Tarea5 Piscologia Del Aprendizaje

introducción
En este presente
trabajo estaré
realizando la
actividad de
gamificación sobre
la
autoeficacia, las
expectativas de los
resultados, las metas,
los valores entre
otros.
Luego de haber
realizado la
gamificación, estaré
exponiendo de
forma reflexiva el
contenido de la
actividad y su
importancia en los
procesos
motivacionales de
los estudiantes.
La autoeficacia es un
concepto que
introdujo Albert
Bandura, un
psicólogo ucraniano-
canadiense que nació
en 1925. En 1986,
elaboró la Teoría del
Aprendizaje Social,
referente a la
regulación de la
motivación y la
acción humana, que
implica tres tipos de
expectativas: las
expectativas de
situación-resultado,
las expectativas de
acción-
resultado y la
autoeficacia
percibida.
La autoeficacia, o las
creencias en tus
habilidades para
tratar con las
diferentes
situaciones que se
presentan, juega un
rol importante no
solamente en la
manera de
sentirte respecto a un
objetivo o tarea, sino
que será
determinante para
conseguir o no
las metas en tu vida
introducción
En este presente
trabajo estaré
realizando la
actividad de
gamificación sobre
la
autoeficacia, las
expectativas de los
resultados, las metas,
los valores entre
otros.
Luego de haber
realizado la
exponiendo de
forma reflexiva el
contenido de la
actividad y su
importancia en los
procesos
motivacionales de
los estudiantes.
concepto que
introdujo Albert
Bandura, un
canadiense que nació
en 1925. En 1986,
elaboró la Teoría del
Aprendizaje Social,
referente a la
regulación de la
motivación y la
acción humana, que
implica tres tipos de
expectativas: las
expectativas de
situación-resultado,
las expectativas de
acción-
resultado y la
autoeficacia
percibida.
creencias en tus
habilidades para
tratar con las
diferentes
situaciones que se
presentan, juega un
rol importante no
solamente en la
manera de
objetivo o tarea, sino
que será
determinante para
conseguir o no
UNIVERSIDAD PARA ABIERTA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Psicología del Aprendizaje
Tema:
Tarea 5
Participante:
Franchesca Marte Báez
Matrícula:
100027124
Facilitador:
Carolina Paniagua
Modalidad:
Trimestral
Recinto; Santiago 12/03/24

introducción
En este presente trabajo
estaré realizando la
actividad de gamificación
sobre la
autoeficacia, las
expectativas de los
resultados, las metas, los
valores entre otros.
Luego de haber realizado la
exponiendo de forma
reflexiva el
contenido de la
actividad y su
importancia en los
procesos motivacionales
de
los estudiantes.
concepto que introdujo
Albert Bandura, un
canadiense que nació en
1925. En 1986, elaboró la
Teoría del Aprendizaje
Social,
referente a la regulación de
la motivación y la acción
humana, que implica tres
tipos de
expectativas: las
expectativas de situación-
resultado, las expectativas
de acción-
resultado y la autoeficacia
percibida.
creencias en tus habilidades
para tratar con las
diferentes
situaciones que se
presentan, juega un rol
importante no solamente en
la manera de
objetivo o tarea, sino que
será determinante para
conseguir o no
introducción
En este presente trabajo estaré realizando la actividad de gamificación
sobre la autoeficacia, las expectativas de los resultados, las metas, los
valores entre otros. Luego de haber realizado la gamificación, estaré
exponiendo de forma reflexiva el contenido de la actividad y su importancia
en los procesos motivacionales de los estudiantes. La autoeficacia es un
concepto que introdujo Albert Bandura, un psicólogo ucraniano-canadiense
que nació en 1925. En 1986, elaboró la Teoría del Aprendizaje Social,
referente a la regulación de la motivación y la acción humana, que implica
tres tipos de expectativas: las expectativas de situación-resultado, las
expectativas de acción-resultado y la autoeficacia percibida. La
autoeficacia, o las creencias en tus habilidades para tratar con las
diferentes situaciones que se presentan, juega un rol importante no
solamente en la manera de sentirte respecto a un objetivo o tarea, sino que
será determinante para conseguir o no las metas en tu vida.
El concepto de autoeficacia es un aspecto central en la Psicología, ya que
enfatiza el rol del aprendizaje observacional, la experiencia social, y el
impacto en el desarrollo personal de una persona. Puede ser definido como
el conjunto de creencias que asociamos a nuestras habilidades y aptitudes,
y está muy relacionado con la autoestima, aunque no es exactamente lo
mismo. Mientras que la autoestima es fundamentalmente cómo nos
sentimos con lo que creemos que somos, la autoeficacia es lo que creemos
saber acerca de lo que podemos lograr si nos lo proponemos; es decir, esta
última tiene una faceta más práctica y aplicable a situaciones concretas de
la ida cotidiana, aunque tampoco está totalmente desprovista de una cierta
carga emocional (es complicado estar satisfechos con nosotros mismos si
creemos que somos incapaces de hacer cualquier cosa destacable).
Realiza la actividad de gamificación de la
unidad: https://wordwall.net/es/resource/61239019 Para
validar que realizaste la actividad de gamificación, graba un
video de 3 minutos como mínimo y 5 minutos como
máximo, en el cual expongas de forma reflexiva el
contenido de la actividad y su importancia en los procesos
motivacionales de los estudiantes. Sube el video en
YouTube y comparte el enlace
Pues, en primer lugar, considero que las metas y las expectativas son
conceptos muy importantes y relacionados con el desarrollo personal y
profesional. Las metas son los objetivos que uno se propone alcanzar,
mientras que las expectativas son los resultados que se esperan alcanzar.
Ambos términos van ligados a la autoeficacia, que se refiere a la creencia
de ser capaz de lograr un resultado.
Las metas y las expectativas se relacionan con el desarrollo personal y
profesional, ya que establecer unas metas y expectativas claras nos ayuda
a enfocarnos y orientarnos en nuestras vidas. Además, es importante tener
una buena autoeficacia, ya que eso nos da la confianza de que podemos
lograr
Conclusión
Ya para finalizar esta tarea puedo decir que la realización de la

gamificación fue de gran ayuda para reforzar mis conocimientos sobre la
autoeficacia, los valores entre otros. Cabe recalcar que, en la teoría de
Albert Bandura, se defiende que la autoeficacia es un constructo principal
para realizar una conducta, ya que la relación entre el conocimiento y la
acción estarán significativamente mediados por el pensamiento de
autoeficacia. Las creencias de autoeficacia, es decir, los pensamientos que
tiene una persona sobre su capacidad y autorregulación para poner en
marcha dicha conducta será decisiva. De esta manera, las personas
estarán más motivadas si perciben que sus acciones pueden ser eficaces;
esto es, si hay la convicción de que tienen habilidades personales que les
permitan regular sus acciones.
Bandura considera que influye a nivel cognitivo, afectivo y motivacional.
Así, una alta autoeficacia percibida se relaciona con pensamientos y
aspiraciones positivas acerca de realizar la conducta con éxito, menor
estrés, ansiedad y percepción de amenaza, junto con una adecuada
planificación del curso de acción y anticipación de buenos resultados. Todo
el mundo puede identificar los objetivos que quieren lograr o los aspectos
de su vida que les gustaría cambiar. Sin embargo, no todos piensan que
llevar estos planes a la acción es algo fácil. Las investigaciones han
demostrado que la autoeficacia de cada individuo juega en un papel
importante a la hora de afrontar una meta, tarea o desafío
Opinión personal
Para mi esta asignación fue muy interesante e importante ya que es de
gran ayuda en la adquisición de conocimiento los cuales me servirán y
utilizare en mi área profesional. Sobre la autoeficacia puedo decir que todos
somos capaces de identificar las metas y objetivos que queremos
conseguir, lo que queremos cambiar… Pero también somos conscientes,
de que muchas de estas cosas tampoco son sencillas. La autoeficacia de
cada persona juega un papel fundamental en cómo nos relacionamos con
nuestras tareas y desafíos. Esta Se relaciona mucho con la autoestima.
La autoestima es el valor que nos damos a nosotros mismos. Es lógico
que nos demos más valor, si nos percibimos como capaces de realizar las
tareas que se nos presentan en el día a día. Descubre en este otro artículo
consejos para mejorar la autoestima. Una persona que se ponga muy
nerviosa antes de hablar en público puede desarrollar una baja autoeficacia
en esa situación.
No influye tanto la intensidad de esas reacciones, sino cómo las
interpretamos. Por ejemplo, esa persona que se pone nerviosa, puede
interpretar los nervios como que no se lo ha preparado lo suficiente o que
no tiene la capacidad necesaria para hacerlo

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Ya para finalizar esta tarea puedo decir que la realización de la

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