INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE

Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

INSTITUCION EDUCATIVA: INTERNADO INDIGENA CAMINO VERDE

NOMBRE DEL DOCENTE: YURISAINE OCHOA GRADO: TERCERO (3)
# DE SESIONES PROGRAMADAS: PERIODO I
AREA – INGLES
COHERENCIA
ESTANDARES BÁSICOS Y PROFESIONALES DE COMPETENCIAS.
 Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
 Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor.
 Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.
ELEMENTOS CONCEPTUALES INDICADOR DE LOGROS

Escribo y pronuncio el abecedario en inglés y relaciono cada uno con

imágenes pedagógicas.
 Presentación personal. (Personal presentation). Pronuncio de manera correcta los pronombres personales en mi
 El abecedario. (The alphabeth). presentación personal.
Aprendo sobre las comidas y bebidas en ingles por medio de lámina de
 Comidas y bebidas. ( Food and drink).
imágenes y canciones.
 La familia. ( The family). Empleo las imágenes para entender una oración o texto sobre la familia
en inglés.
Respondo a preguntas sobre cómo me siento.
Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi
entorno.

METODOLOGÍA
EXPLORACIÓN- RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO PREVIO. PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES. APLICACIONES Y CONEXIONES EN SITUACIONES NO
(PUNTO DE PARTIDA DE LOS ESTUDIANTES) ESCOLARES.
MOTIVACION: DENTRO DE NUESTRA MOTIVACION SE LLEVARÁ A  ¿Por qué se nos hace posible comprender  Competencias
CABO DE ACUERDO CON CADA UNO DE LOS TEMAS textos en otra lengua?  Actividades para desarrollar en la casa
CORESPONDIENTES A LA TEMATICA A TRABAJAR TENIENDO EN  ¿Cómo nos podemos comunicar a través  Observaciones subjetiva y objetiva
CUENTA DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA CADA UNA DE LAS de una lengua extranjera?
ACTIVIDADES RECREATIVAS DISEÑADAS Y APROPIADAS A LAS  ¿Qué estrategias se pueden implementar
CAPACIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES para lograr en el estudiante la
comprensión de textos cortos?

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS: copias, carteleras, cuaderno, colores, hojas etc.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS Y/O DESCRIPTORES TIPO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO- ACTITUDINAL-PROCEDIMENTAL AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN COEVALUACIÓN
Examinación de su Talleres grupales Evaluación escrita y oral
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

COGNITIVO:
proceso cualitativo y Mesas redondas Participación oral y escrita
cuantitativo, durante el Evaluación
 Implementa los pronombres personales para poder presentarse en inglés. periodo.
 Conoce la pronunciación de por lo menos 15 letras del abecedario en inglés. DESCRIPCIÓN Y/O CRITERIOS:
 Aumenta su vocabulario propio a través de la de la pronunciación de comidas
y miembros de la familia en inglés.

ACTITUDINAL:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias

para el desarrollo de las clases.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de
contenido y de periodo.

PROCEDIMENTAL:
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos
propuestos en clase.

 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma

responsable y puntual.

OBSERVACIONES: retroalimentación de temas anteriores.

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Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

INSTITUCION EDUCATIVA: INTERNADO INDIGENA CAMINO VERDE

NOMBRE DEL DOCENTE: YURISAINE OCHOA GRADO: TERCERO (3)
# DE SESIONES PROGRAMADAS: PERIODO 2
AREA - INGLES
COHERENCIA
ESTANDARES BÁSICOS Y PROFESIONALES DE COMPETENCIAS.
 Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
 Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.
 Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor.
 Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.
 Relaciono ilustraciones con oraciones simples.
ELEMENTOS CONCEPTUALES INDICADOR DE LOGROS

Aprendo vocabularios de las profesiones en ingles por medio de

carteleras pedagógicos ilustrativos.
 Las profesiones. ( Professions). Identifico los medios de transporte en inglés y lo expreso en mi vida
 Medios de transporte. (Means of transport). cotidiana.
 Números del 10 al 20. (Numbers from 10 to 20). Expresa de forma oral los números del 10 al 20 en inglés.
Empleo las imágenes para entender una oración o texto.

METODOLOGÍA
EXPLORACIÓN- RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO PREVIO. PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES. APLICACIONES Y CONEXIONES EN SITUACIONES NO
(PUNTO DE PARTIDA DE LOS ESTUDIANTES) ESCOLARES.
MOTIVACION: DENTRO DE NUESTRA MOTIVACION SE LLEVARÁ A  ¿Cómo hacer que los estudiantes  Competencias
CABO DE ACUERDO CON CADA UNO DE LOS TEMAS identifiquen y comprendan vocabulario  Actividades para desarrollar en la casa
CORESPONDIENTES A LA TEMATICA A TRABAJAR TENIENDO EN básico?  Observaciones subjetiva y objetiva
CUENTA DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA CADA UNA DE LAS  ¿Por qué es importante la comunicación
ACTIVIDADES RECREATIVAS DISEÑADAS Y APROPIADAS A LAS en lengua extranjera?
CAPACIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS: copias, carteleras, cuaderno, colores, hojas etc.

 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

INDICADORES DE DESEMPEÑOS Y/O DESCRIPTORES TIPO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO- ACTITUDINAL-PROCEDIMENTAL AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN COEVALUACIÓN
COGNITIVO: Cuadro evaluativo del Mesas redondas Evaluación escrita y oral
aprendizaje propio Evaluación oral Participación oral y escrita
 Reconoce las profesiones en inglés a través de fichas, láminas estableciendo Evaluación Revisión de libretas y
las diferencias entre las personas.
trabajos
 Identifica medios de transporte en inglés aplicando en ejercicios y en la vida DESCRIPCIÓN Y/O CRITERIOS:
cotidiana.
ACTITUDINAL:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias
para el desarrollo de las clases.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de
contenido y de periodo.
PROCEDIMENTAL:
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos
propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma
responsable y puntual.

OBSERVACIONES: Retroalimentación de temas anteriores

INSTITUCION EDUCATIVA: INTERNADO INDIGENA CAMINO VERDE

 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

NOMBRE DEL DOCENTE: YURISAINE OCHOA GRADO: TERCERO (3)

# DE SESIONES PROGRAMADAS: PERIODO 3
AREA - INGLES
COHERENCIA
ESTANDARES BÁSICOS Y PROFESIONALES DE COMPETENCIAS.
 Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
 Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.
 Reconozco y sigo instrucciones sencillas, si están ilustradas.
ELEMENTOS CONCEPTUALES INDICADOR DE LOGROS
Identifico y diferencio la emoción a través de canciones y rimas en inglés.

 Las emociones (Emotions) Expreso de forma oral las prendas de vestir que utiliza en su vida

 Prendas de vestir (Garments) cotidiana (uniforme, pantalones, zapatos, etc.)

 Números del 30 al 40 (Numbers from 30 to 40) Empleo las imágenes para entender una oración o texto.

Pronuncia nombre de verbos en ingles ayudado con ilustraciones.

Pronuncia los números del 30 al 40 en inglés.

METODOLOGÍA
EXPLORACIÓN- RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO PREVIO. PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES. APLICACIONES Y CONEXIONES EN SITUACIONES NO
(PUNTO DE PARTIDA DE LOS ESTUDIANTES) ESCOLARES.
MOTIVACION: DENTRO DE NUESTRA MOTIVACION SE LLEVARÁ A  ¿Cómo lograr que él y la estudiante  Competencias
CABO DE ACUERDO CON CADA UNO DE LOS TEMAS expresen sus sentimientos acerca de  Actividades para desarrollar en la casa
CORESPONDIENTES A LA TEMATICA A TRABAJAR TENIENDO EN temas cotidianos de la escuela?  Observaciones subjetiva y objetiva
CUENTA DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA CADA UNA DE LAS  ¿Por qué es importante la comunicación
ACTIVIDADES RECREATIVAS DISEÑADAS Y APROPIADAS A LAS en lengua extranjera?
CAPACIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES.

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS: copias, carteleras, cuaderno, colores, hojas etc.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS Y/O DESCRIPTORES TIPO DE EVALUACIÓN

 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

PLAN DE AREA BASICA PRIMARIA, AÑO 2023

COGNITIVO- ACTITUDINAL-PROCEDIMENTAL AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN COEVALUACIÓN

COGNITIVO: Cuadro evaluativo del Mesas redondas Evaluación escrita y oral
 Comprende cuales son las prendas de vestir de uso cotidiano a través de aprendizaje propio Evaluación oral Participación oral y escrita
ejercicios prácticos en inglés. Evaluación Revisión de libretas y
.
trabajos
 Identifica que emociones está sintiendo y trata de expresarlo en inglés.
DESCRIPCIÓN Y/O CRITERIOS:

 Continúa aprendiendo la pronunciación correcta de los números del 30 al 40

en inglés.

ACTITUDINAL:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias
para el desarrollo de las clases.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de
contenido y de periodo.

PROCEDIMENTAL:
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos
propuestos en clase.

 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma

responsable y puntual.

OBSERVACIONES: retroalimentación de temas anteriores