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    Secuencia Didactica Redes de Computadoras

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    CARLOS GONZALEZ
    Este documento presenta una planificación didáctica para una unidad sobre redes de computadoras dirigida a estudiantes de 4to año. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes conozcan conceptos básicos de redes, comprendan la clasificación de redes y puedan identificar diferentes topologías de red. Las actividades propuestas incluyen introducir conceptos teóricos, trabajar en grupos para investigar tipos de redes y realizar una actividad final simulando el funcionamiento de diferentes topologías usando hilos.

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    Departamento: Informática

    PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
    Datos institucionales:
    Área/disciplina curricular: Informática
    Datos del curso destino: 4° Año
    Los elementos didácticos que componen esta unidad (objetivos, contenidos, metodología, evaluación,...) han sido pensados para
    Diagnóstico cualitativo y ser trabajados dentro de la materia de Informática, con alumnos de 4° año, con edades comprendidas entre 15 y 16 años. La
    cuantitativo del curso: unidad didáctica es parte integradora del bloque temático dedicado al estudio de las redes de computadoras.
    Esta unidad es de gran importancia porque muestra las bases en las que se apoyan las redes de computadores actuales, y no sólo
    Fundamentación y propósitos: enseña a los alumnos cómo éstas están construidas, sino también que mejora en gran medida su formación para el uso de los
    grandes medios de información.
    Propiciar el material didáctico, para la búsqueda de la información y la construcción de saberes acerca de la aplicación de las
    redes de computadoras en el aula que son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
    Favorecer un pensamiento reflexivo de los beneficios y los perjuicios que causan en el entorno social.
    Desarrollar capacidad para relacionar la aplicación de redes de computadoras y llevarlos a un contexto real, favoreciendo en el
    estudiante la posibilidad de lograr un aprendizaje significativo que pueda ser aterrizado en su vida personal.

    Objetivos Capacidades -Aprendizajes Actividades -Tareas Instrumentos de Evaluación


    OBJETIVOS: COMPRENSION LECTORA: * Introducción teórica a las redes de El sistema de evaluación de la materia se
    *Conocer los conceptos *Capacidad para seleccionar el computadores. Los primeros 10 minutos se basará en el seguimiento continuado de
    básicos de redes de material adecuado, preguntar, dedicarán a un pequeño cuestionario que servirá los progresos de los alumnos, teniendo
    computadoras. reformular y aprender con para hacerse una idea sobre los conocimientos presente los contenidos de los temas
    *Comprender la naturalidad. Fortalecer la previos de los alumnos. tratados.
    clasificación de Redes autoestima a través del Se realizará una introducción a las redes de *Valorar la comprensión y asimilación
    *Identificar las diferentes reconocimiento de sus capacidades computadores, conceptos, ámbito, aplicaciones de lo practicado en clase y también la
    topologías de red. y no de sus dificultades. y usuarios. Para intentar aproximar el contenido resolución de la metodología planteada.
    TRABAJO EN EQUIPO teórico al alumno, se utilizará ejemplos *La actitud del alumno: interés en el
    *Responsabilidad y compromiso utilizando como recurso el proyector. tema, motivación, comportamiento
    con las tareas asignadas. ACTIVIDADES: en clase.
    PENSAMIENTO CRITICO *Lluvia de ideas por parte de los alumnos, a
    *Realizar análisis crítico y través de la guía del profesor para inferir que
    comparativo. son las redes de computadoras.
    *Investigar en forma grupal los tipos de redes
    de computadoras existentes, utilizando el
    material bibliográfico entregado.
    *Realizar un informe individual que contenga
    brevemente la conceptualización y
    características de las mismas.

    1
    ACTIVIDAD FINAL
    Los alumnos se separarán en dos grandes grupos
    en el que representarán diferentes tipos de
    topologías de red utilizando como canal hilos
    para identificar enlaces por señal de cobre.
    La actividad consistirá en interpretar señales
    con un sistema binario (ceros y unos).
    Se le entregará a los grupos unas tarjetas con
    textos en el que cada una de ellas contiene un
    numero binario distinto, por ejemplo: tarjeta 1
    (001-011), tarjeta 2 (010-100), etc.
    Una vez conformado la topología de red en cada
    grupo mediante los hilos tirantes, comenzarán a
    transmitir las señales leídas en la misma donde
    un pequeño tirón representa “Cero”, y dos
    tirones representa “Uno”, el mensaje se irá
    transmitiendo hasta llegar a destino y así poder
    leer el texto de la tarjeta correcta.

    Contenidos Disciplinares Recursos Didácticos Estrategias de Enseñanza


    * Redes de Computadoras * Proyector * Dialogo
    * Clasificación de Redes * Material Bibliográfico * Lluvia de Ideas
    * Topologías de Red * Hilo * Juego Lúdico.
    * Pizarrón
    * Tiza o Fibrón

    Integrantes: Departamos de Informática

     Almazan Ricardo
     Gonzalez Carlos

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