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Historia de la orientación, asesoría y tutoría

ANDREA LETICIA BARAJAS MONTES 15 DE FEBRERO DE 2023 23:58 UTC

Los inicios de la orientación Doctrina Pueril (1275) de Ramon Llull,

describe diferentes oficios y profesiones y
asegura que es presiso tomar en cuenta las
habilidades y temperamentos de cada quien
para escoger la aducuada.

«Ramon Llull creia que tots els sabers estan en xarxa» Amador
"Conócete a tí mismo" lema de Sócrates, Vega, comissari
antiguos griegos como primeros de CCCB
orientadores. YOUTUBE

Rodrigo Sánchez de Arévalo 1468, publica en

Roma Speculum Vitae Humanae
Fue uno de los frimeros libros impresos después de la invención de
la imprenta. Hace sugerencias para la elección de la profesión y
resalta la importancia de la información profesional.

Conócete a ti mismo. Oráculo del Templo de Apolo en Delfos,

Grecia | Alberto Peña Chavarino
de Alberto Peña Chavarino
YOUTUBE
 Juan Luis Vives publica en 1538 "De anima et
vita"
Juan Luis Vives publica en 1531 "De tradentis Trata temas como memoria, olvido, facultades intelectuales y
disciplinis" emociones. Sugiere que los docentes deberían reunirse 4 veces al
año para hablar acerca de la forma de ser de cada alumno y así
Afiirma la necesidad por buscar las aptitudes de las personas para poder guiarlo hacia la profesión para la cual tuviesen mejores
que escojan su profesión. Además resalta la importancia del aptitudes.
interés para el aprendizaje y que los estudiantes deben ser
evaluados conforme sus antecedentes y no con los de sus
compañeros.
Juan Huarte de San Juan propone en 1575 el
"Examen de ingenios para las ciencias"
Dice que cada humano tiene diferentes habilidades y se debe a
1902.
causas naturales, por lo que pretende evaluar las habilibdades de
cada quien para colocarlo en su profesión adecuada. Existen Se inició la difusión de trabajos de instituciones creadas
hábiles (aptos para lo científico), y los inhábiles (apotos para tareas específicamente para llevar a cabo procesos de orientación y
de tipo mecánico). También toma en cuenta las bases biológicas de tutoría, como el "Museo Pedagógico Nacional".
la inteligencia, la herencia, el ambiente y la educación en el
desarrollo intelectual.
1907 Jesse B. Davis es nombrado derector de
la High School de Gran Rapids e inicia con un
programa para el cultuvo de la personalidad,
el desarrollo del carácter y la información
profesional.

Fundación del Vocational Bureau en Boston

en 1908
Publicación de Choosing a Vovation de
Parsons en 1909
Los métodos se dividían en tres pasos:
1) Autoanálisis: conocer al sujeto.
2) Información profesional: conocer el mundo de trabajo.
3)Ajuste del hombre a la tarea maś apropiada.

1912, Christiaens funda en Bruselas el primer

servicio de orientación profesional en Europa.
1913 Jesse B. Davis es nombrado dierector
de orientación prefesional de la cuidad de
Gran Rapids.
4 meses después del nombramiento, todas las escuelas de la
ciudad contban con un sistema centralizado de orientación.

1914 Jesse B. Davis publica "Vocational and

Moral Guidance"
Desde entonces la orientación se ve muy ligada con la moral.

1913 Se funda la National Vocational

Guidance Association.
Davis es uno de sus fundadores, se trata de la primera asocianción
de profesionales de la orientación.
1914 el concepto de orientación educativa es comprensión de la información profesional en relación con las
características personales.
usado por primera vez por Truman L. Kelly en Con el tiempo esto se convierte en un asesoramiento psicológico y
su tesis doctoral. se va más a lo clínico.
Con esta evolución, los profesores se apasiguan en el ámbito de la
orientación.

1939 E el régimen político impuesto después

de la guerra civil rechazaba íntegramente el
ideario educativo de la Segunda República y
centró, especialmente en los primeros años,
su preocupación en la adoctrinamiento del
alumnado en contenidos religiosos y
patrióticos.

1925 Proctor
Considera que los estudiantes no solo requieren orientación para
saber a qué se van a dedicar, sino que también se les debía a
ayudar a escoger las materias de estudio y actividades
extraescolares.

1931 se introduce el concepto de 1942. Carl Rogers

"Counseling" La orientación no directiva o terapia centrada en el cliente nace
con la publicación de "Couseling and psychoterapy"
Introducido por Proctor, Benefield y Wrenn como un proceso de
ayuda visualizado. Un proceso de ayuda para la adecuada
 Década de los 50's Prevención y desarrollo.
Tras surgir cada vez más casos, se creó la forma de dar orientación
a grupos completos enfocada en la prevención.

Década de los 50's

Uso del:
Modelado del comportamiento.
Desarrollo de habilidades de vida o life skills.
Desarrollo de habilidades sociales.
Desarrollo de habilidades interpersonales y de
comunicación interpresonal.
Control y prevención del estrés.
Programas del desarrollo de la carrera en las
organizaciones.
Planificación de la carrera.
Programas de atención personal al empleado. 1957, Donald E. Super presenta las teorías
del desarrollo de la carrera o del desarrollo
vocacional, con esto se da la "Revolución de
la carrera"
Hace énfasis en el autoconcepto y se comienza a ampliar el campo
de la orientación, poco a poco se va pasando a un enfocque en el
ciclo vital o life span.
Ahora, se pasa de concebir a la "carrera" como una profesión a la
que una persona se dedicará toda la vida, a tener una concepción
holística en la que se incluyan todos los aspectos de la vida, como
trabajo, familia, sociedad etc. por lo tanto, el desarrollo de la La terminología usada será career guidance, creer counseling,
carrera y debe ir a la par con el desarrollo personal. career education y career development.
Este enfoque, entre otras cosas, establece que:
1) La orientación es un proceso continuo
2) La orientación es un proceso educativo
3) La orientación se ocupa de la globalidad de la persona y se
enfoca de cara a un proyecto personal de vida
4) El individuo debe tomar conciencia de su responabilidad
de cara al desarrollo de la carrera a lo largo de toda su vida.

The Psychology of Career Decisions | Sharon Belden

Castonguay | TEDxWesleyanU
de TEDx Talks
YOUTUBE

1970.
Lyons y Scroggins, explican que Levison y Roche se interesaron
por primera vez en el concepto de tutoría y le dieron legitimidad
Década de los 60's surgimiento de la académica cuando publicaron sus hallazgos, demostraron la
"Atención a la Diversidad" relación entre tener un tutor y el éxito subsiguiente en el mundo
de los negocios.
Se inicia como la atención a grupos especiales, minorías culturales,
raciales, superdotados, discapacitados etc. enseguida se incluyen
marginados, delincuentes, drogadictos, presos etc.

Finales de los 60's cambio terminológico

 Inicios de los 70's surgimiento de la
"Educación Psicológica"
Tiene como finalidad ayudar al alumno/a que adquiera las
1970. La educación para la carrera habilidades psicológicas necesarias para la vida. Se caracteriza por
Consta de integrar la asesoría a la currícula como actividad la prevención y el desarrollo, la educación afectiva, la orientación
indispensable . como intervención educativa, facilitar el darrollo humano y
personal de cada estudiante.

Ejemplos de programas de este tipo son:

Entrenamiento asertivo
Habilidades de vida
Habilidades sociales
Prevención del estrés
Clarificación de valores
Educación moral

1972, Movimiento de la "Educación para la

carrera" Hoyt propone lo siguiente:
La educación para la carrera es la totalidad de los esfuerzos de la
comunidad y del sistema educativo para ayudar a todos los
idividuos a a familiarizarse con los valores de una sociedad
orientada hacia el trabajo, a integrar estos valores en su estructura
personal de valores y poner en práctica estos valores en sus vidas
de manera que sea posible, significativo y satisfactorio para cada
individuo.
PAra el mismo tiempo, en países como Quebec, Francia y Bélgica
se habla de la "Activación del Desarrollo Vocacional y Personal".
1980. Educación psicológica
Se reclama la necesidad de asesorar al alumno en la adquisición de
una competencia en específico.
1981.
1987, la revista de la NCDA pasa a
Speitzer había hecho un llamado a los estudiosos del tema para
definir y clarificar los distintos conceptos de tutoría sin embargo convertirse en "The Career Development
continúa la poca claridad. Quarterly"
Con este cambio, se pretende apliar el campo de acción de la
orientación para que también pudiera dirigirse a adultos y
organizaciones.

1986, la National Vocational Guidance

Association se convierte en la National
Career Development Association (N. C. D. A.)
 Años 80's se empieza a ver como campo de
actuación de la orientación el desarrollo de la
"carrera" dentro de las organizaciones.

Años 80´s. Campo de la salud

Años 80´s. Galton, Catell y Binet Se observaron dos fenómenos en el campo de la salud comunitaria
que inciden en la orientación a través de programas preventivos
Le dan validez científica a las diferencias individuales. Se comienza
de educación para la salud.
con la elaboración de las llamadas pruebas mentales.

Años 80´s. Stern.

Se utiliza por primera vez uno de los conceptos más importantes
en la vida del hombre, el coeficiente intelectual (C. I.).
 1989.
Años 80's la educación para la salud y la Se presentó el "Libro Blanco para la Reforma del Sistema
Educativo". En su Capítulo XV, dedicado a la "Orientación
psicoeducación.
Educativa" se indica que la tutoría constituye un "elemento
Se convinan estos dos para la cración de programas y campañas inherente a la actividad docente dentro de un concepto integral de
contra las adicción y para psicoeducar para la prevención del sida. la educación"
 Para la intervención lo más apropiado son los Sistemas de
programas integrados (S.P.I.).
Basados en la teoría general de sistemas con un enfoque holístico
y macroscópico.

Años 90´s 2000.

El eje central de la asesoría sigue siendo la exposición y tiene D. Campbell y T. Campbell, realizaron una investigación para
como principios la prevención, el desarrollo, comprensión, identificar los beneficios que perciben los participantes de la
autonomía, habilidades para la vida y el círculo del bienestar. tutoría.

Década de los 90's "Programas

comprensivos"
Pretenden potenciar el auto-desarrollo a lo largo de la vida.
Trabajan con habilidades interpesonales, planificación de carrera
vital, toma de decisiones, hace énfasis en la prevención y el
desarrollo, se incorporan conocimentos de salud mental,
educación especial, psicología de la educación, eduación para la
salud, habilidades de vida, habilidades sociales. Asimiso amplía el 2001. Molina
campo de intevención a la familia, tiempo libre, comunidad
Define la asesoría escolar como un proceso dirigido al desarrollo
organizaciones, entre otros.
de habilidades y destrezas para aprender y formar hábitos,
actitudes, valores y comportamientos positivos hacia el medio
escolar en relación a las actividades de aprendizaje.

2007. III Encuentro Nacional de Asesores

El comité científico dijo entre sus conclusiones que "el asesor debe
2004. ser un agente de cambio, un gestor del conocimiento y un
promotor de la ética"
Rodríguez distingue tres grandes modelos de la tutoría en la
universidad: el primer modelo lo denomina académico, al segundo
modelo lo denomina desarrollo personal, al tercer modelo lo
caracteriza como de desarrollo profesional.

2020-2021. OCDE y la Universidad de

Harvard
Se crea un sistema de aprendizaje efectivo de enseñanza-
aprendizaje a distancia. Allí, se señala que durante el
confinamiento se pudo detectar que la experiencia en muchos
2007. países ha sido de carencias, deficiencias y desigualdades en el
Es fundamental generar y dinamizar prácticas que desarrollan acceso tecnológico y en las competencias para la enseñanza-
capacidades en procesos colectivos de auto revisión y mejora. aprendizaje en línea.