SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2024 - PRIMARIA

ENFOQUE VALORES ACTITUDES TEMPORALIZACIÓN O

- Disposición a conocer, En nuestra institución L.S.D. ubicada en el Pinar, Comas los alumnos han mostrado disminución en el desempeño UNIDAD I
reconocer y valorar los derechos académico, malos hábitos alimenticios, resistencia a las normas y cambios de ánimo con facilidad. En casa pasan gran Creciendo en
individuales y colectivos que parte del tiempo en contacto con artefactos tecnológicos mediante los cuales acceden con facilidad a contenidos Comunidad
tenemos las personas en el digitales tales como Chats, YouTube, Facebook, lo que ocasiona que pierdan la capacidad de concentración en
1- Enfoque de derechos

Construimos
ámbito público y privado. actividades cotidianas y la afectación en sus habilidades socioemocionales, que ha ocasionado dificultades para
CONCIENCIA DE
-Disposición a elegir de manera reconectarse con sus compañeros y maestros afectando su correcto desarrollo social y cognitivo.
relaciones
DERECHOS
LIBERTAD Y voluntaria y responsable la Ante esto nos preguntamos ¿Qué activades podemos proponer para cambiar esta situación? positivas y
RESPONSABILIDAD propia forma de actuar dentro de ¿Cómo influye el rol del padre de familia en la solución de esta problemática? aprendizajes
DIÁLOGO Y
CONCERTACIÓN una sociedad. A partir de esta pregunta se les plantea a los estudiantes el desafío de realizar actividades que permitan desarrollar productivos.
-Disposición a conversar con aptitudes interpersonales para una mejor adaptación social, una buena autoestima, mayor asertividad, apego escolar
otras personas, intercambiando y oportuno control del estrés necesarios para el logro de sus aprendizajes. I TRIMESTRE
ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos
una postura común.
En nuestra institución L.S.D. ubicada en el Pinar, Comas la comunidad educativa en pleno tenemos el reto de cuidarnos UNIDAD II
2- Enfoque transversal intercultural

de muchas formas frente a las enfermedades. Una de ellas son las medidas de prevención sanitaria muy conocidas Nutrición
por todos; otras, procurar una adecuada alimentación, factor importante que contribuye en mejorar las defensas del Cultural
organismo y la prevención de enfermedades. Sin embargo, muchos de nuestros alumnos desconocen los alimentos
Exploramos la
RESPETO A LA - Reconocimiento al valor de las que hay en las diferentes regiones de nuestro país, que formaban parte de la dieta de los antiguos pobladores del Perú
IDENTIDAD
diversas identidades culturales y que han sido de gran aporte a la salud y pueden seguir siéndolo.
Identidad a través
CULTURAL
y relaciones de pertenencia de Por ello, nos preguntamos: ¿qué decisiones económicas debemos tomar para incorporar cambios en la alimentación de la gastronomía
los estudiantes. . de nuestra familia?”. saludable
A partir de esta pregunta se les plantea a los estudiantes el desafío de explicar el papel que tienen los alimentos en el
cuidado de la salud y establecer un presupuesto familiar que aporte a consolidar un plan de ahorro y una canasta II TRIMESTRE
familiar con alimentos nutritivos.

En nuestra institución L.S.D. ubicada en el Pinar, Comas los estudiantes han evidenciado poca valoración por los UNIDAD III
-Disposición a evaluar los recursos naturales, pues no hacen uso adecuado de los mismos. Se observa en ellos actitudes de poco respeto hacia Explorando
impactos y costos ambientales los recursos existentes a su alrededor, como: el suelo, la flora y las fuentes de agua, siendo evidente el escaso
3.Enfoque transversal

Nuestro Entorno
de las acciones y actividades conocimiento que poseen frente a la importancia de valorar el medio natural, de la responsabilidad social e individual
Cuidamos
cotidianas, y a actuar en de conservar y proteger el medio ambiente. Observamos actitudes tales como: el uso irracional del agua que es uno
ambiental

JUSTICIA Y
beneficio de todas las personas, de los recursos más valiosos del medio ambiente, la contaminación de las calles y parques con basura y no tienen los
nuestros recursos
SOLIDARIDAD
así como de los sistemas, suficientes conocimientos acerca de la importancia de reciclar. Ante ello, nos preguntamos: ¿qué acciones podemos naturales para un
instituciones y medios proponer para el cuidado y conservación del ambiente?”. mundo mejor
compartidos de los que todos A partir de esta pregunta se les plantea a los estudiantes el desafío de explicar la problemática y plantear propuestas
dependemos. de acciones para el cuidado del ambiente. Estas propuestas tendrán como destinatario su familia y su comunidad. III TRIMESTRE