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    Guia #3 de Trabajo 7º Basico Matematica

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    rudyanselmo
    Este documento presenta una guía de trabajo sobre proporcionalidad directa e inversa para estudiantes de 7mo básico. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre proporcionalidad, ejemplos resueltos y problemas para que los estudiantes practiquen conceptos como tablas de valores, gráficas y resolución de problemas relacionados con proporcionalidad directa e inversa.

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    rudyanselmo
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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre proporcionalidad directa e inversa para estudiantes de 7mo básico. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre proporcionalidad, ejemplos resueltos y problemas para que los estudiantes practiquen conceptos como tablas de valores, gráficas y resolución de problemas relacionados con proporcionalidad directa e inversa.

    Descripción original:

    para poder realizar practica de los contenidos trabajados

    Título original

    GUIA-Nº-3-DE-TRABAJO-7º-BASICO-MATEMATICA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre proporcionalidad directa e inversa para estudiantes de 7mo básico. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre proporcionalidad, ejemplos resueltos y problemas para que los estudiantes practiquen conceptos como tablas de valores, gráficas y resolución de problemas relacionados con proporcionalidad directa e inversa.

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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre proporcionalidad directa e inversa para estudiantes de 7mo básico. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre proporcionalidad, ejemplos resueltos y problemas para que los estudiantes practiquen conceptos como tablas de valores, gráficas y resolución de problemas relacionados con proporcionalidad directa e inversa.

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    GUIA Nº3 DE TRABAJO 7º BASICO MATEMATICA

    Nombre Fecha
    Profesor
    Indicaciones Lee atentamente los contenidos, para que puedas resolver de forma correcta la
    guía si tienes dudas recurre a los links que aparecen en la Misma guía, o consulta al profesor o
    educadora diferencial.

    Objetivos de Aprendizajes:
    OA 8. Mostrar que comprenden las proporciones directas e inversas: • realizando tablas de valores para
    relaciones proporcionales • graficando los valores de la tabla • explicando las características de la gráfica •
    resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.

    CONTENIDOS:
    La proporcionalidad es una relación o razón (división) constante entre diferentes magnitudes que se vayan a medir. Si una
    aumenta o disminuye la otra solo aumenta no disminuye.

    LINK DE APOYO A LA GUÍA:

    Proporcionalidad directa: https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI


    Proporcionalidad Inversa: https://www.youtube.com/watch?v=WzcLzSY9JLA
    1.- Determina el valor de las siguientes proporciones directas.

    Recuerda que debes multiplicar las variables que se encuentran en la tabla en forma cruzada y dividir el
    resultado por el término que queda sólo, guíate por el ejemplo.
    A B

    2 6

    Se multiplican estos dos términos, en este caso 4 y 6, luego se divide por el número que queda sólo (en este
    caso el 2)

    A B A B A B A B A B

    2 6 5 10 6 8 18 6

    4 8 7 3 40 5 3

    A B A B A B A B A B

    4 13 2 32 12 21 7 14

    12 6 4 3 2 8 4

    A B A B A B A B A B

    3 6 50 8 12 6 2 45

    2 1.000 200 3 3 15 5

    A B A B A B A B A B

    20 36 8 14 26 5 15 8 16

    200 10 2 7 3 4
    2.- Determina el valor de las siguientes proporciones inversas.

    Recuerda que debes multiplicar las variables que se encuentran frente a frente y dividir el resultado
    por el término que queda sólo, guíate por el ejemplo.
    Se multiplican estos dos términos, en este caso 4 y 5, luego se divide por el número que queda sólo (en este
    caso el 10)
    A B
    4 5
    10

    A B A B A B A B A B

    4 5 5 8 9 4 7 6 4 9

    10 4 2 21 3

    A B A B A B A B A B

    3 4 300 20 20 5 32 5 75 2

    6 600 2 10 3

    A B A B A B A B A B

    12 11 25 2 5

    30 40 22 3 10 5 1 10 4 100

    A B A B A B A B A B

    9 100 8 6 12

    45 2 500 2 2 4 90 2 24 2
    3.- Completa las tablas según corresponda y realiza los gráficos de proporcionalidad directa.
    a) Un automóvil con un litro de gasolina puede recorrer 5 kilómetros.
    Completa la tabla y realiza el gráfico:

    4.- El siguiente gráfico corresponde a la tarifa que cobra una compañía de teléfonos según los minutos
    que se habla.
    a) ¿Cuánto se debe pagar por 100 minutos?

    b) ¿Cuánto se debe pagar por 250 minutos?

    5.- El siguiente gráfico representa la rapidez con la que se llena una piscina dependiendo de la cantidad
    de llaves abiertas.
    a) Determina las horas que tarda en llenarse la piscina si se
    abren 2, 3 o 4 llaves.

    b) ¿Cuántos minutos se demorará en llenarse la piscina si se


    utilizan 5 llaves?
    6.- Completa la tabla guiándote por el gráfico de proporcionalidad inversa.

    a) Dos obreros pintan un muro de una casa. Si trabajando 4


    horas diarias demoran 6 días, entonces:

    7.- Resolución de problemas.


    a) Dos albañiles terminan un trabajo en 21 días. ¿En cuánto tiempo terminarán el mismo trabajo 7
    albañiles, si todos tienen el mismo ritmo de trabajo?

    b) Con 8 kilos de carne Javier prepara un asado para 12 personas. Con 4 kilos de carne. ¿Para cuántas
    personas alcanzará el asado?

    c) Camila compra en la feria tres kilogramos de limones a $750, ¿cuánto dinero pagará por 2
    kilógramos de limones?

    d) Si con $20.000 puedo cancelar un almuerzo para dos personas. ¿Cuánto dinero gastaré en un
    almuerzo para cinco personas?
    e) Una piscina se llena en 4 horas con 6 llaves de agua. ¿Cuánto tiempo menos se demorará en llenarse
    con 12 llaves iguales a la anterior?

    f) Diez obreros realizan un determinado trabajo en 30 días, ¿cuánto tiempo se demoran en realizar el
    mismo trabajo 12 obreros trabajando en las mismas condiciones?

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