INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

María Montessori
Inicial y Primaria

REGLAMENTO
INTERNO

2023
 Institución Educativa Privada
“María Montessori”
Inicial y Primaria
Urb. La Capilla Jr. La Punta con San Marcos Mz. N Lt. 1

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Resolución Directoral N° 002-2022/I.E.P./MM/UGEL/SR-J

Juliaca, enero del 2 023

Visto el Proyecto del Reglamento Interno y normas de convivencia de la

Institució n Educativa Privada María Montessori de la ciudad de Juliaca, elaborado
por el personal docente, administrativo, educando y padres de familia.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un documento técnico normativo actualizado,

que norme la vida institucional de la Institució n Educativa, a fin de garantizar un
eficiente servicio a la comunidad educativa;
Estando acorde con la elaboració n y revisió n del mencionado Reglamento
Interno.
De conformidad:
 con la Resolució n No. 220/2019 MINEDU. Norma Técnica "Orientaciones para
el desarrollo del Añ o escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educació n Bá sica"
 Ley N° 26549 centros educativos privados.
 Resolució n Viceministerial N° 011-2019-MINEDU.
 Decreto de Urgencia N° 002-2020
 Decreto Supremo N° 005-2022

SE RESUELVE:

1. APROBAR. - El presente Reglamento Interno y norma de convivencia de la

Institució n Educativa Privada María Montessori de Juliaca.

2. ENCARGAR. - al director de la Institució n Educativa para el cumplimiento del

presente Reglamento Interno y su difusió n a los padres de familia.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
 PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno y normas de convivencia de la Institución Educativa Privada

“MARÍA MONTESSORI”, es un instrumento normativo basado en los dispositivos
vigentes, que tiene como finalidad formalizar y regular la organización estructural y
funcional de la Institución Educativa privada, optimizando las tareas educativas a fin
de plasmar el Proyecto Educativo Institucional.

El Reglamento Interno es el resultado del trabajo participativo desplegado por la

Comunidad Educativa, quienes a su vez se han constituido en el marco orientador
que ha posibilitado actualizar el presente Reglamento, como documento de gestión
Institucional que contribuye a ofrecer una educación de calidad, integral y en
valores, de tal manera que la misión educativa y el testimonio de todos los miembros
de la comunidad sean una invitación constante a crecer en valores. Una educación
que forma en responsabilidad, autonomía y perseverancia en su propio proyecto de
vida.

Como instrumento técnico refleja la organización y funcionamiento de los aspectos

técnico psicopedagógico en nuestra Institución Educativa. Este Reglamento es guía
para todos los miembros de la Institución Educativa Privada “María Montessori”, cuyo
producto será tener estudiantes, capaces con opciones responsables, que integren:
Cultura y valores, comprometidos con su realidad y por ende con el desarrollo del
país.

Juliaca, enero de 2023

La Institución educativa privada “María Montessori” brinda un servicio
educativo de calidad, basado en valores dentro de un clima de armonía y
democracia, desarrollando las inteligencias múltiples de los educandos,
promoviendo la identidad y desarrollo de las habilidades interpersonales.
Dónde:
a) El Director desempeñe una función gerencial, líder, democrática,
innovador conductor y proactivo de la labor educativa, asertivo que
ofrezca un ambiente de armonía y sea artífice del desarrollo de la
comunidad.
b) El Docente es facilitador, mediador del aprendizaje, orientador y
agente de la cultura, como modelo en valores, capaz de desempeñarse
con eficiencia y eficacia en la institución.
c) El alumno, descubre su propio aprendizaje, basado en valores,
capacidades, conocimientos y principios que le permite desarrollar su
pensamiento creativo y productivo, proyectándose para el trabajo y el
manejo de la tecnología, mejorando su estima personal y social.
d) El padre de familia es el ente de apoyo del aprendizaje de su hijo
basado en acciones ejemplares y buenos principios.

La Institución Educativa privada “María Montessori” anhela al 2025; ser

competitiva e innovador con calidad educativa generando el cambio social,
.
formando educandos con identidad y consenso, capaces de manejar
tecnologías y nuevas técnicas de aprendizaje, con pensamiento crítico y
creativo, practicando valores para asumir decisiones frente a los retos que
impone la sociedad y el sistema actual
 LA INSTITUCION EDUCATIVA, CREACIÓN, OBJETIVOS, FUNCIONES
GERENCIALES Y ESTRUCTURA ORGANICA
CREACIÓN:
De acuerdo a la Resolución Directoral Regional N° 0343 de la DREP de fecha 18 de
marzo de 2015, se resuelve la creación y funcionamiento de la Institución Educativa
Inicial ”Waylluy-Huellitas de Amor” C.M. 1696053, Distrito de Juliaca, Provincia de San
Román, Departamento de Puno; Luego se realizó el cambio de denominación con la
Resolución Directoral Regional N° 1737 de la DREP de fecha 20 de setiembre del
2016 como “Kids Huellitas de Amor”; el mismo se tramita la ampliación de servicio en
el nivel primaria que fue creada conforme a la Resolución Directoral Regional N° 1400
de la DREP, de fecha 01 de junio del 2018 C.M. 1767086; y finalmente se tramita el
cambio de razón social y es aprobado con la Resolución Directoral Regional N° 1708
de la DREP de fecha 01 de julio del 2019 como Institución Educativa “María
Montessori”, así mismo fijar como fecha de Aniversario de la Institución, el día 06 de
agosto de cada año en honor a la Virgen de Copacabana que nos representa como la
patrona Institucional.

OBJETIVOS:
- Normar y coordinar las actividades Técnico-Pedagógicas con el Personal Docente
que labora en la institución.
- Normar las actividades y funciones de todos los que laboran e integrantes de la
institución.
- Establecer normas que faciliten y activen la coordinación de la dirección con el
personal docente y administrativo.
FINES
El fin del presente Reglamento, es establecer Normas y Procedimientos de carácter
interno a los que deben sujetarse todo el personal que labora en la Institución
Educativa Privada “María Montessori” a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo
de brindar un mejor servicio dentro del marco de la calidad total.
Son fines del presente reglamento:
A. ¡Lograr la formación integral de los estudiantes posibilitando el desarrollo
armónico y eficiente de sus facultades intelectuales, artísticas y científicas;
acorde con las necesidades del país.
B. Inculcar la adquisición de valores, buenos hábitos y actitudes que propicien lo
intelectual y la innovación para el desarrollo de la capacidad productiva y
cultural.
C. Propiciar la formación de la conciencia cívica – patriótica para integrarse
plenamente a la comunidad.
D. ¡Crear condiciones organizativas favorables para el desarrollo del proceso de
enseñanza – aprendizaje; planteados en la Propuesta Pedagógica de Centro. y
el Proyecto Educativo Institucional.
ORGANIZACIÓN:
La Dirección de la Institución Educativa Privada “María Montessori” es un organismo de
ejecución dependiente de la Unidad de Gestión Educativa Local San Román Provincia
de San Román, Dirección Regional de Educación Puno.
ESTRUCTURA:

a) ÓRGANO DE PROMOTORÍA:
- PROMOTORA: Lic. MARINA VILCA CONDORI
- DNI: 02424225
b) ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
- DIRECTOR: Lic. SIMON ELARD FIGUEROA SALAZAR
- DNI: 02401559
c) ÓRGANO DE COORDINACIÓN:
 - Comité de Coordinación Interna (coordinadores por niveles).
- Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina escolar
- Comité de Defensa Civil
d) ÓRGANO DE EJECUCIÓN:
- Personal docente de ambos niveles.
- Personal de turno.
 MARCO LEGAL

- El presente Reglamento Interno se sustenta en la siguiente normatividad vigente:

- Constitució n Política del Perú .
- Ley de Promoció n de la Inversió n Privada en Educació n Decreto Legislativo Nº 882.
- Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549.
- Reglamento aprobado mediante el Decreto Supremo Nº 009-2006-ED.
- Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educació n Bá sica Regular.
- Ley que crea el Colegio de Profesores del Perú N° 25231 y su modificatoria la Ley N°
28198
- Ley del Sistema Nacional de Evaluació n, Acreditació n y Certificació n de la Calidad
Educativa Nº 28740.
- Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Reglamento de la Ley Nº 29719 que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
- Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Có digo de los Niñ os y Adolescentes.
- Ley N° 27942, Ley de Prevenció n y Sanció n del Hostigamiento Sexual y su
Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 010-2003-MIMDES.
- Ley N° 28044, Ley General de Educació n y su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 011-2012-ED.
- Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED.
- Ley N° 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las
mujeres y los integrantes del grupo familiar y su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 009-2016-MIMP.
- Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niñ os,
niñ as y adolescentes.
- Decreto Supremo N° 006-2016-MINEDU, que aprueba la Política Sectorial de
Educació n Intercultural y Educació n Intercultural Bilingü e.
- Resolució n Ministerial Nº 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de
la Educació n Bá sica y su modificatoria.
- Resolució n Directoral N° 0343-2010-ED, que aprueba las Normas para el Desarrollo
de las Acciones de Tutoría y Orientació n Educativa en las Direcciones Regionales de
Educació n, Unidades de Gestió n Educativa Local e Instituciones Educativas.
- Decreto Supremo No. 004-2018 MINEDU “Lineamientos para la Gestió n de la
Convivencia Escolar, la Prevenció n y la Atenció n de la de la Violencia Contra Niñ as,
Niñ os y Adolescentes”
- Resolució n No. 220/2019 MINEDU. Norma Técnica "Orientaciones para el
desarrollo del Añ o escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educació n Bá sica"
- Resolució n Viceministerial N° 011-2019-MINEDU.
- Decreto de Urgencia N° 002-2020
- Decreto Supremo 005-2021 MINEDU.
 CAPÍTULO I

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1° LA CONVIVENCIA ESCOLAR: La convivencia escolar es el conjunto de relaciones

interpersonales que dan forma a una comunidad educativa. Es una construcción colectiva
y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y todas. La convivencia escolar
democrática está determinada por el respeto a los derechos humanos, a las diferencias
de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el desarrollo integral de los
y las estudiantes. La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una
formación ciudadana integral en las y los estudiantes. Es una experiencia dinámica que se
da en todos los ámbitos de la vida escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes
de la comunidad educativa, con sus acciones, actitudes, decisiones y valores.

2° DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA: En el marco del artículo

9° del Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en
las Instituciones Educativas, el Comité de Tutoría y Orientación Educativa es uno de los
órganos responsables de la convivencia escolar en la institución educativa. Por lo tanto,
entre sus miembros cuenta con un responsable de convivencia.
En relación a la gestión de la convivencia escolar, el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa tiene las siguientes responsabilidades:
a. Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, de acuerdo a las particularidades del nivel y la modalidad
educativa.
b. Elaborar o actualizar las Normas de Convivencia de la institución educativa.
c. Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con instituciones
públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo para la promoción de la
convivencia escolar y acciones de prevención y atención de la violencia.
d. Coordinar con el Comité de Orientación Educativa (CTOE) u otras organizaciones de
la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas
relacionadas a la gestión de la convivencia escolar.
e. Coadyuvar al desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los casos
de violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuestos por el Sector.
f. Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SíseVe y actualice
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
g. Promover la publicación, en formato físico y/o virtual, de un boletín informativo de las
Normas de Convivencia y las acciones que se realizarán durante el año en relación a
la gestión de la convivencia escolar, que comprenda lo señalado en el artículo 13 de la
Ley N° 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas.
3º NORMAS DE CONVIVENCIA
1. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
Son derechos de los estudiantes:

1. Recibir una educación fundamentada en un ambiente, acorde a sus necesidades

humano-cristianas, potencialidades, los avances pedagógicos y/o tecnológicos.
2. Ser tratado con dignidad, respeto, justicia, ternura y misericordia.
3. Contar con las medidas de seguridad que protejan su integridad moral y física.
4. Ser atendido en todos los servicios que la Institución ofrece cuando lo requiera.
5. Para el Proceso Electoral, los estudiantes elegirán a sus Representantes
Estudiantiles mediante sufragio directo y secreto, considerando los requisitos
establecidos por la Institución.
6. Ejercer sus derechos sin transgredir la dignidad y los derechos de los demás.
7. Ser informado sobre su rendimiento académico oportunamente.
8. Conocer las Normas de Convivencia de la Institución y las medidas correctivas.
9. Ser escuchado por miembros del Institución Educativa antes que se le aplique la
sanción pertinente, en caso de indisciplina. (Respetando las instancias
establecidas).
10. No ser afectado académica ni conductualmente cuando se ausente del aula o del
colegio por representar a la Institución. Las tardanzas o ausencias de los
estudiantes serán registradas de manera excepcional por el o la asistente de
disciplina.
11. Ser informado oportunamente de la organización de los estudios, contenidos,
bibliografía, requisitos de evaluación, cronograma y resultados de exámenes.

2. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

Son deberes u obligaciones de los estudiantes:

1. Expresar su fe desde la práctica de los valores cristianos-mercedarios, el

amor a María de la Merced, de los Sacramentos solidarizándose con los
más necesitados.
2. Respetar y cumplir las Normas de Convivencia acordadas por la Institución
Educativa, asumiendo las medidas correctivas.
3. Respetarse a sí mismo, manifestar respeto y cortesía a todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
4. Demostrar respeto a los símbolos patrios, religiosos e institucionales.
5. Asumir su responsabilidad pastoral, académica y conductual.
6. Reflexionar sobre sus logros y dificultades como parte de su responsabilidad
personal.
7. Demostrar respeto, responsabilidad y honestidad en sus actos dentro y fuera de
la Institución Educativa.
8. Abstenerse de realizar actividades para recaudar fondos sin la aprobación de
Dirección.
9. Representar responsablemente a la Institución Educativa en cualquier evento
académico, artístico y/o cultural, interno o externo.

10. Participar y colaborar activamente en todas las actividades educativas y cívicas

patrióticas.
11. Participar puntualmente y colaborar activamente en todas las actividades religiosas
organizadas por la Institución. (Eucaristías, jornadas, retiros, visitas solidarias etc.)
12. Asumir la responsabilidad de ponerse al día en las áreas curriculares en las
cuales haya tenido inasistencia.
13. Portar diariamente la Agenda Escolar, registrar las tareas y comunicados,
entregar al tutor y/o a la autoridad escolar que lo solicite.
14. Retornar puntualmente a las aulas después de los recreos, talleres y laboratorios.
15. Cuidar y respetar sus pertenencias y la de sus compañeros colocando nombres y
apellidos tanto en útiles, como mandiles de laboratorio, casacas, buzo, loncheras,
mochilas, cuadernos y libros. La Institución Educativa no se responsabiliza por la
pérdida de dichos objetos, los cuales se pondrán en custodia por un plazo
máximo de 48 horas, vencido el plazo no habrá lugar a reclamo.
16. Cuidar las instalaciones la Institución Educativa (servicios higiénicos conforme a
su nivel, laboratorios, áreas verdes, áreas recreativas y deportivas), el mobiliario
(carpetas, sillas, mesas de trabajo, pupitres) y todo recurso para el aprendizaje
(equipos multimedia) que se le brinde, manteniéndolos en estado óptimo.
17. Entregar a sus Padres o tutor legal las citaciones, evaluaciones o cualquier otro
documento que la Institución envíe y devolverlos debidamente firmados en forma
oportuna, al tutor/docente cuando lo requiera.
18. Mantener la disciplina en el salón y fomentar el orden durante la clase, o el
cambio de hora de clase mientras se espera al tutor/docente.
19. En caso de haber sido atendido por alguna de las coordinaciones, deberá
presentar la Ficha de Atención al reincorporarse a sus labores académicas.
20. Usar un lenguaje alturado, sin faltar a la verdad, evitando en todo momento las
malas expresiones y tratos que desdicen su condición de estudiante Mercedario.
21. Respetar a las autoridades, docentes y personal dentro y fuera de la Institución
Educativa.
22. Traer sus útiles y materiales educativos, quedando totalmente restringido los
elementos distractores que perjudiquen el normal desarrollo de las clases.
(juguetes, celulares, Pad, etc.) En caso de daño o pérdida de objetos personales
o dinero, el colegio no asumirá la responsabilidad de la reposición. Sin embargo,
ayudará a esclarecer y resolver, hasta donde sea posible, la dificultad o el
conflicto.

3. PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES: El uso del Uniforme

Escolar Institucional es obligatorio para asistir a la Institución Educativa, a los actos
y ceremonias de carácter oficial y cuando la Dirección así lo indique.
3.1 DEL UNIFORME ESCOLAR
A. UNIFORME INSTITUCIONAL
Mujeres:

i) Chompa institucional, Jumper (yamper) tableada a media rodilla, blusa

blanca (obligatorio), panty azul marino para inicial y negro para primaria,
corbata azul marino y negro, zapatos negros modelo mocasín (limpios y
lustrados).
ii) Cabello recogido y ordenado (sin ningún cabello en la cara) desde el
ingreso hasta la salida del colegio, limpio y sin tinte.
iii) Rostro sin maquillaje.
iv) Uñas cortas, limpias y sin esmalte.
v) Los accesorios deberán ir de acuerdo al uniforme escolar, evitar el uso de
“piercing”, tatuajes, accesorios ajenos al uniforme y joyas de valor.
vi) La Institución Educativa no se responsabiliza por la pérdida de objetos
de valor (aretes, cadenas, dijes, sortijas, pulseras, relojes, etc)

Varones:
a) Chompa institucional, Pantalón plomo rata inician y negro para
primaria, camisa blanca (obligatorio), medias negras.
b) Zapatos negros, correa negra.
c) Cabello con corte tipo escolar, limpio y ordenado, evitar cortes
modernos.
d) Uñas cortas y limpias.
e) Los accesorios deberán ir de acuerdo al uniforme escolar, evitar el uso
de joyas de valor.

B. UNIFORME INSTITUCIONAL PARA EL NIVEL INICIAL

a) Los estudiantes de 5 años del nivel inicial, sólo llevarán este uniforme
los días lunes o en actividades institucionales que se programen, de
martes a viernes portarán el uniforme de educación física.
b) Los estudiantes de 3 y 4 años portarán el uniforme de educación física
de lunes a viernes.

C. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA

a) Polo y short (para las mujeres cinco dedos sobre la rodilla),
zapatillas blancas, medias y gorro de color institucional.
b) Casaca de buzo color institucional, pantalón buzo color institucional,
polo color naranja para inicial y blanco para primaria, zapatillas
blancas, medias y gorro de color institucional.
 D. Por ningún motivo se permitirá el uso de cualquier prenda que no
corresponda al uniforme institucional, pudiendo ser esta retenida, y
entregada a los padres de familia.

4. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: Los estudiantes deberán asistir puntualmente a

las clases y demás actividades que conforman el plan curricular de su grado.

4.1 HORARIO DE INGRESO

Inicial: de 8:20 a.m. a 8:30 a.m. con una tolerancia de 10 minutos.
Primaria: de 7:20 a.m. a 7:30 a.m. con una tolerancia de 10 minutos.
a) La puerta se abrirá a las 7:10 a.m., antes de esta hora la familia o la
movilidad escolar es la responsable del cuidado de los estudiantes.
b) Una vez que los estudiantes ingresan a la Institución no podrán retirarse
hasta la hora de salida, salvo situaciones excepcionales, (citas médicas,
psicológicas, neurológicas), debidamente justificadas, que se coordinará con
la oficina del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
c) Horarios del Nivel Inicial y Primaria:

HORA NIVEL INICIAL HORA NIVEL PRIMARIA

8:30 1 9:15 7:30 1 8:15
9:15 2 10:30 8:15 2 9:30
10:30 3 11:15 9:30 3 10:15

11:15 4 12:30 10:15 4 11:30

12:30 5 1:15 11:30 5 12:15
12:15 6 1:15

4.2 TARDANZA
Inicial: Se considera tardanza desde las 8:31 a.m.
a) A partir de las 8:32 se considera tardanza y esperarán en recepción
acompañados de sus padres hasta las 8:50 a.m. hora en que la asistente del
nivel inicial los llevará a sus respectivas aulas.
Primaria: Se considera tardanza desde las 7:31 a.m.
a) Los estudiantes que ingresen a partir de las 7:33 a.m. permanecerán en la
zona de espera bajo la supervisión del asistente de disciplina.
b) Los estudiantes que lleguen entre 7:33 y 7:40 a.m., entregarán la agenda
donde se colocará el sello de tardanza. Luego pasarán a sus salones, pero
se les considerará como demérito.
c) Consideraciones de tardanza por Trimestre:
 Cantidad
de Indicador de Asistencia
Acciones
tardanzas y puntualidad

1a3 Notificación del Comité de Tutoría y A

Orientación Educativa para acordar
el compromiso de mejora correspondiente.
4 -5 Será considerada inasistencia B
Injustificada.
Medida correctiva (labor
6 a más C
comunitaria)

d) Los estudiantes de las movilidades escolares que incurran en tardanza,

también deberán cumplir con la presente norma, siendo de plena
responsabilidad de la movilidad.
4.3. INASISTENCIA
a) Justificar la inasistencia hasta por 1 día al Comité de Tutoría y Orientación
Educativa mediante la Agenda Escolar, teniendo como plazo máximo 24
horas.
b) Justificar la inasistencia de dos a más días en caso de enfermedad con los
certificados o constancias de descanso médico correspondiente (no boletas
de la farmacia) al día siguiente de la falta, redactar una solicitud de
justificación dirigida al Comité de Tutoría y Orientación Educativa para
programar la evaluación a la brevedad.
c) Solo procede la justificación en los casos en que el estudiante acredite
enfermedad prolongada, hospitalización, accidente, afectación por desastres
naturales, cambio de residencia o viaje en delegación oficial.
Según Directiva N.° 004-VMGP-2005, aprobada con R. M. N.° 0234-2005-ED.
d) No son justificables:
a. Viajes familiares.
b. Viajes por representación deportiva por clubes.
e) Límite de inasistencias: Si se acumulan 30% de inasistencias injustificadas
en el año, se procederá a la desaprobación automática del año escolar.
f) Los estudiantes, con el apoyo de sus padres, deberán responsabilizarse en
el primer día de retorno, de entregar tareas, trabajos, así como recabar las
tareas e indicaciones dadas en su ausencia y coordinar las fechas de
recuperación de trabajos o evaluaciones.

4.4 RECREO: todos los estudiantes deberán salir del aula durante el tiempo que
duren los recreos.
4.5 CAMBIO DE HORA
a) Durante los cambios de hora permanecerán en sus aulas.
 b) Cuando el cambio de hora implique desplazamiento, tendrán que dirigirse
inmediatamente al lugar previsto conservando el orden y moderación.

4.6 HORARIO PARA EL USO DE LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS: se hará uso de

los baños principalmente en las horas de ingreso, recreos y salida. Durante
clases, solo irán al baño con el permiso del profesor de aula, un estudiante a la
vez.

4.7 SALIDA
a) Nivel Inicial: 13:15 p.m.
b) Nivel primario: 13:15 p.m.
c) Dentro del horario escolar y de las actividades extracurriculares, el
estudiante no podrá salir de la Institución Educativa, sin previa solicitud, ya
que la salida se autoriza informando con anticipación a través de la agenda
y/o documento que lo justifique. En caso muy especial sólo podrá salir el
estudiante con permiso de la Coordinación Académica y/o Comité de Tutoría
y Orientación Educativa y acompañada por sus Padres, adjuntando al día
siguiente cita médica, etc.
d) En las fechas designadas para las Evaluaciones de Corte y Final no hay
permiso de salida anticipada. Se deberá respetar el horario escolar
establecido.

5. DE LA RESPONSABILIDAD

5.1 USO DE ESPACIOS FORMATIVOS

Los siguientes espacios formativos se regirán de acuerdo a su respectivo
reglamento.
(La refrigeradora es de uso exclusivo del personal de la institución)
a. Espacios deportivos y de recreación: Durante los recreos, se usarán en el
horario establecido por el Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
b. Laboratorios de Informática: Solo ingresarán a estos espacios con el docente
responsable.
c. Biblioteca: Podrá ser usada exclusivamente como espacio de lectura y de
investigación.

5.2 CUIDADO DE MATERIALES Y AMBIENTES

a. Equipos, materiales de deporte y uniformes deportivos institucionales: Se

usarán con autorización del docente de Educación Física y/o Talleres
extracurriculares bajo su responsabilidad.
b. Aulas y mobiliario: Los estudiantes se responsabilizarán del mobiliario que
está en su salón y de todos los espacios comunes que usen. Las aulas deberán
mantenerse limpias y ordenadas de acuerdo al plano de ubicación del aula.
 c. Servicios Higiénicos: Se dará un uso adecuado de los lavatorios, urinarios e
inodoros, secadoras de mano, papel higiénico y jabón líquido. Se debe respetar
el servicio higiénico asignado a cada grado.

d. Ante la pérdida, daño o deterioro de materiales de la institución, el estudiante

asumirá la reposición de los mismos.

5.3 LONCHERA Y ALMUERZO

a. En coherencia con las orientaciones de la Institución sobre el cuidado de la
persona y del medio ambiente, las loncheras y almuerzos deben ser elaborados
con alimentos balanceados, naturales y nutritivos como sándwiches o platos
variados, frutas, ensaladas, refrescos caseros, etc. Evitarán traer y consumir
productos que perjudiquen la salud como golosinas, gaseosas, jugos
envasados, embutidos, entre otros.
b. Todos los estudiantes deberán traer almuerzo con los implementos necesarios
para su consumo. Asimismo, deberán respetar los espacios de almuerzo
asignados y el reglamento.
c. La recepción de loncheras, debidamente etiquetadas, será en la puerta principal
hasta las 11:00 a.m. Es responsabilidad del estudiante recoger su lonchera en
el horario establecido.

6. DEL RESPETO

6.1 CONVIVENCIA Y TRABAJO: Cada estudiante asume la responsabilidad de sus

actos, así como de las consecuencias que estos generen, aun cuando se efectúen
involuntariamente, tanto en la Institución Educativa, en su perímetro, como en
actividades escolares externas o comunicaciones por redes sociales. Por tanto:
a) Tratará con respeto a sus compañeros, al personal que labora en la
Institución y a todo integrante de la Comunidad Educativa.
b) Frente a un conflicto no resuelto o abuso, deberá comunicarse
inmediatamente con su tutor, docente o el adulto más próximo.
c) Los estudiantes asistirán con el uniforme establecido por la Institución
Educativa según sea el caso.
d) Se recomienda traer únicamente los útiles necesarios para la jornada escolar.
e) Durante las clases, solo está permitido beber agua sin generar desorden (el
estudiante deberá tener su tomatodo debajo de la carpeta), no está permitido
consumir alimentos.
f) El colegio no recibirá trabajos y/o materiales olvidados en casa.
La Institución Educativa establece los sistemas de evaluación y control de los
estudiantes, así como el procedimiento disciplinario, sin más limitaciones que
pudieran establecer las leyes de la materia.

7. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

1. El Informe de Rendimiento Escolar es el documento oficial de la Institución
Educativa, donde consta la calificación del Comportamiento de los estudiantes.
2. La calificación del Comportamiento de los estudiantes se desarrolla mediante un
sistema cualitativo basado en la siguiente escala valorativa.
Escala Literal Equivalencia Cuantitativa
Muy Bueno AD 19-20
Bueno A 15-18
Regular B 11-14
Deficiente C 00-10

3. Para la evaluación del comportamiento se tendrá en cuenta la información

obtenida de:
a. Parte Diario
b. Agenda Escolar
c. Incidencias en SiseVe
d. Evaluación del tutor

4. Para la evaluación de la conducta se tendrá en cuenta:

a. Presentación personal
b. Asistencia y puntualidad
c. Respeto
d. Responsabilidad

5. DE LOS MÉRITOS Y DEMÉRITOS

a. DE LAS DEFINICIONES
i. Falta: es el quebrantamiento de una forma u orden establecido que dificulta o
entorpece el proceso educativo en el orden moral, social y disciplinario.

ii. Falta leve: es la acción personal o grupal que dificulta la dinámica

educativa, infringiendo las normas que establece el Reglamento interno de la
I.E. y las normas de convivencia del aula.

iii. Reincidencia: es la repetición de un modelo de comportamiento

inapropiado después de haber sido advertido, sin señales de esfuerzo de
superación.

iv. Falta grave: es aquella que atenta notoriamente contra el proceso

educativo, personal o grupal. Son las reincidencias en faltas leves, sin
demostrar interés en corregirse y/o incurrir en dichas faltas teniendo el
compromiso educativo.
La reincidencia en faltas leves, pueden ser graves:
a. Si no hay interés en mejorar su conducta.
b. Si supone incumplimiento de los acuerdos pactados.
c. Si persiste en presentar conductas que afecten las relaciones con sus
compañeros, docentes y otros miembros de la Comunidad Educativa.
b. DEL PROCEDER
b.1. FALTA LEVE:
 Después de un análisis de la situación se aplicarán algunas de las
siguientes medidas tendientes a la reparación de la falta:
i. Llamada de atención.
ii. Anotación en el parte diario, Agenda Escolar e incidencias de SiseVe.
iii. Informe del docente, tutor o Miembro de la Comunidad Educativa a los
padres sobre el incidente ocurrido a través de la agenda o llamada
telefónica o vía SiseVe.
iv. Asignación de trabajos en función de la falta cometida, señalados por
la instancia que atiende la falta.

 Las instancias o personas que dan tratamiento a las faltas son las siguientes:
i. Profesor o tutor
ii. Comité de Tutoría y Orientación Educativa
iii. Dirección

b.2 FALTA GRAVE:

 Después de un análisis de la situación y los descargos que pueda

efectuar el estudiante (con la participación de sus padres o apoderados,
de ser necesario), podrá llevarse a cabo alguna de las siguientes
acciones:
i. Firma del Compromiso Educativo de los padres de familia con la
Institución Educativa en presencia del Equipo Directivo.
ii. Suspensión activa, de acuerdo a la gravedad de la falta.
iii. Invitación al retiro de la I.E.

 Las instancias o personas que dan tratamiento a las faltas graves son
las siguientes:
i. Comité de Tutoría y Orientación Educativa
ii. Equipo de Psicopedagogía
iii. Equipo Directivo.

c. DE LOS PUNTAJES

c.1 DEMÉRITOS

i. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Faltas leves
 No justificar las inasistencias 0.5
Llegar tarde la institución educativa 0.5
Llegar 2 minutos después del toque de timbre al aula en el cambio de 0.5
hora
Llegar 2 minutos después del toque de timbre al aula culminado el recreo 0.5

ii. PRESENTACIÓN
Faltas leves
Asistir con prendas que no pertenezcan al uniforme. 0.5
Asistir con las uñas largas, pintadas, rostro maquillado y/o maquillarse en
0.5
la I.E.

Tomar el nombre de la Institución Educativa o de algún miembro de la

Comunidad Educativa para conseguir beneficios dentro y fuera de la 4.0
Institución Educativa.
Faltar de palabra (decir mentiras, lanzar insultos, frases denigrantes) u
obra (agresión física) a cualquier miembro de la Comunidad Educativa 3.0
Mercedaria.
Falsificar la firma de los padres y/o apoderados en cualquier documento
3.0
institucional.
Arrancar las hojas, borrar y/o tachar las anotaciones de la agenda escolar. 3.0
Alterar o tachar la anotación del parte diario. 3.0
Burlarse del compañero, difamar, calumniar, mentir y toda distorsión de
3.0
la verdad, en forma directa y/o a través de las redes sociales.
Promover, provocar y/o participar en juegos bruscos y/o peleas con
compañeros dentro de las instalaciones de la I.E. o fuera de ella, estando 3.0
con el uniforme escolar.
Ingresar, sin la autorización correspondiente, a cualquier ambiente de la
Institución.
2.0

iv. RESPONSABILIDAD
Faltas Leves
No portar su agenda escolar debidamente firmada 0.5
No entregar la agenda cuando esta sea solicitada. 0.5
Iniciar o fomentar la indisciplina. 0.5
Trasladarse en desorden desobedeciendo a las indicaciones. 0.5
Salir del aula sin permiso durante los cambios de hora. 0.5
Desplazarse a otros ambientes sin permiso. 0.5
Quedarse en las aulas o pasadizos durante los recreos. 0.5
No entregar las tareas en las fechas establecidas. 0.5
No presentar las pruebas escritas debidamente firmadas. 0.5
No entregar los desglosables de los comunicados, citaciones y otros
0.5
documentos que le sean entregados para la firma de sus padres.

Faltas Graves
Promover firmas de actas, memoriales, peticiones a favor o en contra de
5.0
profesores o sobre asuntos que comprometen su comportamiento.
Incumplimiento de los acuerdos pactados con los estudiantes y que son
3.0
de conocimiento de los padres de familia.
Plagiar durante el desarrollo de una evaluación o práctica calificada y/o
3.0
adulterar las notas de la prueba de evaluación.

Hacer inscripciones en las paredes, puertas, mobiliario y pisos. 3.0

Sustraer la copia de la prueba y/o compartirla con sus compañeros. 3.0
Utilizar doble agenda escolar (extraviada y duplicada). 3.0
No ingresar a la I.E. durante las horas de clase permaneciendo fuera de
2.0
ella con el uniforme escolar.
Destruir cuadernos, libros y otros materiales propios o ajenos. 2.0
Plagiar trabajos (tareas, monografías, investigaciones, coreografías). 2.0

c.2 MÉRITOS

i. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Participar activamente en equipos dentro de la institución. 1.5
Llegar puntualmente a la Institución durante el trimestre. 1.0

ii. PRESENTACIÓN
Vestir debidamente el Uniforme Escolar en el Trimestre. 1.0

iii. RESPETO
Contribuir a la devolución de las cosas ajenas/ demostrar honradez. 1.5
Ofrecer servicios de ayuda oportuna dentro y fuera de la I.E. 1.0
Demostrar respeto por sí mismo y por sus compañeros. 1.0

iv. RESPONSABILIDAD
Representar a la I. E. en eventos académicos, culturales, deportivos
 2.0

Generar acciones de liderazgo o actitud positiva en el aula. 1.5

Asumir con responsabilidad cuando comete actos negativos. 1.0
Entregar y traer puntualmente la agenda. 0.5
Mantener la limpieza en local y carpeta. 0.5
Cumplir responsablemente los encargos estudiantiles encomendados. 0.5
Cuidar de la infraestructura de la I.E. 0.5

d. MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS

d.1 El colegio determina las medidas preventivas y correctivas para los alumnos
que infringen las normas del Reglamento Interno de la Institución. Están
orientadas a optimizar el nivel académico y conductual del estudiante.

d.2 La suspensión activa prioriza y gestiona el reparar la acción negativa

(resarcimiento), realizada por el estudiante a través de la reflexión y toma de
conciencia por medio de actividades laborales comunitarias en la I.E. por uno o
más días. Podrá ser aplicada independientemente según la gravedad de la
falta, no siendo necesaria para su aplicación la existencia de faltas
anteriores. Así mismo da lugar a la desaprobación de la nota de conducta
en el bimestre respectivo.
i. El Compromiso Educativo, es la medida que se aplica al estudiante por
conducta inadecuada reiterada y/o faltas graves.
ii. Las prevenciones y sanciones establecidas no forman escalas
rigurosas y se aplicarán según la naturaleza, gravedad y consecuencia de
las faltas. Lo cual podrá generar hasta la separación de la I.E.
iii. Toda falta leve genera deméritos en la nota de conducta.
iv. Las faltas graves desaprueban la conducta y/o generan la aplicación
de las normas contenidas en los artículos anteriores.
v. Se hacen acreedores a asumir un compromiso educativo, para el año
siguiente, los estudiantes que se encuentren en los siguientes casos:
a. Aquellos que reincidieron en conductas inadecuadas durante todo el
año.
b. Haber tenido suspensión activa, sin demostrar interés en corregir
las conductas inadecuadas.
c. En los casos anteriores los padres de familia deberán acercarse a la
I.E. para firmar el respectivo compromiso.
d. El estudiante que no mejora su comportamiento, después de su
compromiso educativo, será invitado al retiro.
e. Por falta grave se invita al retiro. Se aplicará de acuerdo como ha
acontecido durante el año el aspecto conductual del estudiante, la
intención o consecuencia de la falta.

9º ESTÍMULOS: Los estudiantes tienen derecho a recibir felicitaciones verbales, escritas,

diplomas al mérito, medallas y premios, de acuerdo al criterio discrecional de la
Institución, cuando el estudiante realice acciones extraordinarias o actitudes en la vivencia
de valores mercedarios dentro o fuera de la Institución, a favor de la Comunidad, aula,
colegio, etc. en el orden académico, disciplinario, religioso y deportivo.
 CAPÍTULO II

RELACIONES DE EL COLEGIO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y/O TUTOR LEGAL

10º Es derecho y deber de los padres de familia y/o tutor legal colaborar con la
Promotoría, Dirección, el personal administrativo y docente en la labor que ellos
realizan por el bien de los estudiantes. La Promotoría y La Dirección atiende y resuelve la
necesidad de los Padres de Familia.

11º De la relación entre los Padres de familia y/o tutores legales con la Institución
Educativa.
La Promotoría y la Dirección fomentan regularmente:
1. Una (01) reunión general al inicio del año escolar.
2. Entrevistas de los Padres de Familia con los docentes – tutores.
3. Entrevistas con las áreas: académica, psicológica y de pastoral.
4. Reuniones complementarias a solicitud del tutor, Psicopedagógico o la Dirección.
5. Jornadas Espirituales de Padres de Familia.
6. Escuela de Padres de Familia.
7. Actividades de integración familiar.

12º DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O TUTOR LEGAL:

Son derechos de los padres de familia y/o tutor legal:
1. Recibir un trato respetuoso de parte de la Comunidad Educativa Mercedaria.
2. Ser atendido por el personal docente, psicopedagógico y/o administrativo cuando
este tenga alguna duda o reclamo, solicitando su cita según los horarios de
atención respectiva.
3. Recibir información sobre el avance de su menor hijo a través de la agenda,
correo institucional, comunicados o entrevistas personales con docentes y/o el
área psicopedagógica de su nivel.
4. Acceder de forma virtual a los resultados de las evaluaciones de su menor hijo
mediante la plataforma del SIEWEB, siempre y cuando se encuentre al día en las
pensiones escolares.
5. Ser informado oportunamente sobre la propuesta pedagógica de la Institución
Educativa, así como de las características del servicio educativo que brinda la I.E.
 6. Ser invitado a las actividades extracurriculares que realiza la Institución
Educativa, con el fin de consolidar la axiología y objetivos educacionales.
7. Solicitar a través del SIE WEB entrevistas con los tutores, docentes y/o
coordinaciones de área teniendo en cuenta el horario establecido; para el caso de
Promotoría y Dirección, estas deberán ser solicitadas con anticipación en recepción.
8. Ser informados oportunamente a través de los canales determinados por la
Institución Educativa acerca de los avances y las dificultades en el proceso
educativo de sus hijos; recibiendo las orientaciones correspondientes en lo
académico y/o psicopedagógico.
9. Entregar únicamente lentes de medida, medicinas y/o refrigerio (hasta las 12:30
pm) en salvaguarda del bienestar de sus menores hijos(as).

13º DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O TUTOR LEGAL

Son obligaciones de los padres de familia:
1. Respetar la axiología de la Institución Educativa, su espiritualidad e identidad con
la Iglesia Católica y comprometerse a participar activamente en todas las
actividades formativas: pastorales, preparación de Sacramentos, Escuela de
Padres, actividades recreativas. En caso contrario, la Institución Educativa se
reserva el derecho de ratificar o no la matrícula de sus hijos para el siguiente año.
2. Acudir a la Institución Educativa cada vez que sean citados y cumplir los acuerdos
tomados en tales citas. La inasistencia a dichas citaciones, así como el
incumplimiento de los acuerdos configura falta de colaboración en la formación de
sus hijos y condiciona la ratificación de matrícula de sus hijos.
3. Participar asertivamente en las reuniones convocada por: los tutores y/o
docentes, y/o coordinaciones de áreas.
4. Asistir a las actividades convocadas por la Institución Educativa: día de la madre,
día del padre, aniversario de la Institución, kermese mercedaria, family day, etc.
5. Dar cumplimiento al Contrato de Prestación de Servicios Educativos
(Declaraciones) y/o Compromiso Educativo.
6. Fomentar y vivenciar los valores de libertad, verdad, responsabilidad, solidaridad
y justicia en sus hijos.
7. Asumir y respetar los principios y objetivos del Proyecto Educativo Institucional,
Normas Educativas y Reglamento Interno de la I.E.
8. Revisar y firmar diariamente la agenda de su menor hijo.
9. Mantener una comunicación respetuosa con los tutores y demás docentes, así como
con todos los que conforman la Comunidad Educativa Mercedaria, asumiendo la
corresponsabilidad de la educación moral, religiosa y académica de sus hijos.
10. Notificar por escrito en la agenda de sus hijos el motivo de la inasistencia a la
Institución Educativa el día que se reincorpora, teniendo como plazo máximo 24
horas y adjuntando la debida documentación.
11. Subsanar los daños que sus hijos(as) ocasionen en la infraestructura o
mobiliario en las actividades que se desarrollen dentro o fuera de la Institución:
visitas de estudio, actividades pastorales, etc.
12. Pagar puntualmente la pensión escolar y sus demás obligaciones económicas
derivadas del servicio educativo que reciben. El incumplimiento del pago de las
pensiones de enseñanza dará lugar a un interés moratorio establecido por el
Banco Central de Reserva del Perú para las operaciones entre personas ajenas al
Sistema Financiero.
13. Cumplir con las obligaciones y recomendaciones asumidas en los casos de
terapias conductuales del estudiante, evaluaciones psicológicas, terapia de
lenguaje, terapia ocupacional, terapia de habilidades sociales, terapias familiares,
entre otros, y presentación de los informes de acompañamientos externos del
estudiante en las fechas solicitadas por la Coordinación de Psicopedagogía de la
Institución conforme al Contrato Educativo vigente.
14. Acatar las medidas disciplinarias y formativas que se dispongan en aplicación
del Reglamento Interno de la Institución Educativa.
15. Asistir a la Institución Educativa cada vez que sea citado para la información y/o
tratar asuntos relacionados con la formación de su hijo.
16. Consignar con veracidad la información requerida en la Declaración Jurada de
Datos al momento de la matrícula, debiendo comunicar en su oportunidad
cualquier variación en especial lo referente al domicilio, teléfonos y correos.
17. Asistir a las citaciones que se le cursen por falta de pago de pensiones escolares.
18. No involucrar a la Institución Educativa en los procesos judiciales o extrajudiciales
sobre asuntos vinculados a régimen de alimentos, patria potestad, informe psicológico,
tenencia y régimen de visitas o litigios entre padres y/o familiares, siendo consciente
de que la Institución Educativa carece de autoridad para decidir en estos casos y, en
particular, carece de autoridad para impedir a alguno de los padres el retiro del
 estudiante del local escolar, salvo que medie resolución judicial notificada
debidamente por Oficio y/o resolución firme a la Institución Educativa.
19. Presentar el poder de representación del estudiante, contenido en escritura
pública, resolución judicial o documento extrajudicial, o carta poder con firmas
notarialmente legalizadas otorgado por ambos padres, según corresponda; en
caso de ser representado en el acto de matrícula u otros actos que requieran su
presencia o asistencia.
20. En caso de decidir el retiro definitivo del estudiante de la Institución Educativa, el
padre de familia y/o tutor legal deberá presentar una solicitud con su respectiva
firma, salvo medida judicial que indique lo contrario.
21. Promover la reflexión permanente de las normas de convivencia dadas en el
Reglamento Interno.
22. Queda totalmente restringido que sus hijos traigan a la Institución Educativa
elementos distractores (elementos tecnológicos como videojuegos, cámaras
fotográficas, tablets, celulares, etc. así como naipes, juegos de azar, cosméticos,
revistas, entre otros). El padre de familia acepta que dichos objetos serán
retenidos en el Comité de Tutoría y Orientación Educativa, para ser posteriormente
entregado a los padres de familia o tutor legal.
23. Asume la responsabilidad ante la pérdida de los objetos mencionados en el
acápite anterior, quedando la Institución educativa exenta de cualquier pago ante
la pérdida de las mismas.
24. Contribuir con el clima positivo de respeto, diálogo, empatía, asertividad dentro
de las actividades y reuniones que se realizan en nuestra Institución Educativa.
25. Vigilar la óptima presentación personal de sus hijos (uniforme, peinado, corte de
cabello en varones, cabello recogido damas, aseo personal, limpieza en los útiles
escolares, etc.).
26. Colaborar con la asistencia y puntualidad de sus hijos.
27. Los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores de algún caso de violencia, asumirán responsabilidades y compromisos
para contribuir con la Convivencia pacífica en la Institución Educativa.
28. Acompañar a su menor hijo(a) en el uso adecuado de las redes sociales.
29. Asistir a todas las reuniones programadas por la Institución Educativa, registrar
su asistencia y favorecer las iniciativas que se acuerden a nivel de los comités de
aula.
 30. Respetar los espacios y horarios de atención establecidos según cronograma
de la Institución Educativa.
31. En caso de permisos, por razones de emergencia, solo se permitirá que sean
los padres y/o tutor legal quienes retiren a sus hijos por medidas de seguridad; en
caso contrario la persona responsable del recojo del estudiante, deberá traer un
documento firmado que acredite el retiro del estudiante.
32. Revisar permanentemente el sistema Intranet (SIE WEB), para tener
conocimiento de la información brindada por la Institución Educativa, referente a
los aspectos académicos y/o conductuales de sus hijos(as).
33. Fomentar una sana participación y convivencia a través de las redes sociales,
evitando comentarios negativos que perjudiquen las buenas relaciones
interpersonales entre los padres de familia.

14º La Dirección organiza al comité de padres o madres delegados de aula para canalizar
la participación y colaboración de los padres de familia en el desarrollo de las actividades
internas de la Institución.
CAPÍTULO III

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

15º Está prohibido al director, al personal docente y alumnado transgredir el presente

Reglamento Interno.
16º El director está prohibido denegar a los alumnos la matrícula.
17º El director de la Institución Educativa asumirá la responsabilidad del cumplimiento del
presente Reglamento.
18º Todas las disposiciones no comprendidas en el presente Reglamento y normas de
convivencia estarán sujeto a la solución y discusión con los comités de tutoría y la
promotoría.

Juliaca, enero del 2023.