UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con Resolución Decanal N° 061-2024-FCS-UPSJB

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL Enfermería

SEMESTRE ACADÉMICO 2024 – 1

CICLO VIII

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Investigación I

Modalidad de Estudios: Presencial

Aprobado por:
Elaborado por: Revisado por:
Facultad de Ciencias de la
Docente de la asignatura Coordinación Académica
Salud
Fecha: 09-02-2024 Fecha:16-02-2024 Fecha: 23-02-2024

Preparando el camino…

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 1

1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA

a. Facultad Ciencias de la Salud

b. Escuela Profesional Enfermería
c. Semestre académico 2024-1
d. Nombre de la asignatura Investigación I
e. Ciclo VI
f. Código 20201062702
Teoría: Virtual
g. Modalidad de Asignatura
Práctica: Virtual
h. Tipo de curso Obligatorio
i. Pre requisitos Metodología de la Investigación
j. Créditos 03 créditos
k. Horas semanales Teóricas 02 Prácticas 02 Total 04

l. Duración del semestre Inicio 11/03/2024 Culminación 28/06/2024

1.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima – Local Chorrillos
Correo electrónico institucional
Filial Ica
Correo electrónico institucional
Filial Chincha
Correo electrónico institucional

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 1.3. AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Aula Virtual Aula Virtual
Sede Lima - Chorrillos

Aula Virtual Aula Virtual

Filial Ica

Aula Virtual Aula Virtual

Filial Chincha

2. SUMILLA

La asignatura de Investigación I es de naturaleza teórico-práctico, pertenece a los cursos

de especialidad, perteneciente al perfil de egreso de Investigación en Salud, tiene como
propósito que el estudiante aplique las etapas del método científico, en el proyecto de
investigación utilizando las bases conceptuales y procedimentales, así como las normas
éticas para que el estudiante pueda generar alternativas de solución a problemas
sanitarios y de la profesión.

Comprende el estudio de 3 unidades de aprendizaje: Unidad I: Fase Conceptual de la

Investigación. Unidad II: Fase Metodológica de la Investigación. Unidad III: Estadística
en el Proyecto de Investigación

El logro de la asignatura corresponde al documento sustentado del Proyecto de

investigación asociado a alguna problemática sanitaria y de Enfermería, según protocolo
de investigación.

3. COMPETENCIAS

3.1. GENERALES

o CG02 – Ética y Pensamiento Crítico: Promueve los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia.

o CG04 - Investigación - Creatividad y Emprendimiento: Promueve la

producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte
y la cultura, especialmente a través de la investigación científica y emprende
proyectos para transformar de manera responsable y ética la sociedad.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 3

 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• CE04 – Investigación en Salud: Genera proyectos de investigación en el

contexto de salud, considerando la aplicación del pensamiento crítico,
reflexivo, respetando los valores y principios de la bioética alineados a la ética
de la profesión de Enfermería, con la finalidad de proponer alternativas que
contribuyan a la solución de la problemática actual sanitaria y de la profesión.

4. TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS

Unidad Tema

Unidad I Fase Conceptual de la Investigación

Unidad II Fase Metodológica de la Investigación

Unidad III Estadística en en Proyecto de Investigación

5. CAPACIDADES
[Emplear verbos referidos a actuaciones alineados a los productos formativos de la asignatura]

Unidad Capacidades (*)

Describir la problemática de salud y de Enfermería, teniendo en
Unidad I
cuenta la fase conceptual de la investigación.
Argumentar información del proyecto de investigación,
Unidad II
considerando la fase metodológica y principios bioéticos.
Construir el proyecto de investigación de acuerdo a la naturaleza
Unidad III
del trabajo según protocolo señalado.
(*) utilizar los verbos referidos a actuaciones, alineados a los productos formativos de la
asignatura (según lo aprobado en el plan curricular de estudios y el perfil delegresado)

6. RESULTADO DE APRENDIZAJE
(LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños)

6.1. Producto formativo de la asignatura

Proyecto de investigación asociado a alguna problemática sanitaria y de

LRPD Enfermería, fundamentado en el uso del método científico asumiendo los
principios bioéticos con responsabilidad y coherencia.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 4

6.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

LRPD1 Informe de planteamiento del problema de investigación

I. considerando la descripción problemática, formulación del problema,
objetivos, justificación, delimitación y limitaciones de la investigación.
LRPD2 Documento correspondiente al marco teórico y metodología en el
II.
proyecto de investigación.
LRPD3 Documento correspondiente al Proyecto de investigación
asociado a alguna problemática sanitaria y de Enfermería, fundamentado
III.
en el uso del método científico y asumiendo los principios bioéticos con
responsabilidad y coherencia.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 5

 7. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA II: FASE CONCEPTUAL DE LA INVESTIGACIÓN

Fecha de inicio: 11/03/2024 Fecha de culminación: 13/04/2024 Total, horas: 20 horas
CAPACIDAD I: Describir la problemática de salud y de Enfermería, teniendo en cuenta la fase conceptual de la investigación.
Informe de planteamiento del problema de investigación considerando la descripción problemática, formulación del problema, objetivos,
LOGRO UNIDAD I:
justificación, delimitación y limitaciones de la investigación.
Sesión
Seman

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

a

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN

Bienvenida, presentación de la Selecciona información pertinente al Explica con coherencia el proceso Guía 1: Lecturas: Prueba diagnóstica –
asignatura, revisión del silabo, problema seleccionado. de aplicación del método científico Planteamiento del Problema https://www.indeed.co Unidad I
herramientas didácticas a utilizar, normas Elabora el planteamiento del m/orientacion- Asistencia
del sistema de evaluación y socialización problema de investigación. Elaboración de Cruz Categorial Ficha de Registro de
de los protocolos de seguridad y de
profesional/desarrollo- Actividad:
Bioseguridad vigentes que apliquen, a los -Exposición sustentada profesional/planteamien Planteamiento del
ambientes que se utilizan. -Trabajo individual to-del-problema problema
-Revisión bibliográfica
• Elección del tema. Exposición sustentada
https://normasapa.in/pl
Planteamiento del Trabajo individual anteamiento-del-
Desarrollo de escala de actitud problema/
problema.
https://www.uaeh.edu.mx/
docencia/P_Presentacion
es/icea/asignatura/turismo
/2020/planteamiento-
problema.pdf

1 1 Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=5xTZ9eoUUho

https://www.youtube.com/
watch?v=jnqONgntR6g

https://www.youtube.com/
playlist?list=PL_mRWOH
TfksrmWtom_p-
tCilML1e3Kt-W

Enlaces de Interés:

https://concepto.de/plante
amiento-del-problema/

https://www.questionpr
o.com/blog/es/como-

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 6

 plantear-un-problema-
de-investigacion/

https://becasyconvocat
orias.org/planteamient
o-problema-tesis/

• . Formulación del problema. Propone la formulación del

problema y los objetivos de la
Explica con coherencia el proceso
de aplicación del método científico
Guía 2
Formulación del problema y
Lecturas:
https://bib.us.es/educacio
Registro de Actividad:
Formulación del
investigación. objetivos. n/sites/bib3.us.es.educaci problema y los objetivos
•Objetivos de la Investigación. on/files/poat2016_2_3_2_ del estudio.
Exposición sustentada objetivos_de_investigacio
Trabajo individual n.pdf
Desarrollo de escala de actitud
https://accessmedicina.mh
medical.com/content.aspx
?bookid=2448&sectionid=
193960989

https://normasapa.in/objeti
vos-en-una-investigacion/

Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=4DxUMfYkGa4

https://www.youtube.com/
watch?v=yYeNHVmuJjU
2 2
https://www.youtube.com/
watch?v=0fuh4Zqcrlk

Enlaces de Interés:
https://www.todamateri
a.com/objetivos-de-la-
investigacion/

https://asana.com/es/r
esources/general-and-
specific-objetives

https://www.uv.mx/app
s/bdh/investigacion/uni
dad1/act104.html

Justificación. Construye la justificación del proyecto, Explica con coherencia el proceso Guía 3 Lecturas: Informe de
Delimitación. Limitación de la delimitación y de aplicación del método científico Elaboración de justificación del justificación del
3 3 Investigación limitaciones de la Investigación. proyecto, delimitación y https://concepto.de/justific proyecto, delimitación
limitaciones de la Investigación acion-de-una- y limitaciones de la
investigacion/ Investigación

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 7

 Exposición sustentada
Trabajo individual
Desarrollo de escala de actitud Videos educativos:

Enlaces de Interés (3):

Selecciona y redacta los Explica con coherencia el proceso Guía 4 : Lecturas:

Construcción del de aplicación del método científico Redacción de antecedentes de https://celee.uao.edu.co/a Ficha de Registro de
antecedentes de la estudio. ntecedentes-de- Actividad:
Marco Teórico. investigación. investigacion/ Antecedentes
Antecedentes de la PC1 (Práctica calificada 1) Exposición sustentada bibliográficos
Trabajo individual https://tesisymasters.mx/a
Investigación Análisis de lectura de investigación Desarrollo de escala de actitud ntecedentes-de-la-
Entrega del LRPD 1 investigacion/
Informe de planteamiento del problema
de investigación considerando la https://www.tesisya.uy/pos
descripción problemática, formulación del t/antecedentes
problema, objetivos, justificación,
delimitación y limitaciones de la Videos educativos:
investigación https://www.youtube.com/
watch?v=nMSPyxzmZBQ

https://www.youtube.com/
watch?v=TQDf5RzOxFs

https://www.youtube.com/
watch?v=28lc-yk1heY

Enlaces de Interés:
https://bibliotecas.duoc.
4 4 cl/elaboracion-de-
documentos-o-
informes/como-elaborar-
un-marco-
teorico#:~:text=Un%20m
arco%20te%C3%B3rico%
20es%20el,en%20relaci%
C3%B3n%20con%20un%
20tema.

https://bibliotecas.duoc
.cl/elaboracion-de-
documentos-o-
informes/como-
elaborar-un-marco-
teorico#:~:text=Un%20
marco%20te%C3%B3r
ico%20es%20el,en%2
0relaci%C3%B3n%20c
on%20un%20tema.

http://portal.amelica.or

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 8

 g/ameli/journal/305/30
51256006/html/#:~:text
=Los%20antecedentes
%20de%20la%20inves
tigaci%C3%B3n%20ta
mbi%C3%A9n%20llam
ados%20%E2%80%9
Cestado%20de%20la,
nivel%20nacional%2C
%20regional%20o%20i
nternacional.

Construcción del Sistematiza y elabora las bases Explica con coherencia el proceso Guía 5 : Lecturas: Registro de
teóricas del proyecto de de aplicación del método científico Construcción de las bases https://normasapa.in/m
Marco Teórico. Bases actividad:
investigación teóricas. arco-teorico/
Teóricas. -Elaboración de Mapa
conceptual Mapa Mental sobre
https://tesis.la/creando- las bases teóricas.
Exposición sustentada las-bases-teoricas/
Trabajo individual
Desarrollo de escala de actitud https://proyectoseducativo
scr.wordpress.com/elabor
acion-del-ante-
proyecto/como-elaborar-
el-marco-teorico-parte-
i/etapas-para-elaborar-el-
marco-teorico/

Videos:
https://www.youtube.co
m/watch?v=5hpXwN8O
5 5 UWM

https://www.youtube.com/
watch?v=G9QqebLhLEk

https://www.youtube.com/
watch?v=Dl1UfMjiYHA

Enlaces de Interés:
https://expertouniversit
ario.es/blog/marco-
teorico/

https://www.uv.mx/apps
/bdh/investigacion/unid
ad2/marco.html

https://artextoscreativos
.com/marco-teorico-

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 9

 tesis/

Cuadernillo de Desarrollo: Registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual
Lecturas obligatorias (3) :
Planteamiento del problema que es como se redacta QUESTION PRO
https://www.questionpro.com/blog/es/planteamiento-del-problema/

Como se construye el marco teórico Scielo Brasil JRG Ramos 2018

https://www.scielo.br/j/cp/a/xpbhxtDHLrGHfLPthJHQNwK

Manual de tesis USMP 2022- https://usmp.edu.pe/fia/wp-content/uploads/2022/05/Plan_de_tesis.pdf

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 10

 UNIDAD DIDÁCTICA II: FASE METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN.
Fecha de inicio: 15/03/2024 Fecha de culminación: 25/05/2024 Total, horas: 24 horas
CAPACIDAD II: Argumentar información del proyecto de investigación, considerando la fase metodológica y principios bioéticos..
LOGRO UNIDAD II: Documento correspondiente al marco teórico y metodología en el proyecto de investigación.
Semana
Sesión

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN

Variables. Elabora la operacionalización de variables Explica con coherencia el proceso Lecturas:

Operacionalización de Variables. y clasifica según tipo. de aplicación del método científico. Guía 6 : Registro de
Realiza búsqueda bibliográfica. Variables/ operacionalización de https://www.salusplay.com actividad:
variables. /apuntes/apuntes- Variables.
metodologia-de-la-
Exposición sustentada investigacion/tema-2-las-
Informe sobre la
Trabajo individual variables-de-investigacion operacionalización
Desarrollo de escala de actitud de variables

http://www.scielo.org.pe/s
cielo.php?script=sci_artte
xt&pid=S2227-
47312021000100016

http://uapas1.bunam.una
m.mx/matematicas/iden_v
ariables/

Videos educativos:
6 https://www.youtube.com/
watch?v=w9sE-CyvQfE

https://www.youtube.com/
watch?v=52uAeDvkykw

https://www.youtube.com/
watch?v=WqwuHAzbu18

Enlaces de Interés:
https://mmujica.files.wordp
ress.com/2007/03/material
-2-de-investigacion.pdf

https://3ciencias.com/wp-
content/uploads/2021/10/L
as-Variables.pdf

https://www.redalyc.or
g/pdf/4867/486755025

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 11

 003.pdf

. Fase Metodológica de la Elabora las hipótesis para el proyecto de Explica con coherencia el proceso Guía 7 Lecturas: Hipótesis en el proyecto
Investigación: Hipótesis investigación acorde al problema de aplicación del método científico Elaboración de hipótesis de tesis.
planteado. https://www.elsevier.es/es
Exposición sustentada -revista-atencion-primaria-
Trabajo individual 27-articulo-el-uso-
Desarrollo de escala de actitud hipotesis-investigacion-
cientifica-
15038#:~:text=La%20hip
%C3%B3tesis%20se%20
puede%20definir,objetivo
%2Fs%20de%20la%20inv
estigaci%C3%B3n.

https://www.uaeh.edu.mx/
scige/boletin/prepa4/n1/m
9.html

http://scielo.sld.cu/scielo.p
hp?script=sci_arttext&pid=
S1815-
76962018000100122

Videos educativos:

https://www.youtube.com/
7 watch?v=ZDxLaJEU66o

https://www.youtube.com/
watch?v=2qQQk09YzDM

https://www.youtube.com/
watch?v=zDNvbSjQL5Q

Enlaces de Interés:
https://www.questionpro.co
m/blog/es/hipotesis-de-
investigacion/

https://aprendizaje.uchile.cl
/recursos-para-leer-escribir-
y-hablar-en-la-
universidad/profundiza/prof
undiza-en-la-tesis/hipotesis/

https://www.lavanguardia.c
om/vivo/psicologia/2022041
8/8204654/que-son-
hipotesis-investigacion-
cientifica-tipos-existen-
nbs.html

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 12

8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL
Tipo y Método Selecciona y explica el tipo y Explica con coherencia el Guia 8 Lecturas: Ficha de Registro de
de Investigación. método de investigación. proceso de aplicación del Selección del tipo y método de https://www.uv.mx/apps/b Actividad:
Elabora aspectos metodológicos investigación/ cálculo de la dh/investigacion/unidad1/i Informe sobre el tipo y
Población y Muestra. Tipos método científico. muestra. nvestigacion-tipos.html método de investigación
de Muestreo. Criterios de
respecto a la población y muestra. Población y muestra.
Selección. Unidad de https://www.questionpro.c
Análisis. . om/blog/es/modelos-de-
investigacion/
Exposición sustentada
Trabajo individual http://www.scielo.org.bo/s
Desarrollo de escala de actitud cielo.php?script=sci_artte
xt&pid=S1815-
02762004000100012

Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=-9kyE1896x0

https://www.youtube.com/
watch?v=JfZ5pef6Fdw

https://www.youtube.com/
watch?v=QXmKN34hbtM

9 Enlaces de Interés:

https://www.questionpr
o.com/blog/es/diferenci
a-entre-poblacion-y-
muestra/#:~:text=Los%
20datos%20de%20pob
laci%C3%B3n%20son,
esto%20no%20siempr
e%20es%20posible.

https://expertouniversit
ario.es/blog/tipos-de-
investigacion/
https://recursos.ucol.m
x/tesis/investigacion.ph
p

https://www.uprm.edu/
ademinvestiga/diseno-
de-la-investigacion/

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 13

 Técnicas e Instrumentos de recolección . Selecciona y explica la técnica e Explica con coherencia el Guía 9 Lecturas: Registro de actividad:
de datos. instrumento de recolección de datos. proceso de aplicación del Técnica e instrumento de https://www.questionpro.c Presentación de técnica
método científico recolección de datos. om/blog/es/instrumentos- e instrumento de
PC2 (Práctica calificada 2) para-recopilar- recolección de datos en
Análisis crítico de lectura de Exposición sustentada informacion/ el proyecto de tesis.
investigación Trabajo individual
Desarrollo de escala de actitud https://blog.hubspot.es/ma
rketing/recoleccion-de-
Entrega del LRPD 2 datos

Documento correspondiente al https://tesisymasters.mx/in

marco teórico y metodología en el strumentos-de-
proyecto de investigación. recoleccion-de-datos/

Videos educativos:
https://www.youtube.co
m/watch?v=SVLm_Gg
wW-Q

https://www.youtube.co
m/watch?v=S_v2RfSrP
LA

10 https://www.youtube.co
m/watch?v=lKBwrb1xQ
5k

Enlaces de Interés
https://tesisymasters.mx/in
strumentos-de-
recoleccion-de-datos/

https://innovaciondoce
nte.udd.cl/files/2021/12
/7.instrumento-de-
seleccion-de-
informacion.pdf

http://www.bvs.hn/Hon
duras/UICFCM/SaludM
ental/Metodos.e.instru
mentos.de.recoleccion.
pdf

Análisis de Selecciona y explica el análisis de Explica con coherencia el proceso Guía 10 Lecturas: Registro de Actividad:
investigación. investigación. de aplicación del método científico Elaboración de consideraciones http://www.csic.es/es/el- Consideraciones éticas
• Consideraciones éticas. Elabora las consideraciones éticas y éticas y aspectos csic/etica/etica-en-la- del trabajo de
Aspectos Administrativos de la aspectos administrativos acordes al administrativos. investigacion#:~:text=La% investigación
11 Investigación. proyecto de investigación. 20%C3%A9tica%20en%2
0la%20investigaci%C3%B
Exposición sustentada 3n,el%20progreso%20de
Trabajo individual %20la%20sociedad.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 14

 Desarrollo de escala de actitud
https://scholar.google.com
.pe/scholar_url?url=https:/
/www.revista-
imaginariosocial.com/inde
x.php/es/article/download/
10/19&hl=es&sa=X&ei=-
v3fZeC0BpuZ6rQPuu6AiA
o&scisig=AFWwaeag7yT
Xd5eWQwGITde1lFKc&oi
=scholarr

https://www.utic.edu.py/in
vestigacion/index.php/regl
amentos/codigo-de-etica-
de-investigacion-cientifica-
y-tecnologica

Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=r4MRhgNSEyg

https://www.youtube.com/
watch?v=645l34E6Vbo

https://www.youtube.com/
watch?v=Y3_L8yAx83s

Enlaces de Interés:
https://www.enago.com/es
/academy/importance-of-
research-ethics/

https://investigacion.pu
cp.edu.pe/investigacio
n/los-desafios-de-la-
etica-en-la-
investigacion/

http://scielo.sld.cu/sciel
o.php?script=sci_arttex
t&pid=S2218-
36202018000100305

Cuadernillo de Desarrollo: [registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual]
Lecturas obligatorias:
Pérez, L. Pérez, R. Seca, M. (2020). Metodología de la investigación científica. Editorial Maipue. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/138497

El protocolo de investigación variables de estudio - Miguel Ángel Villasís-Keever, María Guadalupe Miranda-Novales- Revista Alergia Mexico
https://revistaalergia.mx/ojs/index.php/ram/article/view/199/350#:~:text=Las%20variables%20en%20un%20estudio,se%20especifican%20en%20los%20objetivos.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 15

El informe Belmont https://www.bioeticayderecho.ub.edu/archivos/norm/InformeBelmont.pdf

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 UNIDAD DIDÁCTICA III: ESTADÍSTICA EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
Fecha de inicio: 27/05/2024 Fecha de culminación: 28/06/2024 Total, horas: 20 horas
CAPACIDAD III: Construir el proyecto de investigación de acuerdo a la naturaleza del trabajo según protocolo señalado.
Documento correspondiente al Proyecto de investigación asociado a alguna problemática sanitaria y de Enfermería, fundamentado en el uso
LOGRO UNIDAD III:
del método científico y asumiendo los principios bioéticos con responsabilidad y coherencia.
Semana
Sesión

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN

Estadística en la selección Aplica el muestreo aleatorio simple y Explica con coherencia el Guía 11 Lecturas: Registro de
proceso de aplicación del Aplicación de muestreo aleatorio https://www.questionpro.c Actividad:
de la muestra. estratificado
método científico simple y estratificado. om/blog/es/tipos-de- Presentación de la
PC3 (Práctica calificada 3) . muestreo-para-
Exposición sustentada investigaciones-
muestra en hoja de
Desarrolla la selección de la cálculo Excel
Trabajo individual sociales/#:~:text=Una%20
muestra usando el muestreo simple y Desarrollo de escala de actitud muestra%20es%20un%20
estratificado. subconjunto,medir%20a%
20toda%20la%20poblaci
%C3%B3n.

https://core.ac.uk/downloa
d/pdf/80531608.pdf

https://www.uv.mx/apps/b
dh/investigacion/unidad3/
muestra.html
12

Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=bmBZ3mCfzz0

https://www.youtube.com/
watch?v=b3twq8rtcXk

https://www.youtube.com/
watch?v=YZQexCXFwcw

Enlaces de Interés:
http://www.scielo.cl/sciel
o.php?script=sci_arttext
&pid=S0717-
95022017000100037

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 17

 https://tesisymasters.co
m.ar/que-es-una-
muestra/

http://moodlelandivar.url.
edu.gt/url/oa/fi/Probabili
dadEstadistica/URL_02
_BAS02%20DETERMIN
ACION%20TAMA%C3
%91O%20MUESTRA.p
df

Estadística descriptiva: Medidas de . Selecciona la estadística descriptiva en Explica con coherencia el proceso Guía 12: Medidas de tendencia Lecturas: Registro de
tendencia central y de dispersión su proyecto de investigación. de aplicación del método científico. central https://www.esan.edu.pe/c actividad: Mapa
onexion-esan/que-es-la- Mental
Exposición sustentada estadistica-descriptiva
Trabajo individual
Desarrollo de escala de actitud https://dsp.facmed.unam.
mx/wp-
content/uploads/2013/12/
Quevedo-F.-Medidas-de-
tendencia-central-y-
dispersion.-Medwave-
2011-Ma-113..pdf

https://colombia.unir.net/a
ctualidad-unir/medidas-
tendencia-central/

Videos educativos

https://www.youtube.com/
13 watch?v=VswXsizTuk8

https://www.youtube.com/
watch?v=OPkGxnEXLsI

https://www.youtube.com/
watch?v=W1_eCwuYkAI

Enlaces de Interés:
https://www.questionpro.c
om/blog/es/estadistica-
descriptiva/

https://economipedia.com/
definiciones/estadistica-
descriptiva.html

https://www.dm.uba.ar/ma
terias/estadistica_Q/2011/
1/modulo%20descriptiva.p
df

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 18

 Explica con coherencia el proceso Guía 13: Estadística Inferencial Lecturas: Registro de
Estadística Inferencial probabilística de . Selecciona la estadística inferencial de aplicación del método científico. https://concepto.de/estadi actividad:
acuerdo a los tipos de estudio. probabilística en su proyecto de Exposición sustentada stica-inferencial/ Informe de la
investigación acorde al tipo de estudio. Trabajo individual
Desarrollo de escala de actitud https://repositorioacademi
estadística
co.upc.edu.pe/bitstream/h inferencial
andle/10757/316022/ma1
48_manual_2014_01.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

https://www.salusplay.com
/apuntes/apuntes-
metodologia-de-la-
investigacion/tema-3-
estadistica-inferencial

https://fi-
admin.bvsalud.org/docum
ent/view/6ucdv

Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=NwG1h_yIyhM

https://www.youtube.com/
watch?v=Ae0P-jUW1Ok
14
https://m.youtube.com/wat
ch?v=DuPhz39LSyQ

Enlaces de Interés:
https://www.chospab.e
s/cursos_on_line/Curs
o_SPSS/pagina_07.ht
m

https://evidenciasenpe
diatria.es/articulo/7429/
inferencia-estadistica-
probabilidad-variables-
aleatorias-y-
distribuciones-de-
probabilidad

https://dsp.facmed.una
m.mx/wp-
content/uploads/2015/
10/U7_anexo1_basesr
azon_epiclin.pdf

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 19

 Estadística Inferencial No Selecciona la estadística inferencial no Explica con coherencia el proceso Guía 14: Lecturas: Ficha de Registro:
probabilística de acuerdo a los tipos de probabilística en su proyecto de de aplicación del método científico. Selección de la estadística https://repositorioacademi Exposición y
estudio. investigación acorde al tipo de estudio. inferencial no probabilística co.upc.edu.pe/bitstream/h Presentación de
PC4 (Práctica calificada 4) acorde al tipo de estudio andle/10757/316022/ma1
48_manual_2014_01.pdf?
Informe de
Lectura sugerida proyecto
Entrega del LRPD 4 Exposición sustentada sequence=1&isAllowed=y
Trabajo individual sustentado
Desarrollo de escala de actitud
Documento correspondiente al https://www.revistaavft.co
Proyecto de investigación asociado m/images/revistas/2018/a
a alguna problemática sanitaria y de vft_5_2018/3nociones_ge
Enfermería, fundamentado en el uso nerales_muestreo.pdf
del método científico y asumiendo
los principios bioéticos con http://www.ub.edu/aplica_i
nfor/spss/cap4-1.htm
responsabilidad y coherencia
Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=N_Bnk9Wq7E4

https://www.youtube.com/
15 watch?v=6dTlu7DpiOs

https://www.youtube.com/
watch?v=NAp8Wy3YfzI

Enlaces de Interés
https://postgrado.medicina
.usac.edu.gt/sites/default/f
iles/documentos/estadistic
a_medica_0.pdf

https://www.questionpro.c
om/blog/es/estadistica-
inferencial/

http://www.bvs.hn/Hondur
as/UICFCM/Transtorno.su
eno/Principios%20de%20i
nferencia.pdf

16 EXAMEN FINAL
Cuadernillo de Desarrollo: [registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual]
Lecturas obligatorias:
Freire, E. (2020). La búsqueda de información científica en las bases de datos académicas. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(1), 31-35. Disponible en:
http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/219

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Apuntes y videos de estadistica https://www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/

Analisis de datos cuantitativos R.Hernandez Sampieri 2016

https://ciberinnova.edu.co:10004/archivos/plantilla-ovas1-slide/documents-UCN-Canvas/proyecto-integrador-II/lecturas%20unidad%202/TEMA%201/Capitulo%2010-
Sampierionlisis%20de%20datos%20cuantitativos%20270-335.pdf

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 21

8. ESTRATEGIAS

Para una asignatura 100% virtual:

Según el Plan de Estudios aprobado, la modalidad educativa es presencial; para ello, las
actividades teóricas y prácticas de esta asignatura se desarrollarán de manera virtual, utilizando
las plataformas digitales de la UPSJB, como sistema de gestión del aprendizaje; además, para la
publicación de los materiales educativos y los recursos tecnológicos que se encuentran a
disposición de toda la comunidad universitaria. Por cada sesión de clase, según planificación
educativa del sílabo, los Materiales educativos obligatorios están conformados por tres (03)
lecturas, tres (03) videos educativos y tres (03) enlaces de Interés.

8.1. Enseñanza

a. Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos, a fin de
lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en el estudiante.

b. Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

c. Organización de equipos de trabajo.

d. Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

e. Aprendizaje Basado en Problemas.

f. Barrida de textos.

g. Videoconferencia.

h. Proyectos de grupo.

8.2. Aprendizaje

a. Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico reflexivo y la

formulación de propuestas innovadoras.
b. Indagación y construcción de fuentes de información.
c. Análisis crítico de las lecturas.
d. Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición sustentada.
e. Exposición individual y grupal.
f. Elaboración de prácticas educativa.
g. Elaboración de mapas conceptuales, organizadores gráficos, cuadros sinópticos, entre
otros.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 22

 8.3. Recurso tecnológico

Las actividades se desarrollarán en las plataformas educativas de la UPSJB, haciendo uso del
aula virtual y los recursos tecnológicos que se encuentran a disposición de la comunidad
universitaria.

RAD Producto/Entregable
N° Responsable
(Recursos Académicos digitales) por asignatura
Video de presentación de la
1 Docente 01
asignatura

2 Programación y cronograma Director de EP 01

3 Ruta de aprendizaje Director de EP 01

Prebreafing cognitivo (lecturas,

4 Docente Mínimo 03
revistas de revistas, casos clínicos)
Prebreafing (solución web, video
5 tutorial, recurso multimedia) HAER Docente Mínimo 03
AOB: Mobile Learning
Sesiones según
Conferencia (Aulas virtuales) sesiones Coordinador
6 créditos y horas
síncronas -asíncronas Docente
académicas
Desarrollo de clases, recursos de
7 gamificación, class tools, etc Docente Mínimo 04
TICADS-TEP
Debreafing, Foro, debate, cápsulas de
8 Docente Mínimo 02
aprendizaje, podcast
Investigación –RSU (información
9 convocatorias proyectos) Director de EP Información publicada
Acompañamientos Yachaywasi net
Evaluaciones de desempeño
Coordinadores
(Assessment) –Reporte de Según características
10 programan
Calificaciones de LMS Institucional
Docente desarrolla
Encuestas de satisfacción

9. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan

Bautista y la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación vigentes.

9.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria pertinente,

valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias especificadas de la realidad
de los estudiantes y del currículo de la carrera.

La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales está en

relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante debe lograr al concluir
la asignatura.

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 23

 El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA
PF = EP (20%) + EF (20%) + PC1(15%) + PC2(15%) + PC3(15%) + PC4(15%)

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Práctica Calificada, esta se encuentra conformada por 05 componentes de evaluación,
siendo obligatorio el desarrollo de 3 componentes y facultativo el desarrollo de 2
componentes, los mismos que se pueden ejecutar mediante: talleres, actividades, tareas
académicas y trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad).

Nota: La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las

evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII
y en el caso de capítulos e internados se programan de acuerdo al Cronograma
Interno del sílabo.

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias (MACCRO):

Ejemplo:

CG02: PC1, PC2, PC3, PC4

CG04: PC1, PC2, PC3, PC4
CE04: PC1, PC2, PC3, PC4

• Evaluación de la dimensión conceptual: Es la evaluación teórica (examen parcial y examen

final) que se desarrolla según modalidad de estudio; en el caso de las asignaturas virtuales la
evaluación se ejecuta en las plataformas digitales de la UPSJB y en el caso de las asignaturas
presenciales la evaluación se ejecuta en el ambiente académico asignado.

• Evaluación de la dimensión procedimental: Es la evaluación práctica, que se desarrolla

según modalidad de estudio; en el caso de las asignaturas virtuales la evaluación se ejecuta
en las plataformas digitales de la UPSJB y en el caso de las asignaturas presenciales la
evaluación se ejecuta en el ambiente académico asignado.
• Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
• Aprendizaje basado en problemas (ABP).
• Portafolios.
• Estudios de casos.
• Foros
• Juego de Roles.
• Seminarios (Si aplica).
• Hospitalización, consultorio y/o sala (Si aplica).
• ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (Si aplica).

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 24

 • Evaluación de la dimensión actitudinal: Se realiza a través de la observación continua del
desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las actitudes
de las capacidades demostradas por los estudiantes.

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe reflejarse

en los instrumentos de evaluación.

9.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria
es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia con este
sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la
Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal realizada de forma permanente.

En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes de aplazado y otros

se asume lo especificado en el Reglamento de Actividades Académicas y en la Directiva del
Sistema de Gestión de la Evaluación de la UPSJB vigente.

Con relación a la asistencia, se asume lo precisado en el Reglamento de Actividades

Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación de la UPSJB vigente.

10. BIBLIOGRAFÍA

10.1 Bibliografía Básica

- Barrón de Olivares, V. & D’Aquino, M. (2020). Proyectos y metodologías de la

investigación. Editorial Maipue. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/160000

- Pérez, L. Pérez, R. & Seca, M. V. (2020). Metodología de la investigación científica.

Editorial Maipue. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/138497

- Freire, E. (2020). La búsqueda de información científica en las bases de datos

académicas. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(1), 31-35. Disponible
en: http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/219

10.2 Bibliografía Complementaria

• Oscco-Torres, O. Núñez-Mori, I. Sairitupac-Huamani, C. Sauñe-Oscco, W.

Bendezú-Sarcines, C. (2022) Calidad de sueño e incontinencia urinaria en
mujeres de un centro integral del adulto mayor de Ica, Perú. Rev méd panacea
2022;11(2):54-58 DOI: https://doi.org/10.35563/rmp.v11i2.484

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 25

 • Bendezú-Sarcines, C. Sauñe-Oscco, W. Núñez-Mori, I. Dávila-Apuela, S.
Oscco-Torres, O. (2022) Condicionantes de la salud del estilo de vida y capacidad
funcional de adultos mayores atendidos en una microred de salud de Ica, Perú.
Rev méd panacea 2022;11(2):65-7 DOI: https://doi.org/10.35563/rmp.v11i2.486

• Polgar, S. Thomas, S. (2021) Introducción a la investigación en ciencias de la

salud. Editorial Elsevier Séptima edición. 224 págs.

• Ybaseta-Medina J, Ybaseta-Soto M, Oscco-Torres O, Medina-Saravia C. (2020).

Factores de riesgo para preeclampsia en un hospital general de Ica, Perú. Rev
méd panacea. 10(1) 6-10. DOI: 10.35563/rmp. v10i1.39

10.3 Base de Datos.

• SCOPUS
• PUBMED
• EBSCO
• ELSEVIER

10.4 Webgrafía.

• https://bvsalud.org/es/
• https://www.gob.pe/inei/
• https://www.gob.pe/concytec

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