MATERIA: SOCIOLOGÍA

CÁTEDRA: B

I. CARGA HORARIA
Semanal: 3 horas
Total: 48 horas

II. FUNDAMENTACIÓN

1- MARCO REFERENCIAL

La materia Sociología se ubica en el área de Formación General Disciplinaria

e Interdisciplinaria y corresponde al eje temático Histórico-Sociológico.
Respecto de la estructura curricular está inserta en el segundo año de la
carrera y no tiene materias correlativas previas.

Considerando que el plan de estudios vigente en esta Carrera contiene una

sola vez la asignatura “Sociología”, resulta de importancia que la misma
contenga las principales corrientes de pensamiento sociológico, como así
también los conceptos fundamentales objeto de su estudio. En su función
docente, la cátedra se propone ofrecer las principales teorías sociológicas
surgidas desde su génesis como ciencia autónoma, hasta los nuevos
paradigmas del saber , para posibilitar la interpretación de los procesos de
crisis y construcción de la vida social , desde una posición pluralista y
abierta.

Es imprescindible que el alumno incorpore los conceptos fundamentales y el

vocabulario que los identifica, para lograr precisión al tiempo de reconocer,
describir o explicar los fenómenos sociales objeto de estudio. La acción social,
la constitución de los grupos, los procesos de cambio, los sistemas de
estratificación, la cultura, autoridad, poder , liderazgo,el rol de los nuevos
actores sociales en la construcción de los modos de vida existentes, se
incorporan como temas en las unidades centrales de esta propuesta
programática.

Por último, como una presentación de las posibilidades de análisis , se dedica

un área específica al campo de la sociología del derecho, comprendiéndolo
como un aspecto de la realidad susceptible de investigación, en tanto que las
normas jurídicas, las relaciones institucionales, la organización y
administración de justicia, son emergentes que condicionan y resultan de
procesos sociales mayores, pudiéndose interpretar como instituidos pero
asimismo como instituyentes de la etapa socio-histórica en que están
inmersos.

Todos los contenidos se vincularán con la realidad concreta a fin de acercar la

teoría a un fenómeno específico susceptible de análisis. Para ello la cátedra
propone la confección de monografías , debates guiados sobre películas o
1textos científicos o periodísticos,
seleccionados y provistos por el equipo
docente.
Los integrantes del equipo participan en tareas de extensión , desempeñando
rol de tutores, y se ha planificado ofrecer un cine debate sobre Galileo
Galilei, proyectando la filmación de la obra de teatro de Bertold Brech. Como
actividad de investigación se realizará la búsqueda y selección de material
apto para la realización de trabajos prácticos, cuyos autores sean
considerados los pensadores actuales mas importantes, como Giorgio
Agambem o Toni Negri, a efectos de poner sus ideas en conocimiento de los
alumnos de manera integrada a las unidades temáticas.

La cátedra presenta a la ciencia como una de las formas del saber que
consensuadamente la sociedad ha aceptado como valedera. Pero destaca la
condición de provisoriedad de sus afirmaciones , por lo que trata de desarrollar
en forma permanente la búsqueda del saber, y estimular la formación de un
espíritu crítico, reflexivo , con la pretensión de colaborar en la formación de
actores sociales que dentro de un marco ético, sean capaces de interpretar su
tiempo y modificarlo.

III. OBJETIVOS GENERALES

-Promover la adquisición de elementos conceptuales

-Desarrollar un espíritu crítico-reflexivo a la luz de las principales teorías
científicas.
-Recuperar y resignificar los conocimientos previos del mundo socio-jurídico
-Facilitar la identificación de problemas susceptibles de investigación social
-Transmitir una visión integradora y vinculante de las ciencias que intervienen
en el conocimiento de los fenómenos sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que el alumno logre:

-Incorporar elementos conceptuales que lo habiliten para un análisis crítico
de la realidad social y sus procesos.
-Interpretar las problemáticas socio-jurídicas mediante el análisis
científico aportado por la sociología.
-Identificar unidades de análisis susceptibles de investigación sociológica.
-Adquirir instrumentos cognitivos que le permitan vincular el derecho con otras
ramas del saber.

IV. CONTENIDOS MÍNIMOS

La Ciencia y las Ciencias Sociales, lugar de la Sociología. Nociones de la

sociología. La construcción social de la realidad. Las teorías del orden y del
conflicto. Cultura y conflicto cultural. Diversidad, desigualdad y exclusión.
Socialización y educación. Interacción, grupos, comunidad. Estratificación social
y poder. Evolución histórica de las estructuras sociales y su complejidad. Los
movimientos sociales y la micropolítica. El control social. El derecho como
sistema de control social.

2V- UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA

Sociología y Ciencias Sociales. Carácter científico de la sociología. Definición

de concepto – Hipótesis, teorías y ley científica. Razonamiento vulgar y
conceptos científicos. Métodos científicos. La ciencia en cuanto al método y en
cuanto al contenido. El rol del Sociólogo.

Bibliografía básica y obligatoria

-MARIO BUNGE- "La ciencia, su método y su filosofía". Ed. varias. Cap.1
-WRIGHT MILLS –“”La imaginación sociológica”-México.F:C:E. Cap.1-La
promesa.
-JOHN REX: Problemas fundamentales de la teoría sociológica. Bs.As.
Amorrortu Cap. 3. “El objeto de estudio de la sociología.”
-PIERRE BOURDIEU.”El oficio de sociólogo”.Siglo XXI.1988

UNIDAD 2 : EL SURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA

El surgimiento de la sociología. La etapa precientífica. Los fundadores de

sociología. Saint Simón y Augusto Comte. La corriente positivista. Emile
Durkheim y sus principales aportes a la teoría sociológica. Su concepción del
"hecho social".” Las reglas del método sociológico”. “El suicidio". “Las formas
elementales de la vida religiosa” Sociedad. Concepto. La interacción social.
Proceso .La acción social. Elementos. El concepto para Max Weber y para la
escuela estructural funcionalista.La sociología comprensiva. Los tipos ideales.

Bibliografía básica y obligatoria

-EMILE DURKHEIM- "El suicidio" Ed. AKAL Universitaria, Madrid, 1968
-EMILE DURKHEIM- "Las reglas del método sociológico" Editorial Schapire.
-RAYMON ARON- "Las etapas del pensamiento sociológico" Tomos 1 y 2.
Editorial Siglo XX
-ROBERT NISBET -"La formación del pensamiento sociológico" Tomos 1 y 2.
Ed. Amorrortu.Buenos Aires.
-IRVING ZEITLIN "Ideología y teoría sociológica". Ed. Amorrortu. Buenos Aires.
- J.C. PORTANTIERO . “La sociología clásica:Durkheim y weber”. CEA. BsAs
1985.
-MAX WEBER:”Economía y sociedad”. FCE. México, 1969. Tomo 1, cap. 1,
sección 2 ”El concepto de la acción social”

UNIDAD 3: EL MATERIALISMO HISTÓRICO

Carlos Marx y la sociología del conocimiento. Dialéctica materialista.

Principales ideas . Su concepción de la estructura. Concepto de clase. La
conciencia de clase- . Leyes de la evolución del capitalismo. La teoría del
valor, la teoría del salario y la teoría de la plus valía. La revolución.

Bibliografía básica y obligatoria

-KARL MARX Y FRIEDRICH ENGELS:” El Manifiesto comunista”. Ed. varias.
-KARL MARX: Prólogo a la “Contribución a la critica de la economía política”.
3VVEE.
-RAYMON ARON- "Las etapas del
pensamiento sociológico" Tomos 1 y 2. Editorial Siglo XX

UNIDAD 4: EL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO Y LA ORGANIZACIÓN

SOCIAL

El concepto de estructura social para la escuela funcionalista. Función y

cambio. Funciones manifiestas y latentes, disfunción. Estabilidad y cambio,
evolución social; interdependencia y equilibrio; innovación y tensión.La
sociedad como realidad objetiva y la sociedad como realidad objetiva.
Comunidad, Sociedad: concepto y definición. Grupos sociales. Clasificación.
La tradición interna y externa. Liderazgo de grupo. Diferencia entre el grupo
social, categoría ,y agregados.

Bibliografía básica y obligatoria

-ROBERT K. MERTON "Teoría y estructura social". F.C.E. México, 1965.
-ANTHONY GIDDENS: “La constitución de la sociedad”. Amorrortu Ed. Bs.As.
1995
-PETER L. BERGER- "Introducción a la sociología". Editorial Limusa- Wiley.
México 1967.
-KINGLEYS DAVIS -"La sociedad humana". EUDEBA, Buenos Aires, 1974.
Tomos I y II
-M. JOHONSON-" Sociología :una introducción sistemática". Editorial Paidós.
Buenos Aires, ediciones varias.

UNIDAD 5: ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

Diferenciación y estratificación social. Tipos principales de sistemas de

estratificación: castas, estamento y clase. Desarrollo histórico de la
estratificación social, dimensiones en al sociedad moderna. Indicadores de
clase social. La concepción dialéctica de las clases sociales.

Bibliografía básica y obligatoria

-T.B. BOTTOMORE:”Introducción a la sociología” Ed. Península. Cap XI., La
estratificación social.
-MISMO AUTOR: “Las clases en la sociedad moderna”. La Pléyade. 1968. Cap.
II-
-GEORGE GURVITCH: “El concepto de clases sociales”. Nueva visión. Bs.As.
1970

UNIDAD 6: CULTURA

Cultura:concepto y clasificaciòn. cultura ideal. Subcultura. Contracultura. .

Ralph Linton , Pitirim Sorokin y la sistematización del concepto. Globalización y
cultura.
Procesos de creación, difusión e incorporación de cambio cultural. Estímulos y
resistencias. Conflicto cultural y anomia. La norma social como fundamento de
la norma jurídica.
4
Bibliografía básica y obligatoria
-TONI NEGRI:”Imperio” 2000. Ed. varias
-RALPH LINTON- "Cultura y personalidad" FCE, Breviario, México, 1960
- PIERRE BOURDIEU : “Sociología y cultura” . México. Grijalbo. 1990
-T.B. BOTTOMORE: Op.cit. Capítulo VII. Tema Civilización y cultura.
-GARCÌA CANCLINI, NÉSTOR: “La globalización imaginada”.Paidos,México,
1999

UNIDAD 7: CONFLICTO Y CAMBIO SOCIAL

El cambio social. Procesos de cambio. Globalización. Cambio cultural, cambio

demográfico y cambio institucional.Factores que influyen sobre el ritmo de los
procesos de cambio. Causas y efectos. La noción de rezago. Conflicto y
cambio, funciones de los conflictos sociales. Derecho y cambio social, los
conflictos normativos y el sistema de Derecho. Movilidad - Tipos. .Las Teorías
del conflicto-La concepción funcionalista o estructuralista. La posición de
Hobbes. Marx: clases sociales y conflicto. El análisis funcional de la teoría del
conflicto. La coacción y el consenso.

Bibliografía básica y obligatoria

-COSER, LEWIS- “Nuevos aaportes a la teoría del conflicto social”.
-ROBERT K. MERTON "Teoría y estructura social". F.C.E. México, 1965.
-ANTHONY GIDDENS:”La constitución de la sociedad”. Amorrortu editores,
Bs.As. 1995. Captítulos 5 y 6.
-MISMO AUTOR: “Consecuencias de la modernidad”.Alianza.Madrid.1993.

UNIDAD 8: LA SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

La teoría social en las últimas décadas. Crisis de los paradigmas. Producción y

reproducción de las prácticas sociales. La verdad y el poder. Estado y poder.
Dominio. Autoridad. Procesos de legitimación. Teorías sobre el poder.
El post-estructuralismo. Nietzsche. Foucault. Habermmas. Sus principales
obras .

Bibliografía básica y obligatoria

-GIORGIO AGAMBEM: Què es un campo?”. En Sibila, 1995
-GIROGIO AGAMBEM: “La comunidad que viene”. 1993
-FRIEDRICH NIETZSCHE: “La genealogía de la moral” Ed. Varias
-MICHEL FOUCAULT. “La verdad y sus formas jurídicas”- Ed. Gedisa
Barcelona, 1991.
-MICHEL FOUCAULT: “Vigilar y castigar”. Ed. Varias.
-JURGEN HABERMAS: “La lógica de las ciencias sociales”.Tecnos. Madrid.
1988.

UNIDAD 9: LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA

Sociología del derecho, concepto, concepción sociológica del derecho; teorías.

Moral y derecho, ideología y derecho. Estado y derecho. Sociedad y derecho.
El Derecho como regulador y agente de cambio. La organización y la justicia
5como objeto de estudio de la
sociología.Control social y control
jurídico. Medios de control social Socialización, concepto, agentes;
socialización y control social.

Bibliografía básica y obligatoria

-SALVADOR GINER-"Sociología" .Ed. Península. Barcelona, 1990
-JEAN CARBONNIER "Sociología jurídica". Ed. Técnos. Madrid, 1982.
-RENATO TREVES:”Sociología del derecho”. Ariel. Barcelona, 1988.

VI. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Las clases tienen carácter teórico práctico.

6.1: Descripción de actividades teóricas y prácticas

La cátedra opta por una estrategia compleja con retroactividad, entendiendo
que los contenidos específicos de esta disciplina no pueden ser presentados
como unidades estancas ni secuenciales, por lo que se hace necesario prever
la referencia permanente a temas previos y el abordaje de cuestiones
posteriores, centralizando la sistematización en el tema del día.
Hay un primer tiempo de síntesis de clases anteriores, para lograr la
continuidad integrada con el tema nuevo, y un tiempo de exposición por parte
del docente.
Se estimula la interactividad promoviendo la intervención del alumnado y la
búsqueda de respuestas por parte de los mismos. Luego hay una actividad
práctica complementaria, para lograr la comprensión e incorporación del
contenido teórico/conceptual, y su aplicación a problemáticas sociales. Pueden
revestir carácter grupal o individual.

VII- EVALUACION

Si la cantidad de alumnos es numerosa, la evaluación es escrita, con preguntas

de comprensión y relación de los temas La calificación y la cantidad de
evaluaciones se corresponde con la normativa vigente de acuerdo al plan que
corresponda aplicar. . La cantidad y calidad de los trabajos prácticos se tienen
en cuenta al tiempo de promediar las calificaciones parciales, para el caso que
resulte una calificación con decimales. Los criterios de evaluación y
acreditación , como el cronograma de desarrollo de actividades , son
informados a los alumnos al comenzar el ciclo de cursada. Las notas y la
explicación sobre las mismas esta a disposición de los alumnos en la clase
siguiente a la evaluación.

VIII -CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

A- ESPECÍFICOS

1) Conocer los conceptos fundamentales de cada unidad temática.

2) Poder analizarlos considerando la posición teórica de los autores
incluidos en la bibliografía obligatoria.
3) Ser capaz de interpretar procesos sociales aplicando los
6 conocimientos
incorporados.
B- GENERALES

1) Claridad y precisión en la exposición oral o escrita

2) Uso de lenguaje científico
3) Desarrollo de las cuestiones fundamentales del tema solicitado.

IX- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

--FRIEDRICH NIEZSCHE. “La Gaya ciencia”- Ed. Varias

-ELY CHINOY - "La sociedad : una introducción a la sociología". F.C.E. México
1966
-J.RUMNEY Y J. MAIER-"Sociología: la ciencia de la sociedad".Ed. Paidós,
Buenos Aires.
-EMILE DURKHEIM- "El suicidio" Ed. AKAL Universitaria, Madrid, 1968
-MICHEL FOUCAULT:”Las redes del poder”.Revista Fahrenheit. BS AS 1993.
-E.DUSSEL: “La producción teórica de Marx”. Siglo XXI.1985.-
-A. GIDDENS y JONATHAN TURNER : “La teoría social,hoy”. Alianza.
México.1991.
-E: DURKHEIM- :“Las formas elementales de la vida religiosa” .Akal.
Madrid.1982
-N.POULANTZAS-“Poder político y clases sociales en el Estado
Capitalista”.Siglo XXI, México,1969.
-S.TORRADO y E. De IPOLA-“Teoría y método para el estudio de la estructura
de clases sociales” Vol 1. PROELCE. Chile, 1976.
-MAX WEBER: “La ètica protestante y el espíritu del capitalismo”. Península.
Barcelona, 1969.
-A.FERRER : “Historia de la globalización”. FCE. Buenos Aires, 1996.
-E.HOBSBAWAM; “La revolución industrial”. Mèxico. FCE. 1965
- PEREZ ADAN JOSE “Sociología: Comprender la humanidad en el S XXI”
- MARIN ANTONIO LUCAS “Sociología: Una invitación al estudio de la
Realidad Social”