REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P. A (SIMBOLOS PATRIOS)

MARACAY- EDO. ARAGUA

MATERIA: FISICA

PERIODO 3

ACTIVIDADES 1 Y 2

(15/12/2021)

PROF. YORAIMA GUTIERREZ

Maracay Diciembre 2021

 FISICA
(Actividad 1)

¿Qué es la Física?

La física, del griego fisis («naturaleza»), es la ciencia natural que estudia, mediante
leyes fundamentales, la energía, la materia, el tiempo y el espacio, es decir, el universo
mismo.

Ramas de la Física

- Acústica. Estudia la naturaleza del sonido: su propagación, su origen, su altura.

- Astrofísica. Estudia los astros (sus propiedades, origen, evolución) a través de
las leyes de la física.
- Biofísica. Estudia las leyes físicas que rigen los fenómenos biológicos y los
estados físicos de todos los seres vivos.
- Electromagnetismo. Estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos de la
materia y de los campos de energía magnética que existen en el espacio.
- Física nuclear. Estudia el comportamiento y las propiedades de los núcleos de
los átomos.
- Mecánica de sólidos. Estudia principalmente el movimiento de los cuerpos
sólidos.
- Mecánica de fluidos. Estudia las dinámicas de los fluidos: líquidos y gases.
- Óptica. Estudia la luz y los fenómenos asociados a ella: su naturaleza, su
propagación, sus propiedades, etc.
- Termodinámica. Estudia el calor y el trabajo que produce.
- Cosmología. Estudia el origen del universo y las leyes que lo rigen.
- Mecánica cuántica. Estudia las partículas fundamentales de la materia, es decir,
los átomos y partículas subatómicas.

¿Que relación existe entre la física y otras ciencias?

La física se relaciona con la astronomía por las leyes que nos permiten entender los
diferentes procesos que ocurren en el Universo como los movimientos de planetas,
satélites y otros cuerpos, el por qué las estrellas brillan, además los astrónomos
requieren muchas técnicas ópticas de espectroscopia.

La física se relaciona con la informática y las comunicaciones porque estás

establecen el estudio de la propagación de las ondas de radio, o la forma en que los
satélites encuentran un determinado objeto localizado en la tierra por medio del GPS.

La física se relaciona con la química porque esta estudia la estructura de la materia y

la interacción de los átomos para formar moléculas, y lo diferentes cambios que suceden
en estos.

La física se relaciona con las matemáticas para existir ya que, si queremos analizar un
fenómeno físico, necesitamos traducirlo a una expresión matemática, como una
ecuación. Ocurre que la matemática es el idioma en que se puede expresar con mayor
precisión lo que se dice en la física.

La física se relaciona con geografía y geología porque estudia los fenómenos

naturales que ocurren en la superficie terrestre y las interacciones humanas con el
ambiente.

Las leyes físicas quedan relacionadas con los deportes y la gimnasia desde el punto
de vista que nuestros movimientos están regidos por la gravedad. En efecto, la atracción
que ejerce sobre nuestro cuerpo, la atracción gravitatoria de la tierra. La estructura ósea
de nuestro organismo, desde nuestros primeros pasos en la infancia, debe luchar por
conseguir una posición de equilibrio cuando estamos parados o nos desplazamos.

La física se relaciona con la oceanografía porque que estudia como circula el agua, y
como esta y sus características afectan a la distribución de las especies, la atmósfera
también, pues ejerce influencia en los climas. En los últimos años se establecido como
principal base de toda ingeniería y la tecnología de punta del nuevo mundo de la
comunicación informática.

¿Cuáles son las áreas de la física?

Las áreas de la física suele dividirse la física en diferentes disciplinas, dependiendo del
tipo de fenómenos que éstas estudien. No obstante, se encuentran muy a menudo
interrelacionadas. Todas ellas contemplan su campo de acción tanto clásica como cuántica
y relativistamente.

Magnitud: La palabra magnitud deriva del latín magnitūdo, que se traduce como
‘grandeza’. Magnitud se refiere al tamaño o grandeza de un cuerpo.
La magnitud física es una propiedad de los cuerpos y elementos que permite que sean
medidles y, en algunos casos, observables. Asimismo, las magnitudes pueden ser de dos
tipos: escalares y vectoriales.
Las magnitudes escalares son las que se pueden representar a través de una escala
numérica en la que se distingue un grado de valor mayor o menor, según se
corresponda. Por ejemplo, la temperatura, la energía, el tiempo, entre otros.
Por su parte, las magnitudes vectoriales son aquellas que aportan mayor información
sobre las propiedades de un cuerpo o elemento.

Áreas: (unidad de medida) es utilizada para definir determinado tamaño en el tiempo, y

el espacio. Su denominación cobra varios significados según en las materias que se
emplee, ejemplo la Matemática, Física, Botánica, Geografía, etc.

Volumen: El volumen representa la amplitud de la materia en tres dimensiones: alto,

ancho y largo. Toda materia ocupa un espacio que puede variar dependiendo de su
tamaño, la medida de dicho espacio es el volumen. Este puede adoptar distintas formas,
cuando se refiera a cuerpos sólidos, el volumen es fijo y especifico, mientras que en los
líquidos y gases no lo será, ya que estos se acoplan al espacio que los contenga. La
unidad principal de volumen es el metro cúbico (m3).

Peso: principalmente se utiliza para hacer referencia a la fuerza o energía con la que un
cuerpo es acercado a la Tierra. Se define como la magnitud que mide la fuerza con la
que la gravedad presiona o atrae un cuerpo hacia la tierra o un astro. Esto quiere decir,
que mide la fuerza ejercida en el campo de gravedad de un planeta o astro sobre los
cuerpos que se encuentren atraídos hacia el mismo.

Masa: es la magnitud física con que medimos la cantidad de materia que contiene un
cuerpo. Como tal, su unidad, según el Sistema Internacional de Unidades, es el
kilogramo (kg).
Capacidades: Una capacidad es una cualidad o una condición. El físico, por su parte, es
aquello vinculado a lo material o al cuerpo.

Calor: es aquello que siente un ser vivo ante una temperatura elevada. La física
entiende el calor como la energía que se traspasa de un sistema a otro o de un cuerpo a
otro, una transferencia vinculada al movimiento de moléculas, átomos y otras partículas

Sistema de Unidades: es un conjunto de unidades de medida consistente, estándar y

uniforme. En general definen unas pocas unidades de medida a partir de las cuales se
deriva el resto. Existen varios sistemas de unidades:

 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI): es el sistema más

usado. Sus unidades básicas son: el metro, el kilogramo, el segundo, el amperio,
el kelvin, la candela y el mol. Las demás unidades son derivadas del Sistema
Internacional.
 SISTEMA MÉTRICO DECIMAL: primer sistema unificado de medidas.
 SISTEMA CEGESIMAL DE UNIDADES (CGS): denominado así porque sus
unidades básicas son el centímetro, el gramo y el segundo. Fue creado como
ampliación del sistema métrico para usos científicos.
 SISTEMA NATURAL: en el cual las unidades se escogen de forma que ciertas
constantes físicas valgan exactamente la unidad.
 SISTEMA TÉCNICO DE UNIDADES: derivado del sistema métrico con
unidades del anterior. Este sistema está en desuso.
 SISTEMA ANGLOSAJÓN DE UNIDADES: es el conjunto de
las unidades no métricas que se utilizan actualmente como medida principal
en Estados Unidos. Existen ciertas discrepancias entre los sistemas de Estados
Unidos y del Reino Unido (donde se llama el sistema imperial), e incluso sobre
la diferencia de valores entre otros tiempos y ahora.
Realizar un esquema sobre las ramas de la física

Rama de la física Objeto de estudio Aplicaciones

Acústica El sonido Sistemas de navegación y

localización por sonido,
ecosonogramas.

Astrofísica Cuerpos de grandes Conocimiento de otros cuerpos

dimensiones en el celestes.
espacio.

Biofísica Leyes físicas de los Energética celular, transmisión

procesos biológicos. de impulso nervioso, transporte
celular.

Criogenia Materiales a muy bajas Superconductividad, imanes

temperaturas potentes.

Cinemática Objetos en movimiento Calcular la trayectoria y

velocidad de los objetos.

Dinámica Fuerzas que actúan Aerodinámica

sobre los objetos.

Estática Fuerzas sobre los Construcción, ingeniería.

cuerpos en reposo.

Electromagnetismo Electricidad y Redes eléctricas, comunicación

magnetismo inalámbrica, equipos
electrónicos.
 Rama de la física Objeto de estudio Aplicaciones

Física atómica El átomo Mecánica cuántica,

nanotecnología,

Física de fluidos Comportamiento de Aeronáutica, procesos

líquidos y gases. industriales, sistema circulatorio.

Física del estado La materia y las Fotorresistencia, nuevos

sólido interacciones entre los materiales magnéticos y para
átomos. láseres, superconductores.

Física del plasma Propiedades físicas del Tratamiento para reciclaje de

plasma papel.

Física de materia Propiedades de sólidos Conductividad térmica,

condensada y líquidos. ferromagnetismo.

Física médica Las radiaciones en la Radioterapia y dosimetría.

salud humana.

Física nuclear Núcleo del átomo. Reactores nucleares, medicina.

Física de partículas Partículas que Tratamiento y diagnóstico

componen el átomo. médico, la World Wide
Web, esterilización.

Mecánica clásica Movimiento de los Lanzamiento de cohetes y naves

cuerpos: incluye la espaciales.
cinemática, dinámica y
estática.

Mecánica cuántica Comportamiento de las Propiedades y estructura de la

partículas subatómicas. materia.
 Rama de la física Objeto de estudio Aplicaciones

Meteorología La atmósfera y sus Predicción y monitoreo de

componentes. condiciones climáticas.

Óptica La luz y otras ondas Fibras ópticas, láser.

electromagnéticas.

Termodinámica La energía, el calor y Refrigeración, motores

sus transferencias.

BIBIOGRAFIA

https://concepto.de/fisica/
https://www.espaciohonduras.net/
https://www.diferenciador.com/ramas-de-la-fisica/
https://www.significados.com/
https://www.ecured.cu/
https://conceptodefinicion/
http://www.estoy-aprendiendo.com/
 Actividad 2

Breve reseña sobre el padre de la física

Isaac Newton (1642 - 1727)

Científico inglés (Woolsthorpe, Lincolnshire, 1642 - Londres, 1727). Hijo póstumo y

prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se
convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde
hubo de trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero
asimiló los conocimientos y principios científicos de mediados del siglo XVII, con las
innovaciones introducidas por Galileo, Bacon, Descartes, Kepler y otros.
Tras su graduación en 1665, Isaac Newton se orientó hacia la investigación en Física y
Matemáticas, con tal acierto que a los 29 años ya había formulado teorías que señalarían
el camino de la ciencia moderna hasta el siglo XX; por entonces ya había obtenido una
cátedra en su universidad (1669).
Suele considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada
«Revolución científica» del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecánica
moderna.
También trabajó en otras áreas, como la termodinámica y la acústica; pero su lugar en la
historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su refundación de la mecánica. En su obra
más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló
rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento: la primera ley de Newton o
ley de la inercia, según la cual todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza; la segunda o principio
fundamental de la dinámica, según el cual la aceleración que experimenta un cuerpo es
igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa; y la tercera, que explica que por
cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido
contrario.
De estas tres leyes dedujo una cuarta, que es la más conocida: la ley de la gravedad, que
según la leyenda le fue sugerida por la observación de la caída de una manzana del
árbol. Descubrió que la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna era directamente
proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa, calculándose dicha fuerza mediante el producto de ese cociente
por una constante G; al extender ese principio general a todos los cuerpos del Universo
lo convirtió en la ley de gravitación universal.
Magnitudes escalares y vectores

Una magnitud escalar es aquella que queda completamente determinada con un número
y sus correspondientes unidades, y una magnitud vectorial es aquella que, además de un
valor numérico y sus unidades (módulo) debemos especificar su dirección y sentido.
La elección de un escalar o un vector para representar una magnitud física depende de la
naturaleza de la misma; si estamos describiendo la temperatura de una habitación, la
densidad de un cuerpo, su masa... necesitaremos representarlas mediante un número.
Por el contrario, cuando trabajemos con magnitudes como la fuerza, la velocidad, la
aceleración, el campo eléctrico, etc., emplearemos vectores.

Vector y elementos de un vector

Un vector en el espacio tridimensional está caracterizado por tres números que se

denominan componentes o coordenadas del vector.

Principalmente un vector tiene tres elementos: la dirección, el sentido, y el módulo . De

acuerdo al álgebra de vectores, los vectores pueden ser sumados a otros vectores.

Dirección

Un vector es una entidad que tiene magnitud y dirección. Ejemplos de vectores incluyen
desplazamiento, velocidad, aceleración, y fuerza. Para describir una de estas cantidades
vectoriales, es necesario encontrar la magnitud y la dirección.

Por ejemplo, si la velocidad de un objeto es de 25 metros por segundo, entonces la

descripción de la velocidad del objeto está incompleta, ya el objeto puede estar
moviéndose a 25 metros por segundo al sur, o a 25 metros por segundo al norte, o a 25
metros por segundo al sudeste.
Para poder describir por completo la velocidad de un objeto, se deben definir ambas:
tanto la magnitud de 25 metros por segundo, como la dirección, como por ejemplo al
sur.

Para que tales descripciones de las cantidades vectoriales sean útiles, es importante que
todo el mundo llegue a un acuerdo en cómo la dirección del objeto es descrita.

Se determinará por el ángulo que se forma entre el vector y cualquier otra recta de
referencia. O sea que la dirección de la recta que está en el vector o alguna recta paralela
a ella es la dirección del vector.

Sentido

El sentido del vector se refiere al elemento que describe como va el punto A hacia el
extremo B:

El sentido de un vector está especificado por el orden de dos puntos en una línea
paralela al vector, a diferencia de la dirección del vector que es especificada por la
relación entre el vector y cualquier línea de referencia y/o plano.

Tanto la orientación como el sentido determinan la dirección de un vector. La

orientación dice a que ángulo se encuentra el vector, y el sentido dice hacia dónde está
apuntando.
La dirección del vector solamente establece el ángulo que realiza un vector con su axis
horizontal, pero eso puede crear ambigüedad ya que la flecha puede apuntar en dos
direcciones opuestas e igual realizar el mismo ángulo.

El sentido aclara esta ambigüedad e indica hacia dónde está apuntando la flecha o hacia
donde se dirige el vector.

De alguna manera el sentido nos dice el orden en el cual leer el vector. Indica donde
comienza y donde termina el vector.

Módulo

El módulo o amplitud de un vector puede ser definido como la longitud del segmento
AB. El módulo se puede representar a través de una longitud que sea proporcional al
valor que tiene el vector. El módulo de un vector siempre será cero, o en otros casos
algún número positivo.

En matemáticas, el vector será definido por su distancia euclidiana (módulo), dirección

y sentido.

La distancia euclidiana o distancia euclídea, es la distancia ‘ordinaria’ en línea recta

entre dos puntos ubicados en un espacio euclidiano. Con esta distancia, el espacio
euclidiano se convierte en espacio métrico.

Una distancia euclidiana entre dos puntos, por ejemplo P y Q, es la distancia entre el
segmento de línea que los conecta:
La posición de un punto en un espacio euclidiano n es un vector. Así, P y Q son
vectores, comenzando desde el origen del espacio y sus puntas indicando dos puntos.

La norma euclidiana, magnitud, o distancia euclidiana de un vector mide la longitud de

dicho vector.

Componentes rectangulares de un vector

Las componentes rectangulares de un vector son los datos que conforman dicho vector.
Para determinarlos, es necesario tener un sistema de coordenadas, el cual generalmente
es el plano cartesiano. Una vez que se tiene un vector en un sistema de coordenadas, se
pueden calcular sus componentes.

Estas son 2, un componente horizontal (paralela al eje X), llamada “componente en el

eje X”, y un componente vertical (paralela al eje Y), llamada “componente en el eje Y”.

Para poder determinar los componentes es necesario conocer ciertos datos del vector
como son su magnitud y el ángulo que este forma con el eje X.
Realizar un esquema sobre vectores

Realizar una representación gráfica de velocidad y del espacio

Gráfica v(t) v(t)

Velocidad en función del tiempo.

La gráfica anterior muestra la velocidad de dos móviles: un móvil que se mueve de
forma uniforme y otro que se mueve de forma acelerada.
Según esta gráfica, el móvil A, con movimiento uniforme tiene una velocidad constante
de 2m/s por lo que su gráfica es una recta horizontal.
Si la gráfica de v(t) no es una recta horizontal, el movimiento no es rectilíneo uniforme.
En el movimiento acelerado del otro móvil, B, la velocidad no es constante, sino que va
decreciendo hasta llegar a 0, es decir, hasta que el móvil se detiene en el tiempo t = 6s.
Gráfica x(t) x(t)

Distancia en función del tiempo.

La siguiente gráfica muestra el espacio recorrido por dos movimientos rectilíneos

uniformes: el del móvil A, con velocidad 5km/h; y el del móvil B, con velocidad 7km/h.
Podemos observar que en ambos casos la gráfica x(t) es una recta no horizontal. Esto se
debe a que la ecuación de la distancia es:

x = v⋅t siendo v una constante.

La pendiente de la recta depende del valor de la velocidad v. Cuando mayor es v, más

rápido crece la recta. Por esta razón, la pendiente de la gráfica del móvil B es mayor que
la del móvil A.
Este hecho es bastante lógico puesto que la gráfica indica la distancia recorrida y, por
tanto, cuando mayor sea la velocidad, mayor es la distancia recorrida.
Si la gráfica x(t) no es una recta, el movimiento no es rectilíneo uniforme.
PROBLEMAS:
-Un tren tarda 5 horas y 20 minutos en recorrer 250 km. Hallar la velocidad expresada
en m/s y en Km/h.

Datos:

t: 5 horas y 20 min
d: 250 km
v: ?

Fórmulas

V: d
T

Conversión de 20 min a horas

1 hora __________ 60 min

X __________ 20 min

X: 20 min x 1 hora : 0,33 hora

60 min

X: 0,33 horas

Tiempo total en horas

5 horas + 0,33 horas : 5,33 horas

Tiempo en segundos

1 hora ___________ 3.600 seg

5,33 horas ___________ X

X: 5,33 horas x 3.600 seg : 19,18 seg

1 hora

Distancia en Km
250 Km

Distancia en mts
1 Km __________ 1.000 m
250 Km __________ X

X: 250 Km x 1.000 mts: 250.000 m

1 Km
Velocidad en m/seg
V: d : 250.000 m
T 19,18 seg

V: 13,03 m/seg

Velocidad en Km/h

V: d : 250 km
T 5,33 h

V: 46,90 Km/h

- Halla la aceleración de un móvil cuya velocidad a los 10 seg. es de 40 m/s.

Datos:

V: 40 m/seg
t: 10 seg

Fórmulas

a:v
t

a: 40 m/seg
10 seg

a : 4 m/ seg2

_ Que velocidad llevara un movil a los 5 minutos de su recorrido si su aceleración es de

2 m/s.

Datos:

t : 5 min
a: 2 m/seg2
v:?

Fórmulas

a:v
t

Despejando v

v:axt
Conversión del tiempo min a seg
1 min ______ 60 seg
5 min ______ X

X : 5 min x 60 seg
1 min

X : 300 seg

v : a. t : 2 m/seg2 x 300 seg

v : 600 m/ seg

BIBIOGRAFIA

https://www.espacioprofundo.com/articulos.html/astronomia/biografias/isaac-newton-
el-padre-de-la-f%C3%ADsica-cl%C3%A1sica
https://www.lifeder.com/elementos-vector
https://aleph.org.mx/cuales-son-las-componentes-rectangulares-de-un-vector
https://www.lifeder.com/componentes-rectangulares-vector
https://brainly.lat/tarea/15361768
https://www.matesfacil.com/fisica/cinematica/MRU/