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    Cartografia de Modelo Curriculares

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    Olmedo Pawkarito
    El modelo curricular enciclopédico se centra en el maestro y el conocimiento. Enfatiza la repetición de contenidos y la evaluación como clasificación y control, inspirando temor en los estudiantes. Considera a todos los estudiantes iguales al no tomar en cuenta factores individuales como ritmos de aprendizaje. El estudiante es un recipiente pasivo de información.

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    El modelo curricular enciclopédico se centra en el maestro y el conocimiento. Enfatiza la repetición de contenidos y la evaluación como clasificación y control, inspirando temor en los estudiantes. Considera a todos los estudiantes iguales al no tomar en cuenta factores individuales como ritmos de aprendizaje. El estudiante es un recipiente pasivo de información.

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    El modelo curricular enciclopédico se centra en el maestro y el conocimiento. Enfatiza la repetición de contenidos y la evaluación como clasificación y control, inspirando temor en los estudiantes. Considera a todos los estudiantes iguales al no tomar en cuenta factores individuales como ritmos de aprendizaje. El estudiante es un recipiente pasivo de información.

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    El modelo curricular Enciclopédico

    concibe al alumno como un uniforme, Se centra en el pretende lograr la satisfacción del estudiante,
    donde los estudiantes son iguales y como persona porque en desarrollo del estudiante es como
    por lo tanto todos reciben la misma esencia en este enfoque, Para así lograr el crecimiento del
    información, no se considera estudiante.
    diferencia de edad, ritmo, o estilos
    de aprendizaje. Por lo que para la elaboracion del
    El profesor asume como principio la currículo se toma en consideración tanto

    MODELOS DE DISEÑO
    rigurosidad académica y la amplitud las capacidades cognitivas y tanto las
    de sus conocimientos, su interés está efectivas del estudiante: tales como
    focalizada en la enseñanza emociones cualidades e interés del

    CURRICULAR
    alumno.
    El modelo curricular enciclopédico, se caracteriza por enfatizar la
    repetición y la ejercitación de los contenidos, para asegurar que el
    El estudiante para este enfoque, es el elemento central por lo que el que
    aprendizaje se grabe en la mente, este enfoque está centrado en el
    hacer educativo dentro de esta perspectiva, debe ser las respuestas a la
    maestro el conocimiento, se trasmite a través del lenguaje oral no
    necesidad4s individuales de cada estudiante.
    hay movimiento ni interacción entre los alumnos.
    El docente se interesa en el alumno como persona total, procura
    La evaluación cumple el papel de clasificación y control e inspira
    mantener una actitud receptiva hacia una nueva forma de enseñanzay
    temor.
    El estudiante, por su parte promueve su propio aprendizaje
    MODELO DE DISEÑO en cuanto este llegue hacer significativa para el mismo.
    Es responsable de su propio aprendizaje: es capaz de hablar
    CURRICULAR discutir exponer y defender sus ideas ante otros.
    INCICLOPEDICO La enseñanza y los aprendizajes de los contenidos y las
    materias deben ser una experiencia creativa
    Este juego de recompensas y castigos en relación al rendimiento escolar
    de los estudiantes, se proyecta finalmente en la esfera social como una MODELO DE DISEÑO
    des igualdad estratificante, y de acceso a los privilegios, lo que discrepa CURRICULAR
    irónicamente con los ideales de una sociedad que dice ofrecer igualdad
    de oportunidadest
    FUNCIONAL
    Se enmarca en la corriente filosófica e epistemológica del positivismo. Que
    El maestro impone normas y criterios así como el establece que la función colectiva de la educación, es avanzar al niño al
    mecanismo para al alumno a su adopción, para lo cual medio social, convertir en un individuo útil dentro de la sociedad.
    establece un sistema de recompensa y castigos La escuela realiza entonces un importante proceso de evaluación
    diferenciales, Si el alumno rinde adecuadamente, el diferencial, que general la desigualdad social, al seleccionar a los
    maestro lo recompensa, promoviéndolos hacia un mejor individuos y otorgar un estatus en función de destrezas y habilidades
    estatus, pero si el alumno no rinde el maestro lo castiga, especializadas, aquella que el sistema económico del país considera
    privándolos de la promoción es decir lo repruebas necesaria, para el adecuado funcionamiento de la sociedad estratificada.

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