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    Secuencia de Plantas

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    Este documento presenta una secuencia de clases sobre plantas que abarca cinco días. Las clases cubren temas como las plantas como seres vivos, los cambios estacionales en plantas anuales y perennes, la transformación de flores a frutos, y el ciclo de vida de las plantas usando un germinador.

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    Secuencia de Plantas

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    Este documento presenta una secuencia de clases sobre plantas que abarca cinco días. Las clases cubren temas como las plantas como seres vivos, los cambios estacionales en plantas anuales y perennes, la transformación de flores a frutos, y el ciclo de vida de las plantas usando un germinador.

    Título original

    SECUENCIA DE PLANTAS

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    Este documento presenta una secuencia de clases sobre plantas que abarca cinco días. Las clases cubren temas como las plantas como seres vivos, los cambios estacionales en plantas anuales y perennes, la transformación de flores a frutos, y el ciclo de vida de las plantas usando un germinador.

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    SECUENCIA: ¿LAS PLANTAS TIENEN VIDA?

    ÁREA: Ciencias Naturales

    CONTENIDOS A TRABAJAR: Los cambios estacionales en las plantas. La transformación de la flor en fruto.
    DURACIÓN: 5 clases de Ciencias Naturales. DEL MARTES 25/4 AL MARTES 16/5.

    MARTES 25 DE ABRIL

    CLASE 1: Duración: 40 minutos

    OBJETIVO: Reconocer e identificar las plantas como seres vivos.

    Comprender el funcionamiento y función de las plantas.

    ACTIVIDADES:

    1. Observá y leé con atención

    Respondé en base a lo observado y leído:

    a) ¿Te parece que el nieto hizo algo mal? ¿Le faltó regarla?

    b) ¿Por qué te parece que las hojas de esa planta se comenzaron a poner amarillas y a caerse del árbol?

    2. Dialogaremos sobre lo realizado.


    En el cuaderno:

    Fecha:

    Título: Las plantas

    Copian y pegan las actividades propuestas.

    MIÉRCOLES 26 DE ABRIL

    CLASE 2: Los cambios en las plantas a lo largo del año: las plantas anuales y las plantas perennes
    Duración: 80 minutos

    OBJETIVO: Identificar los cambios de las plantas a lo largo del año, realizando conclusiones parciales sobre
    plantas anuales y perennes

    ACTIVIDADES:

    1. Se partirá de la siguiente pregunta: ¿Por qué cambian las plantas? ¿Por qué algunas plantas no están
    verdes todo el año?
    2. Leerán la siguiente información y pegarán la ficha en sus cuadernos.

    3. Unirán con flecha.


    4. Dialogaremos sobre las actividades propuestas.

    En el cuaderno:

    Fecha:

    Título: Tipos de plantas

    Copiarán las actividades antes mencionadas.

     TAREA:

    Completá las páginas 138 y 139 del libro.

    MARTES 9 DE MAYO

    CLASE 3: La transformación de la flor en el fruto Duración: 40 minutos

    OBJETIVO: Comprender la transformación de las plantas: de la flor al fruto.

    ACTIVIDADES:

    1. Leerán la siguiente información


    2. Realizarán la siguiente actividad

    En el cuaderno:
    Fecha:

    Título: Flores que dan frutos

    Pegan el texto, copian las actividades.

     TAREA:

    Completá la página 140 del libro.

    MIÉRCOLES 10 DE MAYO

    CLASE 4: Germinador Duración: 80 minutos

    Objetivo: Comprender el ciclo de vida de las plantas.

    Identificar las características de una planta.

    Realizar un germinador y comprender su funcionamiento

    ACTIVIDADES:

    1. Leerán la siguiente información. La docente presentará dichas imágenes en el proyector y las irá
    explicando
    2. Realizarán un germinador, con el andamiaje de la docente, quién irá interviniendo en cada caso.

    En el cuaderno:

    Fecha:

    Título: ciclo de vida de las plantas.

    Hoy realizamos un germinador

    MARTES 16 DE MAYO
    CLASE 5: Cierre de la secuencia Duración: 40 minutos

    ACTIVIDADES:

    1. Observaremos cómo está el germinador.


    2. Dialogaremos sobre lo que observan y qué cambios notan.

    En el cuaderno:

    Fecha:

    Título: Las pantas

    Hoy observamos nuestro germinador, prestando atención a sus cambios.

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