El Tiempo Total de Enseñanza

El Tiempo total de Enseñanza
Aplicación del tiempo de enseñanza

en el nuevo curriculum de Escuela
Sabática Infantil
Presentado por: Evelyn de Omana
División Interamericana 1
¿Qué es el tiempo total de
enseñanza?
• Concepto:
 Es usar todo el tiempo de la escuela sabática para
enseñar la lección bíblica manteniendo siempre el
mensaje central de la misma.
 Es mantenerse dentro de los objetivos para poder
profundizar en el tema.
 Es tener la oportunidad de trabajar con todos los
estilos de aprendizaje; que todos aprendan, no
solamente los que captan más rápido las ideas.
2
El tema general: LA GRACIA
• ¿Por qué tanto énfasis en la GRACIA?
 Somos salvo por gracia
 La gracia es gratuita
 La gracia me motiva a ir a Dios
 Mi amor por El me lleva a:
 Adorarle
 Servirle
 Compartir con otros el mensaje
3
GRACIA
• Se estudiará sobre la Gracia por un mes y
luego tres meses sobre nuestra respuesta a
Dios
La gracia de Dios transforma mi actitud hacia:
 La Adoración
 El estilo de vida
 Actitud hacia otros
 Servicio, mayordomía y la testificación
4
El Ciclo Natural del Aprendizaje
• Todas las actividades del programa deben
girar en torno al mensaje de la lección y
éste:
– Debe ser comprensible para los niños
– Le da sentido a la lección
– Ayudará a los niños para saber qué han
aprendido
– Está basado en la repetición
– Al final de la semana ya los niños lo han
memorizado.
5
Cuando los objetivos están claros:
• El maestro puede pensar y organizar su

lección.
• Hay balance en las actividades que se
planifican.
• Los niños se sienten más motivados al
aprendizaje.
6
Los objetivos nos ayudan a:
Impartir un conociemiento (Cognocitivo)
– ¿Cuál es el concepto o idea que quiero que los
niños aprendan?
Estimular los sentimientos (Afectivos)
- ¿Qué quiero que los niños sientan con lo que
van a aprender?
Llegar a la acción (Psicomotor)
- ¿Qué quiero que los niños hagan con lo que han
aprendido?
7
¿Cómo dividir el tiempo
disponible?
La hora de
enseñanza se
divide en cuatro
partes iguales
8
Primera parte
• Tiempo para la DISPOSICIÓN
Es el tiempo dedicado para preparar la mente
de los niños para la lección.
Tiempo para romper el hielo
(realizar actividades que los niños se sientan
cómodos y que les permita compartir con otros
amigos)
9
Segunda Parte
• Tiempo para presentar el CONTENIDO
 Estudiar la historia bíblica y el versículo de
memoria
Tiempo para contar la historia de manera que
no la olviden
Repasar la historia bíblica
Aprender el versículo de memoria
10
Tercera Parte
• Tiempo para la APLICACIÓN
 Es el tiempo de preguntar a los niños lo que
Dios nos está enseñando con esa historia.
 Es tiempo para:
 Escenas – situaciones de la vida diaria que
los niños tengan que resolver
 Oportunidades para aplicar los conceptos de
la lección
 Expresar cómo se aplican los conceptos,
cómo se sienten con lo que han aprendido
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Cuarta Parte
• Es tiempo para la ACCIÓN
Es tiempo para:
Compartir el versículo de memoria o el
concepto del mismo
Dramatizar las diferentes formas de
compartir lo que han aprendido
Realizar actividades que conduzcan a la
testificación, a la acción de aplicar lo
aprendido
12
Los estilos de aprendizaje y el
tiempo de enseñanza
• Tiempo para la DISPOSICIÓN
– ¿Por qué necesito aprender esto? (Imaginativo)
• Tiempo para el CONTENIDO
– ¿Qué necesito saber? (Analítico)
• Tiempo para la APLICACIÓN
– ¿Cómo se aplica esto a mi vida? (Sentido común)
• Tiempo para la ACCIÓN
– ¿Qué si... (Dinámico)
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Las actividades de preparación
• Preparan la mente para la historia
• Relacionarlos con algo que saben del tema
• Vivenciar el concepto que aprenderán
• Sentirse cómodo, entre amigos
• Hablar unos con otros
14
El contenido ayuda a los niños a:
• Escuchar- ver- sumergirse
en la historia bíblica.
• Usar sus Biblias para

aprender la lección,
aprender el versículo y
escuchar la voz de Dios.
15
La aplicación proporciona
oportunidad de:
• Resolver problemas
• Probar el concepto
• Decidir lo que Dios

está tratando de
decirles
16
Las actividades de compartir
ayudan a:
• Representar lo que harán como respuesta a
la lección
• Planear respuestas a proyectos grupales
• Enseñar a otros lo que han aprendido
• Hacer algo para compartir el mensaje o el
versículo de memoria
• Comenzar un proyecto de servicio
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Otras ideas...
• Planifique de 15-20 minutos para orar,
cantar y las partes misioneras
• Inserte estas partes en cualquier punto de la
hora total. Se pueden realizar después de las
actividades de preparación.
• Deténgase y ore o cante en cualquier
momento del programa especialmente
cuando se expresa alguna preocupación.
18
“La enseñanza de la
Biblia merece
nuestros
pensamientos más
frescos, nuestros
mejores métodos, y
nuestro más ferviente
esfuerzo”.
Educación, pp.180,181
19

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• El maestro puede pensar y organizar su

• Usar sus Biblias para

• Decidir lo que Dios

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