más limpia que la mía.

a) aseada b) sucia c) nueva

19. Escribe las preguntas para cada respuesta:

a. ____________________________ Porque mi padre me llevó
b. ____________________________ Mi familia es muy unida
c. ______________________________ Iré el día lunes
d. ______________________________ Vivo cerca al parque
20. Marca la respuesta correcta:
1) Palabra que tiene diptongo:
a) paraíso b) media c) toalla

2) Palabra que tiene hiato:

a) abuelo b) diestro c) óseo

3) En la palabra “italiano” las vocales fuertes son:

a) i, a b) o, a c) i, o

4) Palabra que está correctamente separada en sílabas.

a) pa - i - sa – je b) co - rroer c) fie - rro

4° grado - 9
21. Lee y señala cada una de las partes de esta NOTICIA:

Titulo Imagen Cuerpo de la noticia Subtitulo

Un gran héroe en la sabana

Todos admiran hoy a la heroica jirafa que salvó a una pequeña cebra de ser cazada
por un malvado cazador.
En la mañana del día viernes, una pequeña cebra se
encontraba bebiendo agua en una laguna alejada de su
manada. Fue en ese momento cuando un cazador de animales
se acercó en forma silenciosa mientras la apuntaba con su
arma.
Desde cierta distancia, observaba el hecho una jirafa, quien sin
dudarlo, se lanzó velozmente sobre el cazador, provocando que
su arma cayera al suelo y se rompiera.
Según contaron algunos animales que vieron todo lo que
sucedió, el cazador se asustó por la presencia de la jirafa y salió
corriendo sin decir una palabra.
Los familiares de la cebra agradecieron a la jirafa por salvar la
vida de la integrante más pequeña de la manada.
Los demás animales, en tanto, al enterarse de la valentía de la jirafa se han acercado
desde distintos lugares de la sabana para expresarle su admiración por el heroico acto
realizado. Roxana Pinto.

22. Lee los textos y responde las preguntas.

A. Mi hermana Silvia tomó una buena decisión, cuando dejó su anterior trabajo ya que ella, no era feliz. Ahora se
dedica a lo que ella siempre ha soñado y encima en un colegio al lado de su casa. Los años que vivió en Londres,
le han venido genial para que la aceptaran en la entrevista, ya que el inglés era fundamental.
¿A qué se dedica ahora Silvia? _______________________
¿Está de acuerdo su hermana con la decisión que tomó Silvia de dejar su anterior trabajo?
_____________________
¿Le gustaba a Silvia su anterior trabajo? _______________________

B. Carmen celebra su cumpleaños esta tarde en casa, pero sus abuelos no van a poder ir porque viven muy lejos.
Cuando está a punto de soplar las velas, llaman a la puerta y aparecen sus abuelos ¿Cómo se siente Carmen
cuando los ve?
Enfadada Decepcionada Sorprendida

C. Tenía hambre, faltaba poco para salir al recreo. ¡Por fin! suena el timbre. Lo desenvuelvo con tanta prisa que
se me cae al suelo. ¿Qué se me cae al suelo?

4° grado - 10
23. Relaciona cada refrán con su significado.

Perro que ladra no muerde. No es bueno hablar mucho, porque puedes

tener problemas.

En boca cerrada no entran moscas. Los que hablan mucho, hacen poco.

El que quiera celeste que le cueste. Los problemas hay que tomarlos con alegría

Al mal tiempo, buena cara. Tenemos que luchar para conseguir algo.

24. Subraya el sujeto y el predicado en las oraciones Tus zapatos de cuero son lindos.
 Tus medias de lana estén con hueco.
 Una alumna del colegio ganó el concurso.
 Las aves sin plumas son horribles.
 La casa de Ana queda junto al parque.

25. Observa la siguiente figura y redacta un caligrama sobre la primavera.

26. Organiza ideas para escribir un cuento sobre los derechos de los niños y niñas.

¿Cuáles son los personajes?

¿Dónde sucede la acción?
¿Qué sucedió?
¿Por qué sucedió?
¿Cómo termino?

4° grado - 11
27. Escribe un cuento qué esté relacionado con el dibujo, usando las palabras de la lista:
Nacimiento del niño Jesús, familia, adornos.

4° grado - 12
ÁREA: MATEMÁTICA
1. ¿Cuántos vasos de ¼ de litro se pueden llenar con 3 litros de leche?

¼ litro
_________

2. Calcula el número que falta en la analogía numérica:

4 ( ) 5
3 (10) 7
2 (8) 6

3. En el siguiente cuadro, marca con un aspa (x) las fracciones homogéneas a 9/10

4. Compara las imágenes, escribiendo en el círculo <,> o = de acuerdo a las fracciones:

4° grado - 13
5. Marca la alternativa correcta:
1) 7 unidades 2 décimos
a. 2,7
b. 7,2
c. 0,27

6. Se tiene que comprar 1 botella de aceite, 1 tarros de leche y 1 bolsa de detergente. Si los
precios son:

S/. 4,7 S/. 2,50 S/. 16,20

Si se pagó con un billete de , ¿Cuánto se recibió de vuelto?

a. S/. 178,40
b. S/. 176,60
c. S/. 179,80

7. En cada recuadro, rodea el número mayor.

5,75 3,01 8,018 5,67

3,50 4,68 8,21 9,012
2,56 3,12 7,89 2,334

8. Sebastián compra un lapicero que cuesta s/. 2, 40; 3 borradores que cuesta cada uno s/. 1,20 y
un tajador que cuesta s/. 0,70. ¿Cuánto gastó Sebastián?
C D U , d c m
,
,
,

a. 4,30
b. 5,75
c. 5,85

4° grado - 14
 9. Une cada objeto con el sólido geométrico que se asemeja y escribe su nombre.
a. b. c. d. e. f.

10. Un triplay cuadrado de 12 cm de lado se corta en cuadrados de 1 cm de lado. ¿Cuántos

cuadrados se obtiene?
a) 100
b) 120 12
c) 81
d) 125
e) 144 12

11. Carla compra un labial por s/. 5,60 y una base líquida por s/. 20,40. Si pago con un billete de
s/. 50, ¿Cuánto recibió de vuelto?

C D U , d c m

a) s/. 23
b) s/. 22
c) s/. 25
d) s/. 24

4° grado - 15
12. De acuerdo a las ilustraciones mostradas, completa los cuadros:

13. Camila está haciendo una torre con cubos. ¿Cuántos cubos necesitará para construir los
siguientes pisos? Completa el cuadro, siguiendo el ejemplo.
-
- - - - -
Pis
1 2 3 4 5
os
- - - - -
Cu
bo -
s 3

14. Indica cómo se escribe cada fracción:

a. 1 7
2 10
b. 4 9
9 11
15. Expresa cada fracción indicada en expresión numérica:

a. Cuatro séptimos c. Diez onceavos

b. Cinco octavos d. Once doceavos

16. Relaciona mediante líneas cada fracción con su lectura:

Siete octavos  8
9
Ocho novenos  7
8
Nueve décimos   12
13

4° grado - 16
 Doce treceavos  9
10

17. El jardín de María tiene 1/7 con árboles frutales, 3/7 son naranjos y el resto son manzanos.
¿Cuánto del jardín tiene manzanos?

18. Hoy planté rosas en los 5/9 de mi jardín. En el resto plantaré claveles, ¿en qué parte plantaré
claveles?

19. Este pictograma muestra la cantidad de libros que hay en el cada espacio de la Biblioteca.
Biblioteca Libros

Clave: = 10 libros

¿Cuántos libros hay en la biblioteca C?

a) 80 libros
b) 50 libros
c) 60 libros

20. Marca con una cruz la respuesta correcta: ¿Qué número está formado por…?
A 5 decenas B 5 unidades
2 unidades 4 decenas
3 centenas 9 centenas

523 325 322 352 5.049 5.940 549 954

4° grado - 17
21. Mario y Luis comentan:

¿Cuántos tiros tiene Luis?

a) 45 tiros
b) 50 tiros
c) 55 tiros

22. Carlos compró regalos del mismo precio para sus cuatro hijos. Gastó en total de S/. 136

¿Cuánto costó cada regalo?

a) S/. 136
b) S/. 34
c) S/.31

23. En el mes de junio. Felicitas ha leído 7 cuentos; Magaly, 3 cuentos más que Felicitas; y
Javier, 4 cuentos más que Magaly. ¿Cuántos cuentos ha leído Javier?
¿Cuántos cuentos ha leído Javier?
a) 4 cuentos
b) 7 cuentos
c) 14 cuentos

24. Se tiene el informe del consumo de luz en los meses de marzo, abril, mayo y junio del señor
Suárez.

¿En qué mes gastó menos el señor Suárez?

4° grado - 18
 a) marzo
b) mayo
c) abril

25. Completa según el modelo:

Número Se descompone: Se lee:
463 400 + 60 + 3 Cuatrocientos sesenta y tres

581
302
907
810

26. Observa y escribe la hora que corresponde

27. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano.

Y
11
10

8 P = (3; 8)
T= (1; 4)
7
V = (4; 6)
6 S = (3; 5)
5 N = (9; 2)
4

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x

4° grado - 19
28. Calcula las sumas y restas.

2 9 8 4 3 9 8 7 1 8 6 3
+ 6 4 8 + 7 8 5 - 1 2 9 - 5 7 9

29. Equilibra las balanzas y encuentra el valor de cada regalo

=1 =2 =5 =8 = 10

= = =

30. Observa cada representación y completa con la multiplicación respectiva.

Filas

Columnas Filas

x = Columnas

x =

4° grado - 20
31. Identifica el nombre de cada triángulo según su característica.

32. Relaciona cada cuadrilátero con su nombre.

TRAPEZOIDE

RECTÁNGULO

TRAPECIO

ROMBO

CUADRADO

ROMBOIDE

33. Reparte en partes iguales las fichas en las cajas, dibuja en cada caja las fichas que le
corresponden.

* E n tre 2 caja s. * E n tre 3 caja s.

18 ÷ 2 = ____; 18 = 2 x _____ 18 ÷ 3 = ____; 18 = 3 x _____

E n cad a c a ja qu e da n E n cad a c a ja qu e da n
_ _ _ _ _ ficha s. _ _ _ _ _ ficha s.

34. Completa las siguientes unidades:

1 kilo = 1 000 g ½ kilo= 500g ¼ kilo = 250g

3 kilos y medio= _____________________g.

5 kilos y cuarto =_____________________g.

4° grado - 21
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Analiza las imágenes y escribe una recomendación:
INCLUDEPICTURE
"http://dibujoscolorear.es/wp-
content/uploads/Dibujos-
gratis-6.jpg" \*
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"http://dibujoscolorear.es/wp-
content/uploads/Dibujos-
gratis-6.jpg" \*
MERGEFORMATINET
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content/uploads/Dibujos-
gratis-6.jpg" \*
MERGEFORMATINET

…………………………………… ………………………………… ………………………………

…………………………………… ………………………………… ………………………………

2. Relaciona ¿Qué clase de señal es?:

DETENCIÓN
OBLIGATORIA

SEÑALES PREVENTIVAS SEÑALES DE REGLAMENTACIÓN SEÑALES DE INFORMACIÓN

4° grado - 22
3. Une cada cartel con la función de cada luz o color del semáforo:

 Iniciar
Amarill marcha
o Rojo

 Prevención
 Detenerse

Verde

4. ¿Cuáles son las funciones del semáforo en la calle? Marca la respuesta correcta:
a) Regular el paso de los animales y vehículos.
b) Regular el paso de los vehículos y peatones.
c) Regular el paso sólo de las grúas y bicicletas.

4° grado - 23
5. Clasifica las siguientes actividades con la letra O si es un oficio o P si es profesión:

6. Escribe cómo podemos prevenir el maltrato a los siguientes animales:

4° grado - 24
7. Coloca el nombre de los planetas de acuerdo a su orden en el Sistema solar:

8. ¿Quién está expresando su enfado de forma adecuada? Colorea la escena.

9. Marca la mejor manera de expresar tu enfado

Chillando y molestando a los demás

Hablando y diciendo lo que me ocurre.

10. Completa con las siguientes palabras: vehicular – conjunto – regular el tránsito – conjunto –
normas – vial.

La seguridad vial es el _________________________ de las _____________________ y

disposiciones que regulan el ______________________ _______________________ y peatonal
en las ______________________ de circulación. Estas normas han sido dadas con la finalidad de
________________________.

4° grado - 25
11. Observa las imágenes. ¿Cómo podemos los niños y niñas colaborar para cuidar el medio
ambiente? Escríbelo.

12. Las cuatro regiones naturales del Perú son:

a) ……………………………………
a) ……………………………………
b) ……………………………………
c) ……………………………………
13. Relaciona:
a) Nuestro país se llama ( ) América del Sur
b) Nuestro país se encuentra ubicado en ( ) Ecuador y Colombia
c) Nuestro país limita por el norte con ( ) Chile
d) Nuestro país limita por el Sur con ( ) Perú

14. Lee los carteles y colorea según la región a la que pertenece cada uno: Mar (celeste), Costa
(amarillo), Sierra (café) y Selva (verde)
MAR COSTA SIERRA SELVA O AMAZONÍA

MARIPOSA SERPIENTE PUMA ZORRO

GUANAY ATÚN

QUINUA MAÍZ PAPA ANCHOVETA

CAÑA DE ALGAS
AZÚCAR
VIZCACHA LAGARTO AGUAJE MOLUSCOS

CACTUS CUY PELÍCANO

CÓNDOR GALLITO DE LAS ROCAS

4° grado - 26
15. Los símbolos del Perú son:
a) El escudo, la escarapela y el árbol de la Quina.
b) El escudo, la bandera, el Himno Nacional.
c) El árbol, la vicuña y el mar.

16. Escribe V (verdadero) F (Falso)

a) El Perú tiene regiones naturales: Costa, Sierra, Selva y Océano Pacifico. ( )
b) Todas las regiones del Perú tienen el mismo clima, flora y fauna. ( )
c) En la región de la Selva no existe vegetación. ( )
d) Nuestro país se caracteriza por tener accidentes geográficos a causa de los ríos y de la Cordillera de los
Andes. ( )

16. Une con flechas de colores los elementos del Escudo Nacional con su respectivo significado.

La vicuña representa
las riquezas del reino
animal.

El árbol de la quina
representa las riquezas
del reino vegetal.

La cornucopia
representa las riquezas
del reino mineral.

Observa la siguiente imagen:

Jaime

17. ¿Qué piensas del comportamiento de los compañeros de Jaime?

Marca la alternativa correcta:
a) Que una burla no causa daño alguno y no es falta de respeto.
b) Que no deberían de burlarse porque baja la autoestima de su compañero y falta el respeto.
c) Que las burlas causan gracia y une más al grupo además no es falta de respeto.

4° grado - 27
18. ¿Qué normas de convivencia deben cumplir los niños en una escuela? Escribe V (verdadero)
o F (falso) según corresponda:
No trabajo en el aula.

Pido disculpas si me equivoco.

Espero mi turno.

Tiro papeles en el suelo porque me da flojera ir hacia el bote.

Juego con todos mis compañeros.

Escucho a mis compañeros.

19. Une cada frase de la primera columna con la segunda.

Cuando nosotros u otras personas aun cuando ellos/as no me pidan
tienen un problema... ayuda.

Siempre puedo ayudar a los demás... la capacidad para idear, inventar o

emprender cosas.

A\ final, cuando ayudo a otra persona podemos utilizar nuestra iniciativa para
utilizando mi iniciativa... ayudarnos o ayudarles a resolverlos.

Iniciativa es... me siento feliz y puede que también

salga beneficiado/a.

20. Responde la pregunta: ¿Qué es la autoestima?

____________________________________________________________________________
_______
21. Relaciona cada caso con el derecho que le corresponde

Voy a la escuela pues tengo... Derecho a una buena educación.

Al nacer tenemos.. Derecho a una asistencia médica.

Cuando me enfermo tengo ...

Derecho a un nombre propio.
Después de la escuela llegaré a
casa a almorzar, tengo Derecho a recibir alimentación.

22. Encierra en un círculo la palabra adecuada en la columna de la derecha:

Limpiarse la boca una vez a la semana Correcto- incorrecto

Masticar bien los alimentos Correcto- incorrecto

Lavarse las manos antes de comer Correcto- incorrecto

Respetar el horario de comidas Correcto- incorrecto

Partir los objetos duros con los dientes Correcto- incorrecto

Si hay caries acudir al médico Correcto- incorrecto

4° grado - 28
4° grado - 29
23. Menciona qué elementos son agentes contaminantes en:
Suelo
Aire
Agua

24. Relacional ambas columnas.

Cuidados del aire Rotar los cultivos

Cuidados del agua No usar aerosoles

Cuidados del suelo No arrojar desperdicios al agua

25. Lee y une con el cartel que le corresponde.

Dolor estomacal por comer alimentos Contaminación del aire

contaminados.
Muerte de los peces por encontrar Contaminación del suelo
basura en su habitad.

Es el aumento de la temperatura de Contaminación del agua

la Tierra.

26. Relaciona cada poblador con sus características.

Vivían en cuevas o cavernas para protegerse del frío

y del ataque de las fieras.
Nómada
Aprendió la ganadería (domesticando o criando
animales).

Fue cazador, recolector y pescador, para ello,

Sedentario empleaba herramientas rudimentarias hechas de

Comenzó a construir sus casas en grupos, formando

tribus.

4° grado - 30
27. Completa el mapa del Tahuantinsuyo:

28. Completa los espacios en blanco con las respuestas correctas

a) Según la leyenda Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del __________________________
b) El dios Sol les ordenó que se dirigieran hacia el__________________________
c) La vara que llevaba Manco Cápac era de __________________________
d) Manco Cápac les enseño a los hombres a __________________________
e) Mama Ocllo enseño a las mujeres a __________________________

29. Une con una línea el significado con la palabra.

Edificaciones arquitectónicas, edificios, monumentos, iglesias, Patrimonio cultural inmaterial

etc.
Bienes creados por los seres humanos que se han conservado Patrimonio cultural inmueble
por generaciones.

Patrimonio cultural mueble

Tradiciones músicas, lenguas ancestrales.

30. Responde V o F:
a) El conductor debe manejar a mayor velocidad ............................................... ( )
b) Debemos cruzar la pista por cualquier lugar ...................................... ( )
c) No debemos sacar las partes de nuestro cuerpo por las ventanas de
los vehículos........................................................................................ ( )
d) Una carretera bien iluminada evitará un accidente ... ( )
e) Si somos peatones, debemos cruzar por medio de la lista jugando .......... ( )
f) Las causas de los accidentes son factores vehiculares, ambientales y humanas ( )

4° grado - 31
31. Une según corresponda.

Minería Es el cuidado y alimentación de animales para que después

sirvan como alimento para la población.

Ganadería Es la extracción de minerales de los yacimientos en los que se

encuentran.

Aprovechamiento
forestal Es el cultivo de la tierra para obtener vegetales, frutos y
semillas.

Pesca Es la captura de peces y especies del mar, de aguas oceánicas

y continentales.

Agricultura
Es la extracción de recursos maderables y no maderables de
los bosques, selvas y matorrales.

32. Une las imágenes con sus respectivos enunciados.

INUNDACIÓN

INCENDIO

TSUNAMI

HUAYCO

TORNADO

TERREMOTO

4° grado - 32
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. Completa el organizador visual con los carteles:

Plantas Luz solar Aire Agua Suelo

Animales Microorganismos

2. Marca el recuadro diferenciando las imágenes si son mezclas o combinaciones:

MATERIALES COMBINACIÓN MEZCLAS

Café

Aceite

Azúcar

4° grado - 33
3. ¿Qué es la luz? Marca la alternativa correcta:
a)Es una manifestación de la energía que puede ser percibida por nuestros ojos y nos permite ver
algunas cosas.
b)Es una manifestación de la energía que puede ser percibida por nuestros ojos y nos permite ver
todo lo que hay a nuestro alrededor.
c) Es una manifestación que no puede ser percibida por nuestros ojos y nos permite ver todo lo que
hay a nuestro alrededor.

4. Completa el texto con las palabras del recuadro:

Eléctrica aparatos energía
imágenes
La energía ______________es la que proporciona la corriente eléctrica. La
electricidad es una forma de _____________muy utilizada en el mundo moderno.
Por el medio de la energía eléctrica funcionan muchos ___________que pueden dar
a luz, calor, sonidos, _____________ y movimiento.

5. Relaciona ambas columnas con las definiciones correctas de las palabras de los carteles:
1. Parte de las máquinas en las que se energía.
produce la fuerza o energía. luz eléctrica.
2. El agua está almacenada en una…
3. Máquina que tiene movimiento giratorio por turbina.
acción de una corriente de agua.
4. Es sinónimo de fuerza. Generador.
5. La energía capturada produce…
represa.

6. Dibuja un artefacto que ha ido evolucionando tecnológicamente a través del tiempo:

7. ¿Qué es el sonido? Marca la respuesta correcta:

a) Es una manifestación de la energía producida por cuerpo cuando vibra y se propaga en una
dirección.
b) Es una manifestación de la energía producida por cuerpo cuando vibra y se propaga en dos
direcciones.
c) Es una manifestación de la energía producida por cuerpo cuando vibra y se propaga en todas las
direcciones.

8. ¿Qué materiales conducen calor?

a) Oro y plata.
b) Plástico y madera.

4° grado - 34
9. ¿Cómo prevenimos su extinción de los animales que se presentan?

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q=tbn:ANd9GcTEF2uGsqIAUyIa
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MERGEFORMATINET
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MERGEFORMATINET

10. Completa el siguiente esquema:

11. Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras:

músculos – articulaciones - huesos

El esqueleto es el conjunto de ___________________________________

El sistema muscular está compuesta por _________________________________
Las __________________________ unen los huesos entre si.
4° grado - 35
12. Encierra dentro de un círculo las partes que corresponden al sistema respiratorio:

fosas nasales venas huesos dedos

hígado tráquea faringe ojos

laringe pulmones bronquios

4° grado - 36
13. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) El bolo alimenticio se forma en la boca ( )

b) El esófago es un tubo que se conecta con el estómago. ( )

c) El intestino delgado se acumula los desechos de la digestión. ( )

d) Los desechos son evacuados por el ano. ( )

14. Relaciona cada alimento con la clase que corresponda.

15. Encierra
 En un los seres vivos de un ecosistema

 En un los seres no vivos de un ecossitema

árboles rocas girasoles agua

arena niños sol palmeras

13. Señala los siguientes huesos y articulaciones en la imagen:

cráneo - columna vertebral - costillas - húmero -
Huesos
fémur
Articulaciones hombro - codo - muñeca - rodilla - tobillo

4° grado - 37
14. Relaciona correctamente:

Sistema respiratorio   se encarga de la circulación de la sangre.

Sistema circulatorio   se encarga de nuestra respiración.

Sistema digestivo   se encarga de la digestión de los alimentos.

15. Relaciona correctamente:

(a) Corazón ( ) son conductos muy finos que unen las arterias y las venas.
(b) Arterias ( ) bombea la sangre por todo el cuerpo.
(c) Venas ( ) llevan la sangre oxigenada del corazón hacia todo el cuerpo.
(d) Vasos capilares ( ) llevan la sangre con dióxido de carbono del cuerpo hacia el corazó

4° grado - 38
16. Señala las partes de la planta.

17. Completa con la palabra indicada en las nubes.

a) __________ sujeta la planta al suelo y absorve el

agua y las sales minerales.
b) En la ____________ se realiza la fotosíntesis.
c) La _________ es la parte más bella de la planta y
aquí se encuentran los órganos sexuales de la planta.
d) Por el ___________ circulan los nutrientes que la
planta necesita para vivir.

18. Relaciona según corresponda.

Nacen directamente de su madre.   Aves

Tienen alas, dos patas y pico.   Reptiles

Nadan y respiran por branquias.   Mamíferos

Tienen patas cortas y se trasladan arrastrándose.   Anfibios

Al nacer viven en el agua y al crecer, en la tierra.   Peces

4° grado - 39
19. Resuelve el crucigrama sobre las etapas de desarrollo humano.
1. Dura nueve meses __________________________
2. Del nacimiento a los 6 años __________________________
3. De los 18 a 25 años __________________________
4. Etapa final de vida __________________________

20. Relaciona correctamente.

21. ¿Qué propiedad de la luz se está produciendo en la siguiente imagen?

a) Reflexión.
b) Refracción.
c) Propagación en línea recta.
d) Descomposición de la luz.

4° grado - 40
22. Rotula los nombres de las partes de las estructuras anexas del ojo

23. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

 El pulmón es un músculo involuntario. ( )

 Los músculos permiten el movimiento del cuerpo. ( )
 Los tendones unen al músculo con el hueso. ( )
 Teniendo una buena postura cuidamos nuestros músculos. ( )
 Los músculos voluntarios se mueven sin que nosotros lo decidamos ( )
 Los músculos involuntarios se mueven sin que nosotros lo decidamos ( )

24. Completa en los espacios en blanco según corresponda:

A. Los alimentos _____________________nos proporcionan fundamentalmente energía en forma
de calor.
B. Los alimentos _____________________nos proveen materiales para crecer y reparar los daños
que ocurren en nuestro cuerpo, originados por enfermedades, accidentes o envejecimiento.
C. Los alimentos _____________________proporcionan las vitaminas y minerales que mantienen
el funcionamiento adecuado y equilibrado de nuestro cuerpo.

4° grado - 41
25. Une con líneas los alimentos según el grupo que corresponda

ALIMENTOS ENERGÉTICOS

ALIMENTOS PROTECTORES O
REGULADORES

ALIMENTOS CONSTRUCTORES

26. Señala si las siguientes son máquinas simples o compuestas.

4° grado - 42
27. Traza líneas para unir cada parte de la planta con su función.

Contiene la Es la parte más Absorbe el Es el órgano Transporta

clorofila y carnosa de la agua y las más colorido agua y sales
realiza la planta y sales minerales de la planta y minerales
fotosíntesis protege las del suelo. Fija permite la desde la raíz
semillas. la planta. reproducción. hasta las hojas.

RAIZ
FRUTO HOJAS FLORES TALLO

28. ¿Qué necesitan las plantas? Completa el dibujo.

4° grado - 43
29. Une cada tipo de energía con su definición:

La energía que obtenemos de los rayos del sol. Energía hidráulica

La energía que obtenemos del viento. Energía nuclear

La energía que obtenemos del agua. Energía de la

biomasa
La energía proveniente de reacciones nucleares.
Energía eólica

La energía que se obtiene de los compuestos

Energía solar
orgánicos mediante procesos naturales.

30. Completa el mapa conceptual:

tienen
__________________
__________________

Reino Se clasifica en
animal
__________________
No tienen __________________

31. Clasifica en a los animales vertebrados e invertebrados. Escribiendo la letra que le

corresponde en el recuadro:

Animales vertebrados Animales invertebrados

4° grado - 44
32. Escribe una ventaja y una desventaja de cada objeto tecnológico
Objeto Ventajas Desventajas

Celular

Televisión

Computadora

4° grado - 45