I BIMESTRE

TEMA 01: LOS EVANGELIOS - ORIGEN, FUENTE Y

MENSAJE DE LOS EVANGELIOS

A. MOTIVACIÓN
Desde el día de Pentecostés, la Iglesia conserva la palabra de Cristo como su
más valioso tesoro. Recogida en las páginas del Evangelio, ha llegado hasta
nuestro tiempo. Hoy somos nosotros quienes tenemos la responsabilidad de
transmitirla a las futuras generaciones, no como letra muerta, sino como fuente
viva de conocimiento de la verdad sobre Dios y sobre el hombre, fuente de
auténtica sabiduría.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un organizador visual.
1. El evangelio y los Evangelios
2. El verdadero origen de los Evangelios.
3. El mensaje de los Evangelios
4. Los evangelios sinópticos.

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué son los Evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Etimológicamente, ¿qué significa Evangelio?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Quiénes son los autores de los cuatro Evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuál es el origen de los Evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿De qué manera se transmitieron los Evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuál es el mensaje de los Evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. ¿Por qué se llaman evangelios sinópticos?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Buscar y escribe un pasaje del Evangelio de San Mateo y comparar las
diversas narraciones que hacen San Marcos y San Lucas sobre el mismo
hecho.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Encontrar el pasaje de San Mateo donde se habla de la corrección fraterna.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO

Pentecostés ……………………………………………………………………………..
Sagrada ………………………………………………………………………………….
Escritura …………………………………………………………………………………
Mateo……………………………………………………………………………………..
Marcos …………………………………………………………………………………...
Lucas …………………………………………………………………………………….
Juan ……………………………………………………………………………………...

TEMA 02: EL VERBO SE HIZO CARNE

A. MOTIVACIÓN
¿Por qué el Verbo, el Hijo de Dios, ¿se hizo carne? Esta cuestión, que es de
gran importancia para todos los cristianos, tiene su respuesta en la misma
Sagrada Escritura. En ella se lee: «En esto consiste el amor: no en que nosotros
hayamos amado a Dios, sino en que él nos amó y nos envió a su Hijo como
propiciación por nuestros pecados» (cf 1 Jn 4, 10). En efecto, no existe otra
explicación de la venida de Cristo a la tierra que el amor que Dios, nuestro Padre,
nos tiene, amor tan grande que nos perdona y salva gratuitamente por medio del
sacrificio de su Hijo.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un organizador visual.
1. La Encarnación de la Segunda Persona de la Santísima Trinidad
2. Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre
3. Los motivos de la Encarnación y su necesidad: la gratuidad de la salvación
4. Consecuencias de la Encarnación

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué es el misterio de la Encarnación?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál de las tres personas de la Santísima Trinidad se encarnó?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué es la unión hipostática?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuáles son los motivos de la Encarnación, según el Catecismo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Por qué la humanidad de Cristo merece ser adorada?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿En qué consiste la “comunicación de propiedades”?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Dialoga con tus compañeros y escribe sobre el principio de Encarnación
formulada por San Ireneo de Lyon: «Lo que no es asumido no es redimido».
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Señala y escribe algunos ejemplos de cómo podemos imitar a Jesús para darlo
a conocer.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO
• Encarnación …………………………………………………………………………...
• Herejía…………………………………………………………………………………..
• Misterio………………………………………………………………………………….
• Persona…………………………………………………………………………………
• Redención………………………………………………………………………………
• Teólogo…………………………………………………………………………………

TEMA 03: LOS MISTERIOS DE LA INFANCIA Y LA

VIDA OCULTA DE JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Lo cotidiano es lo que hacemos todos los días. A fuerza de repetirlo nos llega a
resultar ordinario, corriente, sencillo y familiar. Y la mayor parte de nuestra vida
está inmersa en lo cotidiano.
A veces no valoramos bien esta vida cotidiana. Creemos que solo una vida con
cosas grandes, con cosas caras pueda ser valorada y no nos fijamos en el valor
de las cosas sencillas y ordinarias. Así, pues, ¿Cómo descubrir el valor que tiene
la vida ordinaria? Para descubrirlo es preciso dedicarle tiempo, mirar con los ojos
del corazón, despertar del letargo o de la monotonía, contemplar la vida por
dentro. Sólo así descubriremos que a veces lo más maravilloso está, aunque no
lo parezca, muy cerca de nosotros.
En este tema contemplaremos la infancia y la vida oculta de nuestro Señor, que
será, para todos nosotros, una luz; nos permitirá ver el inmenso valor que
encierra la vida de familia y el trabajo.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un organizador visual.
1. Los Evangelios de la Infancia de Jesucristo: Los evangelios de Mateo y
Lucas.
2. Historicidad de los relatos de los Evangelios de la Infancia
3. El Evangelio del nacimiento e infancia de Jesús según San Mateo y San
Lucas
4. Los textos evangélicos de la vida oculta de Jesús

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué son los Evangelios de la Infancia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuáles son los rasgos comunes de los Evangelios de la Infancia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuáles son los argumentos que se usan para negar la historicidad de los
Evangelios de la Infancia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuáles son los argumentos que se usan para demostrar la historicidad de los
Evangelios de la Infancia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Cuáles son los textos evangélicos que narran la vida oculta de Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. ¿Cómo nos dio Jesús ejemplo de obediencia? ¿Qué explicación tiene su
aparente «desobediencia» en el pasaje del templo de Jerusalén?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Explica cómo puedes dar sentido divino a tu vida: estudio, familia, diversión,
uso de las cosas materiales… ¿Cuál es el fundamento de ese valor
sobrenatural?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO
• Apología ………………………………………………………………………………..
• Belén …………………………………………………………………………………...
• Dogma…………………………………………………………………………………..
• Evangelios Apócrifos………………………………………………………………….
• Herodes, el Grande……………………………………………………………………
• Nazaret………………………………………………………………………………….

TEMA 04: LOS MISTERIOS DE LA VIDA PÚBLICA DE

JESÚS
A. MOTIVACIÓN
Los cristianos "hemos de meditar la historia de Cristo, desde su nacimiento en
un pesebre, hasta su muerte y su resurrección (...). Hace falta que conozcamos
bien la vida de Jesús, que la tengamos toda entera en la cabeza y en el corazón,
de modo que, en cualquier momento, sin necesidad de ningún libro, cerrando los
ojos, podamos contemplarla como en una película (...). Así nos sentiremos
metidos en su vida. Porque no se trata sólo de pensar en Jesús, en
representarnos aquellas escenas. Hemos de meternos de lleno en ellas, ser
actores. Seguir a Cristo tan de cerca como Santa María, su Madre, como los
primeros doce, como las santas mujeres, como aquellas muchedumbres que se
agolpaban a su alrededor. Si obramos así, si no ponemos obstáculos, las
palabras de Cristo entrarán hasta el fondo del alma y nos transformarán" (San
Josemaría Escrivá, Es Cristo que pasa, n. 107).

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un organizador visual.
1. La vida pública de Jesús
2. Dimensión salvífica de la vida pública del Señor
3. La duración de la vida pública de Jesús
4. Principales hechos de la vida pública del Señor

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cuántas y cuáles son las opiniones respecto a la duración del ministerio de
Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué enseñanzas podemos deducir del Bautismo del Señor?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿En qué lugar se ubica el pasaje de las tentaciones?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Dónde se encuentra relatado la escena de la Transfiguración?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Cuáles son las enseñanzas de la Transfiguración?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Explica todas las razones que se te ocurran por la que Jesús quiso
bautizarse en el Jordán.
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……………………………………………………………………………………………
2. Investiga otros hechos importantes de la vida pública de Jesús y escribe algo
corto sobre un hecho: El milagro de las bodas de Caná, el Sermón de la
Montaña, la multiplicación de los panes, etc.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E. VOCABULARIO BÁSICO
Monte Sinaí………………………………………………………………………………
Monte Tabor …………………………………………………………………………….
Siervo de Yahvé…………………………………………………………………………
Teofanía………………………………………………………………………………….
Torá……………………………………………………………………………………….
Transfiguración………………………………………………………………………….

II BIMESTRE
TEMA 01: JESÚS EN LA SINAGOGA

A. MOTIVACIÓN
Jesús volvió a Galilea por la fuerza del Espíritu, y su fama se extendió por toda
la región. Él iba enseñando en sus sinagogas, alabado por todos. Vino a Nazaret,
donde se había criado y, según su costumbre, entró en la sinagoga el día de
sábado, y se levantó para hacer la lectura. Le entregaron el volumen del profeta
Isaías y desenrollando el volumen, halló el pasaje donde estaba escrito: El
Espíritu del Señor sobre mí, porque me ha ungido para anunciar a los pobres la
Buena Nueva, me ha enviado a proclamar la liberación a los cautivos y la vista a
los ciegos, para dar la libertad a los oprimidos y proclamar un año de gracia del
Señor. Enrollando el volumen lo devolvió al ministro, y se sentó. En la sinagoga
todos los ojos estaban fijos en él. Comenzó, pues, a decirles: «Esta Escritura,
que acabáis de oír, se ha cumplido hoy». Y todos daban testimonio de él y
estaban admirados de las palabras llenas de gracia que salían de su boca. Y
decían: «¿No es éste el hijo de José?» (Lc. 4, 14-22).

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa mental
1. ¿Qué es una sinagoga?
2. La sinagoga y la historia del pueblo de Israel
3. Jesús y la sinagoga
4. La Iglesia, la Sinagoga y el judaísmo

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué es una sinagoga?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuáles son las menciones positivas que los evangelios hacen sobre Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. En conclusión, ¿cuál fue la relación de Jesús con la sinagoga?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Cómo manifiesta Jesús tanto su divinidad como su humanidad?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Tras la ascensión del Señor, ¿a qué se dedicaron los apóstoles y discípulos?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué era la iglesia primitiva dentro de la religión judía?
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……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1.Haz una investigación y escribe algo resumido sobre:
• El rito de la sinagoga.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• Los inicios de la Iglesia y su separación del judaísmo.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• El uso que hace Jesús del Texto de Isaías en la Sinagoga de Nazaret.
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……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO

Damasco…………………………………………………………………………………
Esdras…………………………………………………………………………………….
Exilio………………………………………………………………………………………
Babilónico………………………………………………………………………………..
Galilea…………………………………………………………………………………….
Talmud……………………………………………………………………………………
S. Pablo…………………………………………………………………………………..

TEMA 02: JESÚS ANUNCIA LA BUENA

NUEVA DEL REINO MEDIANTE PARÁBOLAS

A. MOTIVACIÓN
Al intentar explicar el Reino de Dios, hemos utilizado algunas comparaciones. Y
todos nos hemos dado cuenta de que estas comparaciones las propuso el mismo
Jesús. En efecto, Jesús no hizo grandes y complicados discursos, sino que
recurrió al uso de lo que Él mismo llamó «parábolas» para explicarnos el Reino
de Dios. Los evangelios nos han transmitido unas cuarenta; y hay que decir que
constituyen la forma más característica de hablar de Jesús.
Las parábolas son comparaciones o relatos breves sacados de la vida de cada
día, que, a primera vista, parecen totalmente inofensivos. Al escucharlos, el
oyente entra confiado en ellos. Pero, cuando está dentro y ha tomado parte, salta
de pronto un interrogante y el oyente, por poco sincero y avispado que sea, se
ve literalmente atrapado, se da cuenta de que esa historia va dirigida a él y le
obliga a definirse. Jesús utilizó este lenguaje porque quería llegar al mayor
número posible de oyentes, hasta los más sencillos. Pero también para hacernos
caer en la cuenta de que el Reino tenía que ver con la vida de cada día; más
aún, que se realizaba en la vida misma.
B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa mental
1. ¿Qué es una parábola?
2. Jesús hablaba en parábolas
3. Clasificación de las parábolas
4. Interpretación de las parábolas

C. AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué es una parábola?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué Jesús hablaba en parábolas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿La gente entendía a Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Por qué los escribas y fariseos no entendían a Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo se clasifican las parábolas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuáles son las tres dimensiones que debemos tener en cuenta al leer las
parábolas e interpretarlas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Averigua y escribe cuales son:
• Las parábolas del Reino
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• Las parábolas de la misericordia
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• Las parábolas de la urgencia y la reprobación
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

2. Haz un comentario personal de las siguientes parábolas:

• La parábola del sembrador
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• La parábola de los talentos
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• La parábola de los viñadores homicidas
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO

Escatología………………………………………………………………………………
Hermenéutica……………………………………………………………………………
Palestina…………………………………………………………………………………
Parábola………………………………………………………………………………….
Reino de Dios……………………………………………………………………………
Teología………………………………………………………………………………….

TEMA 03: EL MENSAJE DE LA

BIENAVENTURANZAS

A. MOTIVACIÓN
Todos queremos ser felices, estar contentos y alegres, queremos, en fin, ser
bienaventurados. El Catecismo de la Iglesia recogiendo el deseo de felicidad del
hombre lo relaciona con las bienaventuranzas evangélicas. Dice el Catecismo:
«Las bienaventuranzas responden al deseo natural de felicidad. Este deseo es
de origen divino: Dios lo ha puesto en el corazón del hombre a fin de atraerlo
hacia él, el único que lo puede satisfacer» (cf CCE n.1718).
Lamentablemente a veces caemos en el error de pensar que el tener muchas
cosas, o poseer el saber y el poder, el éxito y la fama, son la clave para ser
conseguir la felicidad. Pero en realidad la auténtica felicidad del hombre no
depende de lo que uno posee, de lo que uno tiene, sino de lo que uno es.
Jesús nos enseña, como Maestro por excelencia que es, que existe otro camino
para ser felices, que es bien distinto al que el mundo nos propone. Este está
recogido en las bienaventuranzas evangélicas.
B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa mental
1. ¿Qué son las Bienaventuranzas?
2. Puntos que caracterizan a las Bienaventuranzas:
3. Análisis comparativo de los textos que transmiten las Bienaventuranzas
4. Análisis de las Bienaventuranzas según San Mateo

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué son las bienaventuranzas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué significa la palabra bienaventurado?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿De qué nos hablan las bienaventuranzas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué características se señalan sobre el texto de las Bienaventuranzas de
S. Mateo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Cuáles son las bienaventuranzas que nos ha transmitido San Mateo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. En el sentido bíblico, ¿a quiénes se considera “pobres”?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Analiza y escribe en la actualidad de qué forma se puede compartir lo que
uno es y tiene.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

2. Prepara un mural virtual que ilustre cada una de las bienaventuranzas.

E. VOCABULARIO BÁSICO
Bienaventuranza………………………………………………………………………...
Justicia………………………………………………………………………..................
Mansedumbre……………………………………………………………………….......
San Lucas……………………………………………………………………….............
San Mateo………………………………………………………………………............
Pobre………………………………………………………………………....................
 TEMA 04: LOS MILAGROS DE
JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Los milagros de Jesús son una prueba de la verdad sobre sí mismo y sobre su
doctrina. Casi en los comienzos de su actividad, Jesús afirma de sí mismo que
tiene el poder de Dios para perdonar los pecados, y para mostrarlo realiza una
obra digna de Dios y no del hombre: cura a un paralítico (esto está en el
Evangelio de Marcos). Ante la maravilla de Dios, el hombre sólo puede aceptar
y adorar, pero no juzgar.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar una infografía
1. ¿Qué es el milagro?
2. Los milagros de Jesús
3. Clasificación de los milagros de Jesús
4. Aspecto histórico, literario y teológico de los milagros de Jesús

C. AUTOEVALUACIÓN
1. Etimológicamente, ¿qué es el milagro?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. En la Biblia, ¿cuál es el concepto de milagro?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Para qué hizo milagros Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué señales nos muestra Jesús con sus milagros?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Menciona la clasificación actual de los milagros. Explica dos de ellos.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Por qué convenía que Jesús hiciera milagros?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. ¿Cuál es el significado teológico de los milagros de Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Investiga y escribe a quiénes resucitó Jesús.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Enumera los milagros que tienen relación con la naturaleza.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Menciona y escribe algunos de los milagros relacionados con las curaciones
de Jesús.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. VOCABULARIO BÁSICO
• Epifanía…………………………………………………………………………………
• Exorcismo………………………………………………………………………………
• Orígenes de Alejandría……………………………………………………………….
• Taumaturgo…………………………………………………………………………….
 III BIMESTRE
TEMA 01: PASIÓN Y MUERTE DE JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Jesús anuncia tres veces a los suyos que va a morir, especificando el motivo de
su muerte: «Desde entonces comenzó Jesús a manifestar a sus discípulos que
tenía que ir a Jerusalén para sufrir mucho de parte de los ancianos, de los
príncipes, de los sacerdotes y de los escribas, y ser muerto, y al tercer día
resucitar» (Mt. 16, 20) Los discípulos no entendieron entonces lo que les quería
decir; lo entendieron al ver a Cristo resucitado, cuando se les apareció y les
explicó las Escrituras.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa semántico
1. Las predicciones de la muerte de Jesús en la Sagrada Escritura
2. Las predicciones de la muerte de Jesús en la Sagrada Escritura
3. Esquemas de la pasión y muerte del Señor
4. La iniciativa del Padre y el mandato de morir.

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Con qué figuras fue significada la Pasión del Señor en el Antiguo
Testamento?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuáles son las predicciones hechas por Jesús sobre su Pasión que se
presentan en los evangelios sinópticos?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuáles son las predicciones sobre la Pasión hechas por Jesús en el
evangelio de San Juan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué otras alusiones hacen nuestro Señor a su Pasión y Muerte?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Qué nos cuenta cada evangelista sobre lo sucedido en la Pasión de nuestros
Señor?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Cómo entender el “mandado de morir”?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Examina, juzga y escribe la actuación de las personas que aparecen
alrededor de Jesús durante su Pasión.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Investiga y escribe porque a Cristo le hicieron dos juicios: religioso y civil.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E. VOCABULARIO BÁSICO
Crucifixión………………………………………………………………………………..
Evangelios Sinópticos ………………………………………………………………….
Figura……………………………………………………………………………………..
San Juan…………………………………………………………………………………
San Marcos………………………………………………………………………………
Vulgata……………………………………………………………………………………

TEMA 02: RESURRECCIÓN DE JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Los apóstoles de Jesús comenzaron su predicación anunciando este hecho
indiscutible: Jesús de Nazaret, quien fue clavado en una cruz y sepultado
resucitó. Todo su mensaje giró en torno de esta noticia; hoy la Iglesia también
centra todo su trabajo apostólico en Jesús resucitado. A partir de esta verdad,
se realiza la evangelización, hace dos mil años y hasta nuestros días.
La resurrección de Jesús es el hecho más importante de toda la Historia de la
Salvación. Es un asunto fundante -en él está fundada nuestra fe- y fundamental
-sin Resurrección sería absurda, y no tendría razón de ser nuestra fe-. Si Cristo
no hubiera resucitado, la Iglesia no podría anunciar ninguna Buena Noticia de
salvación para nadie. San Pablo lo afirma claramente: "Si Cristo no fue
resucitado, nuestra predicación ya no contiene nada ni queda nada de lo que
creen ustedes…. Y… ustedes no pueden esperar nada de su fe…. Pero no,
Cristo resucitó de entre los muertos…" (1Co 15, 14; 17; 20). La Resurrección de
Jesús es una verdad, a la que de ninguna manera debemos renunciar si nos
llamamos cristianos.
B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa semántico
1. ¿Qué es la Resurrección de Jesús?
2. El Testimonio del Nuevo Testamento
3. Certidumbre de la resurrección de Jesucristo.
4. Importancia de la resurrección

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué es la resurrección de Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué la resurrección forma una unidad indisoluble con el misterio de la
crucifixión y muerte?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿La resurrección está vinculada a la Salvación de los hombres?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué nos confirma la resurrección de Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Qué podemos decir de los testimonios que aparecen en el Nuevo
Testamento sobre la resurrección de Jesús?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué anuncios hace Jesús sobre su resurrección?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. ¿Cuáles son las apariciones de Jesús resucitado que nos relatan los
evangelios?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8. ¿Qué pruebas existen para saber que Jesucristo estaba realmente muerto
cuando lo bajaron de la cruz?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
9. ¿Por qué es importante la resurrección?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Escribe una idea central sobre el conocido episodio de la aparición a Tomás
en Jn 20, 24 - 29.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Lee y escribe una idea central con atención el encuentro de Jesús con dos
discípulos en el camino de Emaús en Lc 24, 15 - 21.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E. VOCABULARIO BÁSICO
Apóstol……………………………………………………………………………………
Jonás …………………………………………………………………………………….
José de Arimatea………………………………………………………………………..
Pascua……………………………………………………………………………………
Resurrección…………………………………………………………………………….
Santo Tomás…………………………………………………………………………….

TEMA 03: JESÚS SUBIÓ A LOS CIELOS

A. MOTIVACIÓN
El Domingo de Pascua el Señor resucitó como lo había predicho, apareciéndose
a María Magdalena, a los Apóstoles y discípulos. Aunque no lo dice la Sagrada
Escritura, porque resulta evidente, debemos suponer que se apareció en primer
lugar a su Madre Santísima.
La Resurrección de Jesucristo es la fiesta de las fiestas, el centro o punto de
referencia de todas las celebraciones, la Pascua o paso del Señor, el triunfo
definitivo de Dios entre los hombres.
Después de pasar cuarenta días con sus discípulos, el Señor subió a los cielos,
donde está sentado a la derecha del Padre. La Iglesia celebra este
acontecimiento en la fiesta de la Ascensión del Señor.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa semántico
1. ¿Qué es la Ascensión del Señor?
2. Los testimonios del Nuevo Testamento acerca de la Ascensión del Señor
3. La Narración del acontecimiento de la Ascensión
4. Los motivos de la Ascensión según Santo Tomás de Aquino
5. El hecho de la Ascensión y su valor salvífico

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué es la Ascensión del Señor?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. La Ascensión, ¿hace definitiva la victoria de Cristo sobre la muerte?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué relatos nos narran el suceso de la Ascensión?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué nos dice Santo Tomás de Aquino sobre los motivos de la Ascensión?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿Por qué la Ascensión es causa eficiente de nuestra salvación?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué significa la expresión “y está sentado a la derecha del Padre”?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Averigua y escribe cuándo se celebra la Ascensión del Señor a los cielos.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Investiga y escribe algo corto sobre lo relacionado con la fiesta de la
Ascensión que se celebra en el pueblo de Cachuy – Yauyos.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
E. VOCABULARIO BÁSICO
Jerusalén…………………………………………………………………………………
San León Magno………………………………………………………………………..
Última Cena ……………………………………………………………………………..
Transfiguración………………………………………………………………………….

TEMA 04: JESÚS NOS ENVÍA EL ESPÍRITU SANTO

A. MOTIVACIÓN
Después de afirmar en el Credo nuestra fe en Dios Padre y en Dios Hijo -nuestro
Señor Jesucristo-, confesamos también la fe en el Espíritu Santo. El Espíritu
Santo -tercera persona de la Santísima Trinidad- es Dios.

Sin embargo, el Espíritu Santo es para muchos el Gran Desconocido, aunque,

como dice San Pablo, el cristiano es templo del Espíritu Santo. Desde el mismo
momento del bautismo está en nuestra alma en gracia santificándola y
adornándola con sus dones. Si no lo echamos por un pecado mortal, Él nos
inspira y nos asiste, guiándonos hacia el cielo. Es el Paráclito o Consolador, el
"dulce huésped del alma".
Este es el gran don de Jesucristo al subir al cielo, como lo había prometido a los
apóstoles en la última Cena: "Os conviene que yo me vaya. Pues, si no me fuere,
el Paráclito (el Espíritu Santo) no vendrá a vosotros; pero, si me fuere, os lo
enviaré" (Juan 16,7). Y, efectivamente, en el día de Pentecostés recibieron el
Espíritu Santo.
Al estudiar este tema hemos de pedir al Espíritu Santo que nos ayude a entender
su misteriosa acción en la Iglesia y en nuestra alma.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa semántico
La fiesta de Pentecostés
El relato del acontecimiento del día de Pentecostés
El misterio Pascual y la efusión del Espíritu Santo
Pero ¿Quién es el Espíritu Santo?
La Revelación del Espíritu Santo
Los dones y frutos del espíritu santo

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué sentido tiene para los cristianos la fiesta de Pentecostés?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué podemos destacar del acontecimiento del día de Pentecostés?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ¿Quién es el Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué otros nombres reciben el Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ¿En qué momentos de la Escritura Antigua se habla de la presencia del
Espíritu divino?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué son los dones del Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7. ¿Cuáles son los dones del Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8. ¿A qué llamamos frutos del Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
9. ¿Cuáles son los frutos del Espíritu Santo?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Aprender la oración del Espíritu Santo:
Ven Espíritu Santo, llena los corazones de tus fieles y enciende en ellos el
fuego de tu amor; envía Señor tu Espíritu Creador y se renovará la faz de la
tierra.
Oración: Oh Dios, que quisiste ilustrar los corazones de tus fieles con la luz del
Espíritu Santo, concédenos que, guiados por este mismo Espíritu, obremos
rectamente y gocemos de tu consuelo. Por Jesucristo, nuestro Señor. Amén.
2. Elabora un dibujo de la oración
E. VOCABULARIO BÁSICO
Dones del
Espíritu……………………………………………………………………………………
Frutos del Espíritu……………………………………………………………………….
Paráclito………………………………………………………………………………….
Pentecostés……………………………………………………………………………..

IVBIMESTRE
TEMA 01: NECESIDAD DE LA ORACIÓN.
ALEGRÍA DE SER AMIGOS DE JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Una realidad que aparece siempre en la Biblia es que Dios se fía de los pobres.
Su familia era pobre. Y a la hora se salir a predicar eligió también a gente pobre.
El único que podría ser de una clase media fue Mateo, que era como empleado
público; pero seguir a Jesús le costó el puesto. En cambio, los demás siguieron
en parte trabajando en su mismo oficio de pescadores.
Es muy importante darnos cuenta de que cuando Jesús necesita colaboradores
íntimos los busca entre los pobres. También a nosotros nos llama para ser sus
amigos. Él también tuvo algunos amigos ricos. Pero la mayoría era gente pobre.
En esta comunidad cristiana hace falta gente decidida, que se comprometa con
Cristo y con los hermanos. Hombres y mujeres, que se sientan llamados a
construir un mundo de hermanos, mediante la fuerza liberadora de Cristo.
Necesitamos sentir en nuestro corazón este llamado de Cristo.
No pensemos que no servimos porque somos pobres e ignorantes. Igual de
pobres e ignorantes eran los apóstoles que Jesús eligió. Él se fija ante todo en
los buenos tesoros que hay en nuestro corazón.
Jesús nos llama. Jesús nos necesita. Y no sólo de uno en uno. Sino a todos
nosotros formando una comunidad. Necesita grupos de amigos que quieran
seguirle.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa conceptual
1. La oración de Jesús
2. El Padrenuestro
3. ¿Qué es la oración?
4. La oración del cristiano
5. El combate de la oración

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cómo aprendió a orar Jesús?
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2. ¿Cómo nos enseñó a orar Jesús?
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3. ¿En qué momentos oró Jesús?
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4. ¿Qué es el Padrenuestro?
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5. Menciona las siete peticiones contenidas en el Padrenuestro. Explica
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6. ¿Qué es la oración?
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7. ¿Qué es la oración cristiana?
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8. ¿En qué momentos del día debemos hacer oración?
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9. ¿Qué tipos de oración existen? Explica
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10. ¿Qué es la oración mental y la oración vocal?
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11. ¿Qué se necesita para rezar?
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D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Busca en los Evangelios la oración del fariseo y del publicano. Escribe la
actuación de cada uno de ellos al rezar.
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2. Haz un listado de todas las veces en que el Señor aparece haciendo oración.
3. Aprende de Memoria las siguientes oraciones:
• El Credo
• El Ángelus
• La Salve
E. VOCABULARIO BÁSICO
Liturgia de las Horas……………………………………………………………………
Monasterio……………………………………………………………………………….
Oración…………………………………………………………………………………..
San Alfonso María de Ligorio………………………………………………………….
Santa Teresa de Jesús…………………………………………………………………
Virtud teologal……………………………………………………………………………

TEMA 02: NECESIDAD DE LOS SACRAMENTOS.

VIVIR LA AMISTAD CON JESÚS

A. MOTIVACIÓN
Todos los sacramentos han sido instituidos por Jesucristo -que es el autor de la
gracia y puede comunicarla por medio de signos sensibles- y son siete:
Bautismo, Confirmación, Eucaristía, Penitencia, Unción de enfermos, Orden y
Matrimonio. En los siete sacramentos están atendidas todas las necesidades de
la vida sobrenatural del cristiano.
Cristo confió los sacramentos a su Iglesia, y podemos decir que son “de la
Iglesia" en un doble sentido: la Iglesia hace o administra o celebra los
sacramentos, y los sacramentos construyen a la Iglesia (el bautismo genera
nuevos hijos de la Iglesia, etc.) Existen, pues, por ella y para ella.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa conceptual
1. Qué son los Sacramentos
2. El signo sacramental: la materia y la forma
3. El origen de los Sacramentos en Cristo y su continuidad en la Iglesia
4. El número de los sacramentos
5. Efecto de los Sacramentos
6. El ministro de los Sacramentos
7. El sujeto de los sacramentos
8. Necesidad de los Sacramentos
9. La misión de la Iglesia con respecto a los sacramentos

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué son los sacramentos?
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2. ¿Por qué se dice que el sacramento es un signo?
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3. ¿Por qué Dios ha elegido signos materiales para comunicarnos la gracia?
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4. ¿Qué se entiende por materia y por forma de los sacramentos?
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5. ¿Por qué la Iglesia ha defendido la Institución de los sacramentos por
Cristo?
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6. ¿Cuántos sacramentos hay? ¿cuáles son?
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7. ¿Cuáles son los efectos de los sacramentos?
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8. ¿Para qué son necesarios los sacramentos?
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9. ¿Cuál es el poder de la Iglesia sobre los Sacramentos?
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D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Ilustrar o dibujar de los signos y símbolos y las realidades que significan
o simbolizan de cada sacramento.

2. Relacionar los Sacramentos de la Izquierda con las palabras de la Derecha:

• Penitencia Pan
• Unción de los enfermos Agua
• Eucaristía Aceite
• Bautismo Pecados

E. VOCABULARIO BÁSICO
• Carácter………………………………………………………………………………...
• Gracia…………………………………………………………………………………...
• Liturgia………………………………………………………………………………….
• Sacramento…………………………………………………………………………….
• Rito………………………………………………………………………………………
• Signo……………………………………………………………………………………

TEMA 03: EL SÍ DE MARÍA. LA VOCACIÓN DE LA

VIRGEN MARÍA
A. MOTIVACIÓN
La Virgen era una joven sencilla y humilde que vivía en Nazaret como tantas
otras mujeres, atendiendo a los quehaceres de la casa.
Dios quiso encumbrar a María a la dignidad de Madre suya, y por eso la llenó de
gracia y la hizo inmaculada.
Cuando estaba en su casa orando se le apareció un ángel y le dijo que sería
Madre de Dios. Ante este saludo inesperado, Ella le contestó: “¿Cómo puede ser
esto si no conozco varón?” Parece ser que tenía hecho voto de virginidad, y sólo
cuando el Arcángel Gabriel le dio una explicación satisfactoria de que concebiría
no por obra de varón, sino por virtud del Espíritu Santo, exclamó: “He aquí la
esclava del Señor…” (Lc 1, 38). En aquel momento “el Verbo se hizo carne”. Así
tuvo lugar la Encarnación del Hijo de Dios.
Desde este momento María, como sierva o esclava del Señor, es la primera en
esperar, con más ansias que todos, la venida del Mesías, Hijo de Dios y a la vez
Hijo suyo, que iba a ser el Redentor del mundo.

B. CONTENIDO DOCTRINAL
Leer en grupo y realizar un mapa conceptual
1. La fe de María
2. Hágase en mí según tu palabra
3. La oración de la Virgen María
4. El culto a María Santísima
5. Modos de dar culto a la Santísima Virgen

C. AUTOEVALUACIÓN
1. ¿De qué manera la Virgen María realiza la obediencia de la fe?
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2. ¿Cómo llegó María a ser Madre de Jesús?
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3. ¿En qué momentos principales la oración de María coopera con el designio
amoroso del Padre?
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4. ¿Qué nos revela el Evangelio?
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5. ¿Cuáles son los principales modos de dar culto a la Santísima Virgen?
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6. ¿Cuáles son las principales fiestas litúrgicas en honor de la Virgen María?
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D. ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Aprender y rezar la oración del Angelus.
2. Averigua y escribe las fiestas de la Virgen que se celebran en el Perú.
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