GESTIÓN ACADÉMICA CÓDIGO: GA-01-04

GUIA TALLER 1 VERSIÓN: 2.0

¡HACIA LA EXCELENCIA… U N COMPROMISO DE TODOS…! FECHA: 21 -07 -2020

I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
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Docente: Profesores de sociales Grado: QUINTO Periodo: Cuarto

Duración/Horas: 7 h
Área: Ciencias Sociales Asignatura: sociales
Estándar:
1. Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un
legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
2. Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales,
políticas y económicas que resultan de ellas
DBA:
Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de
representación
Indicadores de Competencia / (Evidencias de Aprendizaje):
1. Reconoce y valora la importancia de la diversidad cultural y étnica de nuestro país.
2. Explica las transformaciones territoriales, sociales, políticas, económicas y culturales de Colombia durante
el siglo XX.
Núcleos Temáticos o elementos de conocimiento:
LA POBLACIÓN DE COLOMBIA
País pluriétnico y multicultural.
INTRODUCCIÓN
Leer comprensivamente la guía.
Las actividades exploratorias te permiten recordar aprendizajes anteriores para entrar al tema de estudio.
El desarrollo de la temática te permite leer y obtener la información necesaria para realizar las actividades de
apropiación y las actividades de evaluación.
Recuerda trabajar con mucho orden, utilizar lapicero, colores para los dibujos y enviar las actividades en las
fechas programadas por medio de imágenes (sugerencia usar programa CamScanner para las fotos (CS) si
puedes descargarlo).
Cada subtema tendrá una actividad que desarrollaras en la guía, tomas la foto y la envías a tu profesor(a).
Las fechas de entrega son:16 de octubre taller 1, 22 de octubre taller 2 y evaluación de aprendizajes
ACTIVIDADES EXPLORATORIAS
1. Observa la imagen y responde:
a. ¿Quiénes son las personas de la imagen?
b. ¿Cómo imaginas que su pueblo recuerda la historia de la conquista?
c. ¿Qué derechos crees que son vulnerados a las comunidades indígenas de
Colombia?
2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
En el lugar donde vivimos, en nuestro colegio, cuando asistimos a
espectáculos, etc., encontramos personas con características raciales
diferentes. Unos son blancos, otros negros, otros indígenas y la mayoría
poseen poco o mucho, rasgos de algunas de las tres razas. En síntesis, la
característica común de la población colombiana es la diversidad, de la
cual procede nuestra variedad cultural, es decir, la forma de ser, de pensar, de vestir, el tipo de comida, la clase de
música y otras costumbres. Sin embargo, esta variedad, que aporta una enorme riqueza cultural a nuestro país, es para
algunos, motivo de discriminación o de división. Esta actitud es equivocada ya que va en contra del verdadero sentir de
la unión nacional y del bien del país. Recordemos que por encima de todos somos colombianos.
a. ¿Cuál es la principal expresión cultural del lugar dónde vives?
b. ¿Todas las personas de Colombia tenemos las mismas características raciales y culturales?
ESTRUCTURACIÓN O DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
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COLOMBIA UN PAIS MULTICULTURAL.

Colombia es un paìs multicultural . Desde la conquista española.El tèrmino
multicultural hace referencia a los diferentes modos de vida, al arte, a las
tradiciones y creencias.Recordemos que a travès del mestizaje, desde hace
màs de 500 años se nos han transmitido unas serie de caracteristicas êtnicas y
de costumbres , que le han dado a nuestro paìs una variedad importante de
manifestaciones culturales y folclóricas
Los colombianos somos el resultado de el cruce o mezcla de razas, que se diò
entre los indígenas, los españoles, los negros africanos. Este proceso se llama
mestizaje y es la mezcla biológica y cultural entre grupos humanos con
características distintas. Gracias al mestizaje , en nuestro paìs aparecieron tres
nuevos grupos raciales: los mestizos, los mulatos y los zambos.
Veamos los principales grupos raciales colombianos:
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LOS INDIGENAS: Son los descendientes de las comunidades aborígenes que habitan en el territorio colombiano. En la
actualidad la población indígena de Colombia asciende a 1.400.000 personas.
ALGUNAS TRIBUS INDIGENAS QUE AUN SOBREVIVEN EN COLOMBIA
ARHUACO
Establecidas al Sur Este de la Sierra Nevada de Santa Marta y su idioma
madre es el Chibcha, viven de la venta de (ganado y ovejas) al igual que del
cultivo de café y yuca. Son politeístas, la ley del universo rige sus costumbres
y así seguir el camino al futuro con toda integridad.

WAYUU
Ubicadas al norte de la Guajira, y se han extendido hasta Manaure y Maicao,
su idioma es el Arawak y viven de la Ganadería y la venta de Artesanías. Las
mujeres son prácticamente cautivas en un régimen de trabajo manual, hasta
que son consideradas aptas para el matrimonio. Los hombres las comparan a
sus familias por animales o joyería.

KOGI
Se encuentran localizadas en la Sierra Nevada de Santa Marta, y al igual que
los Arhuacos su idioma es el chibcha. Su ideología se rige por la madre tierra
que es lo más sagrado para ellos, ya que de ella reciben todo para subsistir. Su
actividad económica es la siembra.

EMBERA
También reciben otros nombres como Pacifico Cholos o Chamie entre otros.
Su idioma es el Waunaan y practican la pesca y la caza. Habitan el pacifico y el
departamento de Córdoba. Casi toda su vida gira en torno a los espíritus que
se comunican a través de sus chamanes y les indican como deben regular su
vida, salud y su convivencia con la naturaleza.

GUAMBIANOS
Asentados en el Cauca en su gran mayoría, esta tribu cree en el matrimonio,
en que el hombre puedes elegir sin condiciones a su pareja. Su idioma madre
es el guambiano y su cosmogonía se basa en el sistema dual, masculino –
femenino, blanco – negro, caliente o frio etc. Su economía se basa en el cultivo
de maíz, cebolla, papa entre otros y lo complementan con la ganadería en un
25%.
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LOS BLANCOS: Son aquellas personas que descienden directamente de los españoles. En la actualidad, representan
aproximadamente la cuarta parte de la población. La mayoría de ellos habitan en la región Andina.
LOS NEGROS: Son los descendientes de los africanos que fueron traídos por los españoles durante la colonia. Hoy en día
se conocen como afrocolombianos y representan la cuarta parte de la población del país.
LOS MESTIZOS: Son el grupo de personas que resultó de la mezcla entre indígenas y blancos. Los mestizos conforman
cerca de la mitad de la población colombiana y habitan en todo el territorio nacional, especialmente en la región Andina.
LOS MULATOS: Son las personas nacidas de la mezcla entre los blancos europeos y los negros africanos. Actualmente, la
población mulata, que se ubica en las zonas costeras del país, representa el 0,05% del total de los colombianos.
LOS ZAMBOS: Es el grupo de personas nacidas de la mezcla entre los negros africanos y los indígenas. Los zambos
ubicados generalmente en la costa pacífica, representan cerca del 0,02% de la población colombiana.
Los procesos del mestizaje y el poblamiento del territorio colombiano han hecho que los colombianos
desarrollemos características étnicas particulares como la forma de hablar, de vestir y de actuar. Un
ejemplo son los grupos que Habitan las distintas regiones del país y conforman las culturas regionales.
Los màs sobresalientes son
Chocoano: Habita el departamento del chocó.
Cundi-boyacense: Comprende los habitantes del altiplano de los departamentos de Boyacá y Cundinamarca (excepto
Bogotá).
Opita: Ubicado en el río Magdalena (Tolima y huila).
Santandereano: Habita en los Santanderes.
Llanero: Habita en la región comprendida por los departamentos de Arauca, Casanare, Vichada y Meta.
Paisa: Este grupo tiene su eje de acción en el departamento de Antioquia y las zonas colonizadas en el siglo XIX:
Caldas, Risaralda, Quindío, norte del Valle y del Tolima y nororiente del Chocó.
Costeño: Abarca los pobladores de la región del Caribe, que son el resultado de una amalgama de etnias, culturas y
tradiciones, ya que la región ha sido puerta de entrada de la cultura al país.
Valle-caucano: Habita en la región que comprende los departamentos del Valle y del Cauca.
Pastuso: Comprende los habitantes del departamento de Nariño
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Competencias ciudadanas

EXPRESION DE IDEAS Y DESEOS

Para poder expresar lo que sentimos o pensamos debemos tener:
LA CONFIANZA EN TI es un valor fundamental para tu desarrollo, pues te permite tener
una imagen real de ti mismo, es decir, saber quién eres, que es lo que quieres y
reconocer tus fortalezas y debilidades. Cuando confías en ti, proyectas esa confianza a
los demás y ellos creen en ti.
LA CONFIANZA EN LOS DEMÁS es la seguridad que te proyectan algunas personas para
saber lo que dicen y hacen es cierto y que las tareas y las responsabilidades que se les
asigne, las realizaran de forma correcta y oportuna. La confianza hacia los demás
también se relaciona con la posibilidad de contar con una persona en cualquier
momento de tu vida.

LA CONFIANZA, LOS GRUPOS Y EL TRABAJO EN EQUIPO

Uno de los fundamentos para la convivencia y para el trabajo en equipo es la
confianza. Con ella se tiene la esperanza y la seguridad de que todos los miembros
del equipo van a cumplir con las tareas que se comprometieron. Cuando hay
confianza, la comunicación fluye sin ninguna restricción. Cuando los integrantes de
un grupo o los líderes de un equipo empiezan a evadir su responsabilidad,
incumplir acuerdos, saltarse las reglas o fallar en situación en la cual se pierde la
credibilidad en alguien o en algo. En ausencia de confianza no existen los acuerdos,
nadie cree en nadie, se pierde el respeto y, por lo tanto, las personas se desmotivan, se cansan y los grupos se estacan.
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ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

TALLER 1

1. Colorea la siguiente figura indígena

2. Realiza la sopa de letras

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3. colorea las regiones culturales de Colombia y

escribe sus nombres.
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4. colorea y ubica en el
mapa las siguientes
culturas indígenas:
Wayuu
Embera
Guambianos
Kogi
Aruhacos
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TALLER 2. ACTIVIDAD 1

COMPETENCIAS CIUDADANAS
ACTIVIDAD 2.
Lee el texto
HISTORIA DE NADIA
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Nadia era una niña triste ya sabía que la vida no iba a

ser fácil. Sus hermanas eran esbeltas y graciosas y
toda la familia siempre andaba resaltando sus
virtudes. Todo lo que hacían resultaba ser una
maravilla ante los ojos de los mayores. '¡Qué bien
toca el piano Clotilde!'. '¡Qué dibujos más
extraordinarios pinta Margarita!', era lo que se oía en
casa.
Sin embargo, Nadia era gordita y tímida, tanto, que
si la obligan a hablar acababa tartamudeando y
entonces lo que se escuchaba era: 'Esta niña no sabe
ni hablar'. Pero lo peor no era ser diferente, era que nunca nadie le dijera que había hecho alguna cosa bien.
'¿De verdad que no se hacer nada?', se preguntaba constantemente la pequeña.
Al principio, siempre la regañaban por hacer mal las cosas. 'Te has equivocado', 'Eso no se hace así'. Pero
poco a poco el tono fue subiendo: '¡Fatal!', 'mira que eres manazas y rompes todo cuanto tocas'. Hasta que
llegó el día en el que escuchó la frase definitiva: 'No sabes hacer nada, no vales para nada'. Desde entonces el
silencio y las lágrimas se impusieron en el corazón de Nadia.

Sin embargo, una noche, mientras lloraba sobre su

almohada, escuchó una vocecita lejana. Nadia
enseguida reconoció en ella a su abuela y después de
mucho tiempo sonrió por primera vez. Desde entonces,
todas las noches, Nadia hablaba con el espíritu de su
abuela, quien le repetía una y otra vez que algún día
descubriría su talento, su don. 'Si crees en ti podrás
hacer bien todo cuanto te propongas', era ahora la
frase que repiqueteaba siempre en su cabeza.
Con el tiempo, Nadia se convirtió en una famosa
cocinera gracias a las que habían sido las recetas de su
abuela. Pero lo que realmente le hacía feliz era el
momento de irse a la cama cada día y recordar todas las cosas que había hecho bien ese día. Tras repasarlas,
sonreía al espíritu de su abuela y reconocía en voz alta que ella sí sabía hacer bien las cosas.

Responde:

1. Como era Nadia?

____________________________________________________________________________________
2. Como eran las hermanas de Nadia?
____________________________________________________________________________________
3. Porque la regañaban?
____________________________________________________________________________________
4. Quién le enseño a Nadia a tener confianza en sí misma?
____________________________________________________________________________________
5. Cuál era la frase que su abuela le repetía?
____________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 3

Colorear y decora el mensaje

ACTIVIDADES PARA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

1. RESPONDE
A. ¿Qué grupos se mezclaron para dar lugar a los nuevos grupos raciales?

B. Cuáles son los nuevos grupos raciales que surgieron gracias al mestizaje?

2. COMPLETA
A. _________________________ Son politeístas, la ley del universo rige sus costumbres y así seguir el camino al futuro
con toda integridad.
B. _________________________ Su idioma es el Waunaan y practican la pesca y la caza. Habitan el pacifico y el
departamento de Córdoba.
C. Son los descendientes de los africanos que fueron traídos por los españoles durante la colonia. Hoy en día se conocen
como ________________________.

3. Escribe V o F según el caso

A. Chocoano: Habita el departamento de Cundinamarca…………………………………………………………………………( )

B. Cundi-boyacense: Comprende los habitantes de la Guajira…………………………………………………………………...( )
C. Opita: Ubicado en el río Magdalena entre los departamentos de Tolima y Huila……………………………………………( )
D. Santandereano: Habita en los Santanderes……………………………………………………………………………………..( )
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4. Escribe en las flechas cuando debes ser asertivo

5.Lee el texto y desarrolla las preguntas

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Evaluación de los aprendizajes

ELABORÓ APROBÓ
NOMBRES JEANET SALINAS GRUPO DE APOYO GESTIÓN ACADÉMICA
CARGO DOCENTE GRADO 5 GESTIÓN ACADÉMICA
20 septiembre 2020 DD: MM: AAAA: 2020