SESIÓN DE APRENDIZAJE 3 Primaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
1.1. I. E.P: “MATEMATICO HONORES”CARABAYLLO

1.2. Docente: MATEO HUAMAN, SIGIFREDO
1.3. Grado y sección:3ro de Primaria
1.4. Asignatura: Educación Física
1.5. Título de la sesión: me divierto haciendo movimientos con mi cuerpo
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: El niño trabaja la expresión corporal conocer su propio cuerpo y

conseguir un equilibrio físico
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencia/capacidadDesempeño Criterio Evidencias
 Reconoce la izquierda y derecha en
SE DESENVUELVE DE relación a objetos y en sus pares para Coordina sus Participa de
MANERA AUTÓNOMA A mejorar sus posibilidades de movimientos de manera activa
TRAVÉS DE SU movimiento en diferentes acciones acuerdo a la en los ejercicios
MOTRICIDAD lúdicas. situación lúdica
 Se orienta en un espacio y tiempo
Comprende su cuerpo determinado, en relación a sí mismo,
Lista de cotejo
los objetos y sus compañeros,
Se expresa coordina sus movimientos en
corporalmente situaciones lúdicas y regula su
equilibrio al variar la base de
sustentación y la altura de la superficie
de apoyo, afianzando sus habilidades
motrices básicas.
 Resuelve situaciones motrices al
utilizar su lenguaje corporal (gesto,
contacto visual, actitud corporal,
apariencia, etc.), verbal y sonoro para
comunicar actitudes, sensaciones y
estados de ánimo, acciones que le
posibilitan comunicarse mejor con los
otros y disfrutar de las actividades
lúdicas.
 Vivencia el ritmo y se apropia de
secuencias rítmicas corporales en
situaciones de juego para expresarse
corporalmente a través de la música.
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN
Momentos Estrategias
Inicio Actividad 1
 Iniciamos con las actividades permanentes (saludo, asistencia, valores)

 Se prioriza las normas de convivencia tales como:
-Levantas la mano para opinar
-Escuchar con atención al compañero cuando habla
-Antes de iniciar la clase, oriéntales sobre la hidratación durante los ejercicios y el uso de
los servicios higiénicos en el momento adecuado.
 Propósito de la sesión: el día de hoy vamos a conocer movimientos que se debe
hacer antes de inicial cualquier deporte.
 Pregunta retadora: ¿Por qué crees que es importante cuidar nuestras articulaciones
durante la actividad física?
Desarrollo Actividad 2
MOVIMIENTOS DEL CUERPO

HUMANO
El cuerpo humano puede llegar a sorprendernos en
cuanto a los movimientos que puede llegar a
realizar, por ello, vamos hacer un análisis de los
mismos, para así ver un poco más hasta que
limite podemos someter nuestro cuerpo.
Empezamos en el campo con los movimientos

de calentamiento
-Movimiento de articulación de cuello, hombros, codos, tronco, muñeca, cadera, tronco
Rodillas y de tobillos
Juego: Circuito con balón
Materiales:
Pelota, conos, platos
-Se divide en dos grupos
-Se coloca conos en zig zag
-Se coloca platos de forma vertical
Los niños deben hacer el circuito llevando con el balón en la mano y al finalizar el circuito
debe correr para darle la mano a su compañero
Cierre Actividad 5
-Los niños hacen su estiramiento de su cuerpo
Los niños (as) con asesoría del docente reflexionan sobre las actividades realizadas con
sus compañeros.
 El docente pregunta a los niños (as): Pregúntales cómo se han sentido trabajando solos
y en parejas: Recuerda, junto con los estudiantes, las actividades que hicieron en esta
sesión, en la que pusieron en práctica sus habilidades motrices.
 Se Felicita a los estudiantes por su desempeño en la clase. ¿Cómo se sintieron al
realizar las actividades? ¿será importante preparar nuestro cuerpo con movimientos
de articulación antes de cualquier juego? ¿por qué?
 se felicita las actitudes positivas, evidenciadas durante la sesión e invita a los niños (as)
a realizar su aseo personal, alimentación con orden y respeto.
-los niños se van a los SS HH para asearse
NOMBRE DEL DOCENTE
LISTA DE COTEJO
derecha en relación a
objetos y en sus pares
movimiento en diferentes
motrices al utilizar su
apariencia, etc.), verbal

tiempo determinado, en
coordina sus movimientos
expresarse
corporal
corporal,
sus
de
relación a sí mismo, los
Vivencia el ritmo y se
objetos y sus compañeros,
situaciones
apropia de secuencias
rítmicas corporales en
situaciones de juego
(gesto, contacto visual,
Reconoce la izquierda y
Se orienta en un espacio y
en situaciones lúdicas
mejorar
corporalmente
posibilidades
NOMBRE DE
Resuelve
y sonoro
lenguaje
actitud
LOS
para
para
ESTUDIANTES
SI NO SI NO SI NO SI NO

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1.1. I. E.P: “MATEMATICO HONORES”CARABAYLLO

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: El niño trabaja la expresión corporal conocer su propio cuerpo y

 Iniciamos con las actividades permanentes (saludo, asistencia, valores)

MOVIMIENTOS DEL CUERPO

Empezamos en el campo con los movimientos

-Movimiento de articulación de cuello, hombros, codos, tronco, muñeca, cadera, tronco

Juego: Circuito con balón

Pelota, conos, platos

-Se divide en dos grupos

-Se coloca conos en zig zag

-Se coloca platos de forma vertical

NOMBRE DEL DOCENTE

apariencia, etc.), verbal

coordina sus movimientos

relación a sí mismo, los

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