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    Sesión de Aprendizaje #01 Iv. Secuencia Didáctica:: "Crucipalabras"

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    Ian Uzziel Maxi Requena
    Este documento presenta la secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre crucigramas en un salón de tercer grado. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a identificar y escribir palabras y frases cortas utilizando las letras que han aprendido. Las actividades incluyen discutir sobre tomates, escuchar una lectura, completar un crucigrama y recortar palabras empezando con la letra "t". El propósito es que los estudiantes mejoren su razonamiento verbal y capacidad de escrib

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    Sesión de Aprendizaje #01 Iv. Secuencia Didáctica:: "Crucipalabras"

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    Ian Uzziel Maxi Requena
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    Este documento presenta la secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre crucigramas en un salón de tercer grado. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a identificar y escribir palabras y frases cortas utilizando las letras que han aprendido. Las actividades incluyen discutir sobre tomates, escuchar una lectura, completar un crucigrama y recortar palabras empezando con la letra "t". El propósito es que los estudiantes mejoren su razonamiento verbal y capacidad de escrib

    Título original

    07-03-24

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 IV.

    SECUENCIA DIDÁCTICA:
    “Crucipalabras”

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    Momentos Estrategias/Procedimientos Materiales
    Institución
    Institución educativa “Reyna de los ángeles” El docente saluda a los niños y niñas deseándoles un
    educativa
    Inicio buen día. Recuerdan lo aprendido en clases anteriores Dinámica
    del área de comunicación sobre el abecedario.
    Área RAZONAMIENTO VERBAL Grado 3ERO PRIMARIA
    • Recordamos y fijamos las normas de convivencia
    para el trabajo durante el día.
    Duración 1h 30 min. Fecha 07/03/2024 • El docente da indicaciones sobre el trabajo a realizar.
    • Crucipalabras: Un crucipalabra es un juego o
    pasatiempo lúdico de destreza intelectual que
    Docente Requena Rodríguez, Flor de María consiste en rellenar las casillas de un cuadrado con
    letras.
    Libro,
    • El docente presenta la silueta de un tomate y propicia
    II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: imágenes y
    Desarrollo un diálogo: ¿Qué es un tomate? ¿Para qué se utiliza
    un tomate? ¿Cómo se cultiva los tomates?
    fichas
    En esta clase se espera que los estudiantes identifiquen y aprendan a leer y escribir distintas aplicativas
    palabras y frases cortas utilizando todas las letras aprendidas. • Escucha una lectura breve: Tito
    • Escribe la silaba inicial de dibujos propuestos.
    • Escribe el nombre de imágenes propuestas.
    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: • Completa un crucipalabras

    Evidencia
    Instrumentos Se trabajará libro de Raz. Verbal pág. 17 y ficha
    Área Competencia Capacidades Desempeños de
    de evaluación aplicativa
    aprendizaje

    Comentamos sobre el desarrollo de la sesión: ¿Cómo se


    Escribe diversos -Adecúa el texto a -Adecúa su texto al Aprende Papelotes o han sentido el día de hoy? ¿Qué hemos aprendido?
    tipos de textos. la situación destinatario y tipo sobre el pizarra. ¿Cómo hemos aprendido? ¿Será útil lo que hemos
    comunicativa. textual de acuerdo crucipalabras Plumones y tiza. Cierre Preguntas
    al propósito Cinta aprendido? ¿qué nuevas palabras hemos aprendido?
    Comunicación

    - Utiliza comunicativo.
    convenciones del masking tape. Recorta de periódicos palabras que empiezan con letra “t”,
    lenguaje escrito de - Utiliza recursos Listas de cotejo y pega en tu cuaderno.
    forma pertinente. ortográficos (La
    sílaba tónica y
    átona) que
    contribuyan al
    sentido de su
    texto.

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