Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Identifica Funciones Predefinidas Del Software Especializado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Software para ingeniería
Código: 203036
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Identifica funciones predefinidas del software especializado
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes, 19
22 de febrero de 2024 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar tipos de funciones predefinidas para abordar soluciones de

tratamiento matemático, vectores, graficas bidimensionales, mediante
uso de software y lenguaje de programación, aplicado a soluciones o
problemas del área de la ingeniería.
La actividad consiste en:
En el presente escenario los integrantes abordan el uso de software de

tratamiento matemático, aplicado al uso de constantes y variables,
funciones predefinidas, concepto sobre tipos de datos, vectores y
graficas de funciones.
1. Constantes y variables
Declare dos variables en el entorno. Una de las variables debe contener

el último número de su identificación (a) y la otra variable el número del
mes de su cumpleaños (b).
Una vez declaradas las dos variables, realice las siguientes operaciones:
• a+b
• a*b
1
• a^b
• a/b
• a–b
2. Funciones predefinidas
En el Matlab existen unas funciones predefinidas, tales como:
• sqrt (x) (calcula la raíz cuadrada de x)

• sin(x) (calcula la función seno del argumento x, cuando x está
expresado en radianes)
• sind (x) (calcula la función seno del argumento x, cuando x está
expresado en grados)
• cos(x) (calcula la función coseno del argumento x, cuando x
está expresado en radianes)
• cosd (x) (calcula la función coseno del argumento x, cuando x
está expresado en grados)
• exp (x) (calcula la potencia del número e cuando el exponente
es x)
Usando los anteriores comandos, calcule valor de 𝑦 para las siguientes

ecuaciones matemáticas:
2
a. 𝑦 = 𝑒 √𝑥 +2𝑥−5 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 2.5
b. 𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛(5𝑥) + 3 cos(4𝑥) , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 30°
c. Repita el ítem b para x=0.5 radianes
3. Concepto sobre tipos de datos
En el uso de software de programación, es posible definir las clases

numéricas que incluyen valores enteros con signo, sin signo, y números
de punto flotante de precisión simple y de doble precisión.
a. Asigne para la variable (x) un número entre 10000 y 99000.

b. Realice la conversión del número asignado a la variable (x) aplicando
los siguientes formatos, double, single, int8, int 16, uint8,uint 16,
describa una conclusión al utilizar diferentes clases numéricas.
c. ¿Qué sucede al almacenar los datos, existe alguna variación en los
bytes asignados de memoria, el signo y la precisión del dato se afecta?
Double Arreglo de doble precisión
2
Single Arreglo de precisión simple
int8 Arreglos enteros con signo de 8 bits
int16 Arreglos enteros con signo de 16 bits
uint8 Arreglos enteros sin signo de 8 bits
uint16 Arreglos enteros sin signo de 16 bits
4. Vectores
Consulte el referente bibliográfico de la Unidad 1, denominado

Programming Fundamentals Using MATLAB, elaborado por Michael
Weeks. (2020). Páginas 43 a 50.
Consulte el referente bibliográfico de la Unidad 1, denominado Arreglos,

elaborado por Monroy, J. O. (2019). Navegue por el recurso y lea el
objetivo, presentación, concepto, vector, operaciones con vectores y
programa con vectores.
Los recursos bibliográficos servirán de insumo para el desarrollo de la

siguiente actividad.
Proceda a ejecutar la siguiente instrucción:
• A = [-2:5]
Observe el resultado.
Ahora, ejecute la siguiente instrucción:
• B = [-2:0.5:5]
Observe el nuevo resultado
a. ¿Qué diferencias encuentra entre los dos resultados?
Argumente la razón por la cual los dos vectores son distintos teniendo
los mismos puntos de inicio y final.
5. Graficas de funciones
3
Consulte el referente bibliográfico de la Unidad 1, denominado
Introducción al modelado matemático con MatLab, elaborado por Trujillo
Cedeño, M. (2017). Páginas 46 a 58, el recurso servirá de insumo para
el desarrollo de la siguiente actividad.
Utilizar funciones predefinidas por el software y dibujar las siguientes

gráficas
• y(t)=sin(t) para t=0:0.05:20

• y(t)=cos(t) para t=0:0.05:20
• y(t)=𝑡 2 para t=0:0.05:20
• La visualización de las tres funciones debe visualizarse en una sola
pantalla, incluir:
✓ Título con nombre del estudiante
✓ Grilla
✓ Nombre en los ejes (x) y (y)
✓ Diferente color y atributo ejemplo plotear con: '+''o''*' por
cada gráfica, es libre de seleccionar
✓ La figura 1, es un ejemplo de visualización como se debe
mostrar en pantalla.
Figura 1. Representación gráfica

Fuente: (Mathworks,2023)
4
Nota: Comparta archivo en Word en el foro colaborativo donde evidencie
avance de la actividad, describiendo cada ejercicio realizado.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
➢ Consultar la agenda del curso y verificar las fechas de inicio y cierre

de la actividad
➢ Consultar los mensajes de noticias del curso
➢ Consultar fecha y horario de la Web Conferencia
➢ Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía
Webconferencia, CIPAS y la atención sincrónica vía TEAMS.
En el entorno de Aprendizaje debe:
➢ Realizar aportes en el foro de discusión con las evidencias

correspondientes, teniendo en cuenta los lineamientos
establecidos en esta guía.
➢ Consultar la referencia propuesta en los recursos educativos
requeridos de la Unidad 1.
➢ Consultar la Guía de Actividades, y realizar el informe individual
teniendo en cuenta los lineamientos indicados.
➢ Presentar en el Foro de Discusión sus aportes que demuestren la
realización de cada punto para que estos sean realimentados por
el tutor
En el entorno de Evaluación debe:
➢ Entregar un Informe de manera individual en formato pdf con el

Paso 2, donde se evidencie el desarrollo de los puntos enunciados
en la actividad, de acuerdo con las especificaciones y a la
programación de la agenda del curso.
Entregar el documento en formato pdf consolidado de manera

individual de acuerdo con la actividad y a la programación de la Agenda
del curso.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
5
El documento consolidado a presentar debe seguir las siguientes
pautas:
1. Portada, en la cual indique nombres y apellidos completos, código,

grupo al que pertenece, nombre del tutor, fecha de entrega del informe
2. Evidencia de interacción en el foro de discusión Paso 2. Donde se

demuestre participación con aportes contributivos para abordar el
desarrollo de cada uno de los puntos de la actividad. Los aportes al
foro se deben hacer por lo menos tres días antes del cierre de la
actividad.
3. Respuesta a los ítems 1,2, 3, 4 y 5
4. Bibliografía en normas APA séptima edición
Nota aclaratoria: El informe se debe presentar en formato pdf. Cumplir

con las normas APA para todo el documento. El documento en formato
pdf debe tener el siguiente nombre:
Nombre_Apellido_Grupo_xx_Paso_2, donde xx es el número del
grupo al que pertenece el estudiante.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
6
6. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Cada estudiante debe entregar el producto individual solicitado en

el entorno de evaluación donde incluya desarrollo de los ítems
1,2,3,4,5.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
7
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
8
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Evidencia aportes de manera activa en el foro de
Primer criterio de discusión, demostrando avances de las actividades referente al
evaluación: uso de constantes, variables, funciones predefinidas, concepto
sobre tipos de datos, vectores, graficas de funciones.
Participa de forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
oportuna, realizando entre 9 puntos y 10 puntos
aportes
significativos y Nivel Medio: Realiza aportes parciales en el foro colaborativo o
contributivos en el carece de evidencias relacionadas con el uso de constantes,
foro. variables, funciones predefinidas, concepto sobre tipos de datos,
vectores, graficas de funciones.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 7 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante evidencia baja participación o no
la actividad. participa con avances durante el desarrollo de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante evidencia de manera individual
de evaluación: desarrollo adecuado sobre el uso de constantes, variables y
funciones predefinidas con software especializado.
Identifica y entre 34 puntos y 40 puntos
comprende el uso
de funciones Nivel Medio: El estudiante evidencia de manera individual
predefinidas desarrollo parcial sobre el uso de constantes, variables y
funciones predefinidas con software especializado.
Este criterio entre 25 puntos y 33 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El estudiante evidencia baja participación o no
de 100 puntos de participa con avances durante el desarrollo de la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
9
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante evidenció la realización individual,
evaluación: completa y adecuada, sobre tipos de datos, vectores, graficas
bidimensionales de funciones.
Reconoce y aplica entre 34 puntos y 40 puntos
conceptos sobre
tipos de datos, Nivel Medio: El estudiante evidenció de manera individual la
vectores y graficas realización parcialmente de las actividades relacionadas sobre
bidimensionales tipos de datos, vectores, graficas bidimensionales de funciones.
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: El estudiante evidencia baja participación o no
puntos del total participa con avances durante el desarrollo de la actividad.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 24 puntos
Nivel alto: El documento individual en formato pdf presenta
una excelente redacción, contiene la estructura y desarrollo de
la actividad solicitada, cumple con las normas APA en su
Cuarto criterio de formato de presentación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega de
documento Nivel Medio: El documento individual presenta errores en la
individual redacción, no cumple con la estructura y desarrollo requerido, y/o
no cumple con las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 7 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No se realiza la entrega del documento individual
la actividad en el entorno correspondiente o parcialmente consolida el
informe en el que incluye desarrollo de algunos ejercicios
solicitados por la actividad.
10

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Tipo de actividad: Independiente

Identificar tipos de funciones predefinidas para abordar soluciones de

La actividad consiste en:

En el presente escenario los integrantes abordan el uso de software de

Declare dos variables en el entorno. Una de las variables debe contener

• sqrt (x) (calcula la raíz cuadrada de x)

Usando los anteriores comandos, calcule valor de 𝑦 para las siguientes

3. Concepto sobre tipos de datos

En el uso de software de programación, es posible definir las clases

a. Asigne para la variable (x) un número entre 10000 y 99000.

Double Arreglo de doble precisión

Consulte el referente bibliográfico de la Unidad 1, denominado

Consulte el referente bibliográfico de la Unidad 1, denominado Arreglos,

Los recursos bibliográficos servirán de insumo para el desarrollo de la

Proceda a ejecutar la siguiente instrucción:

Ahora, ejecute la siguiente instrucción:

Observe el nuevo resultado

a. ¿Qué diferencias encuentra entre los dos resultados?

Utilizar funciones predefinidas por el software y dibujar las siguientes

• y(t)=sin(t) para t=0:0.05:20

Figura 1. Representación gráfica

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

➢ Consultar la agenda del curso y verificar las fechas de inicio y cierre

En el entorno de Aprendizaje debe:

➢ Realizar aportes en el foro de discusión con las evidencias

En el entorno de Evaluación debe:

➢ Entregar un Informe de manera individual en formato pdf con el

Entregar el documento en formato pdf consolidado de manera

Evidencias de trabajo independiente:

1. Portada, en la cual indique nombres y apellidos completos, código,

2. Evidencia de interacción en el foro de discusión Paso 2. Donde se

Nota aclaratoria: El informe se debe presentar en formato pdf. Cumplir

Evidencias de trabajo grupal:

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. Cada estudiante debe entregar el producto individual solicitado en

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Independiente

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