AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO

DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Interpreta mensajes Integra los aspectos lexicales y  El Proceso de la Comunicación. Buscar palabras en la prensa y separarlas Listas de Cotejo.
escuchados en diferentes gramaticales del idioma en la por sílabas.
situaciones de comunicación producción de textos orales y  Elementos de la Comunicación.
social. escritos. Ejercicios en
 Diptongo, Triptongo, Hiato. Sopa de palabras con diptongo - triptongo - clase.
hiato.
 La Palabra y su clasificación por su
número de Sílabas Parciales.
Entonar palabras y encerrar la sílaba tónica.
 Sílaba tónica y átona
Utiliza la normativa del lenguaje Utiliza las diferentes categorías Tareas.
para el logro de una de palabras para ampliar el  El Acento. Clasificar las palabras según su acento en:
comunicación escrita eficaz. significado de su expresión oral y agudas, graves y esdrújulas.
escritura. Diario de clase.
 Aplicación de las normas de
Listar palabras con letras b,v,s,c,z.
acentuación de las palabras.
Escribir una lista de palabras utilizando Caligrafía.
 La tilde diacrítica.
mayúsculas.
 Uso de la B y V, C, S, Z.
Crea textos, gráficos y otros Lectura Diaria.
recursos a partir de la información  Uso de las mayúsculas.
obtenida.

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

 AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO

DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 El Sustantivo Jugar basta con las diferentes clases de Listas de Cotejo.

Expresa intenciones concretas Integra los aspectos lexicales y sustantivos.
de comunicación utilizando gramaticales del idioma en la  El Adjetivo
elementos normativos del producción de textos orales y  El Artículo Redactar textos utilizando oraciones simples Ejercicios en
lenguaje escrito. escritos. y compuestas. clase.
 La Preposición
Leer e identificar diferentes clases de
 La conjunción
oraciones.
 La Interjección Parciales.

Produce textos de diversos  El adverbio Realizar conjugaciones de verbos en los tres

géneros, como medio de  Oración tiempos. Caligrafía
expresión, adaptados a Aplica un proceso de revisión
requerimientos personales, sistemática a los textos que  Oración simple
escolares y socioculturales. produce para facilitar su  Clases de oración Identificar en un texto los distintos signos de Diario de clase.
comprensión. puntuación.
 El verbo
 Accidentes gramaticales del verbo Lectura Diaria.
 Conjugación verbal
 Signos de Puntuación

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.

 AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: JUNIO-AGOSTO

DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 Reconocimiento y funciones de las Identificar los modificadores del sujeto y Listas de Cotejo.
Utiliza conceptos elementales Aplica conceptos y nociones categorías gramaticales de la oración: predicado en diferentes oraciones.
de orden sintáctico en su básicas de análisis gramatical.
comunicación oral y escrita. - La oración y sus partes. Ejercicios en clase.
- Modificadores del Sujeto. Utilización de técnicas de recopilación y
- Modificadores del predicado. discriminación de la información con temas
de la vida cotidiana.
2 parciales.
Produce textos de diversos  Fichas de resumen, cita textual, mapa Creación de poemas, canciones y otros
géneros, como medio de conceptual, cuadro sinóptico. subgéneros poéticos.
expresión, adaptados a Caligrafía.
requerimientos personales,
escolares y socioculturales.  Estructura de poemas: rima, ritmo, Lectura Diaria.
medida y verso. Declamación.

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.

 AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE

DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 Sinónimos, antónimos, homónimos, Utilización de sinónimos, antónimos, Listas de Cotejo.

Elabora diferentes tipos de Integra los aspectos lexicales y parónimos. homónimos y parónimos en su discurso oral
textos, siguiendo la normativa gramaticales del idioma en la y escrito.
del idioma, para que los que producción de textos orales y  Correcta escritura de los números, las Ejercicios en
selecciona la estructura escritos. abreviaturas y las siglas. Escritura de códigos numéricos de acuerdo a clase.
adecuada a sus intenciones las reglas.
comunicativas.  Géneros literarios
- La biografía Reconocimiento de las principales siglas
- La fábula nacionales e internacionales. 2 parciales.
Produce textos de diversos Identifica textos de diferentes - Cuento
géneros, como medio de géneros según su estructura - La Leyenda Elaboración de Antología ilustrada.
expresión, adaptados a externa. - El Mito Caligrafía.
requerimientos personales, - Parábolas Representación de una Obra Teatral.
escolares y socioculturales. - La novela
Lectura Diaria. Obra de Teatro.
 El Teatro

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.

 AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO

DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 Innovación Tecnológica Organizar una visita a un centro de internet Listas de Cotejo.

Describe los beneficios Describe cómo la investigación - Tecnología del siglo XXI para conocer su utilidad.
generados por el uso de la científica aporta a la tecnología. - La tecnología de mi comunidad
tecnología para el desarrollo de - La aldea global Investigar sobre la historia de la televisión y Tareas.
los Pueblos de Guatemala y el Investiga la importancia de la la radio en Guatemala.
cuidado del medio ambiente. tecnología que empelan las  Clasificación y uso de las
diferentes culturas. herramientas. Elaborar un álbum de las herramientas y 2 parciales.
- Herramientas agrícolas, artesanales, máquinas de la comunidad.
Deduce los beneficios de la industriales, escolares.
aplicación de las tecnologías - Clasificación y uso de las máquinas. Construir un fichero de los descubrimientos e Diario de clase.
locales y familiares. - Máquinas industriales. inventos guatemaltecos.
- Herramientas del siglo XXI.
- Prevenciones.

 Los Inventos.
- Los Descubrimientos.
- Impacto en la humanidad.
- Otros grandes inventos.

BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012

 AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 Los factores de la producción. Preparar una investigación de los sistemas Listas de Cotejo.
Ejecuta actividades orientadas Propone un proyecto a ser - Los recursos naturales. de producción.
a innovar procesos productivos ejecutado en la escuela y uno a - El trabajo y el capital.
y de servicio en la comunidad. ser ejecutado en la comunidad. - Producción de bienes. Construir mapas conceptuales de los temas Tareas.
- Las categorías de bienes. de economía y pobreza.
Explica la inclusión de los - Fases del sistema productivo.
factores de la producción en un - La calidad. Elaborar un álbum de etiquetas de productos Hojas de trabajo.
sistema productivo comunitario. que Guatemala compra a otros países.
 Definiciones y tipos de economía.
Diferencia los términos de Expone las ventajas y - Definición y niveles de pobreza. Crear un cuadro comparativo entre los
economía y pobreza. Infiere en desventajas que tiene la - Desarrollo económico. objetivos funciones de los Ministerios de 2 parciales.
la relación entre Estado y profesionalización en Guatemala - El Estado y la economía. Economía y Agricultura.
economía y sus efectos en el y la comunidad. - El comercio.
desarrollo. Argumenta cómo el - La globalización. Elaborar un trifoliar informativo de las Diario de clase.
sistema económico - Sistema económico guatemalteco. universidades guatemaltecas.
guatemalteco es afectado por la
globalización.  Educación superior.
- Las universidades y los grados
académicos.
- Conocimiento macro y micro.
- Clasificación del trabajo.

BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012

 AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Identifica las diferencias entre Expone las diferencias y grados  Desarrollo Humano. Expone sobre el índice de Desarrollo Listas de Cotejo.
las organizaciones sociales y de desarrollo en la comunidad y - Desarrollo sostenible. Humano en Guatemala.
políticas de la comunidad: en Guatemala. - Desarrollo económico.
familia, comunidad, nación y - Países desarrollados. Realizar una dramatización sobre la
Estado y su influencia en la - Países en vías de desarrollo. conservación y protección de los bienes Tareas.
calidad de vida. culturales de la comunidad.
 Elementos de la cultura.
Participa en actividades que - Diversidad cultural. Elaborar cuadros sinópticos y telarañas de
propician el rescate de la cultura - Multiculturalidad, interculturalidad y los temas estudiados. Hojas de trabajo.
del lugar. multilingüe.
- Patrimonio cultural.

 Diferencia entre nación y Estado.

Enumera el trabajo de las - El ser humano y la sociedad: 2 parciales.
organizaciones sociales y organización familiar.
políticas a favor de la calidad de - Funciones de la familia.
vida. - Derechos Humanos.
- Características de los Derechos Diario de clase.
Humanos.
- Calidad de vida.
- Características de la población
guatemalteca.
- Nivel de vida.

BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Clasifica los tipos de comunidad Explica qué es una comunidad,  La comunidad. Organizar una exposición fotográfica de los Listas de Cotejo.
y la forma de gobierno que sus tipos y su forma de gobierno. - Definición y tipos de comunidad. lugares más importantes de la comunidad.
poseen. - La cooperación internacional.
Identifica las ventajas de la
práctica de los valores en la  Los valores en mi comunidad. Elaborar un álbum sobre los valores. Tareas.
comunidad. - Respeto
Determina la importancia de la - Compromiso
cooperación internacional en Reconoce sus ventajas y - Tolerancia Organizar un círculo de lecturas sobre
Guatemala y la comunidad. desventajas para manejar la - Equidad leyendas y cuentos de la comunidad. Hojas de trabajo.
información y los recursos de un - Inclusión
proyecto. - Autodeterminación Construir un proyecto de vida comunitario
- La identidad sobre los valores y la cultura local.
Analiza las manifestaciones
valorativas de los individuos y  Proyecto de vida comunitario. 2 parciales.
su influencia en la comunidad. - Los objetivos.
- La visión y la misión.
- Recursos y presupuesto.
Define un proyecto de vida - El presupuesto. Diario de clase.
comunitario con sus partes y - Lista de cotejo.
reconoce sus resultados.

BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012

 AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica los principios rectores de  Elementos de la expresión plástica. Experimentación de la producción de colores Listas de Cotejo.
las disciplinas artísticas en sus Establece los efectos de la luz y con el círculo cromático.
tareas cotidianas. el color en la expresión artística  La forma en la expresión plástica.
visual. Forro del escritorio. Tareas.
 Medios y técnicas en la pintura.
Globo de texturas día del cariño.
2 parciales.
Cuaderno de dibujo.

Sobre de evaluaciones. Cuaderno de

Caligrafía

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.

 AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Utiliza los lenguajes artísticos  Espacio , tiempo, ritmo y movimiento. Ejercitación de la lecto-escritura musical en Listas de Cotejo.
para fortalecer la comunicación Utiliza la lecto-escritura musical relación con la música que escucha: ritmo y
de emociones e ideas con otros en la interpretación de música  El sonido y el ritmo de la música. movimiento.
y otras. tradicional o moderna. Tareas.
 Lectura y escritura de música sencilla. Composición de melodías sobre un texto
literario.
 La voz y su clasificación. 1 parcial.
Entonación del Himno Nacional y la
 Audición e interpretación de Granadera.
canciones. Cuaderno de
Manualidad del Día de la Madre. Caligrafía

Cuaderno de Dibujo.
Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Participa en la producción de  Música e Instrumentos autóctonos. Álbum de Canciones Guatemaltecas. Listas de Cotejo.
proyectos artísticos, Participa en conjuntos musicales
individuales, como una forma y de danza que utilizan  La Danza. Organización de grupos de danza para hacer
de promover mejoras en su repertorios que reflejan la demostraciones ante los demás (danza Tareas.
entorno inmediato. identidad nacional.  Plástica Maya. folklórica y moderna)

Participa en actividades de  Manifestaciones artísticas culturales. Descripción del significado y función de las 1 parcial.
conservación del patrimonio manifestaciones culturales de su región y de
cultural. Guatemala.
 La regla (medición, dibujo, formatos).
Cuaderno de
Manualidad del día del padre. Caligrafía

Cuaderno de dibujo.
Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Relaciona conocimientos y  Ciencia, Arte y Tecnología. Participación en los concursos de oratoria, Listas de Cotejo.
técnicas de las distintas artes Elabora con materiales de poesía, dibujo, pintura, danza y
con los saberes tradicionales de desecho manualidades que  El Reciclaje y el collage. ortocaligrafía.
su entorno en la creación y tengan una utilidad en la vida Tareas.
producción artística. cotidiana.  El Teatro. Interpretación grupal de obras de arte
producidas en otras culturas.
Participa en la producción de  Las Bellas Artes y las Artes Plásticas. 1 parcial.
materiales audiovisuales con Elaboración de formatos utilizando el
contenidos culturales de su  El compás. compás.
comunidad y región. Cuaderno de
Cuaderno de dibujo. Caligrafía

Manualidad con material de desecho.

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Identifica elementos comunes Identifica conjuntos utilizando la  Tabla de Verdad Formar conjuntos de estudiantes, Observación
en la teoría de conjuntos. simbología apropiada. agrupándolos de acuerdo a una Autoevaluación
 Conjuntos
característica común. Formar subconjuntos y Hoja de trabajo
Identifica y escribe subconjuntos  Cardinalidad escribirlos en sus deferentes formas. Ejercicios en
Aplica elementos matemáticos de un conjunto dado.  Clases de conjuntos Clase
en situaciones que promueven Utilizar datos numéricos de interés para los Prueba escrita
 Formas de escribir conjuntos
el mejoramiento y la Lee y escribe cantidades hasta estudiantes y efectuar conversaciones a Lista de Cotejo
transformación del medio billones en el sistema decimal.  Unión-intersección otros sistemas de numeración.
ambiente, social y cultural en el
 Diferencia-diferencia. Simétrica
que se desenvuelve. Lee y escribe números romanos y
mayas.  Sistema de numeración decimal
 Numeración romana-maya
 Sistema binario

BIBLIOGRAFIA: Matemática 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Calcula operaciones Efectúa adiciones, sustracciones, Números naturales Ejercitar las operaciones básicas utilizando
combinadas de los diferentes multiplicaciones y divisiones en el  Operaciones básicas y sus datos reales de la vida cotidiana. Observación
conjuntos numéricos con ámbito estudiado. propiedades. Autoevaluación
algoritmos escritos, mentales,  Potenciación Fomentar el cálculo mental en todos los Hoja de trabajo
exactos y aproximados. Aplica la jerarquía de operaciones  Radicación aprendizajes. Ejercicios en
al efectuar operaciones  Operaciones Combinadas Clase
combinadas. Completar la criba de Eratóstenes para listar Prueba escrita
 Múltiplos-.divisores
Expresa ideas y pensamientos todos números primos menores que 100. Lista de Cotejo
con libertad y coherencia Calcula el MCM de dos o más Números primos y compuestos
utilizando diferentes signos, cantidades.  MCM y MCD
símbolos, graficas, algoritmos y
términos matemáticos.  Criterios de divisibilidad
Clasifica un número dado en
primo o compuesto.  Problemas

BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: JUNIO-AGOSTO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica con autonomía signos, Utiliza fracciones y números Fracciones Utilizar ejemplos de medidas para Observación
símbolos gráficos y términos mixtos para representar partes de  Escritura y lectura relacionarlos con fracciones y números Autoevaluación
matemáticos para dar una unidad o grupo.  Clases de fracciones mixtos. Hoja de trabajo
respuestas a diversas  Simplificación de fracciones Ejercicios en
situaciones y problemas en los Efectúa las cuatro operaciones  Operaciones básicas con fracciones. Utilizar la recta numérica para representar Clase
diferentes ámbitos en los que básicas con fracciones y fracciones. Prueba escrita
 Resolución de problemas
se desenvuelve. decimales. Lista de Cotejo
Números decimales Relacionar los números decimales con
Utiliza estrategias propias de Lee y escribe números decimales  Lectura y escritura medidas donde la exactitud sea importante.
aritmética básica que le hasta diezmilésimas.
orientan a la solución de  Operaciones con decimales
Discutir en que situaciones es más
problemas en la vida cotidiana.  Multiplicación por 10,100, etc. conveniente utilizar fracciones.
Resuelve problemas que
involucran las cuatro operaciones  División entre 10, 100, etc.
con decimales.  Problemas

BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE:
 COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica estrategias de aritmética Compara cantidades usando Razones y Proporciones Distribuir situaciones en las que se utilicen
básica en la resolución de razones.  Porcentaje razones: dibujos a escala, etc. Observación
situaciones problemáticas de su  Problemas Autoevaluación
vida cotidiana que contribuyen a Encuentra el término que falta en  Interés Simple Buscar en el periódico recortes de Hoja de trabajo
mejorar su calidad de vida. una proporción.  Promedio Aritmético situaciones de descuentos, ofertas, IVA, para Ejercicios en
 Sistema de medidas mostrar el uso real de los porcentajes. Clase
Identifica diferencias y Resuelve problemas que  El metro, el gramo, el litro Prueba escrita
semejanzas en proporciones involucren medidas de tiempo, Realizar conversiones de medidas de Lista de Cotejo
aritméticas y geométricas. longitud, etc. longitud, tiempo, capacidad, peso, etc.
Área y perímetro
 Ángulos, cuadriláteros
Clasifica ángulos por su medida.
Estadística
Resuelve problemas que
involucre área y perímetro de  Grafica de barras
figuras planas.  Moda y mediana

BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE:
 COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica el pensamiento lógico Identifica la historia como ciencia, La Historia

reflexivo en el análisis de la en relación con otras ciencias, Elaborar una ilustración de los tres períodos Observación
realidad sociocultural y que permiten la interpretación del de la prehistoria.
- La Prehistoria Trabajos en Clase
económica. presente a partir de los hechos
- Primeras Civilizaciones Realizar un cuadro comparativo de las Prueba escrita
pasado.
- Edad Antigua características de los grupos humanos de la Lista de Cotejo
Utiliza la información histórica - Grecia, Roma, Egipto Prehistoria y las primeras civilizaciones del Puesta en Común
para interpretar su realidad - Edad Media mundo antiguo.
presente. Relaciona la realidad actual de su - Edad Moderna
país con acontecimientos - El Renacimiento Elaborar resúmenes y glosarios para el
históricos relevantes sucedidos dominio del tema.
- Edad Contemporánea
en América y el mundo.
- La Revolución Francesa Construir líneas de tiempo para favorecer el
Relaciona los procesos
históricos relevantes con sus aprendizaje del estudiante.
- Diversidad Étnica, Cultural y
cambios significativos que se
Lingüística.
han impulsado en el mundo.
Explica las organizaciones,
desarrollos e incidencia de los - Los Pueblos de Guatemala. Elaborar un álbum de recortes de las etnias o
modelos autoritarios y pueblos de Guatemala.
democráticos en la evolución de
los pueblos y civilizaciones
antiguas.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE:
 COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Compara las características Relaciona las características y la  Los Continentes Realizar ejercicios de localización utilizando Observación
geográficas relevantes del ubicación de los continentes con - Longitud y Latitud. mapas calcados por las y los estudiantes. Trabajos en Clase
mundo, para el el desarrollo de las actividades de Prueba escrita
- El Relieve y el Clima.
aprovechamiento sostenible de las poblaciones en el mundo. Fabricar los aparatos de medición del clima y
- Turismo y Desarrollo Lista de Cotejo
sus recursos. sus factores.
- El Relieve Exposición.
Relaciona por medio de
coordenadas geográficas - Volcanes Organizar en grupos y que cada grupo
(longitud y latitud) la superficie de - Océanos. elabore un plan en caso de desastres
la tierra con su localización. - Mares naturales y un simulacro de evacuación.
- Lagos.
Fomentar la técnica de los resúmenes
- Los Puertos.
ilustrados como forma de retroalimentación.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE:
 COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Relaciona las diferentes Emite opiniones con respecto a  Los Procesos Políticos y de Exponer sus ideas sobre cómo fomentar la Observación
condiciones de vida social y los procesos políticos y de Fortalecimiento de la Democracia igualdad y la tolerancia. Trabajos en Clase
laboral que se dan en los fortalecimiento de la Democracia Prueba escrita
en el Mundo
espacios y escenarios de su en el mundo. Investigar sobre el trabajo y personas
- Historia de la Democracia. Lista de Cotejo
cotidianidad. encargadas de las instituciones a favor de la
- Elementos del Sistema Democrático. Debate.
Enumera sus derechos y cumple inclusión e igualdad social.
Participa en diferentes espacios con sus responsabilidades - Avances y Desafíos Democráticos.
de organización reconociendo ciudadanas y otras específicas en - Las Funciones de la Constitución Elaborar un trifoliar sobre las
el aporte de instituciones y la familia, escuela y comunidad. Política de la República. responsabilidades fiscales de todo
organizaciones sociales en la - Instituciones Democráticas ciudadano.
construcción de la democracia.
- Responsabilidades Fiscales
- La Democracia
- Clases y tipos de Democracia

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-SEPTIEMBRE DOCENTE:
 COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Valora respeta la cultura propia Discute la situación social que  Los Acuerdos de Paz Elaborar historietas sobre situaciones que Observación
y de los pueblos que conviven vive su comunidad y los efectos - El Conflicto Armado Interno. puedan mejorar las condiciones de exclusión Trabajos en Clase
en la comunidad, el país y el sobre la familia. y discriminación. Prueba escrita
- La Integración Centroamericana.
mundo al propiciar la
- Los Beneficios de una Sociedad Lista de Cotejo
convivencia intercultural. Interpreta los avances de los Construir una maqueta sobre el desarrollo de
Democrática. Exposición.
procesos de paz en el mundo y la ciudadanía.
Practica valores de solidaridad las funciones y formas de
y respeto a los demás que desempeño de los organismos Formar grupos de trabajo para realizar
permitan la convivencia internacionales en la solución de  Ciudadanía y Democracia análisis sobre noticias del periódico o
responsable y pacífica en su los conflictos y la promoción del revistas relacionadas con el tema.
- La Participación Política.
entorno. respeto a los Derechos Humanos.
- Los Partidos Políticos y las Elaborar un glosario que fortalezca el
Participa en relaciones sociales Organizaciones Sociales. vocabulario democrático en el salón de
que inciden en los derechos y - La Democracia Participativa. clases.
responsabilidades por una - La CEH y el REMHI
cultura de paz. Buscar más información en libros, revistas o
internet del REMHI y CEH.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Compara Las Teorías del origen Explica el origen de la vida según  La Vida Elabora un rompecabezas de la Célula y sus
de la vida desde la perspectiva la cosmovisión de las diferentes - Generalidades de los Seres Vivos partes. Observación
intercultural que le permite culturas.
Trabajos en Clase
distinguir entre los diversos Siembra una planta y elabora una diario
tipos de manifestaciones de  Teoría Celular sobre su crecimiento y cambios. Prueba escrita
vida. Establece las diferencias entre la - Célula Animal y Vegetal. Lista de Cotejo
célula animal y la célula vegetal. - Diferencias entre Célula Vegetal y Elabora un álbum con ilustraciones de los Puesta en Común
Célula Animal. organismos de los diferentes reinos.

Identifica las características de Construye un mural con diferentes animales:

 Clasificación de los Seres Vivos
los seres vivos. vertebrados e invertebrados.
 Reinos de la Naturaleza: Mónera,
Protista, Fungi, Plantae, Animal.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE:

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Compara estructuras y Explica la estructura ósea y la  Sistema Locomotor Ilustración y exposición de cada uno de los
funciones de órganos y función de los tejidos, órganos y  Sistema Circulatorio sistemas del cuerpo humano. Observación
sistemas que diferencian a los sistemas de los seres vivos.
 Sistema Respiratorio Trabajos en Clase
seres vivos. Elabora una lista de las enfermedades de los
 Sistema Excretor diferentes sistemas. Prueba escrita
 Sistema Nervioso Lista de Cotejo
Comenta sobre la utilización de los sentidos Lluvia de ideas
 Sistema Digestivo
para la identificación de los olores, sabores,
 Los Sentidos
sonidos, colores.

Arma un rompecabezas del sistema

digestivo.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología,6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Consume alimentos saludables Identifica los elementos y el valor  Nutrición y Valor nutritivo de los Elabora un menú de un día incluyendo los
dentro de un entorno limpio. nutricional de los alimentos en alimentos. alimentos que son necesarios en la nutrición. Observación
una dieta balanceada.
- Vitaminas y Minerales Trabajos en Clase
Construye un mural con la pirámide
- Hábitos Alimenticios alimenticia. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Elabora carteles que promocionen evitar el Puesta en Común.
Relaciona la vacunación con la  La salud física, mental y social. consumo de drogas.
prevención de enfermedades.
Investiga en la biblioteca sobre la resonancia
magnética.
Identifica la función sexual Caracteriza la sexualidad como  La Genética.
humana y su impacto en las parte del crecimiento y desarrollo - La Herencia Elabora un árbol genealógico.
relaciones sociales y afectivas. humano. - La Reproducción
- Aparato Reproductor Masculino y Elabora modelos de los sistemas reproductor
Femenino femenino y masculino.
- El Embarazo
Elabora un rompecabezas con el desarrollo
embrionario.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Fomenta la importancia de un Evalúa el impacto que sobre el  El Hábitat y Ecosistema Elabora un cartel explicativo sobre las clases
entorno sano y la seguridad ambiente tiene las acciones que  Factores Bióticos y Abióticos de ecosistemas. Observación
personal y colectiva por medio realiza el ser humano.
Trabajos en Clase
del desarrollo sostenible en Elabora un terrario con una botella para
función del equilibrio ecológico. ejemplificar la vida en un ecosistema. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Ilustra los estados de la materia. Exposiciones

Elabora un modelo de un átomo.

Elabora una polea.

Explica los cambios en la Diferencia la materia por sus  La Materia
materia y energía y el impacto características y estados en que  El Átomo
de su uso desmedido por los se encuentra.  Las Máquinas simples y compuestas.
seres humanos.

Describe diferentes formas para  Energía

el uso racional de la energía.  El Planeta Tierra y las Capas de la
Tierra.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Participa en acciones Redacta ensayos sobre las  El origen de los Derechos Humanos y Elabora un comentario sobre los Derechos
orientadas al ejercicio de los consecuencias políticas que su valor. que tenemos los seres humanos. Observación
Derechos Humanos y a la provoca en personas los grupos
 Convivencia y respeto de los Trabajos en Clase
construcción de una cultura de sociales y pueblos, el no gozar de Escribe una propuesta sobre acerca de qué
paz en la familia, en la sus derechos. Derechos. pueden hacer los niños y niñas para conocer Prueba escrita
comunidad y en el país.  Organizaciones promotoras de los sus derechos. Lista de Cotejo
Derechos Humanos. Exposiciones
 Derechos del Niño y de la Niña. Elabora un cartel y expone sobre los
derechos del niño y de la niña.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO- MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Fomenta el respeto, la Define y expresa las acciones  La Moral y los Valores Formar grupos teatrales en el cual se
tolerancia, la solidaridad y otros morales en una sociedad, la - Moral fomenten los valores. Observación
valores acordes a su contexto familia, la escuela y el colegio.
- Valores y antivalores Trabajos en Clase
social, cultural, étnico y natural. Elabora una exposición individual sobre los
- Comportamiento personal diferentes valores. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Exposiciones

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Participa en acciones Argumenta la necesidad de  La Democratización y proceso de Investigación sobre los acuerdos de Paz en
orientadas al ejercicio de los practicar actitudes y Paz. Guatemala. Observación
Derechos Humanos y a la comportamientos de la cultura de
- La Democracia y sus valores. Trabajos en Clase
construcción de una cultura de paz en las interacciones que se Forma un glosario sobre palabras
paz en la familia, en la dan en diversos espacios. - La cultura de paz y el diálogo. desconocidas. Prueba escrita
comunidad y en el país. - Acuerdo de Paz en Guatemala. Lista de Cotejo
- Proyecto de Nación. Prepara un informe ilustrado sobre El Foro
expresiones de Paz.

Investigar cuáles fueron los aportes de la

democracia en Guatemala.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Reconoce la importancia de Identifica condiciones, obstáculos  Escenario de la Cotidianidad. Elaborar un cartel en el que se motive la
vivir en armonía social y el y riesgos que limitan la - La Vida convivencia en armonía entre los grupos Observación
estricto cumplimiento de los participación social. étnicos que habitan en nuestro país.
- Libertad e igualdad Trabajos en Clase
deberes ciudadanos.
- Identidad y diversidad Realiza un ensayo sobre cómo puedes Prueba escrita
- Igualdad e inclusión fomentar la igualdad en el aula. Lista de Cotejo
Debate

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ

PLANIFICACIÓN 2013
 Profesor: Edwin Rubén Paz y Paz
Catedrático de: Comunicación y Lenguaje y Expresión Artística de 4to, 5to y 6to. Primaria
Catedrático de Productividad y Desarrollo en 6to Primaria.
Maestro Guía de 6to Primaria.

(f)___________________ (f)__________________________
Profesor de Grado. Director del Establecimiento.