Cuadernillo Lenguaje y Comunicación 1ro

Lenguaje y Comunicación.
--
Cuadernillo de Aprendizaje.
--
Primero básico.
2021
Autoras:
Este cuadernillo pertenece a:
1
Abecedario de Lengua de Señas Chilena
2
Objetivo: Realizo apresto
Fecha:
1.-Con un lápiz grafito sigue las líneas punteadas.
3
2.-Con un lápiz grafito sigue las líneas punteadas.
4
3.-Con un lápiz grafito sigue las líneas punteadas y luego pinta la cara del
osito.
5
4.-Con un lápiz de color sigue las líneas punteadas y luego pinta cada dibujo.
6
5.- Con un lápiz marca las líneas de la casita del caracol, luego pinta.
6.- Marca con un lápiz la línea punteada y pinta igual que el modelo.
7
Objetivo: Cuento silabas.
Fecha:
1.-Mira cada imagen, nómbralas y cuenta con tus dedos las sílabas, luego
pinta de un color el número de sílabas.
8
2.- Nombra cada imagen y cuenta sus sílabas. Pinta los cuadritos según el
número de sílabas.
9
Objetivo: Leo y escribo la letra “A”
1.-Escriba de forma libre, la letra “A” en sus cuatro presentaciones,

puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
10
2.-Busca la letra “A” en sus cuatro presentaciones y enciérrala con un
color.
A U e o A U I
o i O u o E a
U a i E i a I
E o A e u A O
u a o I O e u
a i u o e a E
e O i a a u i
i U e i u I o
11
3.-Sigue la línea punteada sin levantar el lápiz hasta el final de cada
línea.
4.-Repasa la escritura de la letra minúscula y mayúscula manuscrita.

12
A A A A A
A A A A A
A A A A A
a a a a a
a a a a a
a a a a a
5.-Nombra en voz alta estas imágenes, marcando la voz en el sonido
inicial y luego pinta.
6.-Encierra los dibujos que comienzan con “A” y luego píntalos.

13
7.-Encierra en un las letras “a” en cada palabra.
ardilla agujero cama
silla abeja oveja
14
8.- Repasa la “a” tres veces con tu dedo y luego rellana con trocitos de
papel lustre.
15
9.- Repasa la “a” tres veces con tu dedo y luego rellénala de rayitas como
lluvia.
16
10.-Realiza la siguiente caligrafía.
17
Objetivo: Leo y escribo la letra “E”
Fecha:
1.-Escriba de forma libre, la letra E en sus cuatro presentaciones, puedes

realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
18
2.-Busca la letra “E” en sus cuatro presentaciones y enciérrala con un
color.
A Ae u o U I
o oi O u E a
U ia i E a I
E uo A e A O
u Oa o I e u
a ei u o a E
e O i a a u i
i U e i u I o
19
línea.
20
4.-Repasa la escritura de la letra minúscula y mayúscula manuscrita.
E E E E E E E E
E E E E E E E E
E E e e e e e
ee e e e e ee
e e e e e
5.-Nombra en voz alta estas imágenes, marcando la voz en el sonido inicial
y luego pinta
6.-Encierra los dibujos que comienzan con “E” y luego píntalos.
21
7.-Encierra en un las letras “e” en cada palabra.
enchufe semilla esfera
televisor esponja lentejas
22
8.-Repasa la “E” tres veces con tu dedo y luego rellana con pedacitos de
lana.
23
9.-Repasa la “e” tres veces con tu dedo y luego rellena con puntitos.
24
25
E E E e e e
Objetivo: Leo y escribo la letra “I”
Fecha:
26
1.-Escriba de forma libre, la letra “I” en sus cuatro presentaciones,
A I e I A U I
o i O u o E a
U a i E i a I
i o A e u A O
a I i
2.-
u o E u
a i u o e a E
e O i I a u i
i U e i u I o
Busca la letra “I” en sus cuatro presentaciones y enciérrala con un color.
27
línea.
28
4.-Repasa la escritura de la letra “I” minúscula y mayúscula manuscrita.
I I I I I I
29
I I I I I I
I I I I I I
i i i i i i
i i i i i i
5.- Nombra en voz alta estas imágenes, marcando la voz en el sonido
6.-Encierra los dibujos que comienzan con “I” y luego píntalos.
30
7.-Encierra en un las letras “i” en cada palabra.
sandía piscina cocina
familia níspero
familia níspero prismáticos
31
8.-Repasa la “I” tres veces con tu dedo y luego rellana con
pedacitos de papel de regalo.
32
9.-Repasa la “i” tres veces con tu dedo y luego rellena con rayitas.
33
I I i i i
I I i i i
34
Objetivo: Leo y escribo la letra “O”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre, la letra “O” en sus cuatro presentaciones,

35
2.- Busca la letra “O” en sus cuatro presentaciones y enciérrala con un
color.
U o U o e A I
o i A u O E a
U a i E i A I
O o a e u E A
u a o I O e u
a i u o e a e
E O i A a u i
i I u i e U o
3.- Sigue la línea punteada sin levantar el lápiz hasta el final de cada línea.
36
4.- Realiza la siguiente caligrafía
37
38
6.- Encierra los dibujos que comienzan con “O” y luego píntalos.
6.-
7.- Encierra en un las letras “o” en cada palabra.
conejo ratón camión
corazón polera perro
39
8.- Repasa la “O” mayúscula manuscrita tres veces con tu dedo y luego
rellena con papel de revista o diario.
40
9.-Repasa la “o” manuscrita minúscula tres veces con tu dedo y luego
rellena con círculos.
10.- Realiza la caligrafía de la letra “o”

41
.
42
Objetivo: Leo y escribo la letra “U”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre, la letra “U” en sus cuatro presentaciones,

43
2.-Busca la letra “U” en sus cuatro presentaciones y enciérrala con un
color.
A U e o A U I
o i O u o E a
U a i E i a I
E o A e u A O
u a o I O e u
a i u o e a E
e O i a a u i
i U e i u I o
44
3.- Sigue la línea punteada sin levantar el lápiz hasta el final de cada línea.
45
4.- Realiza la siguiente caligrafía.

46
6.- Encierra los dibujos que comienzan con “U” y luego píntalos.
7.- Encierra en un las letras “u” en cada palabra.
pulpo luna ukelele
puma puerta unicornio
47
8.- Repasa la “U” mayúscula manuscrita tres veces con tu dedo y luego
rellena con algodón.
48
9.-Repasa la “u” manuscrita minúscula tres veces con tu dedo y luego
rellena con corazones.
10.- Realiza la caligrafía de la letra “u”.

49
U U U U U U
u u u u u u u
U U U U U U
u u u u u u u
U U
u u
Uu Universo
Objetivo: Escribo y leo secuencia vocálica

50
Fecha:
1.-Escribe las vocales que faltan en cada palabra.
f__g_ b__l_r_n_
r__n_ m__l_
p__n_ p__n_t_
2.-Une las vocales con su palabra.
ue io ua eo ia
colonia anteojos estudiosa abuela cuaderno
3.-Escribe en las líneas la secuencia vocálica de cada palabra.

51
puerta miel huaso
auto monstruo apio
4.- Encierra la secuencia vocálica del nombre de cada imagen.
ie ei eu ie ei iu ia oi ai
Objetivo: Leo y escribo la letra “M”
Fecha: 52
1.-Escribe de forma libre la letra M-m con las cinco
vocales. Puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de
colores.
2.-Repasa la “M” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y

luego márcala dos veces con lápices de colores.
53
54
Ma Me Mi Mo Mu
ma me mi mo mu
am em im om um
4.- Une cada dibujo con su sílaba inicial.
mo ma mi me mu
5.- Pinta la silaba inicial de cada imagen.
55
me mi
mo ma
mu ma
6.- Realiza un dibujo que tenga la sílaba.
mi mu
7.- Escribe la sílaba que falta en cada palabra.
56
lo__ ca__
mi__ li__
se__lla __ñeca
8.- Encierra con color rojo todas las sílabas ma, me, mi, mo y mu que
encuentres en el texto.
El melón tiene muchas semillas.

Está el melón calameño, que
cuando está maduro, es dulce
como el caramelo.
Mi mamá me compra todas las semanas un
melón porque sabe que me gustan mucho.
Objetivo: Leo y escribo la letra “P”
Fecha:
57
1.- Escriba de forma libre, la letra P – p con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “P” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
con dos lápices de colores.
58
59
pa pe pi po pu
ap ep ip op up
4.- Completa con la sílaba que falta en cada palabra.
_ _so _ _ra
_ _l_ _ _ _loma
5.- Colorea el círculo con la sílaba con la que inicia cada imagen.
60
6.- Lee y une según corresponda.
puma papá
pie puma
papá pie
7.- Escribe el nombre de cada imagen.

61
8.- Lea 3 veces cada oración.
Mi pie.
Amo a mi papá.
Mi mamá me ama..
Pepa ama a Pepe.
Objetivo: Leo y escribo la letra “L”

62
Fecha:
1.-Escribe de forma libre, la letraL-l con las cinco vocales.

Puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
2.-Repasa la “L” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
lápices de colores.
63
64
La Le Li Lo Lu
la le li lo lu
al el il ol ul
4.- Une cada dibujo con su sílaba inicial
la lo le lu li
5.- Completa con la silaba que falta.
65
pe__ta __pa
mo__no us__ro
__na a__cate
6.-Lee y une según corresponda.
Lalo mamá
puma Lalo
pala malo
malo puma
mamá pala
7.- Escribe las palabras tres veces.
66
ula ula ola ala
8.-Lee y dibuja lo leído.
Lia le lee a Lalo.
Mi mamá Lila.
Lulú ama a papá.
67
Objetivo: Leo y escribo la letra “S”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre, la letra S - s con sus cinco vocales, puedes
68
2.- Repasa la “S” tres veces con tu dedo y márcala con dos lápices de
colores.
69
sa se si so su
as es is os us
4.- Completa con la sílaba que falta en cada palabra.
__ __po __ __pa
__ __lla __ __ma
5.-Lee y une con la imagen.
70
 Susi pasea.
 Sol
 olas.
7.- Lee y luego encierra las “s”.
Luisa puso la mesa

en la mesa puso la sopa,
71
8.- Lee y transcribe las oraciones.
Memo ama a su oso.

Memo ama a su oso.
La osa lame la miel.

La osa lame la miel.
Objetivo: Leo y escribo la conjunción Y
Fecha:
72
Newen y Rayen
La conjunción “Y” se usa para

indicar suma o adición.
1.- Realiza la caligrafía de la Y.
y y y y y y y y
2.- Lee y completa con la “y” donde corresponde.
Lalo _____ Leo.

El palo ____ la pala.
Objetivo: Aprendo los artículos definidos
Fecha:
El La Los Las
El La Los Las
73
1.- Lee las etiquetas y únelas a las imágenes.
el las la los
2.- Pinta la opción correcta.
el la
los los
la las
la las
las el
74
los los
el un la
las las
los los
3.- Completa con el, la , los o las.
_______ patos
Un día, _____ patos que salieron de paseo a
_____ laguna.
Se encontraron con _____ gallinas y se pusieron a nadar.
Objetivo: Leo y escribo la letra “D”
Fecha:
75
1.-Escribe de forma libre, la letra D-d con las cinco
colores.
2.-Repasa la “D” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
76
Da De Di Do Du
da de di do du
77
ad ed id od ud
4.- Escribe la silaba inicial de cada dibujo.
5.- Reconoce la letra d y pinta.
d p b q d
p d b d q

78
dado mapa
asado dado
mapa ludo
ludo asado
dedo dedo
7.- Escribe las palabras.
pomelo espada medusa
79
8.-Lee y transcribe en manuscrita.
Delia y Ema.
El dado de Lalo.
Amelia usa el dedal.
Objetivo: Leo y escribo la letra “N”

Fecha:
80
1.- Escriba de forma libre, la letra N – n con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “N” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
81
82
Na Ne Ni No Nu
na ne ni no nu
an en in on un
4.- Lee los nombres y luego encierra las “N - n”.
Daniel Paulina Nelson Ana
5. Escribe la sílaba que falta para completar la palabra.
83
6.- Lee cada palabra y dibuja.
Moneda Luna Piano
7.- Escribe le nombre de cada imagen.
84
8.- Lee, transcribe la oración y dibuje.
La mano de mi mamá.
La
Objetivo: Leo y escribo artículos indefinidos
Fecha:
85
Artículos indefinidos
Un Una Unos Unas
1.- Completa con un, una, unos o unas
2.- Encierra el artículo correcto para cada dibujo.
86
Unos
Una
Un
Unas
Unas
Un
Una
Unos
Un
Unos
Unos
Un
Objetivo: Leo y escribo la letra “T”

87
Fecha:
1.-Escribe de forma libre, la letraT-t con las cinco vocales.

2.-Repasa la “T” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
88
89
Ta Te Ti To Tu
ta te ti to tu
at et it ot ut
4.- Pinta la sílaba inicial de cada dibujo.
ta te
te to
to te
ta ti
5.- Une con la palabra que corresponde.
90
topo paleta tuna
6.-Lee y dibuja.
pato
moto
tomate
91
8.-Lee el siguiente texto y pinta la mata de tuna.
Las tunas, los tomates

y las paltas son buenos
para la salud.
Mi mamá me da tunas
partidas en un pote.
Objetivo: Leo y escribo la letra “F”

Fecha:
92
Fuego Futbol
1.- Escriba de forma libre, la letra F – f con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “F” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
93
94
f fa fe fi fo fu
4.- Pinta los dibujos que tienen la letra f
tomate estufa elefante dado teléfono
5.- Completa con las sílabas que faltan.
95
6.- Lee y dibuja lo leído.
La foto El elefante
El teléfono La falda
7. Lee y une con la imagen.
 Felipe está en la fila
96
 El delfín
 Filomena pinta
8.- Completa el crucigrama, escribiendo cada letra de la palabra en los

cuadrados.
Objetivo: Leo y escribo la letra “C”
Fecha:
97
carrusel collar
cucaracha
1.-Escribe de forma libre, la sílaba Ca – Co – Cu –

ca - co - cu. Puedes realizarlo con lápiz grafito o con
2.-Repasa la “C” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
98
Ca Co Cu Ca Co Cu
99
ca co cu ca co cu
ac oc uc ac oc uc
4.- Une la silaba inicial de cada dibujo.
ca
ca
co
co
5.- Pinta los dibujos que comienzan con ca, co o cu.
100
6.-Lee y une el letrero con la imagen que corresponda.
cama
coco
camisa
cupido
7.- Escribe las palabras.
101
Consuelo escuela campo
8.-Lee en voz alta y transcribe en manuscrita.
Nina tiene una cama.
Copiapo es lindo.
Camila come fideos.
Objetivo: Leo y escribo la letra “Ce - Ci”
Fecha:
Ce ce Ci ci
Ce ce Ci ci 102
1.- Escriba de forma libre, las sílabas Ce – Ci – ce - ci , mayúsculas
y minúsculas. Puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
Ce
103
ce ci ce ci ce ci ce ci
3.- Completa con las sílabas que faltan ce - ci

__ __nco pe__ __s
ma__ __ta __ __rco
4.- Escribe lo que ves en la imagen, utilizando el artículo “Una”
104
5.- Lee y dibuja.
El cielo Las aceitunas
La calceta El celular
6.- Lee y une con su dibujo.
Los lápices
El cielo
Las nueces
El cisne
105
7.- Lee y luego transcribe con letra manuscrita.
Cecilia tiene peces.

Los cinco peces nadan
en la pecera.
Objetivo: Leo y escribo la letra “R”
Fecha:
1.-Escribe de forma libre, la letra -r con las cinco vocales.

106
2.-Repasa la “R” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
107
ra re ri ro ru
ar er ir or ur
108
4.- Completa la silaba que falta.
___sa pe___
___loj masca___
La letra R tienen dos sonidos, un sonido fuerte y un sonido suave.
Sonido fuerte: Cuando está al inicio de una palabra, pero se

escribe una sola “r”. Cuando suena fuerte y está dentro de una
palabra se escribe doble, “rr”.
Ejemplo: rosa, ratón, corre, carreta, perro, etc. Este sonido es

fuerte.
Sonido sueve: Cuando está dentro de una palabra y su sonido es

suave, se escribe siempre una sola “r”.
Ejemplo: careta, toro, María, polera, etc. Este sonido es suave.
rr
109
rana regadera
rr torre perro
5.- Completa la tabla con el sonido fuerte y suave de la “R”. Luego léelo en
voz alta marcando bien los sonidos.
a e i o u
r
rr
6.-Colorea el dibujo que corresponde a la letra que está en el cartel .
Escribe el nombre.
rr fuerte
110
s i r o c a
r suave
p e r r o f
m t l o r o
r o s a e p
7.- Busca y pinta cuatro palabras escondidas.
8.-Lee y escribe cada oración.
La radio es rosada.
111
El carro tiene tierra.
La escalera es alta.
Objetivo: Leo y escribo la letra “Q”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre, las sílabas “que - qui” en minúscula y

mayúscula, puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
112
2.- Repasa la “Q” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
113
que qui que qui

que
114
4.- Encierra las imágenes que tienen la letra “que – qui” y luego pinta.
5.- Lee y relaciona las palabras con la imagen correspondiente.
115
116
7.- Lee cada oración y transcribe.
El ratón come queso.
Tomás anda en esquí.
Objetivo: Leo y escribo la letra “B”
Fecha:
117
1.-Escribe de forma libre, la letra -bcon las cinco
colores.
2.-Repasa la “B” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
118
119
4.- Pinta la sílaba con que comienza la imagen.
ba be bi bo bu
ba be bi bo bu
ba be bi bo bu
ba be bi bo bu
5.- Completa con la silaba
que falta.
__tón __lón
120
__rco a__elo
esco__ ár__l
La banana El bus
El bus Berta
Berta baila La
Un búho La nube
La nube Un bího
7.- Lee y dibuja.
121
El bigote Unos botes Una bufanda La ballena
Un beso La barba El bus Un babero
8.-Lee el siguiente texto y subraya las palabras que llevan b.
El gato Bigotes y el burro

Benito son muy amigos.
Les encanta sentarse debajo
de un árbol, mirar las nubes
y comer bananas.
Objetivo: Leo y escribo la letra “G”

Fecha:
122
Gusano gorro
1.- Escriba de forma libre, la letra G – g con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “G” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
123
124
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
4.- Completa las palabras con ga - go - –gu.
5.- Escribe el nombre de cada imagen, utilizando “El o La”

125
6.- Lee y relaciona con la imagen correspondiente.
Los guantes
La goma
El mago
Las tortugas
7.- Lee, observa y completa las oraciones con las palabras que faltan.
126
a) Tomar ____________________ es sano.
b) Se apagó el ____________________con el agua.
c) A Rita le gusta ir al _______________________.

El gato toma la lana
y se la pasa a su amigo
gorila.
Objetivo: Leo y escribo la sílaba “Gue -Gui”
Fecha:
127
1.-Escribe de forma libre, la sílaba Gue - –Gui - –gue –
gui. Puedes realizarlo con lápiz grafito o con lápices de colores.
Gue Gue Gui Gui

gue gue gui gui
128
3.- Escribe la silaba inicial de cada dibujo.
4.- Encuentra la palabra escondida, enciérrala y únela con la imagen.
caguitarrael
nomanguera
samáguilasin
5.-Lee y pinta del mismo color según corresponda.
El juguete de Ema La guitarra de Gaby.
El guiso me gustó. Los ricos

espaguetis.
La guitarra de Gaby. El guiso me gustó. 129
Los ricos espaguetis El juguete de
Ema.
6.- Lee y transcribe en manuscrita cada oración.
La guirnalda es bonita.
El merengue está rico.
Objetivo: Leo y escribo la letra “H”
Fecha:
130
1.- Escriba de forma libre, la letra H – h con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “H” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
131
132
ha he hi ho hu
Ha He Hi Ho Hu
4.- Escribe la sílaba inicial ha – he – hi – ho – hu.
133
5.- Lee y responde las preguntas.
Horacio el
hipopótamo y su
amiga hormiga, están
bajo el sol tomando
un helado.
a) ¿Quiénes están bajo el sol?
b) ¿Qué están tomando?
7.- Completa el crucigrama y escribe las palabras.
134
Objetivo: Leo y escribo la sílaba “V”
Fecha: 135
1.-Escribe de forma libre, la letra V-v con las cinco
colores.
2.-Repasa la “V” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
136
Va Ve Vi Vo Vu
137
va m v a c a o
ve vi
vo p c v a s o vu
v i o l í n
r n u e v e
4.- Completa la sílaba que falta.
a___ón ___stido
u___ lla___s
7.- Busca y pinta cuatro palabras escondidas.
138
8.- Lee y copia el siguiente verso del poema “Volantín”.
Perdido andaba volando

despistado volantín,
vio aves y vio focas,
y qué frío estivo allí.
Objetivo: Leo y escribo la letra “J”

Fecha:
139
1.-. Escriba de forma libre, la letra J – j con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “J” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
140
3.- Realiza la siguiente caligrafía
141
ja je ji jo ju
4.- Une la imagen con la sílaba contenida en la palabra.
ju jo je ja ji
5.- Escribe la sílaba inicial del nombre de cada imagen.
142
6.- Lee y escribe las palabras en la columna que les corresponde.
jirafa Josefa jabalí
Javier abeja José
Animales Nombre de personas
143
Juanita come jalea.
El jarro tiene jugo.
Jaime toma jarabe.
Objetivo: Leo y escribo la sílaba “Z”
Fecha:
144
1.-Escribe de forma libre, la letra Z-z con las cinco
colores.
2.-Repasa la “Z” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
145
146
4.- Completa con la sílaba que falta.
pi___rra ___rro
___ncudo eri___
5.-Encuentra las palabras ocultas, enciérralas y une con la imagen.
meazulsai
147
loabuzoe
labetazan
patmapez
6.- Escribe con manuscrita el nombre de las imágenes y luego colorea.
7.- Lee y une con la imagen que corresponde cada oración.
Zulema mira sus zapatos azules.

148
El cazador tiene un pato.
Zunilda come una manzana.
7.-Lee en voz alta el siguiente texto.
149
Objetivo: Leo y escribo la letra “Ge - Gi”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre Ge - ge – Gi - gi, puedes realizarlo con lápiz

grafito o con lápices de colores.
150
2.- Repasa la “ge - gi” tres veces con tu dedo y márcala con dos lápices
de colores.
151
ge ge ge ge ge ge ge
gi gi gi gi gi gi gi
4.- Leamos cada palabra.
5.- Escribe el nombre y pinta el número de sílabas.
152
6.- Lee y dibuja.
Un ángel Un colegio Un gigante

153
Mi genio tiene un girasol
que gira alrededor del
gigante sol.
Mi
8.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
154
Objetivo: Leo y escribo la letra “LL”
Fecha: 155
llama lluvia
llave llorona
1.-Escribe de forma libre, la letra Ll - ll con las cinco

colores.
2.-Repasa la “LL” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
156
157
Lla Lle Lli Llo Llu
lla lle lli llo llu
4.- Pinta la silaba que va en el nombre de cada dibujo.
lla lle
lle llo
llo lle
lla llo
5.- Une con la palabra que corresponde.
158
tortilla gallina llamas
6.-Lee y dibuja.
Un castillo
Un pollito
Una botella
7.- Lee y pinta las palabras que llevan ll.
ladrillo Juguete
calle
159
gallina llanura camello
colegio
ardilla lámpara
8.-Lee cada oración y escribe la palabra que falta.
Millaray tiene un ________________.
Los caballos están en la _________________.
La _____________salta en la _____________.
Objetivo: Leo y escribo la letra “Ñ”
Fecha:
160
1.- Escriba de forma libre, la letra Ñ – ñ con sus cinco vocales, puedes
2.- Repasa la “Ñ” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y márcala
161
162
ña ñe ñi ño ñu
4.- Encierra la sílaba que contenga cada imagen.
ño ñe
ña ñi
ñi ño
ñu ñi
ñe ña
ña ño
5.- Lee y relaciona las palabras con la imagen correspondiente.

163
araña
pañuelo
niña
otoño
montaña
puño
piñata
uña
leñador
bañera
6.- Lee varias veces el poema, y luego contesta las preguntas.

164
La araña
Arriba en la montaña
vive una araña
en la humilde cabaña
hecha toda de caña.
a) ¿Cómo se llama el poema?
b) ¿Dónde vive la araña?
c) ¿De qué está hecha la cabañ
Objetivo: Leo y escribo la letra “Ch”
Fecha:
165
chef chino
chancho choclo
1.-Escribe de forma libre, la letra Ch - ch con las cinco

colores.
2.-Repasa la “Ch” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
166
Cha Che Chi Cho Chu
cha che chi cho chu

4.- Pinta la sílaba con que comienza la imagen.
cha che chi ch chu 167
o
cha che chi cho chu
cha che chi cho chu
cha che chi cho chu
5.- Completa con la silaba que falta.
le___ga ___na
co___ ___le
du___ mo___la
La chupalla Un
168
Una lechuza La chupalla
La noche Mi leche
Mi leche La noche
Un chupete Una lechuza
7.- Lee y dibuja.
Mi chaleco Una choza La cancha El serrucho
Una cuchara El enchufe Mi estuche Una mochila
8.-Observa y escribe una oración para cada imagen.
169
Objetivo: Leo y escribo la letra “Y”
Fecha:
1.- Escriba de forma libre, la letra Y – y con sus cinco vocales, puedes
170
2.- Repasa la “Y” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y
márcala con dos lápices de colores.
171
Ya Ye Yi Yo Yu
ya ye yi yo yu
4.- Encierra las imágenes que contienen y.
172
5.- Completa con las sílabas que faltan.
__ __te __ __so __ __yo
6.- Lea y dibuje
Yegua Joyas
173
Chirimoya Yogur
8.- Lea cada oración y transcribe.
Yolanda tiene un yate
El rey y la reina 174

Objetivo: Leo y escribo la letra “K”
Fecha:
1.-Escribe de forma libre, la letra K-k con las cinco

colores.
175
2.-Repasa la “K” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
176
Ka Ke Ki Ko Ku
ka ke ki ko ku
4.-Lee, une con el dibujo y pinta.
kilo kayak kiwi koala
5.- Escribe la sílaba que falta.
177
bi__ni __osco
__rateca __mono
__tchup roc__ro
6.- Lee y transcribe en manuscrita.
Mi tío come kiwis.
El koala pesa 3 kilos.
Karen es karateca.
Objetivo: Leo y escribo la letra “W”
Fecha:
178
1.- Escriba de forma libre, la letra W – w con sus cinco vocales,
2.- Repasa la “ W” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y

márcala con dos lápices de colores.
179
Wa We Wi Wo Wu
180
wa we wi wo wu
4.- Une la imagen con la sílaba contenida en la palabra.
we wi wa
5.- Lee cada oración y une con el dibujo.
 El waterpolo es un
deporte acuático.
 Walt Disney fue un

famoso dibujante.
181
 El kiwi es de color
6.- Lee, transcribe y dibuja.
Willi come kiwis
182
Walter viajó a Hawái
Objetivo: Leo y escribo la letra “X”
Fecha:
183
1.-Escribe de forma libre, la letra - con las cinco vocales.
2.-Repasa la “X” tres veces con tu dedo y luego márcala dos veces con
184
185
4.- Pinta la palabra que corresponde a la imagen.
Alexis lee su texto.

El experimento de Ximena.
Máximo maneja un taxi.

Máximo maneja una excavadora.
taxi boxeo saxofón
taxista boxeadores saxofonista
5.- Pinta el cuadrado que corresponde a la imagen.
186
6.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
taxi – saxofón – éxito – boxeador – experto – exquisito
i s a x o f o n m
v i m o p a s e n
e x q u i s i t o
x I e x p e r t o
i r a o t a m s a
t a x i c i l u p
o m b o x e d o r
Objetivo: Leo y escribo la letra “güe - güi”
Fecha:
187
Pingüino
Cigüeña
1.- Escribe de forma libre, las sílabas güe - güi, puedes realizarlo con
lápiz grafito o con lápices de colores.
güe güi güe güi güe

188
güe güi güe güi güe
3.- Completa con güe o güi
pin__ __ __no desa__ __ __ ci__ __ __ña
4.- Lee cada palabra y escribe el número en su imagen.
189
5.- Inventa una oración con cada imagen.
190
6.- Lea y encierre las güe - güi
 El piragüista rema en el río.

 El pingüino nada muy bien.
 La cigüeña es un ave.
 Este paragüero es de madera.
 La yegüita corre muy rápido.
7.- Lea y responda.

191
El pingüinito Guillermo
a) Guillermo es un _____________________________________
b) Cuando se cae le da __________________________________
c) Su mamá se llama ___________________________________
d) Guillermina lo levanta con cuidado, le da ________________
y lo ___________________.
8.- Completa la tabla con el sonido fuerte y suave de la “G”. Luego léelo en
voz alta marcando bien los sonidos.
192
a e i o u
g x x
gu x x x
g x x x
gü x x x
193
194

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Lenguaje y Comunicación.

Este cuadernillo pertenece a:

1.-Escriba de forma libre, la letra “A” en sus cuatro presentaciones,

4.-Repasa la escritura de la letra minúscula y mayúscula manuscrita.

6.-Encierra los dibujos que comienzan con “A” y luego píntalos.

ardilla agujero cama

silla abeja oveja

1.-Escriba de forma libre, la letra E en sus cuatro presentaciones, puedes

6.-Encierra los dibujos que comienzan con “E” y luego píntalos.

enchufe semilla esfera

televisor esponja lentejas

Objetivo: Leo y escribo la letra “I”

6.-Encierra los dibujos que comienzan con “I” y luego píntalos.

sandía piscina cocina

1.- Escriba de forma libre, la letra “O” en sus cuatro presentaciones,

7.- Encierra en un las letras “o” en cada palabra.

conejo ratón camión

corazón polera perro

10.- Realiza la caligrafía de la letra “o”

1.- Escriba de forma libre, la letra “U” en sus cuatro presentaciones,

5.- Nombra en voz alta estas imágenes, marcando la voz en el sonido

7.- Encierra en un las letras “u” en cada palabra.

pulpo luna ukelele

puma puerta unicornio

10.- Realiza la caligrafía de la letra “u”.

Objetivo: Escribo y leo secuencia vocálica

colonia anteojos estudiosa abuela cuaderno

3.-Escribe en las líneas la secuencia vocálica de cada palabra.

auto monstruo apio

4.- Encierra la secuencia vocálica del nombre de cada imagen.

2.-Repasa la “M” mayúscula y minúscula tres veces con tu dedo y

5.- Pinta la silaba inicial de cada imagen.

6.- Realiza un dibujo que tenga la sílaba.

7.- Escribe la sílaba que falta en cada palabra.

El melón tiene muchas semillas.

7.- Escribe el nombre de cada imagen.

Objetivo: Leo y escribo la letra “L”

1.-Escribe de forma libre, la letraL-l con las cinco vocales.

5.- Completa con la silaba que falta.

8.-Lee y dibuja lo leído.

Lia le lee a Lalo.

Lulú ama a papá.

5.-Lee y une con la imagen.

6.- Escribe el nombre de cada imagen.

7.- Lee y luego encierra las “s”.

Luisa puso la mesa

Memo ama a su oso.

La osa lame la miel.

Objetivo: Leo y escribo la conjunción Y

La conjunción “Y” se usa para

1.- Realiza la caligrafía de la Y.

Lalo _____ Leo.

2.- Pinta la opción correcta.

3.- Completa con el, la , los o las.

Un día, _____ patos que salieron de paseo a

Se encontraron con _____ gallinas y se pusieron a nadar.

Objetivo: Leo y escribo la letra “D”

5.- Reconoce la letra d y pinta.

6.-Lee y une según corresponda.

7.- Escribe las palabras.

ma ta rco