Proyecto Pedagogico 1 Jose Marti

JOSE MARTI, SU OBRA Y SU PENSAMIENTO
PARA NUESTRO TIEMPO.

Profesor: Jose Angel Villabona
“Los hispanoamericanos deben descubrir su propia esencia y autenticidad, abandonando su dependencia del pensamiento europeo” Jose
Estudiantes: Monica Hernandez Martinez

Sebastian Fajardo Gutierrez
Nathalie Hernandez
PROYECTO PEDAGOGICO 1
ENSAYO.
La relación entre educación, territorio y maestro es un tema de gran relevancia en
la reflexión pedagógica y en la construcción de sociedades justas y democráticas.
A través de la lectura estos textos, podemos analizar como estos dos autores
abordan esta relación desde perspectivas distintas pero complementarias.
Jose Martí, en su ensayo “Nuestra América” intercede por una educación que no
solo transmita conocimientos, sino que también promueva el sentido de identidad
y la conciencia cívica en los individuos. Martí enfatiza la importancia de
comprender la historia y la cultura de América Latina para fortalecer la unidad del
continente; en este sentido, el territorio se convierte en un elemento fundamental
en la educación, ya que es el contexto en el que los individuos desarrollan y forjan
su identidad. Los maestros según Martí tienen la responsabilidad de cultivar este
sentido de pertenencia y de fomentar el amor por la tierra.
Por otro lado, Paulo Freire, en “Cartas a quien pretenda enseñar” promueve una
educación liberadora que busca la emancipación de las personas a través de la
reflexión critica y la acción. De esta manera, el territorio se convierte en un espacio
de interacción donde se pueden abordar las realidades locales y globales, y se
pueden buscar soluciones a los desafíos que enfrenta la comunidad. Los
maestros, según Freire, son facilitadores del proceso de aprendizaje y agentes del
cambio social.
Ambos autores comparten la idea de que la educación no debe ser minimizada, si
no que por el contario debe ser significativa pues a través de esta se lograra la
América soñada, donde haya un territorio ideal para la educación y donde se
promueva la pedagogía y se valore el trabajo realizado por los maestros, mas que
lo que se valora un “político”.
- ¿Cuál es la propuesta de maestro en Jose Martí para América Latina?
Su propuesta para América Latina es la siguiente:
Unión e integración entre los países latinoamericanos. Plantea que es necesario
un fuerte vínculo de hermandad y apoyo mutuo entre las naciones
latinoamericanas para progresar y hacer frente a amenazas externas.
Conocimiento profundo de la realidad propia. Critica la imitación de ideas
extranjeras y propone estudiar y adaptar las soluciones a las necesidades locales.
Emancipación política y económica. Impulsar el desarrollo propio sin depender de
potencias externas. Rechaza el imperialismo.
Educación para la libertad. Promueve una educación para formar personas
capaces de luchar por la libertad y la justicia social.
Valoración de la diversidad. Resalta la importancia de reconocer los aportes de los
pueblos originarios y el mestizaje como riqueza de América.
Fraternidad entre todos los habitantes sin exclusiones ni discriminación.
En síntesis, Martí plantea una América Latina unida, dueña de su destino y fiel a
sus raíces, a través de la educación, la emancipación y la integración fraternal
entre sus pueblos.
Fraternidad entre todos los habitantes sin exclusiones ni discriminación.
En síntesis, Martí plantea una América Latina unida, dueña de su destino y fiel a
sus raíces, a través de la educación, la emancipación y la integración fraternal
entre sus pueblos.
- ¿De qué manera se articulan los postulados de Freire a lo expuesto por los
autores?
“Es muy cierto que la educación no es la palanca de transformación social, pero
sin ella esa transformación no se produce”.
De igual manera que Jose Martí, Freire buscaba una transformación a través de la
educación. Una lucha constante que hasta el día de hoy sigue siendo ignorada y
poco escuchada. La independencia a través de la educación siempre será el mejor
camino y la respuesta a todas las preguntas.
Preguntas
1.La Primera oración del segundo párrafo de "Nuestra América reza así" No
hay proa que traje una nube de ideas? ¿Qué quiere decir Martí con esto?
Martí se refiere a que una sociedad o país no puede avanzar de manera efectiva y
progresista sino tiene un objetivo o rumbo claro con ideas claras sólidas y Valiosas
en la cual son guía de progreso y desarrollo de la Nación.
2. Cuál es la actitud de Martí Frente a los hispanoamericanos euro peizantes,

los “sietemesinos”, ¿cómo él los llama? Cita tu Pasajes del texto en apoyo
de tu respuesta e interpreta su Significado
- "A los sietemesinos Solo les Faltara el valor. los que no tienen Fe en su tierra son
hombre de siete meses porque les Falta valor a ellos, se lo niegan a los demas"
- Con esta cita Martí expresa su desprecio hacia aquellos que reniegan de sus
propias Culturas y raíces en Favor de adoptar una cultura extranjera, falta de
orgullo Por la herencia cultural propia de América.
3. Martí insiste en la importancia de enseñar la historia de juventud

hispanoamericana, pero ¿la historia de que pueblos? ¿la de los antiguos
griegos? usar los pasajes del texto del para la respuesta
Martí no especifica exactamente a qué pueblos se refiere cuando habla de
enseñar la "historia de la juventud hispanoamericana". Sin embargo, basándome
en pasajes del texto "Nuestra América", puedo inferir que se refiere a:
"la historia de América, de la América mestiza, ha de enseñarse al dedillo, aunque
no se enseñe la de los arcontes de Grecia".
"Injértese en nuestras repúblicas el mundo; pero el tronco ha de ser el de nuestras
repúblicas". "Y más que la historia de Roma nos ha de importar la de Grecia".
Por estos fragmentos, interpreto que Martí se refiere a que es más importante para
los jóvenes hispanoamericanos estudiar la historia de los pueblos originarios de
América Latina y su mestizaje, que la historia antigua de Grecia o Roma.
Considera fundamental conocer la realidad propia y las raíces de los pueblos
latinoamericanos, en lugar de sólo la historia europea clásica. En síntesis, al
hablar de la "juventud hispanoamericana" hace referencia a estudiar
principalmente la historia de los pueblos indígenas y el mestizaje americano.
4. Dice Martí que "otro peligro" amenaza a "Nuestra América". ¿Cuál es el
peligro? ¿a qué se refiere Martí al usar el término "Nuestra América". De
acuerdo con el texto, el "otro peligro" al que se refiere Martí que amenaza a
"Nuestra América" es:
"el engreimiento y el aislamiento"
Martí advierte que algunos países de América Latina podrían aislarse y creerse
superiores al resto, perdiendo la unidad que se necesita en la región.
Cuando utiliza el término "Nuestra América", Martí se está refiriendo a los países
de América Latina, Centroamérica y el Caribe, es decir, las naciones del
continente americano que fueron colonias de España y Portugal. Lo llama
"Nuestra América" en contraposición a la América anglosajona, reivindicando los
lazos que unen a los pueblos latinoamericanos.
En resumen, el peligro al que se refiere es el engreimiento y aislamiento entre
países latinoamericanos, mientras que "Nuestra América" alude a los pueblos
hermanos de la región según la visión de Martí.
5. Afirma Martí que “No hay razas, ¿Qué querrá decir con esto?, defiende tu
juicio atando evidencia en el ensayo.
Martí afirma que “No hay razas” porque su idea de que la diversidad racial y étnica
en el continente, no debe ser un motivo de discusión o jerarquía, si no que todas
las personas deben ser “consideradas” y “capaces” atando de esta manera la
frase “El alma emana, igual y eterna de los cuerpos diversos en forma y en color.
Peca contra la humanidad el que fomente y propague la oposición y el odio de las
razas” (p.12)
6. Considera un momento tu país de residencia. ¿Crees tú que algunas de

las ideas de Martí se apliquen a la situación sociopolítica o histórica que vive
tu país? ¿De qué manera?
La historia de nuestro país nos demuestra como los colombianos hemos tenido
una larga y ardua lucha por la libertad e independencia no solo sociopolítica sino
también intelectual. Martí nos insiste en seguir luchando por descubrir nuestra
propia “esencia” y “autenticidad” “abandonando su dependencia del pensamiento
europeo y tomando conciencia de intereses expansionistas que se oponen a los
suyos”.
Podemos resaltar el hecho de que en Colombia se ha luchado por la
independencia a lo largo de toda su historia, no solo de España
sino también por la superación de conflictos internos, donde la justicia social nos
ha enseñado que los conflictos internos de nuestro país nos han llevado a una
pobreza e indiferencia, esto nos inspira desde el punto de vista de Martí a luchar
por nuestros ideales de manera unidad e inspiradora.

Proyecto Pedagogico 1 Jose Marti

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Pedagogico 1 Jose Marti

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Pedagogico 1 Jose Marti

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

JOSE MARTI, SU OBRA Y SU PENSAMIENTO

PARA NUESTRO TIEMPO.

Estudiantes: Monica Hernandez Martinez

2. Cuál es la actitud de Martí Frente a los hispanoamericanos euro peizantes,

3. Martí insiste en la importancia de enseñar la historia de juventud

6. Considera un momento tu país de residencia. ¿Crees tú que algunas de

También podría gustarte