Planificación Geometría para 7mo

Planificación 7mo grado.
MATEMÁTICA
FECHA CONTENIDOS ACTIVIDADES PROPUESTAS OBSERVACIONES

Figuras INICIO:
geométricas. - Recuperar saberes previos sobre figuras geométricas, presentando las siguientes imágenes de
banderas de los países que clasificaron al mundial de fútbol 2.022:
- Preguntar: ¿De qué países son estas banderas?, ¿Cuáles clasificaron al mundial Qatar 2.022?
¿Saben en qué grupo se encuentra cada uno?
- Observar cada una de las banderas y dialogar: ¿Recuerdan cuáles son las figuras geométricas?,
¿Qué figuras podemos encontrar en las banderas?, ¿Qué características/elementos tiene cada
figura que nombraron?, ¿Cómo se llama la figura que tiene cinco lados?
- Con la intervención de la docente, se espera que los alumnos puedan recordar figuras
geométricas como el triángulo, cuadrado, rombo, rectángulo, círculo y pentágono, como así
también los elementos de cada una (lados, vértices, ángulos, diagonal, circunferencia, diámetro,
centro) y algunas propiedades. Por ejemplo: el cuadrado tiene sus cuatro lados iguales, el
rectángulo sus cuatro ángulos rectos.
- Elegir tres banderas y escribir las figuras geométricas que encontraron.
DESARROLLO:
Polígonos y sus - Explicar: Un polígono es una figura plana y cerrada que está delimitada por tres o más
Planificación 7mo grado. MATEMÁTICA
elementos. segmentos. Estos segmentos se llaman lados y los puntos en que se juntan se llaman vértices.
Los polígonos se clasifican en:
Regulares: son aquellos que tienen todos sus lados y ángulos iguales.
Irregulares: son aquellos que no tienen todos sus lados y ángulos iguales.
Los elementos de un polígono son:
LADO: segmentos que limitan y forman el polígono.
VÉRTICE: puntos en los que se unen los lados.
DIAGONAL: segmentos que unen dos vértices no consecutivos.
ÁNGULOS INTERIORES: ángulos formados por los pares de lados consecutivos.
FINAL:
- Seleccionar un polígono que se encuentre en las banderas, construirlo en la carpeta con los
elementos de geometría y señalar sus elementos.
INICIO:
- Observar los siguientes polígonos:
Triángulos:
clasificación.
- Dialogar: ¿Qué clase de polígonos son?

- Observar los lados de los tres primeros: ¿Son los tres triángulos iguales?, ¿En qué se
diferencian?, ¿Cómo son sus lados?
- Observar los ángulos de los últimos tres: ¿Son los tres triángulos iguales?, ¿En qué se
diferencian?, ¿Cómo son sus ángulos?
DESARROLLO:
- Explicar: Los triángulos se pueden clasificar según la medida de sus lados en:
Equiláteros: tres lados iguales.
Isósceles: dos lados iguales.
Escaleno: ninguno de sus lados iguales.
Si se tiene en cuenta la medida de sus ángulos, se pueden clasificar en:
Triángulo acutángulo: tres ángulos agudos.
Triángulo rectángulo: un ángulo recto.
Triángulo obtusángulo: un ángulo obtuso.
Construcción - Construir los triángulos, en el caso que se pueda:

de triángulos. a) ¿Es posible construir un triángulo que tenga un ángulo de 130º y otro de 80?
Propiedades de b) ¿Es posible construir un triángulo que tenga un ángulo de 30º, otro de 50º y otro de 100º?
los triángulos. c) ¿Es posible construir un triángulo que tenga como medidas para sus lados 7cm, 2cm y 3cm?
d) ¿Es posible construir un triángulo que tenga como medida para sus lados 6cm, 8cm y 3cm?
- Socializar las respuestas y las construcciones.
- Dialogar: ¿Cuál es la suma de la medida de los ángulos interiores de los triángulos a y b?, ¿Cuál
es el lado de mayor medida en el triángulo c?, ¿Si sumo los otros dos lados, el resultado es mayor
o menor a 7cm?
- Conclusión:
 En todos los triángulos, la suma de las medidas de sus ángulos interiores es 180º.
 En todos los triángulos, la suma de las longitudes de dos de sus lados siempre es mayor
que la del tercer lado.
FINAL:
- Construir, si es posible, triángulos con los siguientes datos:
a) Un lado de 2cm, otro lado de 3,5cm y un ángulo de 30º.
b) Un lado de 4cm, un ángulo de 40º y otro ángulo de 50º.
c) Un lado de 3cm, otro lado de 4,5 cm y el ángulo comprendido entre ellos, de 65º.
- Socializar las construcciones y redactar conclusiones.
Bibliografía:
- Manual estrada. Segundo Ciclo.

- Manual interactivo. Kapelusz.
- El libro de Mate 7º - 1º. Santillana.

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- Dialogar: ¿Qué clase de polígonos son?

Triángulo obtusángulo: un ángulo obtuso.

Construcción - Construir los triángulos, en el caso que se pueda:

- Manual estrada. Segundo Ciclo.

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