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    28-Febrero-4 - marzoPLANEACIÓN - CUA - MATE - QUINTO

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    brayan Casadiego
    Este documento presenta el plan de estudios para la clase de matemáticas de cuarto grado en la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya durante el primer período académico. El plan se centra en enseñar la multiplicación a través de problemas contextualizados que involucran el proceso. Las actividades incluyen una lectura para repasar conceptos, explicaciones del sistema de numeración y la multiplicación con productos parciales, y la resolución grupal de problemas de multiplicación.

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    Este documento presenta el plan de estudios para la clase de matemáticas de cuarto grado en la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya durante el primer período académico. El plan se centra en enseñar la multiplicación a través de problemas contextualizados que involucran el proceso. Las actividades incluyen una lectura para repasar conceptos, explicaciones del sistema de numeración y la multiplicación con productos parciales, y la resolución grupal de problemas de multiplicación.

    Descripción original:

    EDUCACIONAL

    Título original

    28-febrero-4 -marzoPLANEACIÓN_CUA_MATE_QUINTO (1)

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    Este documento presenta el plan de estudios para la clase de matemáticas de cuarto grado en la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya durante el primer período académico. El plan se centra en enseñar la multiplicación a través de problemas contextualizados que involucran el proceso. Las actividades incluyen una lectura para repasar conceptos, explicaciones del sistema de numeración y la multiplicación con productos parciales, y la resolución grupal de problemas de multiplicación.

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    Institución Educativa

    Monseñor Jaime Prieto Amaya


    Resolución de aprobación N° 003055 del 14 de diciembre del 2011
    Modificada por Resolución N° 2805 del 10 de noviembre del 2016
    Código DANE: 354001012173

    PLANEACIÓN
    Primer Periodo Académico
    Nivel: CUARTO Maestro: 4 Acompañante:
    GLORIA FERNANDEZ

    Ambiente Saber Valoración Bibliografía y Tiemp


    de aprendizaje
    herramientas o
    CUALIFICAR MULTIPLICACI GUIA 38 CUALIFICAR 4 horas
    MATEMÁTICAS ONES MATEMATICAS
    USUALES Y
    PRODUCTOS LIBRO SECUENCIAS 4
    PARCIALES

    PROBLEMAS
    CONTEXTUALI
    ZADOS DE
    MULTIPLICACI
    ONES
    Objetivo de la semana Realizo multiplicaciones y justifico los procedimientos por
    medio de la resolución de problemas que incluyen el proceso
    de estas.

    Descripción de actividades para realizar en la semana

    PRIMER MOMENTO (retomando saberes)

    a. Durante este primer momento, se realiza la lectura colectiva del cuento “el reto
    matemático de los tres cerditos” (Anexo 1). A partir, de esta lectura, se pide a los
    estudiantes plantearse 5 preguntas relacionadas a las matemáticas que se puedan
    presentar dentro de la lectura, dando respuesta a cada una de ellas en el cuaderno. A
    partir de las preguntas diseñadas con los estudiantes, se empieza a socializar cada
    una de ellas y verle su importancia.
    b. El docente plantea las siguientes preguntas esenciales:

    ¿Qué pasaría si el cerdito juntara 10 cestos de 100.000 manzanas? ¿Por qué el cerdito
    formaba siempre grupos de 10?
    Fe y Alegría de Colombia -----------------------------------------------------------------------------
    Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya
    Dirección Calle 13 entre Av. 15 y 16 Torcoroma III
    Teléfono 5768113 // Correo electrónico: [email protected]
    Institución Educativa
    Monseñor Jaime Prieto Amaya
    Resolución de aprobación N° 003055 del 14 de diciembre del 2011
    Modificada por Resolución N° 2805 del 10 de noviembre del 2016
    Código DANE: 354001012173

    El docente realiza una explicación sobre el sistema de numeración decimal y su


    descomposición, donde se busca que el estudiante identifique en números grandes, las
    unidades, las decenas, las centenas, las unidades de mil, etc. Y qué valor representa cada
    una de ellas. Una vez desarrollado esto se realiza la siguiente actividad:

    SEGUNDO MOMENTO: (SOCIALIZACIÓN DE SABERES)

    Se explicara la multiplicación con productos parciales haciendo referencia al valor


    posicional y se comparara con la multiplicación usual para llevar al niño a un proceso
    cognitivo completo del algoritmo de la multiplicación y su posterior aplicación en los
    problemas.

    TERCER MOMENTO

    Se trabajara de forma colectiva en grupos los problemas de aplicación del libro secuencias
    matemáticas 4, en las páginas 4 y 5, sobre multiplicación.

    Actividades complementarias
    1. Se realizara las actividades del resuelve y practica de las guías en que los
    estudiantes se en cuentran orientados por el profesor el cual ira de meta en
    meta en su debido proceso de orientador del conocimiento.

    Fe y Alegría de Colombia -----------------------------------------------------------------------------


    Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya
    Dirección Calle 13 entre Av. 15 y 16 Torcoroma III
    Teléfono 5768113 // Correo electrónico: [email protected]

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