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    F14D-PP-PR-01.04 - Sav 5

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el comportamiento del consumidor. La sesión se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Empresariales, en el programa de Marketing y Dirección de Empresas. La sesión abarcará los modelos de comportamiento del consumidor y evaluará a los estudiantes a través de un examen parcial. La sesión empleará videos, casos prácticos, y discusiones entre los estudiantes y el docente.

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    Título original

    F14D-PP-PR-01.04_SAV 5.DOC (1)

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el comportamiento del consumidor. La sesión se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Empresariales, en el programa de Marketing y Dirección de Empresas. La sesión abarcará los modelos de comportamiento del consumidor y evaluará a los estudiantes a través de un examen parcial. La sesión empleará videos, casos prácticos, y discusiones entre los estudiantes y el docente.

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el comportamiento del consumidor. La sesión se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Empresariales, en el programa de Marketing y Dirección de Empresas. La sesión abarcará los modelos de comportamiento del consumidor y evaluará a los estudiantes a través de un examen parcial. La sesión empleará videos, casos prácticos, y discusiones entre los estudiantes y el docente.

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    Código : F14D-PP-PR-01.

    04
    Versión : 11
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 29-01-2021
    Página : 1 de 2

    FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES


    PROGRAMA DE MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA *: Marketing y Dirección de Empresas


    2. MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Educación remota de emergencia)
    3. EXPERIENCIA CURRICULAR: Comportamiento del consumidor
    4. SEMESTRE ACADÉMICO: 2023-1
    5. CICLO/SECCIÓN: I
    6. SESIÓN: 5
    7. FECHA: Del 01 al 06 de mayo 2023
    8. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL: Stephanie Chacon Gamarra

    II) PROGRAMACIÓN

    RESULTADO DE CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO


    APRENDIZAJE TEMÁTICA APRENDIZAJE
    Explica los modelos de Modelos de comportamiento Examen parcial Rúbrica
    comportamiento del consumidor. Examen
    utilizando las teorías del Parcial I: Primer avance del
    comportamiento del Trabajo aplicado
    consumidor.

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES
    Motivación:
    Video
    Saludo y presentación con los estudiantes.
    Internet
    Se exponen los objetivos y las normas para la realización de las
    Computador
    actividades que se llevarán a cabo en clase. 60 minutos
    Trilce
    Se introduce el tema mostrando un video explicativo.
    Blackboard
    Luego, se formulan oralmente preguntas de introducción al tema de la
    Archivos digitales
    sesión. Se extraen los saberes previos.
    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
    MATERIALES
    Reflexiona Video 120
    ¿Para qué sirve la temática tratada? ¿Cuál es el aporte que generan a Internet minutos
    la sociedad? ¿Cómo le sirve esto a un empresario/emprendedor? ¿Es Computador
    valioso para las estrategias de marketing? Trilce
    Conceptualización Blackboard

    Elabor Aprob
    Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Vicerrectorado Académico
    ó ó
    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
    Código : F14D-PP-PR-01.04
    Versión : 11
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 29-01-2021
    Página : 2 de 2

    Se exponen los conceptos y se analizan.


    Generaliza:
    Archivos digitales
    El docente retroalimenta las ideas mediante la presentación de
    ejemplos y casos.
    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES
    Video
    Evaluación Internet
    - Se evalúa de acuerdo a los criterios e indicadores establecidos en el
    Computador 90
    Trilce minutos
    instrumento de evaluación (rúbrica). Blackboard
    Archivos digitales

    IV) BIBLIOGRAFÍA

    Código de
    LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
    biblioteca
    Demanda del consumo cultural en estudiantes de pregrado de las
    Libros Digitales universidades de la provincia dc Piura 2015 Disponible en:
    https://hdl.handle.net/20.500.12692/17349
    Hoyer Wayne D-Maclnnis Deborah J-Pieters Rik. (2015). Comportamiento
    658.8342 H86
    del consumidor (6 ed.). Cengage Learning Editores S.A.
    2015 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/3gs1g3/alma9
    91001263149707001
    Mercado K. E. Perez C. B. Castro L. A. amp; Macias A. (2019). Estudio
    Libros Digitales Cualitativo sobre el Comportamiento del Consumidor en las Compras en
    Línea. Información Tecnológica 30(1) 109—120. Disponible en:
    https://doi.org/10.4067 /S0718-07642019000100109
    Schiffman Leon G. - Wisenblit Joseph. (2015). Comportamiento del
    658.8342 S33
    consumidor (11a ed.). Pearson Educación.
    Ej.6 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma9
    91000898419707001
    Solomon Michael R. (2013). Comportamiento del consumidor (10a ed.).
    658.8342 S68 Pearson Educación.
    https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma9
    91000485259707001

    Elabor Aprob
    Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Vicerrectorado Académico
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