UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: Ciencias Jurídicas y Políticas

CARRERA: Derecho

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Introducción al

Derecho

PROFESOR AUTOR: Mtra. Liliana del Cisne Correa Quezada

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Abril – Agosto 2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Introducción al Derecho

Código: DERE_1116

Tipo de asignatura (ECTS):

No aplica
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular): Fundamentos Teóricos

Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144

Periodo académico ordinario/nivel: Primero

Período académico
ordinario/semestre: Abril – Agosto 2023

Facultad:
Ciencias Jurídicas y Políticas

Departamento: Ciencias Jurídicas

Carrera: Derecho

B. Descripción de la asignatura

El propósito y la importancia del estudio de la materia Introducción al

Derecho, radica en que, constituye en el fundamento de todo el
Presentación: andamiaje jurídico, puesto que sus contenidos son básicos y
elementales para comprender y continuar sus estudios a lo largo de la
carrera universitaria.

Introducción al Derecho, le permitirá comprender los diferentes

conceptos, instituciones y teorías que se utilizan en el campo del
Contextualización en el marco de la derecho, conociendo el derecho positivo y la normativa jurídica para
descripción microcurricular que aplicarla con justicia y valores, en el ejercicio de su profesión. Además,
forma parte del plan curricular de la sabrá relacionar la realidad jurídica internacional con la nacional,
carrera: desarrollando su capacidad crítica y reflexiva de los diferentes sistemas
jurídicos, para proponer leyes y/o reformas, en caso de inconsistencias
o necesidad de la sociedad.

Resultados del perfil de egreso:

Contribución de la asignatura al Los resultados de aprendizaje que posibilitará el desarrollo de
perfil de egreso: capacidades y actitudes en los futuros profesionales del derecho son:

2
  Comprender los fundamentos filosóficos y teóricos del
derecho y los principios que son parte del ordenamiento
jurídico de las diversas ramas del derecho.
 Analizar las normas jurídicas, reglas jurisprudenciales y
derechos humanos que se relacionan con el ordenamiento
jurídico mediante la correcta interpretación de los valores,
principios y reglas que integran el estado constitucional de
derechos y justicia.
 Identificar las diferentes fuentes del derecho que sustentan el
ordenamiento jurídico.
 Interpretar la norma para proponer soluciones o reformas en
caso de inconsistencias en el ordenamiento jurídico.
Competencias del perfil profesional:
Las competencias son:
 Aplica los principios generales del Derecho en el ejercicio de
su profesión.
 Aplica la norma jurídica con justicia y humanismo en los
Tribunales de Justicia.
 Relaciona fenómenos globales con la realidad jurídica
nacional.
 Desarrolla capacidad crítica y reflexiva para proponer
reformas a las leyes.
Prerrequisitos: Ninguno.

Para garantizar una educación de calidad acorde a las características

del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
Adaptaciones curriculares: siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.

3
 C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes Instrumentos Tiempo

Recursos de
Resultados de aprendizaje Contenidos del aprendizaje2 Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
Comprende y organiza los Unidad 1. El Derecho Foro de 1 hora
Realice una breve presentación
diferentes conceptos y ACD presentación
personal.
teorías utilizadas en el 1.1. Concepto y
campo del derecho en comprensión del Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2
ACD
general. Derecho. respecto a los contenidos tutoría y horas
1.2. Valores del Derecho previstos. consulta
Revise el anuncio académico EVA 1 hora Semana
sobre los contenidos que se 1
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1.5
Diferencie los diversos criterios didáctica hora
emitidos sobre el término Introducción al
AA
Derecho. Derecho-
Derecho

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

4
 Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1.5
didáctica hora
Introducción al
Derecho-
Derecho
Romano.
Identifique los valores del Correa, L. y
AA
Derecho. Encarnación,
S.

REA-Fines y
Valores del
Derecho.
Correa, L.
Comprende y organiza los Unidad 1. El Derecho Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 Semana
diferentes conceptos y ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 2
teorías utilizadas en el 1.3. El Derecho como previstos. consulta
campo del derecho en ciencia. Determine la técnica jurídica a Actividad 1 – Cuestionario 1.5 puntos 8
general. 1.4. El Derecho como APE aplicar, respecto de los casos que EVA en línea horas
técnica. se plantean.
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1 hora
Distingue los diversos aportes
didáctica
AA emitidos con respecto al Derecho
Introducción al
como ciencia.
Derecho –

5
 Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-El 1 hora
Compare las diversas visiones de
Derecho como
AA la Ciencia del Derecho en la
Ciencia.
segunda mitad del siglo XX.
García, M.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Distinga las técnicas jurídicas
AA Derecho
existentes.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Guía didáctica 1 hora
Identifique los elementos que - EVA –
AA
conllevan el término Derecho. Autoevaluación
1
Comprende y organiza los Unidad 2. Las ramas y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3 Semana
diferentes conceptos y fuentes del Derecho en ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 3
teorías utilizadas en el Ecuador previstos. consulta
campo del derecho en Analice las principales ramas del Chat 1 hora
general. 2.1. Ramas del Derecho Rúbrica de
ACD Derecho. 1.5 puntos
evaluación
Revise el anuncio académico EVA 2
sobre los contenidos que se horas
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.

6
 REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Describa las diversas ramas del
AA Derecho
Derecho.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Comprende y organiza los Unidad 2. Las ramas y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3
diferentes conceptos y fuentes del Derecho en ACD respecto a los contenidos tutoría y horas
teorías utilizadas en el Ecuador previstos. consulta
campo del derecho en Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. 2.2. Fuentes del Derecho sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al Semana
Derecho – 4
Identifique las fuentes del
AA Derecho
Derecho.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Foro Rúbrica de 2 puntos 1 hora
Distinga las fuentes del Derecho
ACD evaluación.
en el Ecuador.
Reconozca los elementos que EVA – 1 hora
AA identifican a las ramas y fuentes Autoevaluación
del Derecho. 2

7
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del EVA – Chat de 3
Exponga sus inquietudes con
diferentes conceptos y Derecho ACD tutoría y horas
respecto a la temática de estudio.
teorías utilizadas en el consulta
campo del derecho en 3.1. Teoría Teocrática Distinga los diversos aportes Cuestionario 1 Cuestionario Promedio 1 1 hora
general. 3.2. Teoría Autocrática AA sobre el término Derecho y el EVA 1 punto
Derecho como ciencia.
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al Semana
Derecho – 5
Comprenda la Teoría Teocrática y
AA Derecho
la Teoría Autocrática.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Elabore un mapa conceptual Derecho –
AA sobre las Teorías Teocrática y Derecho
Autocrática. Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3 Semana
diferentes conceptos y Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 6
teorías utilizadas en el previstos. consulta

8
campo del derecho en 3.3. Teoría del Derecho Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. Natural o Iusnaturalismo sobre los contenidos que se
AA
3.4. Teoría del Derecho estudiarán en esta semana; y, la
Positivo o Iuspositivismo mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Analice la Teoría del Derecho
AA Derecho
Natural o Iusnaturalismo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Analice la Teoría del Derecho
AA Derecho
Positivo o Iuspositivismo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Sobre la 1 hora
Justicia y el
Derecho.
Molano, E.,
Distinga las diferencias que
numerales 2.5.
AA existen entre la justicia natural y
Justicia natural
la justicia positiva.
y justicia
positiva o
legal; 3.1. El
derecho como

9
 lo justo y como
objeto de
justicia; 3.2. La
división del
derecho; 4.4.
Ley natural y
derecho
natural; 4.5. La
ley positiva;
5.3. La ciencia
jurídica; 5.4.
Ciencia y
jurisprudencia;
6. El Derecho
Natural y el
Derecho
Positivo; 7.2.
La teoría
positivista del
derecho; y,
7.3.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Determine 10 ideas principales
AA Derecho
respecto del Derecho Positivo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.

10
 Diferencie los antecedentes, Actividad 2 - Cuestionario 1.5 puntos 8
historia y avances que EVA en línea horas
APE
corresponden a la teoría del
derecho natural o iusnaturalismo.
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del EVA – Chat de 3
Exponga sus inquietudes con
diferentes conceptos y Derecho ACD tutoría y horas
respecto a la temática de estudio.
teorías utilizadas en el consulta
campo del derecho en 3.5. Teoría Marxista del Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. Derecho sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al Semana
Identifique los elementos que Derecho – 7
AA definen a la Teoría Marxista del Derecho
Derecho. Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Autoevaluación 1 hora
Distinga las diferencias existentes
AA 3
entre las Teorías del Derecho.
Cuestionario 2 Cuestionario Promedio 1 hora
Establezca las características de
AA EVA 2 1 punto
las diversas teorías del Derecho.
Comprende y organiza los Contenidos de la Unidad 1 EVA – Chat de 2
Exponga sus inquietudes con
diferentes conceptos y a la Unidad 3. ACD tutoría y horas Semana
respecto a la unidad de estudio.
teorías utilizadas en el consulta 8
campo del derecho en EVA 1 hora
general. Revise el anuncio académico; y,
AA
la mensajería.

11
 Guía didáctica, 2
EVA, REAS horas
Prepárese para la evaluación
AA (Recursos
presencial.
Educativos
Abiertos)
Rendir evaluación presencial Evaluación Cuestionario 2.5 puntos 1 hora
respecto de los contenidos y presencial en línea o
AA
recursos analizados durante el bimestral impreso
Primer Bimestre.

12
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Determine la técnica jurídica a aplicar, respecto de los casos
Actividad de aprendizaje:
que se plantean.
Tipo de recurso: Actividad 1 – EVA
Tema de la unidad: El Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías utilizadas
espera lograr: en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad 1:
- Lea de manera analítica el numeral 2.2. del REA-Guía
didáctica Introducción al Derecho-Derecho Romano.
- Centre su atención en cada una de las técnicas jurídicas.
- Si desea, puede consultar otras fuentes, relacionadas con
el tema.
- En el proceso de estudio, apóyese en la lectura,
subrayado, estructura de algún organizador gráfico o de
una síntesis personal referente a las subdivisiones de
Estrategias didácticas: técnica jurídica, con la finalidad de que tenga claro este
tema.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad 1:
- Resuelva las interrogantes sobre la presente actividad,
contestando el Cuestionario en línea subido en el EVA.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el estudiante, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

13
 En contacto con el docente (ACD) ( X )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice las principales ramas del Derecho.
Tipo de recurso: Chat
Tema de la unidad: Las ramas y fuentes del Derecho en el Ecuador
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías utilizadas
espera lograr: en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al chat:
- El estudiante deberá estar pendiente del horario y fecha
del chat académico calificado, el cual, se establecerá
previamente en el EVA a través de un anuncio, esto en
virtud de que la fecha del chat dependerá de la carga
horaria del docente.
- Analice el REA Guía Didáctica Introducción al Derecho –
Derecho Romano, específicamente el numeral 3.1.
Ramas del Derecho.
- Identifique las principales ramas del Derecho.
- Extraiga las características principales de cada una de las
principales ramas del Derecho.
- Puede estudiar el tema señalado, a través de la selección
de palabras claves, obtención de ideas principales; y
elaboración de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
conceptual.
Aspectos a considerar durante el chat académico calificado:
- Acceder puntualmente al chat académico calificado. En un
primer momento estará en sala de espera, hasta que la o
el docente lo ingrese a la sala principal para dar inicio al
chat.
Estrategias didácticas:
- Se esperará máximo 5 minutos.
- Al ingresar al chat, verifique que en usuario conste su
nombre completo (nombres y apellidos), con la finalidad
de que el docente lo identifique.
- Deberá encender su cámara, toda vez que está
participando en una actividad calificada.
- El chat académico calificado se llevará de la siguiente
manera: a. En base al número de participantes se
formarán grupos; b. A cada grupo se le dará un tema; c.
El grupo tendrá de 20 a 25 minutos para crear una
presentación y delegar un representante; d. Al momento
de la exposición, los demás miembros podrán apoyar a su
expositor; e. La primera diapositiva contendrá título del
tema asignado, el número del grupo y los nombres de
todos (as) integrantes del grupo; f. El grupo podrá realizar
el número de diapositivas que estime conveniente; g. Una
vez culminado el tiempo indicado, cada grupo tendrá un
lapso de tiempo de mínimo 5 minutos y máximo 10
minutos para exponer; h. La o el docente hará las
preguntas que crea conveniente; e, i. La calificación se
subirá al sistema aproximadamente entre los 15 días
posteriores a la realización del chat;

14
 -Se recomienda asistir puntualmente al chat académico
calificado.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterio BAJO MEDIO ALTO

Nivel de desempeño No demuestra La presentación y La presentación y

comprensión de lo que se exposición denotan exposición denotan
solicita, dando respuestas conocimiento, pero no hay conocimiento y existe
erróneas o copia. análisis respecto de las análisis respecto de las
principales ramas del principales ramas del
Derecho. Derecho.

0–4 4–8 8 - 10

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Distinga las fuentes del Derecho en el Ecuador.
Tipo de recurso: Foro
Tema de la unidad: Las ramas y fuentes del Derecho en Ecuador
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías utilizadas
espera lograr: en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del foro:
- Lea el numeral 3.2. del REA-Guía didáctica Introducción al
Derecho-Derecho Romano.
- Identifique cada una de las fuentes del Derecho en el
Ecuador.
- Analice cada una de las fuentes del Derecho en el Ecuador.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del foro:
Estrategias didácticas:
- Elabore una síntesis, en la que conste las principales
características de las fuentes del Derecho en el Ecuador.
- El desarrollo de esta actividad, deberá tener como mínimo 15
líneas y como máximo 25.
- El foro no debe ser entregado como documento adjunto; sino
que debe escribir su aporte, directamente en la ventana del EVA.
- Debe realizar un comentario en el aporte de por lo menos dos
compañeros, con relación al tema del foro.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

15
 Criterio BAJO MEDIO ALTO

Nivel de desempeño No demuestra Distingue fuentes del Distingue las fuentes del
comprensión de lo que se Derecho en el Ecuador, Derecho en el Ecuador y
le solicita, dando pero no las caracteriza. Y, caracteriza cada una de
respuestas erróneas, o comenta el aporte de 1 o 2 ellas. Y, comenta el aporte
copia. Y, no comenta el de sus compañeros. de 2 o más compañeros.
aporte de sus
compañeros; o,
únicamente comenta el
aporte de sus
compañeros.

0–4 4–8 8 - 10

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Distinga los diversos aportes sobre el término Derecho y el
Actividad de aprendizaje:
Derecho como ciencia.
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Tema de la unidad: El Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías utilizadas
espera lograr: en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del Cuestionario 1:
- Lea el REA Guía didáctica Introducción al Derecho-
Derecho Romano y comprenda los numerales: 2.3.; y, el
2.1.
- En su cuaderno de apuntes realice una breve síntesis de
lo revisado, o también puede escribir las ideas principales
respecto de los subtemas abordados.
- O si lo prefiere, elabore cuadros sinópticos o mapas
conceptuales.
Estrategias didácticas:
Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
1:
- En la semana programada para esta actividad, conteste el
cuestionario en línea subido al EVA.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el estudiante, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

16
 En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Diferencie los antecedentes, historia y avances que
Actividad de aprendizaje: corresponden a la Teoría del Derecho Natural o
Iusnaturalismo.
Tipo de recurso: Actividad 2 – EVA
Tema de la unidad: Las teorías del Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías
espera lograr: utilizadas en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad 2:
- Lea y comprenda del numeral 1.1. del REA Guía didáctica
Introducción al Derecho-Derecho Romano,
específicamente la Teoría del Derecho Natural o
Iusnaturalismo.
- Identifique los antecedentes, historia y avances de esta
teoría.
- Si prefiere, también, puede consultar otras fuentes
bibliográficas sobre el tema planteado.
- En el proceso de revisión bibliográfica, apóyese a más de
Estrategias didácticas: la lectura, en el subrayado, la estructura de algún
organizador gráfico, o elaboración de una síntesis
personal, referente al tema que se está tratando.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad 2:
- Participe en el cuestionario en línea en las fechas
programadas, contestando las preguntas subidas al EVA.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el estudiante, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Establezca las características de las diversas teorías del
Actividad de aprendizaje:
Derecho.
Tipo de recurso: Cuestionario 2
Tema de la unidad: Teorías del Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías
espera lograr: utilizadas en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del Cuestionario 2:
- Lea y comprenda cada una de las Teorías del Derecho,
revisando el REA Guía didáctica Introducción al Derecho-
Estrategias didácticas:
Derecho Romano, específicamente el numeral 1.1.
- Analice cada una de las teorías del Derecho.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre el tema
planteado.

17
 -
En el proceso de revisión bibliográfica, apóyese a más de
la lectura, en el subrayado, la estructura de algún
organizador gráfico, o elaboración de una síntesis
personal, referente al tema que se está tratando.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
2:
- Resuelva las preguntas propuestas para esta actividad.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el estudiante, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Actividad de aprendizaje: Analice las principales ramas del Derecho.
Tipo de recurso: Actividad Suplementaria – Cuestionario en línea
Tema de la unidad: El Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías
espera lograr: utilizadas en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Tenga presente que la actividad suplementaria se
habilitará durante las semanas 7 y 8.
- Analice el REA Guía Didáctica Introducción al Derecho –
Derecho Romano, específicamente el numeral 3.1.
Ramas del Derecho.
- Identifique las principales ramas del Derecho.
- Extraiga las características principales de cada una de las
principales ramas del Derecho.
Estrategias didácticas: - Puede estudiar el tema señalado, a través de la selección
de palabras claves, obtención de ideas principales; y
elaboración de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
conceptual.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Conteste el cuestionario en línea, correspondiente a la
actividad suplementaria.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

18
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Chat:
Analice las principales Semana 3:
Rúbrica de
ramas del Derecho. 24 al 30 de abril
evaluación
2023
1.5 15%
APRENDIZAJE EN Actividad Semana 7 y
CONTACTO CON EL suplementaria – Semana 8:
DOCENTE Cuestionario en línea: 22 de mayo 2023 al
Cuestionario en línea
Analice las principales 4 de junio 2023
ramas del Derecho.
Foro:
Distinga las fuentes del Rúbrica de Semana 4:
2 20%
Derecho en el evaluación 1 al 7 de mayo 2023
Ecuador.
Subtotal 3.5 35%
Semana 5:
Cuestionario EVA 1 8 al 14 de mayo
2023 10%
APRENDIZAJE Evaluación parcial 1
Semana 7:
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 22 al 28 de mayo
2023
Evaluación Cuestionario en línea
2 al 6 de junio 2023
presencial bimestral o impreso 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1-EVA:
Semana 2:
Determine la técnica
17 al 23 de abril
jurídica a aplicar, Cuestionario en línea 1.5 15%
2023
respecto de los casos
que se plantean.
APRENDIZAJE
Actividad 2-EVA:
PRÁCTICO
Diferencie los
EXPERIMENTAL
antecedentes, historia
Semana 6:
y avances que
Cuestionario en línea 15 al 21 de mayo 1.5 15%
corresponden a la
2023
teoría del derecho
natural o
iusnaturalismo.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

19
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Componentes Instrumentos Tiempo

Resultados de Recursos de
Contenidos del aprendizaje Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se previstos. consulta
utilizan en el derecho. 4.1. La relación Revise el anuncio académico EVA 1 hora
jurídica sobre los contenidos que se
AA
4.2. La norma jurídica estudiarán en esta semana; y,
4.3. El vínculo jurídico la mensajería.
4.4. El acto jurídico REA – La 0.5 hora
Examine los preceptos que relación Semana
AA conllevan la relación jurídica. Jurídica. Correa, 9
L.
REA - La 0.5 hora
relación jurídica
y el derecho
Determine la importancia de la subjetivo. Arnau,
AA relación jurídica en el Derecho F. Numerales 1,
Subjetivo. 1.1. y 1.2.,
1.2.1., 1.2.2.,
1.2.3. (páginas
71 – 73).

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

20
 REA – La norma 0.5 hora
Identifique los elementos que
AA jurídica. Correa,
integran la norma jurídica.
L.
Exponga situaciones donde se Foro Rúbrica de 2 puntos 4 horas
ACD evidencie las características de evaluación.
la norma jurídica.
REA – El vínculo 0.5 hora
Identifique los aspectos que
AA jurídico. Correa,
componen el vínculo jurídico.
L.
Demuestre la importancia del REA – El acto 0.5 hora
AA acto jurídico en la aplicación del jurídico. Correa,
Derecho. L.
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se previstos. consulta
utilizan en el derecho. 4.5. Los principios Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
jurídicos sobre los contenidos que se
4.6. Las reglas AA
estudiarán en esta semana; y,
jurídicas la mensajería.
4.7. Las instituciones REA – Los 1 hora
jurídicas Identifique los principios principios Semana
AA jurídicos. jurídicos. 10
Correa, L.
REA – Las 0.5 hora
Comprenda las características
AA reglas jurídicas.
de la regla jurídica.
Correa, L.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Identifique las características de Introducción al
AA
las instituciones jurídicas. Derecho –
Derecho
Romano.

21
 Correa, L. y
Encarnación, S.

Identifique las características Cuestionario 1 Cuestionario Promedio 1 0.5 hora

AA del acto jurídico, los principios EVA 1 punto
jurídicos; y, las reglas jurídicas.
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas Semana
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y 11
procedimientos que se previstos. consulta
utilizan en el derecho. 4.8. Las categorías Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
jurídicas sobre los contenidos que se
4.9. Las figuras AA
estudiarán en esta semana; y,
jurídicas la mensajería.
4.10. El Código REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Comprenda la importancia de Derecho –
AA las categorías jurídicas. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Distinga las características de Derecho –
AA las figuras jurídicas. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA-Guía 0.5 hora
Identifique los elementos que
AA didáctica
componen el Código.
Introducción al

22
 Derecho –
Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
EVA 0.5 hora
Interprete los diversos
AA
conceptos del Derecho.
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se previstos. consulta
utilizan en el derecho. 5.1. Definiciones Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
5.2. Procedimiento sobre los contenidos que se
formativo de las leyes AA
estudiarán en esta semana; y,
la mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al Semana
Comprenda las definiciones de Derecho – 12
AA ley. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Guía Didáctica – 0.5 hora
REAS-5 leyes
de la física que
AA Compare las clases de leyes. intervienen en tu
vida diaria.
Riofrío, E.

23
 Normas de la
Enciclopedia de
ejemplos.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Identifique el procedimiento Romano.
AA
formativo de las leyes. Correa, L. y
Encarnación, S.

REA-Blog
Derecho Sageo.
Vicllacrés, S.
Ordene las etapas del proceso Actividad 1 - Cuestionario 1.5 puntos 8 horas
legislativo, respecto del Cuestionario en en línea
APE
procedimiento formativo de las línea
leyes en Ecuador.
Identifique cuándo una ley es Guía didáctica 0.5 hora
vigente y cuándo una ley es
AA
derogada y cuándo es
inconstitucional.
EVA 0.5 hora
Demuestre los elementos que
AA
componen la ley.
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y Semana
procedimientos que se previstos. consulta 13
utilizan en el derecho. 5.3. Ordenamiento del EVA 0.5 hora
sistema jurídico Revise el anuncio académico
AA
sobre los contenidos que se

24
5.4. Familias y estudiarán en esta semana; y,
sistemas jurídicos la mensajería.

REA-Guía 0.5 hora

didáctica
Introducción al
Analice la importancia del
Derecho –
AA ordenamiento del sistema
Derecho
jurídico.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA – Video 1 hora
Analice los elementos que Ordenamiento
AA componen el ordenamiento del sistema
jurídico. jurídico.
Maldonado, J.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Diferencie el poder del sistema
Derecho –
AA jurídico con respecto al deber
Derecho
del sistema jurídico.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Sintetice lo que es un sistema Guía didáctica 0.5 hora
AA jurídico y establezca cuándo
existen lagunas del Derecho.
Guía didáctica 0.5 hora
Explique la estructura jerárquica
AA
del ordenamiento jurídico.

25
 REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los aspectos que
Derecho –
AA componen las familias y
Derecho
sistemas jurídicos.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA – Video 0.5 hora
Conozca la evolución que han Sistemas
AA
tenido los sistemas jurídicos. Jurídicos.
Quetzalcoaltl, B.
Chat Rúbrica de 1.5 puntos 4 horas
Analiza la importancia del
ACD evaluación
sistema jurídico en el Ecuador
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Romano.
Identifique la importancia de las
Correa, L. y
AA Familias jurídicas del Common
Encarnación, S.
Law y Romano Germánica.
REA- La
obligatoriedad
de los principios
en el common
law. Londoño, N.
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas Semana
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y 14
previstos. consulta

26
procedimientos que se 5.4. Familias y Revise el anuncio académico EVA 0. 5 hora
utilizan en el derecho. sistemas jurídicos sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y,
la mensajería.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Romano.
Correa, L. y
Identifique las características
Encarnación, S.
AA principales de la Familia
Socialista.
REA-Video
Familia de los
Derechos
Socialistas.
González, M.,
Chan, A. Rejón,
A y Torres, E.
REA- Historia 1 hora
del Derecho
Chino y su
Analice los preceptos que
AA Sistema Jurídico
componen el derecho en China.
Contemporáneo.
Li Lin, página 27
a la 36.
REA-Guía 0.5 hora
Analice los aspectos que didáctica
AA conforman las Familias jurídicas Introducción al
religiosas – El Sistema Islámico. Derecho –
Derecho

27
 Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.

REA-Video
Sistema
Religioso
Musulmán” de
Toraya, M.

REA- Religión y
derecho en el
Islam: la Šarīʿa”.
Martos, J. de la
pág. 69 a la 86
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los elementos que
Derecho –
AA conforman la Familia jurídica
Derecho
mixta.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Distinga los elementos que Cuestionario 2 Cuestionario Promedio 1 0.5 hora
conforman cada una de las EVA 2 punto
AA
familias jurídicas y sistemas
jurídicos.
Autoevaluación 0.5 hora
Identifique las características de
AA 5
las familias jurídicas.

28
Resuelve problemas en Unidad 6. La Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
torno a la interpretación, ACD respecto a los contenidos tutoría y
argumentación e integración y previstos. consulta
interpretación de la ley aplicación del Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
en general. Derecho sobre los contenidos que se
AA
estudiarán en esta semana; y,
6.1. La interpretación la mensajería.
del Derecho REA-Guía 0.5 hora
6.2. La integración del didáctica
Derecho Introducción al
6.3. La aplicación del Determine las formas y clases Derecho –
Derecho AA
de interpretación jurídica. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S. Semana
REA- 1 hora 15
Jurisprudencia
Distinga la jurisprudencia
Sociológica y
AA sociológica de la sociología del
Sociología del
derecho.
Derecho de
Mathieu Deflem
Actividad 2 - Cuestionario 1.5 8 horas
Identifique las clases de
APE Cuestionario en en línea
interpretación jurídica.
línea
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los procesos que
Derecho –
AA conllevan la aplicación del
Derecho
Derecho.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.

29
 Guía didáctica – 0.5 hora
Explique a qué se refiere la Código Civil.
AA
irretroactividad de la ley. Artículos 13, 14,
15 y 16.
Elabore un mapa conceptual Guía didáctica 0.5 hora
AA sobre las teorías de aplicación
del Derecho.
Demuestre la importancia de la Autoevaluación 0.5 hora
AA interpretación, integración y 6
aplicación del Derecho.
Aplica los diferentes Contenidos de la Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y Unidad 4 a la Unidad ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se 6 previstos. consulta
utilizan en el derecho. EVA 0.5 hora
Revise el anuncio académico; y,
AA
Resuelve problemas en la mensajería.
torno a la Semana
Guía didáctica, 4 horas
argumentación e 16
EVA, REAS
interpretación de la ley Prepárese para la evaluación
AA (Recursos
en general. presencial.
Educativos
Abiertos)
Rendir evaluación presencial Evaluación Cuestionario 2.5 puntos 1 hora
respecto de los contenidos y presencial en línea o
AA
recursos analizados durante el bimestral impreso
Segundo Bimestre.

30
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 24
trabajo de la docente
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32

Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Exponga situaciones donde se evidencie las características de
Actividad de aprendizaje:
la norma jurídica.
Tipo de recurso: Foro
Conceptos del Derecho
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del foro:
- Lea el REA-La norma jurídica.
- Identifique las características de la norma jurídica.
- Analice cada una de las características, anotándolas en
su cuaderno de apuntes o un documento Word.
- Además, puede estudiar el tema señalado, a través de la
selección de palabras claves, obtención de ideas
principales; y elaboración de un resumen.
- Anote 1 ejemplo de cada una de las características de la
norma jurídica, distintos a los que se encuentran en el
REA.
Estrategias didácticas: Aspectos a considerar durante el desarrollo del foro:
- Una vez que haya analizado cada una de las características de
la norma jurídica, identifique cada una de las características y anote
un ejemplo.
- Cada característica deberá ir con su respectivo ejemplo.
- Esta tarea, deberá tener como mínimo 20 líneas y como máximo
30.
- No serán válidos los ejemplos que se encuentran en el PDF La
norma jurídica.
- El foro no debe ser entregado como documento adjunto; sino que
debe escribir su aporte, directamente en la ventana del EVA.
- Debe realizar un comentario en el aporte de por lo menos dos
compañeros, con relación al tema del foro.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

31
 Criterio BAJO MEDIO ALTO

Nivel de desempeño No identifica y no Identifica cada una de las Identifica cada una de las
demuestra comprensión características de la características de la
de lo que se solicita, norma jurídica, pero no las norma jurídica, y además
dando respuestas ejemplifica. Y, comenta el las ejemplifica. Y,
erróneas o copia. Y, no aporte de 1 o 2 de sus comenta el aporte de 2 o
comenta el aporte de sus compañeros. más compañeros.
compañeros; o,
únicamente comenta el
aporte de sus
compañeros.

0–4 4–8 8 - 10

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Identifique las características del acto jurídico, los principios
Actividad de aprendizaje:
jurídicos; y, las reglas jurídicas.
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Conceptos del Derecho
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del Cuestionario 1:
- Lea y analice los REAS: El acto jurídico, Los principios
jurídicos; y, Las reglas jurídicas.
- Estudie cada uno de los subtemas señalados.
- Puede estudiar cada uno de los subtemas, a través de la
selección de palabras claves, obtención de ideas
principales; y elaboración de un resumen, cuadro
sinóptico o mapa conceptual del material propuesto.
Estrategias didácticas: Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
1:
- Proceda a contestar el cuestionario en línea, en las fechas
correspondientes.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

32
 En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Ordene las etapas del proceso legislativo, respecto del
Actividad de aprendizaje:
procedimiento formativo de las leyes en Ecuador.
Tipo de recurso: Actividad 1 - Cuestionario en línea
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad 1:
- Lea de manera comprensiva y analítica el numeral 4.2. del
REA-Guía didáctica Introducción al Derecho-Derecho
Romano.
- Revise el material del blog “Derecho Sageo” de autoría de
Salomón Villacrés.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre el tema de
enseñanza.
- En el proceso de revisión bibliográfica apóyese en la
lectura, subrayado, estructura de algún organizador
Estrategias didácticas:
gráfico, o elaboración de una síntesis personal referente a
las etapas del procedimiento formativo de las leyes.
- Describa cada una de las etapas en el orden respectivo.
Durante el desarrollo de la Actividad 1:
- Resuelva las interrogantes sobre la actividad planteada.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analiza la importancia del sistema jurídico en el Ecuador
Tipo de recurso: Chat
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al chat:
- El estudiante deberá estar pendiente del horario y fecha
del chat académico calificado, el cual, se establecerá
previamente en el EVA a través de un anuncio, esto en
Estrategias didácticas:
virtud de que la fecha del chat dependerá de la carga
horaria del docente.
- Lea y analice el subtema 4.3. Ordenamiento del sistema
jurídico del REA-Guía didáctica Introducción al Derecho-
Derecho Romano, páginas 111 – 120.

33
 -Vea y/o escuche el REA Ordenamiento del Sistema
Jurídico Estatal del autor Maldonado, J.
- Puede investigar otras fuentes que traten el tema
propuesto para el chat.
- Le recomiendo estudiar a través de la selección de
palabras claves, obtención de ideas principales; y
elaboración de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
conceptual del material propuesto.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del chat:
- Acceder puntualmente al chat académico calificado. En un
primer momento estará en sala de espera, hasta que la o
el docente lo ingrese a la sala principal para dar inicio al
chat.
- Se esperará máximo 5 minutos.
- Al ingresar al chat, verifique que en usuario conste su
nombre completo (nombres y apellidos), con la finalidad
de que el docente lo identifique.
- Deberá encender su cámara, toda vez que está
participando en una actividad calificada.
- El chat académico calificado se llevará de la siguiente
manera: a. En base al número de participantes se
formarán grupos; b. A cada grupo se le dará un tema; c.
El grupo tendrá de 20 a 25 minutos para crear una
presentación y delegar un representante; d. Al momento
de la exposición, los demás miembros podrán apoyar a su
expositor; e. La primera diapositiva contendrá título del
tema asignado, el número del grupo y los nombres de
todos (as) integrantes del grupo; f. El grupo podrá realizar
el número de diapositivas que estime conveniente; g. La
presentación deberá tener citas y/o referencias
bibliográficas en base a las Normas APA 7ma. Edición y
sin faltas de ortografía; h. La nota será grupal; h. Una vez
culminado el tiempo indicado, cada grupo tendrá un lapso
de tiempo de mínimo 5 minutos y máximo 10 minutos para
exponer; i. La o el docente hará las preguntas que crea
conveniente; y, j. La calificación se subirá al sistema
aproximadamente entre los 15 días posteriores a la
realización del chat;
- Se recomienda asistir puntualmente al chat académico
calificado.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

34
 Criterio BAJO MEDIO ALTO

Nivel de desempeño No identifica y no En la presentación y En la presentación y

demuestra comprensión exposición identifica lo que exposición identifica lo
de lo que se solicita, es un sistema jurídico, que es un sistema
dando respuestas pero, no analiza su jurídico, pero, no analiza
erróneas o copia. importancia en el Ecuador. su importancia en el
Ecuador.

0–4 4–8 8 - 10

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Distinga los elementos que conforman cada una de las
Actividad de aprendizaje:
familias jurídicas y sistemas jurídicos.
Tipo de recurso: Cuestionario 2
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del Cuestionario 2:
- Lea y analice el numeral 1.2. del REA-Guía didáctica
Introducción al Derecho – Derecho Romano.
- Estudie cada una de las familias.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
2:
- En las fechas determinadas, proceda a dar contestación
Estrategias didácticas:
al cuestionario en línea que se habilitará respecto a este
tema.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

35
 En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Identifique las clases de interpretación jurídica.
Tipo de recurso: Actividad 2 - Cuestionario en línea
La interpretación, integración y aplicación del Derecho
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas en torno a la argumentación e interpretación
espera lograr: de la ley en general.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad 2:
- Leer de manera el numeral 5.1. del REA Guía didáctica
Introducción al Derecho-Derecho Romano.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre las teorías de
interpretación jurídica que existen, o bien profundice su
estudio ampliando sus conocimientos, sobre lo que ya se
ha dicho de cada una de ellas.
- En el proceso de revisión bibliográfica apóyese en la
lectura, subrayado, estructura de algún organizador
Estrategias didácticas:
gráfico, o elaboración de una síntesis personal referente a
las teorías de interpretación de Derecho.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad 2:
- Resuelva las interrogantes sobre la actividad planteada.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( X )
Actividad de aprendizaje: Analiza la importancia del sistema jurídico en el Ecuador
Tipo de recurso: Actividad suplementaria – Cuestionario en línea
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que se
espera lograr: utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Tenga presente que la actividad suplementaria se
habilitará durante las semanas 15 y 16.
- Lea y analice el subtema 4.3. Ordenamiento del sistema
Estrategias didácticas:
jurídico del REA-Guía didáctica Introducción al Derecho-
Derecho Romano, páginas 111 – 120.
- Vea y/o escuche el REA Ordenamiento del Sistema
Jurídico Estatal del autor Maldonado, J.
- Puede investigar otras fuentes que traten el tema
propuesto para el chat.

36
 - Le recomiendo estudiar a través de la selección de
palabras claves, obtención de ideas principales; y
elaboración de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
conceptual del material propuesto.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Conteste el cuestionario en línea, correspondiente a la
actividad suplementaria.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

37
D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro:
Exponga situaciones
Rúbrica de Semana 9:
donde se evidencie las 2 puntos 20%
evaluación 5 al 11 de junio 2023
características de la
norma jurídica.
Rúbrica de
Chat: evaluación Semana 13:
APRENDIZAJE EN Analiza la importancia 3 al 9 de julio 2023
CONTACTO CON EL del sistema jurídico en
DOCENTE el Ecuador.

Actividad 1.5 puntos 15%

Suplementaria –
Cuestionario en línea: Cuestionario en línea
Analiza la importancia Semana 15 y
del sistema jurídico en Semana 16:
el Ecuador. 17 al 30 de julio 2023

Subtotal 3.5 35%

Semana 10:
12 al 18 de junio
Cuestionario EVA 1
2023 10%
APRENDIZAJE Evaluación parcial 1
AUTÓNOMO Semana 14:
Cuestionario EVA 2
10 al 16 de julio 2023
Evaluación Cuestionario impreso 28 de julio al 1 de
presencial bimestral o en línea agosto de 2023 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1 –
Cuestionario en línea:
Ordene las etapas del
Semana 12:
proceso legislativo,
Cuestionario en línea 26 de junio al 2 de 1.5 15%
respecto del
APRENDIZAJE julio 2023
procedimiento
PRÁCTICO
formativo de las leyes
EXPERIMENTAL
en Ecuador.
Actividad 2 –
Cuestionario en línea:
Semana 15:
Identifique las clases Cuestionario en línea 1.5 15%
17 al 23 de julio 2023
de interpretación
jurídica.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

38
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 2 y 3 de septiembre de 2023

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría 4

Paralelo Día Horario Sala Modalidad

100 Lunes 15h00 – 17h00 ZOOM Teletrabajo
101 Lunes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
102 Lunes 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
103 Martes 15h00 – 17h00 ZOOM Teletrabajo
104 Martes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
105 Miércoles 15h00 – 17h00 ZOOM Teletrabajo
106 Miércoles 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
107 Jueves 15h00 – 17h00 ZOOM Teletrabajo
108 Jueves 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
109 Viernes 15h00 – 17h00 ZOOM Teletrabajo
110 Viernes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo

Profesor autor
Nombre Liliana del Cisne Correa Quezada
Título(s) de tercer nivel Maestra en Derecho
Título(s) de cuarto nivel En proceso
Departamento Ciencias Jurídicas
Correo electrónico [email protected]
Teléfono (07) 370-1444
Currículo profesional resumido
Cursando el Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas en la Universidad de Cádiz en España con el tema
de tesis “El derecho de interculturalidad en la Justicia Indígena como Función de Estado en la República del
Ecuador, soy Maestra en Derecho, graduada en la Universidad Nacional Autónoma de México, de estado civil
casada, he sido coordinadora del proyecto “Las Mujeres Indígenas Saraguro y su lucha por la equidad de
género en los espacios de la justicia indígena: Un estudio de caso de la comuna San Lucas”, así como
participante en proyectos de derecho constitucional, derecho indígena, interculturalidad, y derecho
administrativo.

4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

39
F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)

Resultados de
Contribución Resultado/s de aprendizaje del
aprendizaje de la
(inicial, medio, final) perfil de egreso
asignatura
Comprende y organiza los Comprender los fundamentos
diferentes conceptos y Inicial filosóficos y teóricos del derecho
teorías utilizadas en el y los principios que son parte del
campo del derecho en ordenamiento jurídico de las
general. diversas ramas del derecho.

Aplica los diferentes Analizar las normas jurídicas,

conceptos, principios y Medio reglas jurisprudenciales y
procedimientos que se derechos humanos que se
utilizan en el derecho. relacionan con el ordenamiento
jurídico mediante la correcta
interpretación de los valores,
principios y reglas que integran el
estado constitucional de
derechos y justicia.
Resuelve problemas en Identificar las diferentes fuentes
torno a la argumentación e Final del derecho que sustentan el
interpretación de la ley en ordenamiento jurídico.
general. Interpretar la norma para
proponer soluciones o reformas
en caso de inconsistencias en el
ordenamiento jurídico.

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre de la guía didáctica
Correa, L. (2020). Guía didáctica Introducción al Derecho. Loja, Ecuador: Editorial de la Universidad
Técnica Particular de Loja.

b) Breve descripción general de la guía didáctica

La presente Guía didáctica, es una herramienta de apoyo que orienta, motiva y retroalimenta el proceso
de aprendizaje a través de actividades interactivas, autoevaluaciones, etc., que permiten lograr los
resultados de aprendizajes propuestos para la asignatura.

a) Nombre de la guía didáctica

Correa, L. y Encarnación, S. (2019). Guía didáctica Introducción al Derecho – Derecho Romano. Loja,
Ecuador: Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja.

b) Breve descripción general de la guía didáctica

La presente Guía didáctica, es un recurso adicional que le orienta en su aprendizaje, contiene todos los
elementos necesarios, tanto didácticos como teóricos e incluso científicos, que le permitirán estudiar y

40
 comprender el estudio del Derecho de manera introductoria. Asimismo, ha sido elaborado con el fin de
que su estudio sea autónomo y de fácil comprensión.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Álvarez, M. (2010). Introducción al Derecho, Segunda edición. Editorial Mc Graw Hill, México.

b) Breve descripción del texto

A través de este material, se reforzará temas como los sistemas jurídicos y el concepto del derecho.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual a) X
b) x
a) Nombre del texto x
x
Asamblea Nacional. (2008). Constitución de la República del x Ecuador. Quito, Ecuador: Corporación de
Estudios y Publicaciones.
d
b) Breve descripción del texto e
l
La Constitución de la República del Ecuador es la ley fundamental del Estado, donde se establecen las
normas que regirán a cada uno de quienes se encuentreTen el territorio; y, de donde se estudiará el
ordenamiento jurídico y el orden jerárquico de aplicación deelas normas.
x
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?
t
Física X Virtual d) o X
e) xB
a) Nombre del texto áx
sx
Atienza, M. (2014), Introducción al derecho. Octava edición.ix Editorial Fontamara, México.
cd
b) Breve descripción del texto eo
(l
El libro de Atienza, permitirá profundizar en el análisis de los valores jurídicos o fines y valores del derecho
como los describe Jaramillo, el autor de la bibliografía básica. TU
te
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o ixvirtual de la UTPL?

Física Virtual lt
X g) X
h) o ix
a) Nombre del texto cxB
eáx
esx
41
lid
 Borja, R. (2002), Enciclopedia de la Política, Fondo de Cultura Económica, México.

b) Breve descripción del texto

De este material se han tomado significados de términos correspondientes a la materia y que lógicamente
tienen mucho que ver con la ciencia política, pues hay que recordar que tanto la Ciencia del Derecho
como la Ciencia Política son Ciencias Sociales.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X
Virtual j) X
k) x
a) Nombre del texto
x
De la Guerra, E. (2013). Introducción al Derecho. Quito, Corporación
x de Estudios y Publicaciones CEP.
x
b) Breve descripción del texto d
e
Al presente texto lo encontrará únicamente en físico, el mismo le permitirá conocer y analizar acerca de
l
las familias jurídicas y los sistemas jurídicos que se han formado a través de los tiempos. Además de
éste texto se han tomado las opiniones y los nombres deTalgunos autores tales como Fernández, P.
(1997), González, (s.a), David, R. (1969), Zweigerts, et.al. (2002).
e
x
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?
t
Física X
Virtual m) X o
n) xB
a) Nombre del texto
xá
Real Academia Española, (2014), Diccionario de la lengua xs española, Tomos I y II, Vigesimotercera
edición. xi
b) Breve descripción del texto d
c
eo
Este diccionario, ha permitido, anotar el significado de palabras l( que, si bien son comunes, no son usadas
diariamente, lo cual hubiera podido causar dificultad en el entendimiento de algún párrafo o idea que se
ha plasmado en la presente guía. TU
et
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o xivirtual de la UTPL?

Física Virtual tl
X p) X
q) o ix
B
cx
a) Nombre del texto
áe
x
Gordón, J. et. al. (2014). Guía Didáctica Introducción alse x Derecho. Loja – Ecuador, Editorial de la
Universidad Técnica Particular de Loja. ild
cfe
b) Breve descripción del texto
o
l
(r
T
U
m
e
tax 42
 De esta guía didáctica que antecede a la actual, se ha tomado varias de las figuras y algunas de sus
explicaciones, por supuesto indicando de manera clara y oportuna el nombre de sus autores.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual s) X
t) x
a) Nombre del texto
x
Jaramillo, H. (2012. La ciencia y técnica del Derecho. Introducción
x al Derecho. Loja, Ecuador: Editorial
de la Universidad Técnica Particular de Loja. x
b) Breve descripción del texto d
e
La relevancia del presente y didáctico texto radica en quel a través de una manera sencilla y práctica
provoca al lector a conocer los conceptos básicos y fundamentales de la Ciencia del Derecho a través
de la comprensión de la axiología y la investigación jurídica.T
e
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o xvirtual de la UTPL?

Física Virtual t
X v) X
w) o x
a) Nombre del texto B
x
áx
Nino, S. (1999). Introducción al Derecho. Novena edición, Editorial Arial, España.
sx
id
b) Breve descripción del texto
ce
El autor de nacionalidad argentina, muestra al detalle las diferentes
o definiciones que se encuentran en la
l
materia de Introducción al Derecho. (T
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o U evirtual de la UTPL?
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Física X Virtual y) X it
z) xl
a) Nombre del texto o
xi
B
Real Academia Española, (2014), Diccionario de la lengua xc española, Tomos I y II, Vigesimotercera
edición. á
xe
s
b) Breve descripción del texto d
ei
el
Este diccionario, le permitirá saber el concepto de términos c que quizá no sean de uso frecuente pero
lf
que, sin embargo, resultan trascendentales para el entendimiento o de la materia Introducción al Derecho.
To
(
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o e rUvirtual de la UTPL?
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Física X Virtual bb) tX ta
cc) xi
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a) Nombre del texto x
B
o
ix
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cx 43
se
e
 Salamanca, A. (2011), Teoría Socialista del Derecho (Iusmaterialismo) Tomo II. Editorial Jurídica del
Ecuador.

b) Breve descripción del texto

Esta obra ha permitido comprender de mejor manera la Teoría Socialista del Derecho, lo cual se ve
plasmado en la teoría mencionada, en el análisis de la Guía didáctica.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual ee) X

ff) x
a) Nombre del texto
x
Valletta, M. L (2007), Diccionario Jurídico. Valleta Edicionesx S.R.L.
x
b) Breve descripción del texto d
e
Este diccionario ha permitido poder conceptualizar de manera adecuada los términos jurídicos.
l
T
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o evirtual de la UTPL?

Física Virtual x
X hh) X
ii) tx
o
x
BIBLIOTECA VIRTUAL B
x
áx
Repositorio (base de datos) sd Enlace
ie
LEXIS. (2005). Código Civil http://www.lexis.com.ec/website/recursos/leyes/LeyesReglamentos.aspx
cl
Vlex Global (2009). Ley https://app.vlex.com/#WW/search/jurisdiction:EC+conten
o
Orgánica de Garantías t_type:6+source:11255/ley+organica+de+garantias+jurisdiccionales
T
(e
Jurisdiccionales y Control +y+control+constitucional/WW/vid/643461681
Constitucional. U
x
tt
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)
io
Título del REA lB Enlace
iá
Sobre la Justicia y el https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.
Derecho. Principios php/ius-canonicum/article/view/340/147 cs
de la teoría del ei
derecho natural
Sistemas Jurídicos https://youtu.be/yE66SsYrU8g e c
lo
La obligatoriedad de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2367490.pdf
f(
los principios en el
common law o
U
rt
m
i
al 44
 Familia de los https://www.youtube.com/watch?v=wl5-DqfChbg&feature=youtu.be
Derechos Socialistas
Historia del Derecho https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3369/4.pdf
Chino y su Sistema
Jurídico
Contemporáneo
Sistemas Jurídicos https://www.youtube.com/watch?v=3PHCaic5vb4&feature=youtu.be
Contemporáneos
Sistema Religioso
Musulmán
Religión y derecho http://revistas.ucm.es/index.php/ILUR/article/viewFile/ILUR0404220069A/26305
en el Islam: la Šarī‛a
El Derecho como www.redalyc.org/pdf/877/87717621002.pdf
Ciencia
5 leyes de la física https://noticias.utpl.edu.ec/5-leyes-de-la-fisica-que-intervienen-en-tu-vida-diaria
que intervienen en tu
vida diaria
Enciclopedia de https://www.ejemplos.co/14-ejemplos-de-norma/
Ejemplos
Derecho Sageo http://derechosageo.blogspot.com/2012/10/el-proceso-legislativo-en-el-
ecuador.html
Constitución de la https://www.oas.org/juridico/mla/sp/ecu/sp_ecu-int-text-const.pdf
República del
Ecuador
El Ordenamiento del https://www.youtube.com/watch?v=_VzbJci7AXo
Sistema Jurídico
Estatal
Jurisprudencia http://www2.scjn.gob.mx/red2/investigacionesjurisprudenciales/seminarios/2o-
Sociológica y seminario-jurisprudencia/modulo-iii/04mathieu-deflem-jurisprudencia-
Sociología del sociologica-y-sociologia-del-derecho.pdf
Derecho
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

45
H. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Función Firma

Mtra. Liliana Correa

Elaboración: Profesor autor
Quezada

Fecha de
3 de noviembre de 2022
elaboración:

Miembro del equipo de

Evaluación: Mg. Richard Ordóñez calidad y/o par
académico

Mtro. Jorge Alberto

Aprobación: Director/a de carrera
Maldonado Ordoñez.

Número y fecha de Acta de aprobación: Acta Nº 043 - 2022 de 17 de noviembre de 2022.

46