Guìa 1,2,3 y Historia, Geografia y Ciencias Sociales 3° Básico Mes de Abril (Recuperado Automáticamente)

Historia, geografía y ciencias sociales/ 3° año básico.
Profesora: Karin Toledo Mellado
GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1

3° básico
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Nombre y
Apellido:
Fecha:
Objetivo de OA_1:
aprendizaje Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida
nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología,
principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas,
entre otros
Objetivo de clase:
Caracterizar en modo de vida de los pueblos originarios, distinguiendo entre nómade y
sedentario, participando en conversaciones grupales, respetando turnos y puntos de
vista.
Contenidos:
Pueblos originarios/nómades y sedentarios/
Habilidades:
Comprender/ analizar/ aplicar/
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Ten tu lápiz y goma para trabajar.

- Lee con mucha atención las indicaciones.
- Lee atentamente los enunciados y realiza las actividades señaladas.
- Revisa el video de apoyar la comprensión de la guía.
- Si tienes dudas no olvides que hay un horario para realizar preguntas al profesor.
- Recuerda resolver el ticket de salida que esta al final de la guía y envíale la fotografía al
profesor(a) para que lo revise.
GUÍA 7
MOTIVACIÓN O CONTEXTUALIZACIÓN
Para introducir conocimientos escanea el código CR y observa el video.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Pueblos nómadas y sedentarios
Nómadas y sedentarios son grupos humanos que tienen formas de vida distintas asociadas al
desplazamiento geográfico. Los nómadas se desplazan constantemente. En cambio, los sedentarios se
asientan definitivamente en un lugar.
Nómadas
Nómadas o nómades son personas que hacen vida en el nomadismo. Esto implica la movilización
constante en busca de fuentes de alimentos o condiciones climáticas favorables para la supervivencia.
- Se dedicaban a la pesca, recolección de frutos y caza de animales salvajes.

- Sus viviendas eran móviles o canoas.
- Se vestían con pieles de animales.
dc
Sedentarios
Por el contrario, los pueblos sedentarios son aquellos que se emplazan en una única ubicación y
hacen de ella su hogar, modificándola para que satisfaga sus necesidades. Habitualmente
permanecen en ella durante toda su vida, y sólo se ausentan para hacer viajes de corta o media
duración.
- Se dedicaban a la agricultura.
- Crianza de animales.
- Textil.
TRABAJO INDEPENDIENTE
I. Responde con una V si es verdadero y con una F si es Falso según corresponda en cada
pregunta.
1. Los nómades se dedicaban a la agricultura. ___________
2. Los sedentarias se establecían en un lugar para siempre. __________
3. Unas de las principales actividades de los nómades es la recolección de frutos. ___________
4. Los nómades vestían con piel de animal. ___________
5. Los sedentarios se dedicaban a la agricultura ___________
6. Las casas de los sedentarios están hechas de cuero de animal. __________
7. Los nómades se trasladaban de un lugar a otro en busca de aliento ___________
II. Responde las siguientes preguntas.
1. Los nómades se trasladaban de un lugar a otro, una de sus principales actividades es la pesca.
¿Cuál de estos elementos utilizan para pescar?
2. Según la imagen, ¿Cuál es la principal actividad de los sedentarios?
a) La pesca.
b) La caza de animales salvajes.
c) La agricultura.
3. Según la imagen. ¿Cuál es el pueblo que se representa en ella?
a) Sedentario.
b) Nómada.
c) Apaches
III. Lee el siguiente texto y responde.
¿Por qué los nómades se trasladaban de un lugar a otro, mencionado en el texto?
a) En busca de alimento o condiciones climáticas.
b) En busca de una nueva familia.
c) Por diversión.
TICKET DE SALIDA 1
Nombre:
Fecha:
Estimado(a) estudiante:
Recuerda enviar el Ticket de Salida, en el tiempo solicitado, además no olvides
participar en las clases sincrónicas para contestar con éxito tus actividades.
Saludos cariñosos
Colegio Australia
1. Los sedentarios: 2. Los nómades se dedicaban a:
a) Se trasladan de un lugar a otro. a) Caza de animales.
b) Se quedaban en un lugar fijo. b) A la agricultura.
c) Viajaban en avión. c) Crianza de animales.
1. Dibuja lo que mas te llamo la atención del pueblo nómada o sedentario.


3° básico
Nombre y
Apellido:
Fecha:
Objetivo de OA_1:
entre otros
Objetivo de clase:
Reconocer y describir el modo de vida de algunos pueblos originarios, incluyendo
ubicación geografía, valorando el legado de nuestros antepasados respetando los
turnos y opinión de los demás.
Contenidos:
Pueblos originarios/modo de vida/ubicación geográfica)
Habilidades:

GUÍA 2
Pueblos originarios de nuestro país.
Pueblos originarios» es una denominación colectiva aplicada a las comunidades originarias de

América, corresponde a los grupos humanos descendientes de culturas precolombinas que han
mantenido sus características culturales y sociales.
Pueblos zona norte
Los pueblos que habitaron la Zona Norte fueron los Atacameños o likan-antai, los Diaguitas,
los Aymara, Rapa Nui y los changos. Los Aymara vivieron en el Altiplano y los atacameños,
cerca de las quebradas y en los oasis. Como sabes, la Zona Norte es desértica, por ello
estos pueblos ubicaron sus aldeas donde había agua,
Pueblos zona central y sur del país
Gran parte de la zona central y la zona sur fueron habitadas por diferentes comunidades del
pueblo mapuche.
Estos pueblos tenían una lengua común: el mapuzugun. También tenían costumbres,
tradiciones y creencias comunes, por lo que todos forman parte de una misma cultura: la
mapuche.
Los pueblos originarios de la zona sur que habitaron en los sectores costeros eran nómades y
vivían de la pesca, la caza y la recolección de mariscos.
Entre estos pueblos destacan, los chonos, los alacalufes o kawésqar y los yaganes o yámanas.
Se les puede llamar también pueblos pescadores, ya que en el mar era donde buscaban los
recursos para vivir.
Los chonos se desplazaban entre el archipiélago de Chiloé y las islas guaitecas.
Los alacalufes o kawésqar se desplazaban entre el Golfo de Penas y el Estrecho de

Magallanes.
Las yaganes o yámanas se desplazaban entre la costa sur del estrecho de Magallanes y el Canal de
Beagle
Otros pueblos originarios los onas o selk’nam, se dedicaron a la caza de animales y

recolección de frutos y semillas, habitaron la isla Tierra del Fuego en el extremo sur de Chile.
I. Que pueblos originarios habitaron las diferentes zonas de nuestro país.
Escribe el nombre de cada pueblo originario, según corresponda su ubicación geográfica.
Zona norte Zona centro Zona sur
II. Responde las siguientes preguntas, encerrando en un círculo la alternativa correcta.
1. El pueblo atacameño se ubicaba en la zona.
a) Central
b) Sur
c) Norte.
2. Los changos eran un pueblo:
a) Nómada
b) Sedentario.
c) Griego.
3. La Yaganes pasaban la mayor parte del tiempo en:
a) La tierra.
b) Su balsa.
c) Volando
4. Los chonos se dedicaban a:
a) La agricultura y crianza de animales.
b) Pesca, recolección de frutos y caza de animales salvajes.
c) A la alfarería.
5. ¿Cuál de los siguientes pueblos trabaja la agricultura?
a) Mapuches.
b) Changos.
c) Yaganes.
6. Los atacameños se destacaron por su:
a) Artesanía.
b) Pastelería.
c) Carnicería.
7. Los mapuches abarcaron las zonas:
a) Norte y centro.
b) Centro y sur.
c) Norte y sur.
TICKET DE SALIDA 2
Nombre:
Fecha:
Saludos cariñosos
Colegio Australia
1. ¿Qué pueblo habitaba la zona 2. ¿los yaganes habitaron la zona?

norte?
a) Norte
a) Mapuches.
b) Centro
b) Yaganes.
c) Sur
c) Atacameños.
3. ¿Cuál es le pueblo originario que mas te llamo la atención? Escribe su nombre y explica tu
elección.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3° básico
Nombre y
Apellido:
Fecha:
Objetivo de OA_1:
entre otros
Objetivo de clase:
Identificar los principales recursos, alimentos, creencias, fiestas e idioma de los pueblos
estudiando, relacionándolos con el medio geográfico, manteniendo una actitud de
respeto y valorando la herencia de nuestros antepasados.
Contenidos:
Pueblos originarios/recursos /creencias/alimentación/idioma/fiestas/
Habilidades:

GUÍA 3
Creencias, fistas, alimentacion de los pueblos originarios .
Alimentacion:
Para poder alimentarse siempre han tenido que cazar animales, tanto en tierra como en el mar, o
recolectar semillas, plantas para comer, sembrar la tierra, criar animales. Los que
pescaban eran llamados Selknam. Además, fabricaban sus propias casas, transportes, ropa, entre
otras cosas.
Sedentarios nómadas
Costumbres:
Las costumbres son formas de comportamiento particular que asume toda una comunidad y que la
distinguen de otras comunidades; como sus danzas, fiestas, comidas, idioma o artesanía.
Estas costumbres se van transmitiendo de una generación a otra, ya sea en forma de tradición oral o
representativa, o como instituciones.
Idioma:
¿Qué son las lenguas originarias? Son todas aquellas lenguas que se empleaban con anterioridad
a la difusión del idioma español y que se preservan y emplean en el ámbito del territorio nacional.
Creencias:
Algunos pueblos indígenas americanos consideraban que, si alguien bueno moría, su alma viajaba a
otra parte del universo, en donde viviría feliz eternamente. Si por el contrario el difunto había sido
malo en vida, su alma vagaría por su antigua vivienda atrayendo desgracias a su gente.
I. Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál de estos alimentos que usamos en la cocina son herencia de los pueblos originarios?
Colorea la imagen
A) B) C)
2. ¿Cuál es el idioma del pueblo mapuche?
a) Aymara
b) Mapudungun
c) Inglés
3. Esta imagen corresponde de un machitún. ¿A qué pueblo pertenece esta ceremonia?
a) Rapa Nui
b) Atacameños
c) Mapuches
4. La siguiente imagen corresponde a una fiesta del norte de nuestro país. ¿A cuál fiesta
corresponde?
a) Fiesta de la tirana.
b) Machitún.
c) Navidad.
5. Los yaganes se alimentaban de:
a) Lobos marinos
b) Maíz.
c) Cazuela
6. La palabra en mapu significa:
a) Agua
b) Tierra
c) Gente.
II. Lee el siguiente texto.

El año nuevo mapuche o We tripantu Los mapuches buscan convivir armónicamente con los ciclos
naturales. El pueblo Mapuche celebra el We tripantu o año nuevo la noche del solsticio -23 de junio- y se
espera hasta el amanecer – 24 de junio- la llegada del “nuevo sol que regresa”. La ceremonia es dirigida por
una o un machi o por el lonco que es el jefe de la comunidad. Esta ceremonia significa un nuevo ciclo de la
vida para adquirir nuevas fuerzas. Es un día de celebración y alegría, donde los familiares se visitan y
pueden compartir comidas, mote, sopaipillas, catutos y el infaltable muday (bebida de trigo o maíz) que
acompaña a toda ceremonia y rogativa.
1. ¿Cuándo se celebra el año nuevo mapuche o we tripantu?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. ¿Qué importancia tiene esta celebración para el pueblo mapuche?
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3. ¿Con qué otra celebración del año que realizamos en Chile la puedes comparar? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
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TICKET DE SALIDA 3
Nombre:
Fecha:
Saludos cariñosos
Colegio Australia
1. La fiesta de la Tirana es una fiesta del: 2. El año nuevo mapuche se celebra:
a) Zona norte. a) Solsticio del 23 de junio.
b) Zona centro. b) Solsticio del 23 de julio.
c) Zona sur. c) Solsticio del 24 de diciembre.
3. Reflexiona.
¿Crees que son importantes las tradiciones de los pueblos originarios? Explica.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3° básico
Nombre y
Apellido:
Fecha:
Objetivo de OA_1:
entre otros
Objetivo de clase:
Describir las principales herramientas y tecnologías utilizadas por los pueblos
originarios, para entender el desarrollo de su pueblo, valorando su aporte a nuestra
sociedad.
Contenidos:
Pueblos originarios/herramientas/tecnología/
Habilidades:

GUÍA 4
Herramientas y tecnología de los pueblos originarios de Chile
A lo largo de sus vidas los diferentes pueblos originarios fueron creando herramientas y tecnología, con la
cual, se les facilitada el día a día.
En el caso de los nómadas, crearon armas y herramientas que les facilitaran la busca y caza del alimento,
también construyeron balsas de cuero de lobo marino.
En el caso de los sedentarios crearon herramientas para el cultivo de alimentos, faenar animales y la
construcción de vivencias, también se destacan por la alfarería, la metalúrgica y productos textiles.
I. Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso en cada ________.
1. Los nómadas construían balsas con cuero de lobo___________
2. Los sedentarios construyan sus casas con barro y paja____________
3. La punta de la lanza esta ella de plástico__________________
4. Las terrazas las utilizaban para plantar diferentes alimentos __________
5. Los atacameños se destacaron por sus jarros de pato ______________
6. Los nómades construían bolsos para recolectar frutos________________
II. Responde las siguientes preguntas. Encierra en un círculo la respuesta correcta.
1. Los atacameños se destacaban por sus instrumentos utilizados en sus ceremonias. ¿Cuál de estos
instrumentos pertenece a los atacameños?
A) B) C)
2. La agricultura era una de las principales actividades d ellos pueblos sedentarios.

¿Cuál de las siguientes imagines muestran las herramientas que se utilizaron para la agricultura?
A) B) C)
3. Los Rapa Nui se caracterizan por su danza y sus trajes llamativos.

¿Cuál de las siguientes imágenes muestra el baile típico de Rapa Nui?
A) B) C)
III. ¿Crees que es importante las tradiciones de los pueblos originarios? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
TICKET DE SALIDA 4
Nombre:
Fecha:
Saludos cariñosos
Colegio Australia
1. La lanza la utilizaban para: 2. Los indígenas construían sus

armas con:
a) Cazar animales.
a) Plástico.
b) Sembrar.
b) Metal.
c) Dormir.
c) Piedra.

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Profesora: Karin Toledo Mellado

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

- Ten tu lápiz y goma para trabajar.

Pueblos nómadas y sedentarios

- Se dedicaban a la pesca, recolección de frutos y caza de animales salvajes.

1. Los nómades se dedicaban a la agricultura. ___________

2. Los sedentarias se establecían en un lugar para siempre. __________

3. Unas de las principales actividades de los nómades es la recolección de frutos. ___________

4. Los nómades vestían con piel de animal. ___________

5. Los sedentarios se dedicaban a la agricultura ___________

6. Las casas de los sedentarios están hechas de cuero de animal. __________

7. Los nómades se trasladaban de un lugar a otro en busca de aliento ___________

II. Responde las siguientes preguntas.

2. Según la imagen, ¿Cuál es la principal actividad de los sedentarios?

3. Según la imagen. ¿Cuál es el pueblo que se representa en ella?

III. Lee el siguiente texto y responde.

¿Por qué los nómades se trasladaban de un lugar a otro, mencionado en el texto?

a) En busca de alimento o condiciones climáticas.

b) En busca de una nueva familia.

1. Los sedentarios: 2. Los nómades se dedicaban a:

a) Se trasladan de un lugar a otro. a) Caza de animales.

b) Se quedaban en un lugar fijo. b) A la agricultura.

c) Viajaban en avión. c) Crianza de animales.

1. Dibuja lo que mas te llamo la atención del pueblo nómada o sedentario.

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 2

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

- Ten tu lápiz y goma para trabajar.

Pueblos originarios de nuestro país.

Pueblos originarios» es una denominación colectiva aplicada a las comunidades originarias de

Pueblos zona norte

Pueblos zona central y sur del país

Los chonos se desplazaban entre el archipiélago de Chiloé y las islas guaitecas.

Los alacalufes o kawésqar se desplazaban entre el Golfo de Penas y el Estrecho de

Otros pueblos originarios los onas o selk’nam, se dedicaron a la caza de animales y

I. Que pueblos originarios habitaron las diferentes zonas de nuestro país.

Escribe el nombre de cada pueblo originario, según corresponda su ubicación geográfica.

Zona norte Zona centro Zona sur

II. Responde las siguientes preguntas, encerrando en un círculo la alternativa correcta.

1. El pueblo atacameño se ubicaba en la zona.

2. Los changos eran un pueblo:

3. La Yaganes pasaban la mayor parte del tiempo en:

4. Los chonos se dedicaban a:

a) La agricultura y crianza de animales.

b) Pesca, recolección de frutos y caza de animales salvajes.

5. ¿Cuál de los siguientes pueblos trabaja la agricultura?

6. Los atacameños se destacaron por su:

7. Los mapuches abarcaron las zonas:

1. ¿Qué pueblo habitaba la zona 2. ¿los yaganes habitaron la zona?

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 3

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

- Ten tu lápiz y goma para trabajar.

Creencias, fistas, alimentacion de los pueblos originarios .

I. Responde las siguientes preguntas.

2. ¿Cuál es el idioma del pueblo mapuche?

3. Esta imagen corresponde de un machitún. ¿A qué pueblo pertenece esta ceremonia?

5. Los yaganes se alimentaban de:

6. La palabra en mapu significa: