Modelos de Tratamiento

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 6

TEMA 1: HISTORIA DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS

¿Qué es un tratamiento psicológico?

Es una intervención profesional, basada en técnicas psicológicas, en un contexto


clínico, donde un especialista (psicólogo clínico o psicólogo general sanitario) busca
eliminar el sufrimiento de otra persona o enseñarle las habilidades adecuadas para
hacer frente a los diversos problemas de la vida cotidiana

En los últimos veinte años se han producido tres avances muy importantes en
el campo de los trastornos mentales:

1. Grandes adelantos en la comprensión de las bases biológicas de muchos


cuadros clínicos.

2. Se han desarrollado una nueva generación de psicofármacos.

3. Se han creado tratamientos psicológicos breves y efectivos

1901-1950
Historia
• Los terapeutas dedican gran parte de su tiempo a escribir sobre la forma de hacer
terapia y a promover programas de capacitación en la enseñanza de las
habilidades terapéuticas.

1914-1918
• Dos acontecimientos históricos producen gran impacto y repercusión sobre la
investigación en psicoterapia (Labrador 2004):

• La Primera Guerra Mundial: se generalizan las observaciones de trastornos


neuropsiquiátricos, denominados neurosis de guerra, que se presentan tras
vivencias de shock en la cercanía del frente y se manifiestan con sintomatología
conversiva, de angustia y confusión.

1939-1945
La Segunda Guerra Mundial: aumentan los estudios sobre el estrés
post-traumático de la guerra. Los supervivientes de campos de concentración sufren
cuadros clínicos clasificados como: transformación de la personalidad
condicionada por vivencias, síndrome del sobreviviente de campo de
concentración y astenia crónica de los perseguidos. Entre los síntomas observados
se encuentran la disminución de la confianza en sí mismo y de la estabilidad
emocional, ansiedad crónica o pasajera, estados depresivos prolongados,
insomnio y pesadillas, insuficiencia del rendimiento funcional y múltiples
síntomas vegetativos funcionales

1940
• En esta década destaca el trabajo de Rogers y su equipo, años más tarde se les
reconocerá el mérito de ser pioneros en la investigación en psicoterapia

1952
• El cuestionamiento de la eficacia de los tratamientos psicológicos surge a
raíz del trabajo de Eysenck quien realiza una encuesta a pacientes
diagnosticados con trastorno neurótico después de haber recibido tratamiento
psicológico.

• Sus resultados, analizados con las herramientas metodológicas de la época,


rechazan la hipótesis que sostiene la eficacia de la psicoterapia.

• El debate que generan sus conclusiones despierta la inquietud por investigar


sobre la evaluación científica de los tratamientos psicológicos

1951-2000
Proliferan los tratamientos psicológicos. El número de modelos de psicoterapia,
con sus respectivas técnicas, crece un 600% (Blow & Sprenkle, 2001).

En este periodo destacan tres hitos importantes:

• El cuestionamiento de la eficacia de la terapia psicológica.


• El énfasis en la aplicación de los métodos de las ciencias naturales a la
psicoterapia.
• La adopción del paradigma de los tratamientos con apoyo empírico.

1955
• Con el surgimiento de la terapia de conducta, aumenta el énfasis por aplicar el
método de las ciencias naturales a la psicología y a la práctica clínica.

1960-1980
Se difunde el uso moderno de experimentos de campo en las ciencias
sociales, se llevan a cabo estudios sistemáticos sobre la eficacia de los
tratamientos psicológicos y se incrementa la investigación de resultados.

1970
• Se profundiza en diversos temas como:
• la distinción entre investigación de resultados e investigación del proceso
(Varda, 1990).
• las variables relacionadas con el resultado terapéutico.
-el terapeuta, dnd se trabaja, si es hombre en mujer.

• el conocimiento de los mecanismos responsables del cambio

1980-1990
• El énfasis por los métodos descriptivos y los modelos experimentales puros
ejercerá una influencia relevante en la creación de posteriores paradigmas
como los tratamientos con apoyo empírico [TAE] o la práctica basada en la
evidencia [EBBP], gracias al papel determinante de la APA entre 1980 y 1990 que
promueve su desarrollo.

La investigación de resultados se centra en demostrar la eficacia de la


psicoterapia, en comparación con la ausencia de tratamiento, y la efectividad
diferencial de las técnicas psicoterapéuticas (Botella, 2000).

Por su parte, la investigación del proceso terapéutico se interesa en descubrir


qué variables son las responsables de determinados resultados (Varda, 1990).

La Historia de la enfermedad mental:


-1400
ven a los enfermos mentales como poseídos y los mandaban a la hoguera.

Tema 2: Introducción a los tratamientos psicológicos: escuelas de


psicoterapia de primera y segunda generación

1. Introducción.

• Distintas concepciones del ser humano y de la conducta.

• Distintos puntos de vista sobre el impacto y la evidencia de los tratamientos


psicológicos

2. Escuelas de psicoterapia de primera y segunda generación.

4a) PRIMERA GENERACIÓN


• Conductismo(Skiner, Baer, Arin, Lazarus, Shapiro...)

“Explicación científica del comportamiento”


Conductismo:

• PREMISAS PRINCIPALES:

- Las cogniciones no son directamente manipuladas y,por lo tanto, no pueden tener


un papel causal en el análisis científico.
- Argumento de la transitividad: la información necesaria para entender la conducta
de un organismo son los hechos observados.
terapia de aceptación y compromiso: kmirar con otros ojos lo que no puedo
cambiar, perdonar las cosas del pasado, ya sea por la
A) segunda generación
- terapia cognitivo-conductual
- critica el modelo conductual y la no inclusión de los eventos
internos(emociones)

CONDUCTISMO:

•PREMISAS PRINCIPALES
- la percepción de la realidad influye en el comportamiento
- el funcionamiento psicológico depende de las estructuras con significado
- la función de la atribución del significado es la adaptación al contexto

integrar emoción cognición y conducta, el niño no lo hace en principio pero mediante


el aprendizaje que le dan en casa y cuando crece, empieza a lavarse los dientes pq
es bueno para él y aprende a cuidarse, pero en el momento lavarse los dientes a no
no hace una diferencia en cómo se siente.

Terapias de tercera generación

•Terapia de aceptación y compromiso (ACT).


Esta terapia cuenta con dos conceptos centrales: La evitación experiencial, que
suele provocar el mantenimiento de los trastornos. Los valores personales, que son
la guía de actuación.

• Terapia dialéctico-conductual (TDC): cobra mucha importancia el entrenamiento en


habilidades sociales, de relación y de conciencia.
- proporciona habilidades concretas que se pueden usar para tranquilizarse,
redirigir los pensamientos y manejar emociones difíciles
• Terapia metacognitiva (TMC): parte de la concepción de que no es el contenido de
los pensamientos lo que perpetúa los trastornos mentales, sino la presencia de lo
que se denomina síndrome cognitivo atencional.
- Tradicionalmente, las terapias cognitivas han sostenido que las alteraciones
o sesgos en el pensamiento son los causantes del malestar psicológico del
paciente, más que la situación por sí misma. El malestar viene dado en la
forma en que se interpreta la realidad, no por la realidad en sí misma

• Terapia de activación conductual (AC): Su propuesta consiste en realizar una serie


de actividades que provocan un contacto con refuerzos positivos.
- Según los creadores de este tipo de intervención, la Activación Conductual se
basa en el contexto de la persona para explicar sus síntomas. Así, la terapia
defiende que actuar sobre este contexto es mucho más eficaz que hacerlo
sobre los síntomas o factores internos, tales como las alteraciones
neurobiológicas o la sintomatología psicológica.

• Terapia analítico funcional (FAP): su acción se focaliza en el análisis funcional de


los patrones conductuales del paciente
- La base de la psicoterapia analítica funcional se encuentra en lo que el sujeto
hace y dice en la propia sesión, las cuales permiten ver aspectos de su
actuación en la vida real. Su comportamiento en consulta y los problemas
que en ella manifiesta van a ser representativos de los que realiza fuera de
ella.
-

•Terapia basada en la atención plena(Mindfulness)


- El objetivo es lograr un profundo estado de conciencia durante la sesión, y
se usan varias técnicas concretas para alcanzarlo. Perseguimos conseguir
que nuestra conciencia se relaje y no elabore juicios de nuestras
sensaciones, sentimientos o pensamientos. Saber qué acontece en nuestro
fuero interno en cada instante a través de la gestión de los procesos
atencionales.

También podría gustarte