Proyecto Ambiental. La Esperanza, 2024

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XIII
DANE 223001001871
NIT 812001705-4
NOMBRE DEL PROYECTO

CUIDO Y CONSERVO MI ESCUELA LIMPIA DE BASURA Y AGRADABLE PARA EL APRENDIZAJE Y LA CONVIVENCIA.
OBJETIVO: Crear hábitos y cultura de limpieza ambiental para el cuidado y conservación de la escuela limpia de basura
y agradable para el aprendizaje y la buena convivencia escolar.
METODOLOGÍA: Activa y participativa. Cada una de las actividades a desarrollar se llevará a cabo con la partición e intervención
activa de los docentes y estudiantes de la sede La Esperanza, responsables del liderazgo del proyecto.
PLAN DE ACCIÓN:
N° ACTIVIDAD PROPÓSITO RECURSOS VALOR ($) FECHA
Adecuar las
Dos (2) Jornadas generales de aseo a la condiciones de aseo Escobas, Enero 18, Marzo 31,
1 sede, previas al reinicio de las labores e higiene de la sede desinfectante, (2x120000) Julio 5, Octubre 12.
después del respectivo receso escolar para el reinicio de las palas.
estudiantil. labores académicas 240.000
institucionales.
Embellecer y darle
2 Dos Jornadas de ornamentación en la sede, vida a la sede 8 arbolitos o (2x4x15000) Abril y agosto
internas y externas con siembra de plantas mediante la siembra plantas asociadas al
pequeñas. de plantas y arbustos ornamentales. 120.000 período de
ornamentales. lluvia natural.
Cuidado y mantenimiento permanente de las Fomentar el amor y el
3 plantas y arbolitos internos, agua, abonado y cuidado por las 2 bultos de (2x15000) Permanente de
poda. plantas y demás abono. 30.000 febrero a
seres vivos de la noviembre.
naturaleza.
Sensibilizar a la
comunidad educativa
sobre el cuidado del
Cuatro Campañas de educación ambiental, ambiente y el buen 6 copias por 4 (4x6x1.000) Una por cada
exhibiendo carteles con mensajes de uso de los recursos y campaña. período
sensibilización y motivación hacia la materiales académico
4 conservación de los espacios libres de instituciones, así 24.000 Marzo, Mayo,
basura, de botellas y cualquier otro tipo de como complementar Agosto,
contaminantes que afecten el ambiente. el desarrollo de la Octubre.
competencia
comunicativa y la
expresión artística.
Realizar charlas o
debates sobre el buen Febrero.
Organización de un “Grupo ambiental” para uso de la unidad Humanos. NA Fechas del
5 liderar la formación ambiental de los otros sanitaria, el cuidado y Calendario
niños. conservación de la Ambiental.
naturaleza, el agua, la
tierra y demás
recursos naturales.
Mantener los
espacios libres de
Implementación de la estrategia “Guardianes basura usando
del ambiente” a través de la organización de adecuadamente las
6 grupos de niños con distintivos especiales canecas, tanques 5 escarapelas o (5x10.000) Permanente de
que se encarguen de realizar brigadas recolectores de carnets de febrero a
ambientales en los descansos. residuos, el agua y colores. 50.000 noviembre.
demás recursos de la
Escuela.
Preservar en buen
estado el mobiliario,
materiales, recursos e
Mantenimiento y uso preventivo de escritorios implementos Permanente de
7 de docentes, sillas de estudiantes, aparatos deportivos de la Humanos. NA febrero a
eléctricos, paredes, implementos deportivos y institución a través de noviembre.
demás pertenencias del aula y la Escuela. charlas y
observaciones
oportunas y
pertinentes.
Actualizar y
Participación decidida y activa en la reestructurar el Humanos, Semana
8 actualización del Proyecto Ambiental Escolar Proyecto Ambiental Documentos, NA Institucional de
PRAE de la Institución Educativa. Escolar PRAE de la Ideas. Marzo.
Institución Educativa.
Socialización del Proyecto Ambiental Escolar Socializar ante la Humanos,
9 PRAE ante la comunidad educativa de la comunidad educativa Presentación NA Semana
institución (Docentes). las diversas PPT. Institucional de
actividades a realizar. Julio.
TOTAL 464.000
RESPONSABLES: Líder: Francisco Mercado Mercado. Equipo de apoyo: Docentes: Lesly Ruiz, Tatiana Petro, Ilfarella
Pérez, María Angélica Ortiz y Amira Banquett. Estudiantes: Grado 3°, 4° y 5°.
ARTICULACIÓN CURRICULAR: Con el desarrollo de este Proyecto Ambiental se dará aplicación al componente ecosistémico de
la enseñanza y el aprendizaje del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la Educación Básica Ciclo de Primaria de
la Sede La Esperanza perteneciente a la Institución Educativa Juan XXIII de Montería. Agregar DBA y Evidencias relacionadas
con lo expresado anteriormente.
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