Didactica Primera Unidad 8816768 Martha Elizabeth Avalos Diaz

1
Cátedra de Didáctica
Curso: Didáctica General
Catedrático: Licenciada Eluvia Lemus
“LA DIDÁCTICA”
-PRIMERA UNIDAD-
Avalos Díaz, Martha Elizabeth

Carné No: 8816768
Guatemala, 06 de febrero de 2021

2
Indice
Contenido
Introducción .............................................................................................................................................. 3
Objetivos .................................................................................................................................................... 3
Primera Unidad ......................................................................................................................................... 4
Actividad 1 para resolver. .................................................................................................................. 4
Bibliografía............................................................................................................................................... 10
Egrafía ....................................................................................................................................................... 10
3
Introducción
El presente trabajo es una compilación de actividades desarrolladas a partir de la
primera unidad del Libro de Didáctica General de Hernán Maldonado y Delia Girón.
Estas actividades están realizadas en orden de concepto y redactadas para una fácil
comprensión de los mismos.
Objetivos
Desarrollar la capacidad del educador hacia el desempeño de su función dentro
del salón de clase.
Analizar y comprender la importancia de la aplicación de la didáctica en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Adquirir las distintas habilidades y estrategias para su aplicación en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
4
Primera Unidad
Actividad 1 para resolver.
Concepto de didáctica. La didáctica es un conjunto de técnicas y métodos
aplicables a la educación, para la buena enseñanza, a través de los cuáles se
estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos. La didáctica es la
ciencia y arte de enseñar.
La importancia de la didáctica en la labor docente es que aplicando los
métodos y técnicas adecuados para cada alumno, se logra que el alumno se
desarrolle y aprenda mejor ya que a través de ella se muestra la manera correcta
de enseñar.
5
Conceptos de didáctica. Dentro de los conceptos de didáctica más interesantes
se encuentran:
Concepto Autor Por qué? Mis conceptos
“La didáctica es la rama de la Fernández/ Este concepto menciona La didáctica es una

pedagogía que se ocupa de Sarramona/Tarín recursos, métodos y que disciplina que se
orientar la acción el maestro debe ser un encarga de orientar al
educadora sistemática, y en orientador.
sentido más amplio: “Como la
educador para que
dirección total del éste dirija el
aprendizaje” es decir, que aprendizaje aplicando
abarca el estudio de los métodos de enseñanza
métodos de enseñanza y los que colaboren con la
recursos que ha de aplicar el formación y desarrollo
educador o educadora para del estudiante.
estimular positivamente
el aprendizaje y la formación
integral y armónica de los y las
educandos”
“La didáctica es el estudio del Imideo G. Nérici Este concepto menciona La didáctica estudia los
conjunto de recursos técnicos que los recursos tienen la recursos técnicos que
que tienen finalidad de dirigir el sirven para dirigir el
por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno. aprendizaje del alumno
aprendizaje del alumno, con el para que alcance una
objeto de llevarle a alcanzar un madurez que le permita
estado de madurez que le visualizar la realidad de
permita encarar la realidad, de una manera eficiente,
manera consciente, eficiente responsable y consciente.
y responsable, para actuar en
ella como ciudadano
participante y responsable.”
"La didáctica es la disciplina Luis A. de Mattos Este concepto menciona La didáctica es una
pedagógica de carácter práctico técnicas de incentivar y disciplina que muestra
y normativo que tiene por objeto orientar eficazmente al formas y técnicas de
especifico la técnica de la alumno.
enseñanza, esto es,
incentivar y orientar
la técnica de incentivar y de positivamente a los
orientar eficazmente a sus alumnos en el
alumnos y alumnas en el aprendizaje.
aprendizaje"
6
Resumen de cada uno de los principios didácticos. Los conceptos de principios
didácticos son los siguientes: 1. Principio de individualización: todos los seres humanos
son únicos y diferentes a las demás. Estas diferencias pueden ser biológicas,
psicológicas, fisiológicas, culturales, etc. y es por eso que el proceso educativo debe
adaptarse al educando, tomando en cuenta sus capacidades, su ritmo, en fin, sus
propias características como individuo y de esta forma la educación centra su atención
en la verdadera razón de ser, la persona. 2. Principio de socialización: uno de los
objetivos de la educación es socializar al educando ya que se vive en sociedad y se
educa por, en y para la comunidad. De esta forma, la educación permite que el
estudiante se integre a la comunidad a la que pertenece interrelacionándose con otros
seres humanos con valores y saberes. 3. Principio de autonomía: uno de los
principales objetivos de la educación es lograr la autonomía en el ser humano para que
éste desarrolle la capacidad para tomar sus propias decisiones, perfeccionar su
iniciativa, ejercer su libertad, un tipo de libertad responsable. 4. Principio de
actividad: cada ser humano aprende por el mismo, no por otra persona. La actividad
educativa no está atada a la cantidad de actividades que realice la persona, sino que
de la actitud y voluntad con la que desempeñe cada tarea. 5. Principio de
creatividad: los principales aspectos de la creatividad son: favorecer e impulsar esta
actividad y preparar al ser humano a vivir en un mundo cambiante. La creatividad tiene
que ver con la creación artística, el descubrimiento científico, la invención tecnológica,
etc.
7
Cuadro comparativo de las formas de aprendizaje y sus características.
Aprendizaje
Abierto Activo Interrelacionado Dialógico Significativo Por

por áreas descubrimiento
*Centrado en *Aprendizaje a *Rompe con la *Mucha *Se vinculan *se fundamenta
intereses y través de separación de comunicación. nuevos en la psicología
necesidades. acción y conocimientos. conocimientos cognitiva.
participación. con
conocimientos
previos.
*Atmósfera *Activación de *Busca la *Generar *Elaboración
estimulante de los sentidos. interdisciplinariedad. acciones a autónoma del
trabajo. través de nuevo
consensos. conocimiento.
*Organización *Aprendizaje a *Los alumnos son
libre y flexible. través de corresponsables
proyectos. en su proceso de
aprendizaje.
*Enseñanza *El aprendizaje
personal y en receptivo está
equipo. subordinado al
construido.
8
Esquema de los tipos de aprendizaje.

9
Cuadro descriptivo del papel de los elementos didácticos en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
EL ALUMNO PROTAGONISTA DEL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE.
EL PROFESOR GUÍA, ORIENTADOR Y FACILITADOR EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
PROMOTOR DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL
ALUMNO.
ENTIENDE Y COMPRENDE A LOS ALUMNOS.
OBJETIVOS ORIENTAN EL PROESO EDUCATIVO.

EXISTEN OBJETIVOS GENERALES QUE PUEDEN SER DEL
SISTEMA EDUCATIVO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMO LO QUE SE QUIERE
LOGRAR EN DURANTE UNA CLASE.
CONTENIDOS A TRAVÉS DE ELLOS SERÁN ALCANZADOS LOS

OBJETIVOS PLANTEADOS POR LA INSTITUCIÓN.
PUEDEN SER PROCEDIMENTALES, CONCEPTUALES Y
ACTITUDINALES
RECURSOS HERRAMIENTAS O FUENTES DE APRENDIZAJE QUE SE

USARÁN DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑAÑNZA-
APRENDIZAJE: LIBROS, TEXTOS, PORTÁTILES, APPS, ETC.
MÉTODOS Y TÉCNICAS FACILITAN EL ESTUDIO.

PROMUEVEN QUE EL ESTUDIANTE SEA PARTÍCIPE,
DE ENSEÑANZA
ARTÍFICE Y PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE.
EL MEDIO CUANDO EL CENTRO EDUCATIVO HABILITA AL ALUMNO

PARA PARTICIPAR EN LA REALIDAD AMBIENTAL QUE LO
RODEA DE LA CUAL DEBE ESTAR CONCIENTE.
10
Bibliografía
Maldonado, H. y Girón, D., (2009). Didáctica General. 1ª. Edición. Centroamérica.
Editorama.
Egrafía
Blog de Gesvin. 28 de enero de 2021. Recuperado de:
https://gesvinromero.com/contacto/

Didactica Primera Unidad 8816768 Martha Elizabeth Avalos Diaz

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Didactica Primera Unidad 8816768 Martha Elizabeth Avalos Diaz

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Didactica Primera Unidad 8816768 Martha Elizabeth Avalos Diaz

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Avalos Díaz, Martha Elizabeth

Guatemala, 06 de febrero de 2021

El presente trabajo es una compilación de actividades desarrolladas a partir de la

comprensión de los mismos.

Desarrollar la capacidad del educador hacia el desempeño de su función dentro

del salón de clase.

Analizar y comprender la importancia de la aplicación de la didáctica en el

Adquirir las distintas habilidades y estrategias para su aplicación en el proceso

Actividad 1 para resolver.

Concepto de didáctica. La didáctica es un conjunto de técnicas y métodos

aplicables a la educación, para la buena enseñanza, a través de los cuáles se

estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos. La didáctica es la

ciencia y arte de enseñar.

La importancia de la didáctica en la labor docente es que aplicando los

métodos y técnicas adecuados para cada alumno, se logra que el alumno se

desarrolle y aprenda mejor ya que a través de ella se muestra la manera correcta

Actividad 2 para resolver.

Conceptos de didáctica. Dentro de los conceptos de didáctica más interesantes

Concepto Autor Por qué? Mis conceptos

“La didáctica es la rama de la Fernández/ Este concepto menciona La didáctica es una

Actividad 3 para resolver.

Resumen de cada uno de los principios didácticos. Los conceptos de principios

adaptarse al educando, tomando en cuenta sus capacidades, su ritmo, en fin, sus

propias características como individuo y de esta forma la educación centra su atención

en la verdadera razón de ser, la persona. 2. Principio de socialización: uno de los

objetivos de la educación es socializar al educando ya que se vive en sociedad y se

educa por, en y para la comunidad. De esta forma, la educación permite que el

estudiante se integre a la comunidad a la que pertenece interrelacionándose con otros

seres humanos con valores y saberes. 3. Principio de autonomía: uno de los

principales objetivos de la educación es lograr la autonomía en el ser humano para que

éste desarrolle la capacidad para tomar sus propias decisiones, perfeccionar su

iniciativa, ejercer su libertad, un tipo de libertad responsable. 4. Principio de

de la actitud y voluntad con la que desempeñe cada tarea. 5. Principio de

creatividad: los principales aspectos de la creatividad son: favorecer e impulsar esta

actividad y preparar al ser humano a vivir en un mundo cambiante. La creatividad tiene

que ver con la creación artística, el descubrimiento científico, la invención tecnológica,

Actividad 4 para resolver.

Cuadro comparativo de las formas de aprendizaje y sus características.

Abierto Activo Interrelacionado Dialógico Significativo Por

Actividad 5 para resolver.

Esquema de los tipos de aprendizaje.

Actividad 6 para resolver.

Cuadro descriptivo del papel de los elementos didácticos en el proceso de

EL ALUMNO PROTAGONISTA DEL PROCESO ENSEÑANZA-

OBJETIVOS ORIENTAN EL PROESO EDUCATIVO.

CONTENIDOS A TRAVÉS DE ELLOS SERÁN ALCANZADOS LOS

RECURSOS HERRAMIENTAS O FUENTES DE APRENDIZAJE QUE SE

MÉTODOS Y TÉCNICAS FACILITAN EL ESTUDIO.

EL MEDIO CUANDO EL CENTRO EDUCATIVO HABILITA AL ALUMNO

Maldonado, H. y Girón, D., (2009). Didáctica General. 1ª. Edición. Centroamérica.

Blog de Gesvin. 28 de enero de 2021. Recuperado de:

También podría gustarte