18.09 P.S. Las Estaciones Del Año - 2DO
18.09 P.S. Las Estaciones Del Año - 2DO
18.09 P.S. Las Estaciones Del Año - 2DO
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
P
CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN S
Gestiona Brinda ejemplos de relaciones - Identifica las Explicació Lista de cotejo
responsablemente simples entre elementos características n de las
el espacio y el naturales y sociales del espacio de cada característ
ambiente. donde realiza sus actividades estación que se icas de
- Comprende las cotidianas y de otros espacios presenta en su las
relaciones entre geográficos del Perú (Costa, localidad. estacione
los elementos Sierra, Selva y mar). s
Explica cómo es la
naturales y estación del año en
sociales. otros lugares.
- Maneja fuentes
de información
para comprender
el espacio
geográfico y el
ambiente.
Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global.
ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVADAS
Enfoque Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
intercultural identidad pertenencia de los estudiantes
cultural
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
INICIO
Motivación
DESARROLLO
Responden preguntas:
¿Qué cambios observas en este lugar?
¿Por qué crees que ocurren estos cambios?
¿de que manera cuidan los niños este lugar?
Problematización
¿Cómo son las estaciones del año en el lugar donde vives y cuando inicia y termina cada una?
Una estación es una temporada del año en la que se presentan estados de tiempo
atmosférico en un paisaje, puede ser soleado, lluvioso, nublado o frío. Tiempo
atmosférico es el estado del tiempo que se presenta en un lugar determinado,
puede ser de corta duración o cambiante, es decir, de hora a hora o de temporada
en temporada.
Verano Invierno
Se caracteriza por un estado de En invierno el paisaje se caracteriza por
tiempo soleado, un estado del tiempo lluvioso o nublado;
aumento de a veces con fuertes tormentas, huracanes
y frentes fríos.
sequías en los paisajes,
las fuentes de agua y
alimento se agotan.
Otoño Primavera
Algunos árboles como el liquidámbar Los árboles y plantas que estaban secos
sus hojas se tornan de color marrón y reverdecen y las
comienzan a caer. Cuando las hojas de flores son
los árboles se caen y abundantes en el
emergen, a este paisaje.
proceso se le llama
foliación.
El cambio de estaciones como verano, invierno, otoño y primavera indican que el estado de tiempo
atmosférico en los paisajes cambia.
Las estaciones del año en Perú se distribuyen de la siguiente manera:
Verano: inicia el 21 de diciembre y finaliza el 20 de marzo.
Otoño: inicia el 20 de marzo y finaliza el 21 de junio.
Invierno: inicia el 21 de junio y finaliza el 23 de septiembre.
Primavera: inicia el 23 de septiembre y finaliza el 21 de diciembre.
Escribe una característica de cada estación del año, según el lugar donde vives.
Estación Características
Toma de decisiones
Se dialoga sobre las características de cada estación del año del lugar donde vivimos y que
acciones realizarán para cuidarse en cada una de las estaciones del año. Luego, lo
representa mediante un dibujo y lo escriben.
CIERRE
Metacognición:
Escribe en la tabla el nombre de la estación del año que corresponde y las características
del invierno.
Estación Características
Empieza a aumentar la temperatura, algunas plantas
florecen.
Hace más calor y llueve mucho; las plantas crecen más
rápido.
Hace menos calor, las hojas de algunos árboles se
amarillean y caen. Llueve con menos frecuencia.
Invierno ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Dibuja y colorea las actividades que realizas en cada una de las estaciones en el año.
Coloreo la vestimenta que Luis debe usar cuando hay un fuerte frío y escribe el nombre de cada
prenda.
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¿Qué vestuario usamos en verano y en invierno?
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¿En qué estación del año estamos? ¿Cuáles son los alimentos de la temporada?
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Criterios
Identifica las Explica cómo es la
características estación del año en
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes de cada estación otros lugares.
que se presenta
en su localidad.
No lo No lo No lo
Lo hace Lo hace Lo hace
hace hace hace
1 AREVALO SANTOS, HUGO BORAN.
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SUBDIRECTOR DOCENTE DE AULA