Ficha Pedagógica Segundo

UNIDAD EDUCATIVA “YUNGANZA”
YUNGANZA- LIMON INDANZA

PERIODO LECTIVO 2023-2024
Zona: 6, Provincia: MORONA SANTIAGO, Cantón: LIMON INDANZA ,
Parroquia: YUNGANZA, Código AMIE: 14H00231
FICHA PEDAGÓGICA
Nombres de la institución: Unidad Educativa “Yunganza”
Distrito: 14D06 LIMON INDANZA –SANTIAGO-TIWINTZA
Dirección: Yunganza – Limon Indanza Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: SEGUNDO AÑO DE BGU
DOCENTE RESPONABLE: Leonardo Lenin Solano Torres
 Valorar la ciencia como el conjunto de procesos que permiten evaluar la realidad y las relacio-
OBJETIVO DE nes con otros seres vivos y con el ambiente de manera objetiva.
APRENDIZAJE
● Interpretar e indagar acerca de la ecología humana generando una visión crítica y analítica
acerca del uso adecuado de los servicios ambientales con base en las crecientes necesidades de
Objetivos específicos
los seres humanos y la intensidad de demanda que estos ejercen sobre los ecosistemas del planeta
ACTIVIDADES
BIOLOGIA
ACTIVIDADES PROPUESTAS MATE

RIALE
S
Tejidos vegetales Cuando hablamos de las características de los tejidos de las plantas tenemos que te- ● Textos
ner en mente la historia ocurrida hace unos 450 a 500 millones de años, en el paleozoico medio, cuan- escolares
integrad
do las plantas conquistaron la tierra. El medio terrestre ofrece ventajas respecto al medio acuático: más
os del
horas y más intensidad de luz, y mayor circulación libre de CO2. Pero a cambio las plantas tienen que Ministeri
solventar nuevas dificultades, casi todas relacionadas con la obtención y retención de agua, con el man- o de
tenimiento de un porte erguido en el aire y también con la dispersión de las semillas en medios aéreos. Educaci
Para ello las plantas se hacen más complejas: agrupan sus células y las especializan para formar tejidos ón de
con funciones más complejas que son capaces de hacer frente a estas nuevas dificultades. Atendiendo a este año
y de
razones topográficas, los tejidos se agrupan en sistemas de tejidos (Sachs, 1875), que se usan para re-
años
saltar la organización de estos tejidos en estructuras más amplias de la planta. Los sistemas de tejidos anteriore
se agrupan para formar los órganos. s.
●
Cualquie
Todas las células de los tejidos proceden de otras células indiferenciadas que se agrupan formando
r
unas estructuras denominadas meristemos, aunque a veces pueden estar dispersas. Las plantas vascu- dicciona
lares producen semillas, dentro de las cuales se forma el embrión, que se desarrolla y crece gracias a la rio que
actividad de los tejidos embrionarios o meristemáticos. A medida que la planta se desarrolla, los meris- tengas
temos se mantienen en algunas partes de la planta y permiten su crecimiento, a veces a lo largo de en casa.
toda la vida de la planta. Tradicionalmente los tejidos de las plantas se agrupan en tres sistemas : siste- ● Hojas
de
ma de protección (epidermis y peridermis), fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima) y
cuaderno
vascular (xilema y floema) (Figura 1). El sistema de protección permite resistir un medio ambiente varia- o
ble y seco. Está formado por dos tejidos: la epidermis y el peridermis. Las células de estos tejidos se re- reutiliza
visten de cutina, suberina y ceras para disminuir la perdida de agua, y aparecen las estomas en la epi- bles con
dermis para controlar la transpiración y regular el intercambio gaseoso. espacio
para
escribir.
El sistema fundamental lleva a cabo funciones metabólicas y de sostén. Una gran proporción de los teji- ● Goma
dos vivos de las plantas está representada por el parénquima, el cual realiza diversas funciones, desde (pegame
la fotosíntesis hasta el almacén de sustancias. Para mantenerse erguidas sobre la tierra y mantener la nto) o
forma y estructura de muchos ´órganos las plantas tienen un sistema de sostén representado por dos cinta
adhesiva
tejidos: colénquima y otro más especializado denominado esclerénquima.
.
.
La función de mantener el cuerpo de la planta erecto pasará a los sistemas vasculares en plantas de
mayor porte. Uno de los hechos más relevantes en la evolución de las plantas terrestres es la aparición
de un sistema vascular capaz de comunicar todos los ´órganos del cuerpo de la planta. El sistema vascu-
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YUNGANZA- LIMON INDANZA
PERIODO LECTIVO 2023-2024
Zona: 6, Provincia: MORONA SANTIAGO, Cantón: LIMON INDANZA ,
Parroquia: YUNGANZA, Código AMIE: 14H00231
lar está formado por dos tejidos: xilema, que conduce mayormente agua, y floema, que conduce princi-
palmente sustancias orgánicas en solución. Sólo hablamos de verdaderos tejidos conductores en las
plantas vasculares. Los tejidos también se pueden agrupar de otras formas. Por ejemplo, por la diversi-
dad celular que los componen. Así, hay tejidos simples o sencillos que sólo contienen un tipo celular,
como los parénquimas, mientras que otros son complejos como los de protección o conductores.
Los tejidos y sistemas de tejidos se agrupan para formar órganos que pueden ser vegetativos, como la
raíz (órgano de captación de agua y sales), tallo (´órgano para el transporte, sostén y a veces realiza la
fotosíntesis) y hoja (´órgano que capta la energía solar, realiza la fotosíntesis y es el principal responsa-
ble de la regulación hídrica de la planta), o bien reproductivos como la flor y sus derivados, la semilla y
el fruto. Los sistemas de tejidos se distribuyen en modelos característicos dependiendo del ´órgano. An-
tes de introducirnos en el estudio de cada uno de los tejidos y ´órganos tenemos que entender dos es-
tructuras característicos de las plantas.
Actividades.
Con la información anterior realiza un organizador grafico acorde con la información expuesta sobre tejidos se
recomienda no realizar resumenes .
REVISADO APROBADO
ELABORADO POR
Lcdo. Leonardo Lenin Solano Torres COORDINADOR DE LA

RECTORA:
CTP:
Firma Firma:
Fecha: 10-01-2024 Fecha: : Fecha:

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Fecha: 10-01-2024 Fecha: : Fecha:

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