ESTUDIO DE UN CASO CLÍNICO. ESTUDIO DE UN CASO CLÍNICO.

C INFORME PSICOLÓGICO: Estado Civil: Casado

Fecha de Evaluación: Mayo del 2000 (3 sesiones)
La evaluación psicométrica se llevó a cabo luego de seis meses de tratamiento, ya que
Lugar de Entrevista y Evaluación: Consultorio Particular
en un inicio el paciente mostraba una gran demanda para con su problema; como más
Examinador: Mg. Ps. José Carlos Charca
adelante se detalla, había una fuerte carga emocional que no toleraba otra situación
contraria a la de tratar de “curar” a su esposa. Es por ello que en un inicio no se pudo
II MOTIVO DE CONSULTA:
implementar la aplicación de un instrumento Psicológico o evaluación formal que se
efectúa en el abordaje de todo paciente.
El paciente al llegar a la consulta en compañía de su madre, quien es la que inicialmente
Es luego de seis meses en que habiéndose atendido “el foco” de su problema y
solicita la cita. Juan refiere problemas en su relación conyugal, su esposa muestra
observándose además que Juan había logrado comprender algunos aspectos de su
dificultad en su desenvolvimiento normal, no quiere hacer los quehaceres domésticos
dificultad, se le plantea la posibilidad de tener una información más completa para
ni salir a la calle, además no desea permanecer en su casa ya que manifiesta que sus
así ayudarlo mejor y pueda conocer algunos aspectos más de su personalidad.
propios familiares la molestan. Ante estas manifestaciones del comportamiento de su
Ante esta propuesta Juan estuvo de acuerdo, no obstante mostrar un ligero miedo y
esposa han acudido a ayuda profesional psicológica y psiquiátrica, pero agrega que su
desconfianza ya que lo asumía como “exámenes” para lo cual se le aclaró que no eran
esposa no colabora y acepta que necesita ayuda, además, sus familiares (padres y
“notas” las que iba a obtener; ni mucho menos iba a “aprobar o desaprobar.”
hermanos) no se muestran interesados con lo que le ocurre a su hija, ya que la
Una vez efectuado este reacomodo, se procedió a la aplicación de las pruebas
sobreprotegen y engríen cual si fuera una niña, y no lehacen sentir que es ya una
psicológicas, que permitieron aclarar el diagnóstico, el cual habíamos esbozado a través
persona adulta y está casada. Esto genera en Juan impotencia ya que no encuentra una
de la construcción de la historia, el examen psicopatologico, y nuestras formulaciones
forma de ayudar a su esposa.
psicodinámicas que detallamos en el análisis dinámico.
Esta situación se desencadena a partir del segundo aborto, ocurrido hace cinco meses
Cabe aclarar que se acordó con el paciente suspender el tratamiento durante la recogida
y han generado en ella estos comportamientos, que en Juan le producen ansiedad y
de información que se efectuó aproximadamente durante el séptimo mes del proceso
preocupación que lo desborda en llanto al no poder comprender esta situación tan difícil
terapéutico.
por la que atraviesa, y por lo mismo se siente mal y con sentimientos de culpa al no
poder atender a su esposa.
I DATOS GENERALES:
Además manifiesta que esto influencia mucho en irritarlo y molestarlo ya que dice tener
un carácter, “poco tolerante e impulsivo, con falta de orden y estabilidad para con su
Nombre: “Juan”
vida,” y por ello estaría dispuesto a seguir un tratamiento psicológico.
Edad: 29 años.
Fecha de Nacimiento: 16 de Junio de 1971
III OBSERVACIONES GENERALES DE CONDUCTA:
Lugar de Nacimiento: Lima.
Durante las sesiones de evaluación sus tardanzas descendieron considerablemente,
Grado de Instrucción: Superior Técnico (incompleta)
además no faltó a ninguna sesión, aun así, había cierta duda y temor que se observaba
Ocupación: Transportista (taxista)
ante la posibilidad de ser evaluado (lo asumía como exámenes) luego de haberle

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informado que se trataba de una forma más de poder conocerlo para ayudarlo, se sentía Cuando comenzamos a evaluar con el test de Inteligencia para adultos (WAIS),
más tranquilo, a lo que se concluye, que se le observó colaborador en los reactivos que aplicamos en un inicio la escala verbal y observamos en Juan signos de tranquilidady
se le formulaban; aun así quisiéramos precisar lo siguiente: comodidad, que se evidenciaba en un cómodo _ “no sé”_ al referirnos alguna respuesta,
En la primera sesión de Evaluación (dibujo de la Figura Humana de Karen Machover) que no sabía. Pero cabe resaltar que se observó claras dificultades en el Sub test de
se le observó preocupado, ya que temía “no aprobar.” situación que aclaramos en el retención de dígitos, el cual además decidió no continuar, aduciendo quesu memoria
paciente, desde nuestra presencia y las indicaciones técnicas, que se recomiendan como le era frágil, por lo que pensamos que debido a su sintomatología ansiogena, esta
el situarse cerca suyo, y estar en disposición de absolver alguna duda o interrogante que interfirió en el desarrollo del Sub test.
necesite saber. De esta manera la evaluación le significaba una situación diferente a las En la escala ejecutiva observamos que Juan se desenvuelve con más comodidad que en
otras en que el contexto de su desenvolvimiento no le ha permitido transitar la anterior, se le percibe más concentrado y por lo mismo esto le permite obtenerun
cómodamente. Es así que no se observó signo significativo de ansiedad, aunque desempeño de nivel superior en el Sub test de Composición de Objetos. Comentando
hubieron algunas borraduras y se tomó más tiempo para la realización del dibujo de la al final que la segunda parte le “gustó más.”
figura de la mujer, dejando este comentario para el final: “esto me ha hecho recordar a En la siguiente sesión al aplicar el Psicodiagnóstico de Rorschach, se le observó menos
mí y a mi esposa.” intranquilo con la evaluación, aunque por el número de sus respuestas, podremos
En esa misma sesión al aplicársele la Prueba de Frases incompletas de Sackz, notamos interpretar de modo general que se mostró motivado por la tarea de asociar lo que en la
en Juan cierta parálisis y confusión para asociar o en todo caso escribir lo “primero que mancha observaba. Además de ello, observamos que su tiempo de reacción ante las
se le ocurriera” las preguntas que formulaba dejaban apreciar, cierta duda e laminas cromáticas era superior al tiempo de reacción para las laminas acromáticas, lo
incertidumbre, pero sobretodo el tono en que se decían dejaba notar la necesidad de que nos confirmaba su dificultad para con sus afectos y emociones. Cuando rotaba las
apoyo y ayuda. Es por esto que nuestras respuestas apuntaban a ese plano, (connotativo) laminas se observaba también ese deseo de curiosidad, a lo que seguía una asociación
pretendiendo también como en el anterior test que su temor ante lo desconocido no le o un “no se me ocurre más”en un tono tranquilo y relajado.
perturbe, al sostener aquello, sus asociaciones se fueron dando progresivamente. Una
vez más le hacíamos sentir que no estaba solo ante la dificultad; estábamos ahí, para IV PRUEBAS PSICOLÓGICAS APLICADAS:
aclarar sus dudas, para acompañarlo. Esto permitióque complete sus asociaciones
escritas, de manera calmada y dándose su propio tiempo de respuesta, comentaba al _ Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover.
final que: “le fue en un inicio algo confuso, pero que al final se sintió bien.” _ Test de Frases Incompletas de Sackz.
_ Escala de Inteligencia Weschler para Adultos WAISS IV
En la siguiente sesión se aplicó el test de inteligencia, para lo que creímos _ Psicodiagnostico de Rorschach.
conveniente así como en todo el proceso evaluativo tomarnos unos minutos previos
de conversación, en el cual se le informaba lo que haríamos en esa sesión y en la
siguiente.
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V INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: desenvolvimiento, esto tendría que ver con su insatisfacción primaria de ser “llenado
Juan es una persona de 29 años, con grado de Instrucción Superior incompleta,separado y significado” en sus etapas tempranas, ya que la percepción que tiene de su
de su esposa vive en la casa de sus padres y su ocupación es chofer de taxi. La primera dinámica familiar (sus padres) es de una situación inconclusa en donde no lo
vez que lo entrevisté a solicitud y en compañía de su madre, su rostro evidenciaba una proveyeron de atención y cuidados, dejando en él ese sentimiento insatisfecho, que va
gran preocupación y tensión emocional. De estatura alta y contextura gruesa con menos a significar la arista principal de su dificultad ante el contexto donde se desenvuelva.
edad de la que aparentaba físicamente, me impresionaba como una persona, Es por ello que si tuviéramos que sustentar estas observaciones y datos que Juan
dependiente, ansiosa y pasiva, su tono de voz denotaban queja al expresarnos las refiere y actúa (sin darse cuenta) nos remitimos a los instrumentos psicológicos. Por
dificultades que atravesaba por la situación de su pareja. lo que comprendemos que a nivel intelectual Juan no hace uso de todo su potencial ya
Luego de ese primer encuentro, el haber acudido a solicitud y en compañía de la Madre, que este presenta un CIT de 120, que obtiene al responder al test de Inteligencia para
me hicieron pensar en una situación edípica no elaborada con la figura de esta, y que Adultos WAIS, lo cual indica que se limita únicamente a realizar lo que se le pide y
por consiguiente me explicaba porque estaba discurriendo de manera insatisfecha con exige en la tarea que se le asigna.
su pareja actual. Su CI en el índice de comprensión Verbal presenta un valor tipo promedio (CI
El pedido que realiza en el transcurso de las siguientes sesiones van a estar cargadas de 100). En esta escala se puede observar como sus síntomas ansiogenos se
de una gran demanda y de una pronta solución tipo “receta” que requería para su manifiestan cuando por ejemplo en el subtest de comprensión responde que ante un
problema, donde además, era notoria su incapacidad de conectarse con su mundo incendio en el Cine optaría por “avisar a los demás.” Lo cual nos conduce a pensar
interno, y elaborar una respuesta en beneficio de su propio esclarecimiento. De otro que su adaptación al medio presentadificultades, y por lo mismo su nivel de
lado, estaban la baja tolerancia a la frustración y el total desconocimiento de nuestra pensamiento en muchos aspectos es de tipo concreto, ya que al responder al Subtest
labor, ya que era la primera vez que acudía a solicitar ayuda psicológica. de semejanzas en el reactivo entre mesa ysilla refiere: “sirven para comer” es
Dado que era un problema sobre su relación de pareja el plano afectivo es el más decir se observa en el evaluado que el nivel conceptual o abstracto esta
delicado, y forma parte de una situación estresante y presión psicológica que elentorno interferido por cubrir una necesidad básica, por lo que pensamos que su desarrollo
le genera y difícilmente él tolera, por lo mismo pudimos comprobar como estos afectos del pensamiento llamado también desarrollo psíquico, presenta limitaciones, para
inundan su capacidad de atención, concentración y reflexión. acceder a aspectos más elaborados. Ahora una de las dificultades principales sino
Al no dársele “la receta” que demandaba se tornaba ansioso e impulsivo, mas aun, si es la principal que no permite a Juan tener una mejorperformance en la solución de los
que desde la formalidad en principio se pretendía evaluarlo bajo la percepción de un problemas es su sintomatología ansiosa que no le permite por ejemplo en el subtest
caso y un abordaje típico, no hallamos comodidad y disposición para ello. de memoria de dígitos manejarse en la atenciónpasiva que implica un esfuerzo y
El haber prestado nuestra escucha en favor de su necesidad que él expresaba sin tolerancia para la espera, ya que además deja inconcluso dicho test. Es aquí en
palabras, con actuación y parcial conciencia de su problema, permitió que luego de donde comprendemos a nivel no sólo del instrumento sino por el entendimiento de
seis meses se pueda evaluar y confirmar a través de las pruebas psicológicas el proceso su historia y los aspectos que Juan ha ido desarrollando que ante las dificultades
ansiogeno que tenía como fondo de su problema. que su capacidad no puede tolerar opta por dejar la tarea, que es lo que ocurre
En lo que se desarrolló el proceso de tratamiento, pudimos enterarnos que Juan era una también para con la solución de este subtest, para el cual comenta: “que esas cosas no
persona muy necesitada de “información y pautas” para un mejor son para él.”

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En la parte Ejecutiva, su CI en el índice de razonamiento perceptual obtiene un nivel protegido ante las dificultades ansiogenas. Ante medios desconocidos prefiere
de tipo Promedio, (CI de 103) que estaría corroborado por el nivel de desarrollo mantener distancia y poco contacto, evidenciando inseguridad y falta de confianza
concreto en el cual permanece, y del cual a manera de comentario refiere que: “la “no veo nada concreto solo manchas” comentario que refleja su relación con el medio
segunda parte le gustó más” que se relacionaría, otra ves con su historia por la y la realidad externa en la que se encuentra, a la cual necesita nominar, tocar y conocer,
preferencia en desarrollar tareas sencillas, (las cuales no lo perturben) y como de lo contrario se incrementan sus síntomas ansiosos.
observamos le posibilita un puntaje de nivel superior en el test de composición de
objetos, donde su coordinación visomotora, expresada como organización visual, y Su autoestima se observa poco valorada ya que se percibe con rasgos negativos hacia
formación de anticipación, le permiten un buen desempeño, por tanto: entendemos sus recursos y habilidades, como lo señalamos anteriormente, su satisfacción esta en
que Juan optapor preferir situaciones y actividades sencillas y simples, ya que de ese función de la aprobación de los demás lo que le hace desplegar un afán de
modo aun así pierda oportunidades para un mejor desarrollo, él va a tener el control y reconocimiento en elementos fuera de su entorno familiar, ya que los propios (sus
manejo de los estímulos que del mismo modo tienen que ser sencillos y de fácil padres) se hallan inconstantes.
procesamiento para evitar sentirse afectado. La figura de su padre es percibida distante, como una “mascara” la cual no le ha
Si tuviéramos que remitirnos a su Historia veremos que esto se explica en la forma en prodigado de seguridad y continuidad, en donde resalta el vinculo poco significativo
que Juan elige sus actividades, ya que asume oficios en lugar de tareas complejas, que que hay entre ellos. Es por eso que comprendemos que ante las figuras de autoridad
le demanden esfuerzo como lo son sus estudios en el Senati los cuales no concluye Juan se muestra demandante y con signos de resentimiento y desvalorización que
refiriendo además, bajo el mecanismo de racionalización “que esas cosas no son para proyecta hacia estos. En ese sentido concluimos que la estructuración de una figura o
él.” modelo positivo representante de Autoridad en él, no está consolidada ya que como se
Esta falta de continuidad rodea a Juan a lo largo de su desarrollo y como ya lo observa no se siente en condiciones de ejercerla con firmeza, sino más bien espera lo
señalamos, su actuación sin conciencia se hace repetitiva ya que no se la proveído de hagan con él. Es por eso que ante las figuras de Autoridad se muestra demandante y
una significación que evite esa falta de compromiso y permanencia con lo que asume utiliza el mecanismo de desplazamiento para justificarse en la situación en la que se
desde sus inicios, de ahí podemos entender que ante problemas y responsabilidades encuentra, ya que les otorga control y capacidad de manejo, que él no tiene, y que no
como: el tener una familia, comprometer su vida y obtener los bienes y objetos se la supieron exigir, y aun teniéndola, no se sentiría capaz de desenvolverse en las
materiales (ropa y electrodomésticos) su capacidad de resolución se ve afectada, y se responsabilidades que asumiría ante el medio que lo rodea.
enfrenta a la realidad con signos de pasividad esperando lo dirijan y le ordenen ya que La figura de su madre le representa conflicto significativo ya que se vuelve a destacar
por sus propios medios le es difícil y para ello se apoya en lo circunstancial y la distancia pero sobretodo la disociación que proyecta hacia el objeto femenino, en el
doloroso de su vida. cual se destacan sus verbalizaciones que hacen referencia a “mascaras” y “tiburón como
animal feroz”, que está en intima relación con sus primeras experiencias o vínculos de
Estos desempeños a nivel intelectual están muy relacionados con la personalidad que tipo primario que estableció con esta, en la que se deja observar a través de sus
Juan presenta ya que esta refleja a un individuo con demanda de afecto y cariño, el cual verbalizaciones “cabeza de niño de pollo que están muertos” o “esta triste y con los
se deja llevar por lo que los demás le dicen, prefiere desempeñarse en entornos ojos hinchados” sentimientos asociados a la tristeza, dolor y la muerte, es decir Juan
conocidos y cercanos, como lo es su círculo de amigos, donde además se siente ha interiorizado al modelo primitivo (biológico) de la madre con esas
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sensaciones, y que además entendemos está en intima relación a su pareja, que de algún En sus relaciones interpersonales esta presente un estilo de respuesta bastante peculiar
modo también le representa a esta en su maternidad, en donde se resalta por lo e inusual que construye a partir de su percepción que atiende a las cosas y detalles
anecdótico y cisrcustancial, el aborto y la muerte de sus dos hijos. que necesita percibir en las relaciones que establece, y además lo llevan a elaborar un
Esta disociación con la figura de la madre que se evidencia en su relación con la realidad pensamiento que esta influenciado por la fantasía, y su deseo de que las personas
no le van a permitir una adecuada percepción y elaboración de su parte afectiva la cual respondan de acuerdo a su necesidad, como son los afectos y la poca presencia que
muestra como lo observamos una dificultad para integrar sus afectosy pensamientos. recibió de parte de sus padres. Al no ser gratificado en ello aprendió de manera habitual
De esa forma al no haber hecho un adecuado transito con la figura de su madre, sin que la agresividad y la actitud rabiosa eran la mejor forma de ser escuchado y atendido.
darse cuenta y movilizado por esta necesidad primaria y de vinculo basado en el sostén, Es por ello, que al desplegar esos impulsos básicos de agresión y destrucción, se
va a elegir una pareja con esas características “buena, tierna y espiritual” a la que evidenciaría el poco control que tiene de si mismo, y que lo situarían en una fijación
coloca “en un altar” y espera de ella lo provea de apoyo y cuidados para su desarrollo. primaria de tipo oral que expresa a través de quejas y protestas también ante las
Al no ser gratificado en ello surge la desilusión, que su poca tolerancia transforma en figuras de autoridad que no le permitieron un adecuado desarrollo de su Capacidad y
impulsos destructivos a favor de obtener lo que su necesidad requiere, que lo llevan a maduración del Yo, que además no le han permitido elaborar un sentimiento claro y
asumir roles femeninos vía identificación introyectiva, lo que significa que asume saludable de su capacidad de identificación, ya que en su verbalización a la lamina I del
comportamientos de la persona que lo desilusionó, para así destruirla e incorporarla rorschach señala: “la parte de un hueso, de la cadera o de la columna” que estarían
como parte suya. dando como referencia la desprotección y fragilidad en cuanto a su personalidad y su
Estas imagos paternas, que Juan tiene internalizadas no han contribuido a que su ubicación frente al contexto o hábitat de desenvolvimiento.
percepción en cuanto a su sexualidad le sea sana y favorable, verbalizaciones como: En la verbalizacion que da a la lamina II refiere: “dos aves que se están quitando la
“dos osos amarrados, o algo parecido, los han amarrado sus dos patas, una pata cada cabeza o un cráneo de alguien,” podemos entender que Juan es un sujeto con poca
uno, en un palo y el palo lo están quemando” correspondiente a la lamina VI (conocida tolerancia para la espera, y sobretodo con dificultades para la capacidad de intimar
como la lamina de la sexualidad ) del Psicodiagnostico del Rorschach nos indican que (establecer vínculos estrechos y significativos) ya que, ante la frustración por su
la proyección además en cuanto a su vida sexual y de pareja le representa muerte y necesidad de atención no cubierta su agresividad aflora y nos dicen en la realidad como
desestructuracion. Ahora, sabemos que en términos dinámicos esta sexualidad no va a es, y como se desenvuelve en el contexto que ocupa, es así que ante las ofensas no
posibilitar el acceso a niveles mayores de producción de tipo genital adulto y que en tiene otra forma que responder agresivamente, razón por la cual finalmente se siente
realidad se explica por su dificultad para desenvolverse y acceder a realizaciones mal y se percibe “bruto” que en el fondo entenderíamos es la única forma en que Juan
personales y laborales. tiene para buscar apoyo, ya que además si se trata de entender su historia así
Siendo así su sexualidad esta cubierta por muerte y dolor, la cual es generadora de aprendió a relacionarse y a convivir.
ansiedad y por lo mismo prefiere evitarla, lo que nos lleva a pensar que ante esta
desilusión con la figura femenina asume roles que satisfagan su necesidad de ser Esta incomodidad también se observa en la relación Terapéutica a través de la
acogido, y que lo llevan a colocarse en situación de dependencia y pasividad, que le Transferencia, ya que en sus verbalizaciones a la lamina VIII del rorschach Juan hace
dificultan esa persistencia y continuidad ante las labores que asume. referencia a “mascaras” ante los “ojos” y “animales roedores, que quieren levantar

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algo” (su privacidad) lo que nos indica el temor a ser descubierto y señalado en su donde también recurre a la fantasía y a la demanda, para gratificarse, en su entorno
problema que presenta, y que nos llevan a comprender porque Juan prefiere hablar de (circulo de amigos), donde busca refugiarse y protegerse.
su esposa, y de lo mal que está, que como ya sabemos en realidad dicen de lo
doloroso que le representa estar atravesando una constante presión y angustia que no Aun cuando presenta esta dificultad para entablar un contacto interpersonal estrecho y
le permite un desenvolvimiento adecuado. estable, y que no le permiten una continuidad y un vinculo significativo. El sujeto
muestra una motivación y afán por solucionar entender y comprender sus dificultades,
Aun así, Juan ha logrado diferenciar entre él y su esposa, por lo que su sentido del juicio ya que avizora un futuro mejor en donde se observa sano y con la posibilidad de
y la Realidad no presenta deterioro significativo por lo que, desearía que sea ayudada, crecer a nivel psicológico, familiar y social.
para luego él acceder a otras relaciones y nuevas parejas, y alcanzar esos ideales a los
que aspira. Es ahí donde su motivación por el logro, lo muestran como una persona VII RECOMENDACIONES:
colaboradora ya que su visión del futuro le es alentadora; porque siente además que “al
tener la Educación e Información” que sus padres no le han proveído,puede ahora y en Creemos conveniente que el sujeto tenga la posibilidad de acceder a una continuidad
la situación nueva que se genera en el tratamiento, vislumbrar otros alcances y y una revisión de su dificultad la cual incida en ayudarlo y apoyarlo en la comprensión
beneficios que se traducirían en: una familia, tener un hijo, y una nueva pareja, que lo y manejo de su problema, el cual por lo ya señalado, el paciente no puede expresar con
ayudarían a salir de su dificultad y sintomatología ansiosa. claridad, generándole por consiguiente acrecentar sus niveles de ansiedad.
Hay un aspecto “cooperativo” con la obtención de su bienestar, y realización como Es por ello que también recomendamos al paciente posibilitar la atención urgente de
persona ya que, como lo apreciamos en los recursos que ha logrado alcanzar, es muy la problemática de la esposa, la cual nos impresionaba como un cuadro Psiquiátrico, y
importante para él la presencia de un Modelo u objeto que le posibilite una mayor que debe ser atendida con la mayor prontitud en una institución correspondiente.
continuidad y por lo mismo un desarrollo psicológico adecuado.
En base al siguiente caso resolver las siguientes preguntas:
VI CONCLUSIONES:
1.-La escala de inteligencia Weschler Wais IV, está compuesta por 4 índices:
Por lo anterior expuesto podemos decir que el sujeto se encuentra atravesando por una
dificultad, y malestar que su entorno le genera, y que le son difíciles de manejar ya que 2.- En la aplicación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, para obtener el
además de ello, este entorno es una constante situación de presión y estrés que lo CIT, se debe considerar solo las 7 primeras subpruebas:
desborda e inunda y que esta situación estrosogena está cronificada en el tiempo
llevándolo a responder de manera habitual, descargando sus impulsos en donde se 3) Para hallar la edad mental de la escala de inteligencia debo realizar la siguiente
evidencia el poco control y manejo de los mismos. formula:
El sujeto tiene una visión negativa de su imagen, que se expresan en su inhabilidad
social y recursos a los que no puede acceder, para enfrentar mejor el contexto que lo 4) En la aplicación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, se debe
abruma. Recurriendo por ello a poner distancia en sus relaciones interpersonales, en considerar el criterio de variabilidad de áreas, donde realizo la diferencia entre el
índice mayor con el índice menor, y si la diferencia es 23 a más, el CIT es no
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interpretable:

5) En la aplicación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, se debe

considerar el rango de edad comprendida entre:

6) En la aplicación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, se debe

considerar los mismos criterios de la escala de inteligencia Weschler para niños
para aplicarlos, en las subpruebas de cubos, semejanzas, dígitos, vocabulario,
claves, búsqueda de símbolos, puzles visuales y matrices

7) En la aplicación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, las nuevas

subpruebas son Aritmética e Información:

8) Con respecto a la redacción del informe de la escala de inteligencia Weschler

Wais IV, en el primer párrafo debe redactarse:

9) En la calificación de la escala de inteligencia Weschler Wais IV, para obtener

los puntajes escalares, es necesario sacar la edad cronológica en meses y años y
luego ir a la tabla del manual para encontrar sus baremos correspondientes:

10) Con respecto a la redacción del informe de la escala de inteligencia Weschler

Wais IV, para interpretar los coeficientes de cada escala primaria, debe ud
considerar la primera columna que menciona la suma de puntuaciones escalares
y luego redactarla en su informe: